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2019-2020学年人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第6课《梅花魂》同
步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共9题；共30分)
1. （1分）给下面句子中加下划线的字，选择正确的读音。
cáng zàng
梵蒂冈图书馆珍藏_______了无数中世纪和文艺复兴时期的艺术品。
2. （3分）写反义词。
顶天立地—_______ 整整齐齐—_______ 严厉—_______
3. （1分）给下面句子中加下划线的字，选择正确的读音。
chóng zhòng
建国奇瑞克服万重_______困难，厚积薄发，不仅达到了既定目标，还打了一场漂亮的胜仗。
4. （6分）按查字典要求填空
“临”查音序_______，除部首还有_______画。
字典里的义项有：①靠近；对着。
②来到；到达。
③将要；快要。
④照着字画模仿。
给以下词语选填合适义项的序号：
身临其境_______，临帖写字_______，临危不惧_______，临别赠言_______
5. （5分）扩句
①江河里排着船。
②水静。
6. （1分）读句子，看拼音，写汉字。
我的爷爷是位华qiáo_______。
7. （5分）按课文内容的先后排序。
_______因年老不能回国而难过。
_______教小外孙女读唐诗宋词。
_______特别爱惜“墨梅图”。
_______临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。
_______离别前把“墨梅图”送给外孙女。
8. （3分）写出诗句的意思。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
意思是：_______
（2）春草明年绿，王孙归不归。
意思是：_______
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
意思是：_______
9. （5分）课题“梅花魂”的“魂”是什么意思。
二、阅读理解 (共1题；共16分)
10. （16分）课内语段阅读。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
（1）选文在描写人物时主要采用了_______描写。
（2）选文中的加点词“郑重”体现了什么？
（3）梅花有什么品格？为何外祖父特别珍爱梅花？
（4）“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”外祖父借梅花作比喻，是希望“我”做一个怎样的人？
三、课外阅读 (共1题；共16分)
11. （16分）阅读短文，回答问题。
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量(liáng liang)片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dūn cūn)在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬(qièxié)意。
他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽(yàn yān)地吃起来。
杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。
”
（1）给文中加横线的字选择正确的读音。
思量_______（liáng liang）片刻蹲_______ (dūn cūn)在
惬_______（qièxié）意狼吞虎咽_______（yàn yān）
（2）“僵硬”有两个意思：①（肢体）不能活动；②呆板，不灵活。
请为下列句子中的“僵硬”选择
正确的意思。
A因为工作方法僵硬，所以工作的效果不太好。
_______ B刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。
_______
（3）文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理？
（4）杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来？
参考答案
一、基础运用 (共9题；共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
二、阅读理解 (共1题；共16分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
三、课外阅读 (共1题；共16分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、。
