藏文拼音表

小升初藏文必考知识点总结小升初考试是每个小学生都要面临的一次重要考试，对于藏文考试来说，掌握一定的基础知识是非常重要的。

下面我将从藏文基础知识、语法、阅读理解和写作四个方面总结小升初藏文必考知识点。

一、藏文基础知识1. 藏文字母表：基本字母和附加字母的音韵结构。

2. 藏文基本笔划：加画符、减画符、变形符等的书写规范。

3. 藏文基本发音：清辅音、浊辅音、清鼻音、浊鼻音、清塞音、浊塞音等的发音要领。

4. 常见的藏文基本词汇：家庭、学校、食物、动物、颜色等简单生活用语。

5. 藏文数字：0-100的基本数字表达。

6. 藏文书写规范：如书写方向、书写的起笔和顺序等。

二、藏文语法1. 藏文名词：单数、复数、所有格、指示代词等的用法。

2. 藏文动词：现在进行时、过去时、将来时等的用法。

3. 藏文形容词和副词：比较级、最高级等的用法。

4. 藏文介词：表示方位、时间、原因等的用法。

5. 藏文连词：并列、递进、转折等的用法。

6. 藏文句型：肯定句、否定句、疑问句等的构成和用法。

三、藏文阅读理解1. 词语理解：能够根据上下文理解生词和词语的含义。

2. 短文理解：通过阅读短文，能够理解文章的大意和主要内容。

3. 逻辑推理：通过分析文章内容，能够做出逻辑推理，理解文章的含义。

4. 真假辨析：能够根据文章内容判断对错，提高阅读理解能力。

四、藏文写作1. 书写规范：能够按照规范的书写方式书写藏文。

2. 词汇运用：能够灵活运用基本词汇进行简单的日常交流表达。

3. 句式结构：基本句式、复合句结构的运用。

4. 作文书写：能够用简单的句子进行描述，表达自己的观点和感受。

以上就是小升初藏文必考知识点的总结，希期对大家的备考有所帮助。

在备考过程中，努力掌握好以上知识点，多练习、多理解、多积累，相信你一定能够在考试中取得好成绩。

祝愿大家都能考出好成绩！。

自己整理的藏语入门知识主题一：藏语与汉字的关系藏文有头字声母表以及对应罗马字读音剑桥中国古代史一汉藏同源词对照表藏语自7世纪起有文字，由30个辅音字母和5个元音字母组成。

语言研究者也常常使用拉丁字母来转写藏语，较通行的一个方案是于道泉设计的，只使用26个拉丁字母，不用附加符号。

藏语属于汉藏语系，所以藏语和汉语之间存在并不遥远的关系，两种语言来自同一原始语。

估计是西兀前4000年到6000年左右。

藏文保留了上古汉语的古音，包括复杂的复辅音。

藏语和汉语之间存在很多同源词。

但由于汉语经历因许多语音变化，特别是历史上方游牧民族的融入，不能直接把现今普通话的发音用来进行比较，必须运用上古汉语的构拟。

比如藏语的数字作为基础词汇和汉语上古音类似，构成同源词。

图为数字作为同源词在上古汉语与藏语数字间的类似性。

还有一些汉藏语系的基础词也具有类似性（见右图剑桥中国古代史79页）。

其他还比如，江，汉字上古音【Kroong】，藏语【Klung】；水，汉字上古音【0 iuI】；藏语【chhu.】。

然而，汉语和藏缅语之间有共同的数词一至十，但"千"和"万"却各并不相同，而在汉语中，"千"和"万"在殷商时期就已经出现，那么汉语与藏缅语与的分化必定早于殷商时期。

语言学家们大致推断，这个时间距今约4000-5000年左右。

除此以外，汉语的基础词方向名词"东南西北"也与其他任何汉藏语系支系不同，也出现最早，且不晚于殷商时期。

藏文保留了上古汉语的古音，包括复杂的复辅音。

以下举上几个有代表性的汉藏同源词（由于上古汉语的发音为后人所拟构，因此可能和实际的发音有所误差，所以在确定这些字的真实发音之前，所有的拟构字前方都加上*的符号）：汉藏语同源词汉字上古音藏语虱*sr?k shig 吾*?aa nga 语*?a?ngag 飞*p?r vphur 死*sij?shi 杀*sreet bsad 目*mruk mig 耳*n?rna 二*nis gnyis 三*s?m gsum 四*slijs bzhi 五*?aa?Inga 主题二：藏语的辅音字母学习（一）、三十个辅音字母藏文有三十个辅音字母：1.辅音字母都能单成音节，单成音节时，发音都带有元音a。

