双峰中学班级讲义文化建典型材料;ppt

2
主题活动
举办有趣的主题活动，增进彼此之间的了解和沟通
3
班级分享会
分享每个人的特长和独特的经验，促进班级团结和交流
友谊和尊重
真诚的友谊
良好的沟通
尊重多样性
培养相互关心、帮助和支持的友
让我们的班级成为一个沟通无障
欣赏和尊重来自不同背景的同学
谊关系
碍的环境
包容和安全
1
接纳独特之处
2
珍视每个人的个性和独特贡献
我们的班级文化建设班会
PPT
班级文化是指我们班级的共同价值观、信仰和传统，它对我们每个人都非常
重要。本次PPT将探讨如何建设一个强大的班级文化。
强大班级文化的好处
1
团队精神
2
促进合作、增强凝聚力
3
友谊和支持
建立持久的友谊关系、相互支持
积极学习氛围
激发学习热情、提高学习效果
4
快乐和幸福的班级生活
共同创造愉快和幸福的学习环境
我们班级文化的目标
1
相互尊重和沟通
பைடு நூலகம்
2
建立良好的沟通和尊重他人的习惯
3
激发创造力与想象力✨
鼓励思考、大胆表达和创新思维
培养团队合作精神
学会合作、共同完成任务
4
培养领导才能
发掘并培养大家的领导潜能
促进班级团结的活动
1
合作任务挑战
通过小组合作完成挑战，锻炼团队合作能力
积极的心态与责任感
1
乐观态度
2
面对挑战和困难时保持乐观的心态
3
自我反思
定期反思和评估自己的学习和行为
自我管理
培养自律和自我管理的能力

上下楼梯，轻声慢 步，靠右边行。
购物、上车时自觉排 队，不加塞，集会时 按指定位置就座。在 公共场合遵守纪律， 不大声喧哗。
05
勤俭节约
勤俭节约
勤
米俭
简 约 请 柬 更 留 名
粒 虽 小 君 莫 扔 ，
节 倒约
流掉 走的 的是 是剩 血饭 汗，
点击输入标题
爱惜学习用品，不在课 本上乱写乱划，不随便
不打架，不骂人，公共场 所不喧哗。
不给同学起绰号，不歧视身体有 残疾的同学。当同学答错问题时， 不起哄、不嘲笑。
集合做到“快、静、齐”，观 看比赛文明喝采
04
遵守秩序
遵守秩序
没有规矩 不成方圆
遵守秩序
上下学排路队，红灯 停，绿灯行，不乱穿 马路，不在马路上追 跑打闹。过路口，注 意避让车辆。
爱护学校、公园花草 树木和公共设施，不 乱踩绿地，不随手折 花枝，不乱涂乱划
01
诚实守信，说了 就要努力去做。
07
守时惜时
守时惜时
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
守时惜时
感谢大家聆听
班级建设| 班级文化| 教育培训
➢ 查寻资料 会利用查找学习资料 ➢ 仔细审题 考试时、做作业时看清题目再动手 ➢ 勤于动笔 多多动手，多多联系 ➢ 认真书写 书写工整，姿势正确
02
讲究卫生
讲究卫生
干干净净 预防百病
讲究卫生
01
饭前便后要洗手
04
注意读写卫生
07
注意饮食卫生
02
要做到三勤
05
注意用眼卫生
08
早晚刷牙，食后漱口
班级文化建设
班级建设| 班级文化| 教育培训
目录

