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中小学生人防安全教育主题班会PPT课件模板

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中小学生人防安全辅导主题班会PPT授课演示

中小学生人防安全辅导主题班会PPT授课演示

春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开春的天春灿来天烂的来多好的姿快好，，快一悄，切无悄沐声无浴息声、着息不春、知晨不不的知觉曙不中光觉，，中草在，儿春草绿风儿了中绿，摇了枝弋，条、枝发轻条芽摆发了，芽，仿了遍佛，地少遍的女地野的的花轻野、歌花油曼、菜舞油花，菜开楚花的楚开灿动的烂人灿多。烂姿多，姿一，切一沐切浴沐着浴春着晨春的晨曙的光曙，光在，春在风春中风摇中弋摇、弋轻、摆轻，摆仿，佛仿少佛女少的女轻的歌轻曼歌舞曼，舞楚，楚楚动楚人动。人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开春的天灿来烂的多好姿快，，一悄切无沐声浴息、着不春知晨不的觉曙中光，，草在儿春绿风了中，摇枝弋条、发轻芽摆了，，仿遍佛地少的女野的花轻、歌油曼菜舞花，开楚的楚灿动烂人多。姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开春的天灿来烂的多好姿快，，一悄切无沐声浴息、着不春知晨春不的天觉曙来中光的，，好草在快儿春，绿风悄了中无，摇声枝弋息条、、发轻不芽摆知了，不，仿觉遍佛中地少，的女草野的儿花轻绿、歌了油曼，菜舞枝花，条开楚发的楚芽灿动了烂人，多。遍姿地，的一野切花沐、浴油着菜春花晨开的的曙灿光烂，多在姿春，风一中切摇沐弋浴、着轻春摆晨，的仿曙佛光少，女在的春轻风歌中曼摇舞弋，、楚轻楚摆动，人仿。佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开春的天灿来烂的多好姿快，，一悄切无沐声浴息、着不春知晨不的觉曙中光，，草在儿春绿风了中，摇枝弋条、发轻芽摆了，，仿遍佛地少的女野的花轻、歌油曼菜舞花，开楚的楚灿动烂人多。姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。

三防安全教育主题班会优质精品ppt课件

三防安全教育主题班会优质精品ppt课件
•
• 前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这 就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突 降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结 队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。
• 发生地震时： （1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟， 如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房， 跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避 到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震 后迅速撤离，以防强余震。
（3）向外界求“救” 倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已 切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并 不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延；与此同时， 通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信 号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。
2．“三救”
（1）选择逃生通道自“救” 发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧 着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺 利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。
（2）结绳下滑“自救” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁 后，该怎么办呢？应该及时利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗 的长条结成的长带子），将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能 负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。 然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。
•
材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生，由于上网吧，在
网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网
吧为由，向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵，
该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发现，在家长的强烈

2020年中学生民防知识课件

2020年中学生民防知识课件
自然灾害 事故灾难 公共卫生事件 社会安全事件
（二）空袭条件下的个人防护 突发公共事件
1月24日，上海启动 重大突发公共卫生事件 一级响应机制。
3月24日零时起，上 海市重大突发公共卫生 事件应急响应级别由一 级响应调整为二级响应。
5月9日零时起，上 海市重大突发公共卫生 事件应急响应级别由二 级响应调整为三级响应。
室外人员
★ 进入民防工程、防护工程、地铁、地下人行道或隧洞掩蔽； ★ 利用地形地物如沟渠、土包、矮墙、花坛等各种有阴影的遮蔽物隐蔽； ★ 立即躲进5层以上的钢筋混凝土楼房的底层、走廊或底层楼梯下掩蔽； ★ 没有任何遮盖物时，也要趴下，减少受风面积，并用书包等保护头部
等重要部位。
（二）空袭条件下的个人防护 1、应对常规空袭的一般防护方法
创建阶段 （19501958年）
恢复再建 阶段
（19591968年）
应急建设 和全面发 展阶段 （19691978年）
调整改革 阶段
（19792000年）
全面协调 发展阶段 （2001至
今）
一、空袭与人民防空
（三）我国人民防空的产生和发展 3、上海民防的产生和发展
1949年11月4日，市人民防空委员会成立 1969年10月16日，市人民防空办公室成立 1986年2月6日，市人防办兼管抗震救灾工作 1991年12月13日，市人防办兼管核事故救援 1992年6月24日，市人防办加挂上海市民防办 1992年8月15日，市民防办正式对外挂牌
民防工程,也称人防工程，民防工程是战时掩蔽人员、物资， 保护人民生命和财产安全的重要场所，是实施人民防空最重要的物 资基础。
（一）人口疏散与人员隐（掩）蔽 2、人员隐（掩）蔽
人员掩蔽工程是战时供人员掩蔽使用的地下工程，是民防工程中数量 最多、平时利用最广的工程。