初一藏文的知识点总结归纳藏文是藏族人民使用的一种语言文字，也是中国的少数民族文字之一。

在初一的学习过程中，了解藏文的基本知识点对于学习和理解藏族文化有着重要的作用。

以下是对初一藏文的知识点进行的总结和归纳。

一、藏文的基本特点藏文是一种与汉字完全不同的文字系统。

它以横行从左到右的方式书写，每个字母都占据一个方格，呈现出一种独特的艺术美感。

藏文的音节构成比较复杂，有辅音字母、元音字母以及辅助字母等，这使得它在书写和阅读上具有一定的技巧性。

二、藏文的基本字母藏文的字母由辅音字母、元音字母和辅助字母组成。

辅音字母有30个，如“ཀ”、“ཀ”、“ཀ”等；元音字母有7个，如“ཀཀ”、“ཀཀ”、“ཀཀ”等；辅助字母有4个，如“ཀཀ”、“ཀཀ”、“ཀཀ”等。

这些字母通过组合形成不同的音节和词汇。

三、藏文的基本语法1. 名词：藏文的名词没有性、数和格等的变化，通常在名词前加上适当的副词来表示数量。

2. 动词：藏文的动词分为及物动词和不及物动词，动词词尾根据人称、数和时态的不同而变化。

3. 代词：藏文的代词分为人称代词、指示代词和疑问代词等，用于替代名词在句子中的作用。

4. 介词：藏文的介词用于表示各种关系，常用的介词有“ཀཀཀཀཀ”、“ཀཀཀཀ”、“ཀཀཀཀཀ”等。

5. 数词：藏文的数词分为基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。

四、藏文的基本表达方式藏文的表达方式与汉语有所不同，它强调简洁而富有形象感的句子结构，善于运用修辞手法和比喻。

例如：“ཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀ”（像鸟儿一样飞翔）。

五、藏文的常见词汇在初一的学习中，掌握一些常见的藏文词汇对于理解藏族文化和交流交往非常有帮助。

以下是一些常见的词汇示例：1. 问候语：ཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀ（你好）、ཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀ？（你好吗？）2. 祝福语：ཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀ（祝你生日快乐）3. 关系词：ཀཀཀཀཀ（爸爸）、ཀཀཀཀཀ（妈妈）、ཀཀཀཀཀ（哥哥）、ཀཀཀཀཀ（弟弟）4. 物品名称：ཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀ（电脑）、ཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀཀ（手机）、ཀཀཀཀཀཀཀཀ（书）等六、藏文的文化意义了解藏文的基本知识点有助于我们更好地理解和欣赏藏族文化。

七年级上册藏文知识点汇总七年级上册的藏文学习内容是在一定程度上拓展了学生的语言视野，丰富了他们的文化知识，同时也有助于促进民族交流。

以下是本篇文章主要讲述的七年级上册藏文知识点汇总。

一、藏文基础拼音1. 拼音26个字母的发音及含义；2. 藏文文化与音节规则；3. 藏文单词的音节划分；4. 藏文单词的读音及意义。

二、藏文基础语法1. 藏文基础语法知识及句型结构；2. 藏文的时态、语气、语态等基本概念；3. 藏文主谓宾结构、从句、独立主格、连词和介词用法等语法要点；4. 使用情况：认识藏文基础语法知识的重要性，掌握基本语法结构，能够运用基础语法知识进行藏文表述。

三、藏文文化1. 藏文拼音的含义及文化背景；2. 藏文诗歌、歌曲、传统故事等文化知识；3. 藏文诗歌、歌曲、传统故事、节日习俗等常见词汇；4. 使用情况：认识藏族文化，增长文化知识储备，进一步促进民族交流。

四、藏文实用会话1. 询问姓名、国籍、职业、家庭、婚姻状况等基本信息；2. 简单表述日常活动，如工作、学习、购物、旅游等情况；3. 标准场景下藏文文化表达的实践应用；4. 使用情况：掌握基础语言技能，能够进行基本场景下的藏文交流。

五、藏文拓展学习1. 学习换句话说和语法转换等基础技巧；2. 认识藏文文化，尝试阅读藏文文学作品；3. 了解藏文语言发展史及其在现代应用中的作用；4. 了解藏文各 dialect 间的差异及其语言使用情况。

以上是本篇文章主要讲述的七年级上册藏文知识点汇总。

藏文学习是学生树立文化自信心和全面发展的重要一环，而藏文学习也应该不断发展与变化，以应对时代的需要，以带动和推动文化的继承与发扬。

希望学生们在日后的学习与工作中、生活与交往中，能够更加广泛的运用藏文知识，以此为桥梁，推动中华优秀传统文化的融合与发展。

藏语方言分歧较大，卫藏方言人名“次仁”，安多方言说“才让”，文字写法却是一样的。

一般认为藏文创制于公元7世纪初，是松赞干布的大臣图弥三菩札从印度留学回来，，根据梵文创制的。

实际上，7世纪以前就已经有藏文了。

它也与象雄文、克什米尔文有关系。

藏文字母30个，都是辅音，带有声调，不标元音符号时辅音带a音，如第一个字母读ga,第二个字母读ka.与普通话一样，拉萨口语清辅音送气与不送气对立，而不是清浊对立。