一、班级物质文化建设 （一）教室环境与标识
• 位置：荣誉栏安放 在教室后墙黑板报 的 左侧
• 内容：本班及班内 学生在学习、卫生 及各种比赛上获得 的各种奖项、荣誉 等
一、班级物质文化建设 （一）教室环境与标识
位置：在教室后墙黑板上布置黑 板报 内容：积极健康、乐观向上的主 题板报
勤学如春起之苗，不见其增， 日有所长
一、班级物质文化建设
（二）学生座位的编
排
• 课桌摆放方法：
•
采用前后摆放的方式，是教师
授课时能正面全体同学，效率最大
化
• 座位调换：
•
每周大组互换，以小组为单
位向后移一排。座位调换对保护学
生视力，以及使每位学生在课堂上
平等获得老师关注都有重要意义。
二、班级制度文化建设 （一）班规制定的依据和
程序
课间纪律 1、下课时间到，老师宣布下课后，方可离开。 2、 课间应在学堂范围内活动，严禁打闹、追戏，不得在走廊内 追赶，禁止故意玩电梯。 3、上课铃响时应及时归位，回到 座位，不得故意拖延或在教室外逗留。
放学纪律 1、放学前，应做好自己的课桌椅的卫生工作，整理 好当天学习的材料以便回家复习。不要把废纸等弃物丢在教 室里。2、 离开学校前要跟班主任打招呼，便以老师通知家
位置：班训张贴在教室后墙黑板正上 方 内容：
一、班级物质文化建设 （一）教室环境与标识
位置:张贴在教室 前墙左侧 内容：班级常规、 班级制度、班级 公约等
一、班级物质文化建设 （一）教室环境与标识
位置：公布栏安 放在教室前墙的 右侧 内容：班主任寄 语，本班学习、 卫生、比赛等各
诚实做人， 踏实做事， 扎实学习
二、班级制度文化建设 （二）班规的主要内容

❖
气象勿傲、勿暴、勿急，
❖
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级文化建设方案
❖ 班级公约 ： ❖ 学风严谨 奋勇拼搏 ❖ 优雅大方 文明守信 ❖ 心胸宽广 表里如一 ❖ 尊师爱友 团结互助 ❖ 自立自强 知恩图报 ❖ 静净敬竞 永不言弃 ❖ 班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我一班 气势
磅礴
班级文化建设方案
❖ 三、 形式内容： ❖ 公告栏：课程表、报刊杂志名单，临时通知等。 ❖ 初三一班：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，
班级公约。 ❖ 心语心愿：同学们的心愿卡 。 ❖ 读书驿站：同学们读过文章，书，电影等之后写出
自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 ❖ 书画天地：同学们满意的字、画展示。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
❖ 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置 并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级 良好的物质文化环境。
班级文化建设方案
❖ 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制 度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
❖ 4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养 学生的合作意识,增强班级凝聚力。
班级文化建设
C0801
❖ 设计理念
❖ 浅蓝色的水珠，渗透着 梦想；火红色的字体， 代表着活力；连成一片 的枫叶，凝聚着团结； forever class one
班级文化建设方案
❖ 浓厚、环境优美整洁、富 有激励性，关注学生的全面健康成长、长远发展。
❖ 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努 力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。 落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉 感。
❖ 5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动 每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片， 写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

-
38
教育教学活动
班级活动包括教育教学活动。这 就改变了过去有些教师把班级活动囿 于教育活动这一圈子。教育教学活动 应该紧密联系。现在，把教育教学活 动都列为班级活动的内容，有利于师 生开动脑筋，增强了活动的丰富性和 实效性。
-
39
（2）班会课存在的问题:
1、逢年过节的“应景式” 2、配合中心的“突击式” 3、主题单一的“简单式” 4、不分年级的“一律式” 5、随意加课的“加塞式” 6、放任自流的“自由式”
➢ 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本 内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主 义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为 主要内容的社会主义荣辱观。
-
42
开展活动时，还应注意教育目的的明 确和教育手段的巧妙
➢
如开展团的知识教育，除讲座外，还可举行与老
1、明确的奋斗目标。
➢ 目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向 必须是一致的。
➢ 目标应涵盖班级工作的方方面面。
➢ 目标可用生动形象的语言来概括：
➢ 净（教室干净）、静（氛围安静）、敬（尊敬师 长）、竞（友好竞争）、进（团结奋进）。
➢ 目标要有“跳一跳摘果子”的勇气，又要有“成 竹在胸”的机智。
——苏霍姆林斯基
-
7
虚心学习，博采众长，进行“化合反应” 积极工作，勇挑重担，进行“分解反应” 将心比心，理解万岁，进行“置换反应” 优势互补，团队合作，进行“复分解反应”
——李靖
-
8
立志、勤奋、创造是筑成生 命金字塔的三个基座。
——周洁
-
9
座位表
（1）活页
（2）注明职务
（3）用红、蓝色标明性别

