中班数学《小熊请客》
活动目标：
1．引导幼儿观察发现按照一定顺序排列的事物，体验不同的排序方法。
2．能在操作活动中有规律排序水果图片，提高动手能力。
3．培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。
活动准备：
1．ppt课件;
2．苹果、西瓜、草莓、葡萄等图片材料若干。
活动过程：
（一）感知规律
1．引导幼儿发现并讲出其中的规律。
（1）教师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小象，猴子）
（2）教师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？
小猴：我走的是按不同形状排序的路。
小象：我走的是按不同大小排序的路。
小兔：我走的是按不同颜色排序的路。
2．引导幼儿按规律排列
师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可开心了，为小动物们准备好吃的饼干！可是想吃这些饼干可没那么容易哦！小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，好吃的饼干就会出现了。
小猴：不同形状（五角星形、圣诞树形）一、一、一的排列。
小象：不同大小（一块大巧克力饼干二块小巧克力饼）一格二的排列下去。
小兔：不同颜色（绿白橙）一格一的排列下去。
（二）应用创作
1．简单介绍活动内容。
教师：小动物们吃完小点心可开心了，小熊还想请你们去参加派对！
你们想去吗？派对还需要准备很多水果，我们需要帮它把水果摆放好！
师：小熊为你们准备了一些水果，我们一起来看一看有什么呢？需要根据一定的规律排序的，如果不按规律排的话可不好看哦！
3．教师讲述注意事项
需要根据一定的规律排序，多尝试不同的方法摆放水果。
2．幼儿操作，教师巡回指导。
（三）评价活动
教师：谁愿意来说一说你是怎么摆放水果的？按照什么规律摆放呢？总结：今天小熊可开心了，怎么多好朋友来参加派对，小朋友也学习到了按不同形状、大小、颜色来摆放水果。
活动延伸：
我们下次尝试拿雪花片、齿轮、积木等玩具来排序，找一找规律。