每个音节中，位于音节中心的字母叫基字，基字可以有上加字、前加字、下加字、后加字、再后加字，后两种表示韵尾，其余表示声母。

拉萨口语，声母有36个，韵母有50个，实际拼写远比30个字母要丰富。

字母la写在ha上面时，表示的音在汉、英、法等语言里都没有。

它的发音方法是：舌卷起，接触齿背，“拉萨”(Lhasa)第一个音节的声母就是这个音。

后加字为-la、-da（低升调）、-sa、-la （高降调）时，元音[a]变成了[ε]（英语air 前半部），[u]变成[y]（汉语普通话的“鱼”），[o]变成了[鴀（法语deux的元音）。

这样，可以表示复杂的语音，又可区分开同音词。

在韩、法、德语里，这三种变音都是常见的。

上图：藏文元音符号与辅音字母藏文诞生有13个世纪了，有过文字上的小改革，变化很小，而藏语语音有了很大变化。

文化名人“八思巴”（1239—1280）的名字有两个音节，“八思”的-s（韵尾）现在不发音了，所以这个名字今译应当是“帕巴”。

有文字的民族，时间一久，就免不了面对文字与口语的差距。

语言的演变是必然的，要让文字与读音完全一致，在某个时期办得到，几百年以后就可能行不通了。

保持文字的相对稳定，制订把文字与现今读音联系起来的规则，可以解决文字和读音的差距问题。

这种历史音变造成的学习难度，并不比英语无章可循的拼读形式难。

花上一周，完全可以学会藏语语音，可是没有任何人敢说他能准确读出任何英语单词。

藏文的稳定性，对于发展文化和教育是有贡献的。

藏文拼音教材周季文版鉄輥繻︽臫繳︽羆︽軞︽腪纊︽舺繿︽較繿︽鉅(轘︽纍臥︽罜繻︽)《藏文拼音教材》（拉萨音）第一课辅音字母一、三十个辅音字母（繳纍纋︽輩繻︽舘纀︽翯）藏文有三十个辅音字母：繱gaf 繲kaf 繳kav 繴ngav繵jaf 繶qaf 繷qav 繸nyav繹daf 繺af 繻tav 繼nav繽baf 繾paf 繿pav 纀mav纁zaf 纃caf 纄cav 纅wav纆xav 纇sav 纈av 纉yav纊rav 纋lav 續xaf 纍saf纎haf 纏af1.辅音字母都能单成音节，单成音节时，发音都带有元音a。

2.辅音字母单成音节时，都带有固定的声调：14个读高调，16个读低调。

3.辅音字母单成音节时的发音就是它的名称。

二、例词1．繲嘴，口2．繴我3．繶双，对4．繷茶5．繸鱼6．繻现在7．繼病，疼<动>8．纃疼<刺疼><动>9．纇吃<现、未>10．纉单的11．纊山羊12．纋山（有路的山）13．續肉14．纍地、土第二课元音与拼音一、四个元音符号（繻輦繴纍︽繿臗）藏文有四个元音符号：鈲i 鈳u 鈴 e 鈵o1．元音符号都不能单成音节，必须和辅音字母拼合（所以习惯上不叫“字母”，而叫符号）。

2．元音符号的名称和发音不一致。

元音符号名称发音鈲羆︽羇kivguf i鈳纆繿纍︽贃xabvjuf u鈴纈羖繴︽胑nzhengvbof e鈵繼︽臶navrof o为了表示元音符号的音，也可以把它们和辅音字母纏拼在一起，代表元音：轝i 轞u 轟 e 轠o二、元音符号和辅音字母的拼合1．写法→元音符号和辅音字母拼合时，鈳写在辅音字母的下方，鈲、鈴、鈵写在字母的上方。

2．读音→将辅音字母单读时所带的元音a换成所拼元音符号的发音，声调不变。

例如：纏af 繾paf 繿pav 纍saf 纇sav轝if 輔pif 輢piv 舗sif 臛siv轞uf 輕puf 輣puv 舘suf 臜suv轟ef 輖pef 輤pev 舙sef 臝sev轠of 輗pof 輥pov 舚sof 臞sov三、传统拼读法（腪纊︽贔繳）在传统的藏文拼读法中，元音符号和辅音字母拼合时，是先读出辅音字母的名称，再读出元音符号的名称，然后读拼出的音节音，即：辅音＋元音→音节音輔paf kivguf pif輕paf xabvjuf puf輖paf nzhengvbof pef輗paf navrof pof輢pav kivguf piv輣pav xabvjuf puv輤pav nzhengvbof pev輥pav navrof pov四、例词1、罸他2、羉听见（动）3、軤哭（现、未）4、翽水、河5、耫买（现、未）6、軻册子，单子7、較那，那个8、輕气（指球类中的）9、輣男孩，儿子10、腵人，别人11、腷火12、臚酸奶13、臞吃（命）14、臱山15、興年，岁16、舉死（动）17、舘谁18、舚牙齿（一）连读变音（第三课连读变音一、连读变音两个音节连读时，常常产生一些语音上的变化，这些变化是有一定的规律的。