一起装扮我们的“家”
----初一53班“班级文化建设”之 主题班会
2015年12月5日
有幸参加这次活动，能和很多 老师交流，分享快乐，很高兴。希
望得到老师们的指正。
本节主题班会我将从班级文化建设的积极 作用、教室、宿舍文化建设、活动目的、 活动时间地点对象、教育活动过程、增加 班级凝聚力、总结课外延伸方面来呈现。



一、老师谈话引入
今天我们召开班级文化建设主题班会，他包含的内 容很广，有教室文化、宿舍文化、制度文化建设、 班级活动等等，不管怎样都需要我们53班每一个同 学都行动起来，通力合作，发挥集体的力量，但在 人生道路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候 并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、 需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来 独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候， 你会忽然发现原来融入集体是那么重要。 团结、合 作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。 二千多年前我们的古人创造了长城。或许不是自己 的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长 城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚 的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越 了痛苦和艰辛。 当中国第一支登山队登上珠穆朗马峰时，它们肯定 是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却布 满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只 有团结和合作。我们有缘相聚在一起，就要和班级 一同成长，无论做什么事，都要想到我们共同的名 字53班的学生。 同学们你们觉得我们的校园、教室和小学相比有何 区别呢？你喜欢哪里？为什么？请谈谈自己的看法 吧？
三 、 感 受 教 室 的 美
1. 四人学习小组讨论刚才的小 导游介绍我们的教室的布置。 2. 告诉小组里的同学知，你最 喜欢哪一角的布置？ 3. 分别请各个学习小组的代表 介绍自己最喜欢的哪一个教室 一角的布置。

文化多样性
共同目标设定
设定明确的班级目标能增强集体向心力，研究显 示共同目标能提高团队凝聚力20%。
多元活动组织
组织丰富多样的班级活动，能有效增进同学间 的交流，调查表明活动参与度与班级凝聚力正 相关。
正面激励机制
建立正向激励机制，鼓励学生积极表现，研究指 出正向激励能提升班级凝聚力15%。
正能量传播
01
班级凝聚力的定义与实践
The definition and practice of class cohesion
凝聚力的重要性
班级活动促进凝聚力
通过定期举行班级活动，如户外拓展、文化节 等，增进学生间的交流与合作，数据显示参与 活动的班级凝聚力平均提升30%。
共同目标强化凝聚力
班级文化建设增强凝聚力
班级标志设计
定期沟通会议
共同制定班规
04
强化班级纪律与价值观
Strengthen class discipline and values
制定规则与标准
交流沟通 团队合作 共同目标 价值观教育
凝聚力 班级 向心力 良好氛围
纪律 班级文化 严格执行 惩罚措施
相辅相成 道德约束 道德标准
诚信
价值观的培养
1.共享价值观念 通过班会和团队活动推广核心价值观，研究表明，共同的价值观能提升团队凝聚力，如某校实施后，学生满意度提升20%。 2.倡导参与决策 鼓励学生参与班级规则的制定，数据显示，参与决策的学生更有归属感，违纪行为减少15%。 3.举办文化活动 定期举办文化节、艺术展等，能丰富学生精神生活，调查显示，参与文化活动的学生班级认同感增强30%。
设立明确且共享的班级目标，如学习成绩提升、 体育活动获奖等，研究表明目标一致的团队凝 聚力比普通团队高45%。

班级文化建设课件及讲义
通过本课件，将为您介绍班级文化建设的重要性和益处，并提供一系列的策 略和方法，帮助您构建一个积极融洽的班级文化。
为什么要进行班级文化建设？
1 促进学习成果
建立积极的班级文化有助于营造良好 的学习环境，提高学生的学习成绩和 积极性。
2 塑造良好的价值观
班级文化建设可以培养学生积极向上、 尊重他人和乐于合作的价值观。
有效沟通策略
倾听
尊重并倾听他人观点，增进相 互理解。
清晰表达
用简洁明了的语言清晰地表达 自己的想法和需求。
积极反馈
给予积极的反馈和鼓励，促进 良好的学习和合作氛围。
建立信任与尊重
通过以下的方法建立信任与尊重：
1 互相支持
鼓励学生互相支持、帮助 和倾听。
2 团队合作
开展团队合作项目，培养 合作与信任的意识。
合作项目
通过合作项目，培养学生的归属感、合作意识和 班级凝聚力。
班级活动
组织班级活动，提供学生展示自我和参与集体的 机会。
关心他人
倡导学生关心他人，鼓励互相帮助和支持。
班级规则制定
学生参与班级规则的制定，增强班级的共同体意 识。
解决班级冲突的有效策略
1
沟通和谐
鼓励学生通过沟通解决冲突，促进和谐
倾听各方观点
3 公平公正
建立公平公正的规则和制 度，建立学生对班级的信 任。
赞美班级多样性和包容性
1
庆祝差异
认可和赞美每个学生的个人特点和贡献。
文化庆祝
2
组织庆祝活动，让学生了解和欣赏不同
文化的传统和价值观。
3
倡导包容性
教导学生尊重和包容每个人，不论其背 景、能力和兴趣。