校园安全八防教育主题班会PPT课件

校园安全八防教育主题班会PPT课件
3 适时用短信等方式向警方求救，短信主要内容：自己所在位 置，人质人数，恐怖分子人数等；
4 注意观察恐怖分子人数、头领，便于事后提供证言。
5 在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱
离现场
遇有匿名威胁爆炸或扬言爆炸怎么办 ？
信：宁可信其有要比不可信其无好
， 不能存侥幸心理；
快：尽快从现场撤离；
1 不要触动、及时报警；
2 迅速撤离，疏散时，有序撤离，不 要相互拥挤，以免发生踩踏造成伤 亡
协助警方的调查，目击者应尽量
3
识记可疑物发现的时间，大小、 位置、外观。如有可能，用手指
的相机进行照相或者录像，为警
方提供有价值的线索。
爆炸物可能放置在公共场所的什么地方 ？
1 标志性建筑物或其附件建筑物内外； 2 重大活动场合。如大型运动会，检阅、演出、朝拜、展览等场所； 3 人口相对聚集的场所。如体育馆，影剧院、车站、码头、学校等；
2
发现拥挤的人群向自己行 走的方向来时，应立即避 到一边，不要慌乱，不要 奔跑；避免摔倒。
3
在人群中走动，遇到台阶 或楼梯时，尽量抓住扶手 ，防止摔倒。
4
若自己不幸被人群用倒后 ，要设法靠近墙角，身体 蜷成球状，双手在颈后紧 扣，以保护身体最脆弱的 部位。
5
假如陷入拥挤的人流时，一定要先 站稳，身体不要倾斜失去重心，即 使鞋子被踩掉，也不要弯腰系鞋 带。有可能的话，可先尽快抓住坚 固可靠的东西慢慢走动或停住，待 人群过去后再迅速离开现场
老师如何预防 ：
1 进行预防教育。一定要引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直， 不能诱导孩子片面出手，或者以不受欺负以暴制暴；
2 各老师在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防 建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生 救助或校园欺凌治理的号码并明确明确责任人；

中小学主题班会 冬季四防 课件 (32张PPT)

中小学主题班会 冬季四防 课件 (32张PPT)

防煤气中毒
煤气中毒的案例
某厂在堵盲板时未遵守规定，认为蝶阀密封导致煤 气泄漏，未戴空气呼吸器便作业，致12人中毒；另 某厂处理眼镜阀密封圈泄漏时，凭经验盲目操作， 无防护员监护，致2人中毒，抢救过程中3人也未戴 空气呼吸器，最终5人中毒，2人死亡。
防煤气中毒
煤气着火事故的产生、预防和处理：
煤气的着火、燃烧与其他燃料一样，必须具备一定的条件： ✓ 一是要有足够的空气或氧气， ✓ 二是有明火、电火花或达到该种煤气的着火温度。
3、所有设备停机防冻必须严格落实设备停机防冻措施。
PART 4
防滑
防滑相关安全措施
1、上、下楼梯（台阶）或梯子时，必须面对梯子双手扶牢，要逐级上 升，禁止跨越或跑步上升。 2、使用梯子时，梯子与地面之间的角度以75°为宜，没有搭钩的梯子 在工作中要有人扶着梯子。 3、对生产设备要加强维修与管理，防止跑、冒、滴、漏，造成地面积 水。 4、严格遵守劳动纪律，不准在工作中嘻戏、打闹，以防滑倒摔伤。 5、雨雪天登高作业要采取防滑、防坠措施并做好监护；确保作业人员 安全；
✓ 但往往皮肤上有紫红色的斑点，也可能有水泡形成， 尤其在手、足部的皮肤最多见。
防煤气中毒
急性煤气中毒
慢性煤气中毒者可能在数天后出现头晕、视力减退等症，甚 至导致呆痴、肢体麻痹和CO性脑炎。多数症状会逐渐恢复， 少数可能导致后遗症。长期在低浓度CO环境中工作，每天吸 入少量CO，可能引发慢性中毒。
主要症状为：贫血、面色苍白、心悸、疲倦无力、消化不良、 呼吸浅表、体重减轻、头痛、失眠、记忆力减退等。
防煤气中毒
煤气中毒的预防
01
煤气作业人员必须熟知“工业企业煤气安全规程”严格执行本岗位 煤气安全、技术操作规程以及煤气管理手册

