教师述职报告标题(精选多篇)

教师述职报告标题(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：报告标题第二篇：巧拟标题教师第三篇：三次报告主题及标题第四篇：地质报告四级标题要求第五篇：评价报告档案标题xx更多相关范文大学计算机网络基础课程研究报告introductionofputerwork 报告标题(小2黑体)姓名a，姓名b(小4仿宋体)2（学院、班级、email）(6书宋)（学院、班级、email）摘要：在此用简洁、准确的语言，写出本文摘要，一般应说明要解决问题的目的、技术、方法和最终结论，而其重点是成果和结论。

字数以150－200字为宜。

(小5楷体)关键词：关键词；关键词；关键词；关键词(小5楷体)englishtitle(小4黑)namea1，nameb2(小5)2（department,classemail）(6号斜)（department,classemail） abstract:(内容用小5号)keywords:(内容用小5号)1问题的提出介绍你要解决的问题及其意义，一般就是老师布置的问题，必要时也可以对老师布置的问题进行扩展。

(5仿宋)2相关研究现状介绍别人对该问题是怎样解决的，他们解决的思路和存在的问题。

当陈述别人解决办法时，要明确给出参考文献，一般以[x]格式给出，其中x是参考文献编号。

(5仿宋)3你对该问题新的解决思路这里的标题可以自己命名，例如“基于天基网的家庭计算机入网方式”。

这一章是重点，可以发散思维，思路未必成熟，要有创意，当然也要有基本的可行性。

(5仿宋) 4如果要实现上述思路需要的条件或者如何证明你的办法是有效的这里标题可以自己命名。

介绍你的解决思路要真正实现的话，还应该具备什么条件，或者你通过什么方式来验证你的想法是有效的(5仿宋)5结论给出你的最终结论(5仿宋)references:(小5黑)[1]xingming,xingming,xingming-mingetal.title[j].mini-micros ystems,xx,26(1):page-page.(小5号)[2]xingming,xingming,xingming-mingetal.title[m].shenyang:** press,xx.[3]xingming,xingming,xingming-mingetal.articletitle[a].in:x ingminged.title[c].proceedingsof**,xx,page-page.[4]xingming.title[d].university,xx.[5]xingming.title[r].reportnumber,shenyang:**preer,xx.附中文参考文献：(小5黑)(请给出相应的英文译文。

)[1]作者一，作者二，作者三等。

文章题目[j]。

期刊名称，出版年，卷号（期号）：起始页码-终止页码。

(小5号书宋)[2]作者一，作者二，作者三等。

书名（版次，初版不用注明）[m]。

出版地（城市名）：出版社，出版年。

[3]作者一，作者二，作者三等。

文章题目[a]。

见：会议文集的编者姓名。

会议论文集完整名称[c]。

会议地址：召开年，起始页-终止页。

1其他说明1.1中文摘要(二级标题用小5号黑)文章摘要应具有独立性和自明性，拥有同正文同等量的主要信息，其述叙语言应简洁，准确。

摘要应附和以下要求：1.四要素要完整，应说明研究工作的目的、实验方法、技术成果和最终结论，而其重点是成果和结论；2.删除在本学科领域已成为常识的内容，一般不要做自我评价；3.不得简单重复文章题目；慎用长句，不要分段；使用第3人称；4.采用规范化术语；新术语可使用原文或在译名后加括号注明原文；缩略语、略称、代号，在首次出现时也应说明；5.不得出现正文中的图号、表号、公式、章节号以及参考文献等；6.字数不超过200字，一般在150－200字之间；1.2英文摘要写英文摘要时请注意时态，语态。

英文摘要常用一般现在时（用于说明研究目的、内容、结果、结论、建议等，或涉及公认事实、自然规律等内容）、一般过去时（用于尚不能确认为自然规律的发现、研究过程等内容，用一般过去时），少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用。

可以较多地使用主动语态。

可以用必须强调地事物做主语。

2正文正文字体应使用5号仿宋。

3图的要求下面给出本刊对文章中插图的要求。

3.1作法要求文章里的图（如果是线划图）最好用word做，图里字号统一为6号，图宽不超过8cm，不要加灰色底纹.稍复杂的图可用visioxx作。

3.2图注每个图均需要图注（如：“图1：＊＊＊结构图”“fig.1***”）。

4表格4.1作法要求文中表格，其数据、文字均用6号宋体，简单的表格应使用三线表，表格宽度也应尽量控制在8cm内。

4.2表注每个表均需要表注（如：“表1＊＊＊实验数据表”“table1***”）。

5公式对于文中公式，应用word公式插入正文，并要求对公式进行编号，编号时请注意，应通篇排号（如（1）、（2）?），不应每小节公式独立新标号。

6特殊字体6.1黑体文中凡出现形如“定理1.”、“定义1.”、“算法1.”、“推论1.”等内容时，应用黑体，如“定理1.”。

对定理的内容叙述部分，则不再用黑体。

若正文中出现类似“由定理1可知”等内容时，此处的“定理”，不可用黑体。

“证明：”，也应用黑体。

6.2斜体(小5号黑)对于以下情况，可以用斜体：1.数学中用字母表示的数及一般函数；2.量符号及量符号中代表量和变动性数字的下脚标符号；3.矢量和张量（黑斜体）。