最新课件
23
三、班级文化建设的德育功能
班级文化是一种隐性的课程，具有一种无形的教育力量。一 个班级是否具有正气，是否具有良好的班风，首当其冲的是要 看这个班的班级文化的建设。在一个具有浓厚文化氛围的班级 中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集 体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合 作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的 环境中，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣 誉感和归属感。班级文化建设是形成良好班风的载体和平台， 更是学生动手操作，发展个性的园地。因此，班级文化建设已 成为学校德育工作的有机组成部分。
（一）、班级文化建设的指导 思想：
班级文化是一个班级的“班魂”，是 由班主任组织建立起来的（就像电影 《亮剑》里李云龙在他的独立团建立起 来的“军魂”一样）。它是一种风尚、 一种文化传统，一种行为方式，它自觉 或不自觉地通过一定的形式融会到一个 班集体学生的学习、生活等各个方面中， 形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移 默化地影响着他们的行为。
最新课件
24
四、班级文化建设要求
首先要注意自己人格力量的建设。
其次教师要建立全新的学生观、成才 观。
再次，教师要善于为学生的发展搭建 平台，强化服务意识。
最新课件
25
五、班级文化建设具体应从以 下几方面做：
1、营造整洁有序文明高雅的班级环境
2、创造民主和谐，充满活力的班级氛围
最新课件
26
27
周期：以每月两次为宜，每次出黑板报的时间不能超 过1小时。要指导学生合作 、高效地出好黑板报
最新课件
28
绿化和生态角 ：
➢吊兰 、文竹、宝石 花、紫竹、仙人掌

65公里野营拉练
潍坊生存生活实践周
西瓜嫁接
学习一件乐器，让孩子们欣赏“美”所以更爱“美”
青岛看海
参观杨家埠、科普馆
曲阜泰山中华文化寻根游
（三）活动促亲情、助成长
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）给每一位同学过一个感动终生的生日
刑刘刚 高倩文 赵晓蕾 刘志松 梁晓军 高欢欢 徐囡囡 唐杰 王建林 肖康 贺晓芳 滕宝芝 刘慧 老徐 刘晓东 鹿遥 娄坤 王琳琳 滕延林 孔庆飞 赵金明
4月7日 4月9日 4月19日 4月30日 4月30日 5月29日 6月28日 6月8日 7月8日 7月30日 8月2日 8月9日 8月22日 8月26日 9月4日 9月4日 9月10日 9月22日 9月23日 10月5日
三、细节锻造
1．每个人必须于6：45之前离开生活区。值日生干好值日，且开窗关灯和关门，整理好 内务，并坚持周一至周五穿校服。
2．建议早读早到早学，及时进入学习状态。自习时任何人不准以任何理由下位（除去老 师叫，身体出现严重不舒服）由值日班长负责记录。
3．建议提前两分钟进教室，保持安静并准备好学习用品。上课铃响后进入教室者视为迟 到，无任何理由推脱并接受相应的惩罚
班级文化建设
班级文化建设
核心：家庭式的亲情关系 途径：文化建设
一、家庭式的亲情关系
我们的一些理念： ☆只有当教室里充满家庭式亲情关系时，学习才会真
正发生 ☆让爱和尊重成为师生关系的主旋律，真正让学生把
老师当作朋友，让浓浓的亲情充盈在老师和学生中 间； ☆用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极 的学习生活氛围；
（一）.班级文化 （1）班名、班旗、班徽、班训
素质教育之拼搏教育
1.由中文数字三和十构成