中小学生全民国防教育日主题班会ppt模板

中小学生全民国防教育日主题班会ppt模板
为主要内容的教育活动。
03
02
形式多样
前苏联在1927年就将7月10~16日定为“国防周”,在 “国防周”内组织全民开展形式多样的国防教育活动,它 还将每年6月22日确定为“德国入侵苏联纪念日”。
教育目的
国防建设
• 目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能， 自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。
• 一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；二是为全民参与国防教育活动提供一个大 众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我 国国防教育的全民性、全社会性的特点。
全民性
设立背景
ESTABLISHMENT BACKGROUND
全民国防教育日（Nationwide National Defense Education Day），是 国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。群众性国防教育活动
部门要按照有关法律规定。
国防教育方面
同时在领导干部和公务员队伍考核培训 中，加入国防教育方面的内容；财政部 门要积极履行《国防教育法》赋予的职
责。
国防教育工作
把国防理论融入到各级党委（组）中心 组的理论学习，并协调所属各新闻单位
做好国防教育工作。
开展活动
进一步健全运行机 制
首先，是保障机制。要依法把国防教育经费 列入各级政府的财政预算，列入党政机关、 社会团体和事业单位的经费预算，列入各类 企业的职工教育开支，并根据形in
fang
yu
目录
01. 国防简介
全民国防教育日是每年9月的第三个星期六。
02. 教育目的
全民国防教育日是每年9月的第三个星期六。

人防知识了解 PPT课件


谢谢！
2）、按战时功能划分
指挥工程、医疗救护工程、防空专业队工程、人员掩蔽工程、配套工程
• ◆2、什么是防护单元？
防护单元：为了降低炸弹的命中率，提高人防工程的生存概率，
需要控制主体的规模，对于较大的人防工程按照规定在主体内划分许 多独立的单元。（防护单元和抗爆单元） 同时为了尽量提高出入口战时的可靠度，应满足： ▪ 每个防护单元出入口满足一定的数量（至少两个） ▪ 每个防护单元至少设置一个室外出入口 ▪ 出入口要尽量分散配置
了解人防工程
目
1 2
录
人防相关概念
施工中因注意的问题
人防相关概念
• 1、什么是人防？
人防又叫人民防空（civil air defense）是指国家根据国防需要， 动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭灾害，（《中华 人民共和国人民防空法》第一章第二条），简称“人防”。国外 把保护平民不受战争灾害或自然灾害危害的救助行为，称为“民 防”。
载作用，一面在工程防护门以内不受冲击波荷载作用 的墙体。其位置一般在出入口或通风井附近。
车道
口部楼梯
• ◆5、人防门的规格和代号
—— 防护设备建筑图例
—— 防护密闭门与密闭门 既能阻挡冲击波，又能阻挡毒剂 进入室内的门称为防护密闭门。能阻 挡毒剂进入室内的门称为密闭门。其 组成为：
▪ 门扇：门扇开启能保障人员、车 辆的进出，关闭时能阻挡冲击波和毒剂。 ▪ 门框墙：门扇的支座。 ▪ 铰页：使门扇灵活转动的支撑。 ▪ 闭锁：锁住门扇，压紧密闭胶条。 铰页和闭锁还充当防冲击波负压作用。 ▪ 密闭胶条：设置在门扇内侧，关 门时位于门扇和门框墙之间，使门扇与门 框墙之间形成密封。
防护工程
国防工程
人防工程