除以上情况外，请慎用斜体。

7参考文献(5号黑)1、凡用中文表述的参考文献，请翻译成英文；2、对于期刊类和会议论文集类的参考文献，请给出：期刊的年月、卷期号、页码范围；3、对于书籍类参考文献，请给出：出版地、出版社、出版年；4、所有参考文献的作者姓名需补充完整，有三个以上作者的参考文献写前三个作者，最后加“等”。

8标题说明文章可用一、二、三级标题，本例文中，用到了一（如本节的标题，就是一级标题）、二级标题（如第7节又分了7.1和7.2两小节）。

作者在写文章时，如有需要，可用三级标题，具体格式举例说明如下： 12.1.1三级标题对于三级标题，字体应用楷体，字号同正文相同，用小五号。

8报告字数报告一般在3000字～6000字。

可以参考各种资料，但严禁拷贝。

同学之间可以讨论，但严禁相互抄袭。

报告质量计入平时成绩江苏省宝应中学高三作文导学案主备人：杨宽荣审核人：张广银包科人：杨宽荣xx/3/12巧拟作文标题一件好的商品，得配以好的商品名。

好的商品名又得具备两大功能：显示功能和煽情功能。

前者提示产品性质，给产品定位，进而为消费者作基本的导向；后者在不违背原则的前提下，做审美加工，意在增强产品的感召力和吸引力。

譬如一台电视，冠之以“化妆品”之名属风马牛不相及，冠之以“电器”属指代不明，冠之以“电视”则定位不清，冠之以“长虹电视”则属基本合格，如冠之以“红太阳一族——长虹电视”则表意准确、形象可感，富有审美性和感召力。

文章题目同样具有上述两大功能。

作为最先进入阅读视野的文字，文题是文本形象的第一代言因素，对于整篇文章的评价影响甚大。

好标题就如同人的好面容，又如面容上的俊目，清新明亮、大小适宜。

俗话说：“题好一半文”，“文题善，佳篇成一半。

”要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题显得十分重要。

★高质量的作文标题要符合以下几点要求：1.形象醒目。

要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。

寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振，如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助；用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。

2.概括凝练。

好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如“语文，想说爱你不容易”（xx年江西卷作文），行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。

文章的标题即是主旨思想。

3.精警诗意。

一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。

精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐，如“一蓑烟草任江平”（xx年福建一作文题目），富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。

同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，如“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。

★材料作文拟题原则：1．限制原则对于材料作文而言，标题必须根据材料来定，也就是标题的拟定必须切合作文材料的内涵，要准确、贴切，与自己的立意密切相关。

切不可杜撰词语，写出含混不清的标题。

且要宽窄适宜，在拟题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则。

例如“论成败”“挫折论”等，犹如社论的标题，定位太大，最后可能蜻蜓点水、泛泛而谈。

再如期初作文(印度人与游客的对话)“物质与精神”和“财富与信仰”与相比，后者切入点明显比前者小，不过这两个标题都只是点明了写作者的话题，范围依然过大，“生活的平民，精神的贵族”“脚踏公路心向神”相较于前两者而言，写作目标更明确，观点已然表露，符合拟题的小角度要求。

2．简约原则恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。

”短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。

一般情况下，标题多用词或短语形式，少用或不用句子；从文字数量上说，尽量不要超过12个字。

如我们教材中的名篇《药》《故乡》《琐忆》《致大海》《一件小事》《灯下漫笔》《过万重山漫想》《为了忘却的记念》《面朝大海，春暖花开》《我愿意是激流》《假如给我三天光明》等文章标题，简短有力，表意明确，如换成其他文题，就不如原题简洁，也不能给人无限的联想余地。

再如xx年广东卷“对常识的看法”，有的同学以《别拿常识不当干粮》《本真常识》《聪明的常识》《常识有时也不可靠》等作为题目，很有意思。

3．新颖原则拟题当讲求新颖，有意味，也就是不落俗套，别开生面，独具匠心，发人深省。

阅卷中一旦碰到这种题目，会令人眼前一亮，而精神振奋；反之，那种偏离材料、文不对题、含意不清、大而不当、啰嗦冗长、陈词滥调、故作高深、矫揉造作的题目则令人见而生厌。

★要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法：（一）妙用修辞：〖考场范例〗①“心窗无尘”。

（比喻）②“梦想在现实中起舞”。

（拟人）③“人生有终点站吗”。

（设问）④“坐定人生，人生精彩”。

（顶真）⑤“月圆是诗，月缺是画”。

（对偶）⑥“入世之人，出世之魂”。

（对比）修辞增色法在拟题时灵活地运用一些比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。