怎样识别、预防和处置学生欺凌行为？ 课件(共27张PPT) 小学生安全教育主题班会


虽然矛盾冲突和学生欺凌都是违纪行为，都应受到批评或教育 惩戒，但两者性质不一样，不能混淆，不能将欺凌行为无限扩 大，把什么都往里装。两者的区别在于，矛盾冲突是事出有因， 互有过错，互相攻击；而学生欺凌则是一方无事生非去攻击无 辜的另一方。学生欺凌行为损害了学生的身心健康，恶化了学 生的成长环境，学校应当落实法律和国家有关规定，建立学生 欺凌防控专项制度，维护学生的合法权益，落实立德树人根本 任务。
学生欺凌的预防
一是对学生开展防治学生欺凌的教育和培训。首先，通过开展品德教 育，培养学生正确的是非观和高尚的情操。其次，通过开展心理健康 教育，培养学生的同理心、同情心。教师要通过介绍案例、进行角色 扮演等方式，让学生学会换位思考，体验被欺凌者的感受，从而培养 同理心和共情能力，学会和他人友好相处。再次通过开展法治教育， 让学生了解哪些行为可能触犯法律，构成违法犯罪，了解实施欺凌行 为可能要承担的法律责任，培养学生的规则意识和遵纪守法的观念。 最后，通过开展学生欺凌防治主题教育，让学生认识什么是学生欺凌， 它有哪些特征和表现形式，它有什么危害，怎样预防和应对等，增强 学生对欺凌行为的防范意识和自我保护能力。
其四，在损害后果上，学生欺凌往往 给受害者造成人身伤害、财产损失或 精神损害的后果。其中，人身伤害并 不要求造成受害者伤残或者需要住院 治疗的后果，只要受害者感到身体疼 痛即可。精神损害也并不要求造成受 害者精神疾病，只要受害者切实感受 到精神恐惧、痛苦即可。
有时候，对某种行为是否属于学生欺 凌，不同的人可能会有不同的看法， 家长之间、家长和学校之间甚至会产 生争议或纠纷。因此，为了准确认定 欺凌行为，需要弄清学生欺凌与另外 两种行为的区别。
二是矛盾冲突与学生欺凌的区别。
比如，你不小心踩了我一脚，我不干了，回 头就给你几拳，这算是欺凌吗？不是，这是 临时起意的矛盾冲突，双方互有过错。又如， 你侵犯了我一下，我不服，为了报复，找你 打了一架，或者用恶毒的语言羞辱了你一顿， 结果有一方受到了身体伤害或精神损害，这 是学生欺凌吗？也不是，这是因为矛盾冲突 而引发的打架斗殴或语言攻击。

人民防空教育以及现代常规空袭时的防护简约大气ppt模板


（一）平时的要求
（二）战时的要求
• 克服和平麻痹情绪。
• 树立必胜信心
• 加强人防知识和技能学习，做到充分准备。 • 不听信敌人谣言
• 培养团结协作精神，形成群防合力。
• 加强宣传教育工作
第四节 高技术局部战争与平时灾害的特点
一、高技术局部战争的特点
1、广泛使用高新技术兵器 2、战争进程短促 3、战场空间多维化 4、战争费用昂贵
第一节 人防的任务与作用
一、人防的任务
（一）平时的主要任务
（二）战时的主要任务
开展人民防空教育 建设和维护人防工程 建立指挥通信系统 制订抗灾救灾预案 组建和训练人防专业队伍 应付自然灾害和人为灾害
适时发放预警信号和解除警报信号 组织人员、物资疏散掩蔽 组织城市管制 消除空袭后果 配合军队作战
人民防空
人民防空教育以及现代常规空袭时的防护ppt模板
汇报人：卡卡办公 时间：20XX年
人民防空
人民防空是国防的重要组成部分，向居民和中小学生进行 人民防空教育，使其树立人民防空意识，增强战时防空袭 的心理适应能力，懂得和掌握防护的基本知识，提高自我 防护能力和自救互救能力，从而减少损失和伤亡。
建国后的周边战争
1950.10.19-53.7.27年抗美援朝 1962.10.2-11.21中印战争 1964.8－1973年抗美援越 1969.3.2-15中苏珍宝岛战役 1979.2.17-3.16对越第一次自卫反击战 1988.1.18-3.14中越南沙群岛战争
第一讲 人民防空教育与防空心理素质
1、地位：国防的组成部分。关系国家的安危、民族的生存和人民生命财产 安全，历来受到党和国家的重视。 2、方针：长期准备，重点建设，平战结合。 3、原则：与经济建设协调发展，与城市建设相结合。 4、定义：是以阻碍敌人空袭兵器发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。

中小学生人防安全辅导主题班会PPT演示课件

教学 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有川的流莞不尔息窃的笑人，群没热有闹大地声挤在的小喧小哗川的和流骑吵不廊闹息下，的，似人或乎群单谁热独都闹一不地人愿挤，破在或坏小三平小三和的两的骑两气廊。氛下有。，的放或低眼单头长独私长一语的人，一，有条或的街三莞道三尔，两窃逛两笑街。，的有没人的有都低大好头声象私的在语喧做，哗服有和装的吵秀莞闹，尔，尤窃似其笑乎是，谁那没都些有不披大愿红声破戴的坏绿喧平穿哗和着和的入吵气时闹氛的，。少似放男乎眼少谁长女都长，不的是愿一中破条山坏街路平道上和，最的逛亮气街丽氛的的。人风放都景眼好。长象长在的做一服条装街秀道，，尤逛其街是的那人些都披好红象戴在绿做穿服着装入秀时，的尤少其男是少那女些，披是红中戴山绿路穿上着最入亮时丽的的少风男景少。女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
小学生安全主题教育 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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教学 课件
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