小学英语新外研版(一起)六年级上册M4U2新授1教案

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Module 4

Unit 2 Can you tell me about

Christmas?

本课时是六年级上册第四模块第二单元课文Can you tell me about Christmas?通过对话向同学们介绍了如何外国节日——圣诞节，内容简练，语言实用性强，并且课堂可操作性好，是学生较为感兴趣的话题。

【知识目标】

Learn new words “present, light, card，special trees”.

【能力目标】

Master the sentence pattern “Can you tell me about Christmas? It’s a very important festivals.”使学生能描述中西方的主要节日特征。

【情感目标】

1.Enable to describe the customs of Christmas and other festivals. Let the students know that they

should say “Thank you” to those people who helps them.

2.激发学生的积极情感，培养学生交流与合作的能力。

【教学重点】

1.掌握单词：present ,special trees, lights , cards

2.熟练运用句型：Can you tell me about Christmas? It’s a very important festival.

【教学难点】

能综合描述节日（时间、人们做什么…..）

Tape recorder, Multimedia

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆

◆ 课前准备

◆

◆ 教学过程 ◆ 教材分析 309教育网

309教育资源库 教学过程

Step 1. Warm- up

外研版六年级英语上册M4U2教学设计

Our favourite festival is the Spring Festival.

教学内容分析：

本单元主题为：Festival.该主题属于“人与社会”范畴，涉及世界主要国家的传统节日，属于历史、社会与文化这一主题群。本单元主要介绍中国的传统节日：端午节、中秋节、春节和元宵节，以及在这些节日，人们常见的饮食和活动安排，感受中西方文化的异同，增强文化自信。

学情分析：

六年级学生已有三年多的英语学习经验，已具备较好的英语学习能力。本节课部分学习内容在四年级上册：M6 U2 Happy Mid Autumn Festival. M10U1

We have a big family dinner. M10U2 Merry Christmas.有所呈现，有了之前的学习基础，学生们在本节课的学习难度不大。但由于乡村学校，学生缺乏英语交流环境，部分学生表达能力不足，学生在用英语交流中西方节日上还存在困难。因此在课堂中要运用多种方法促使学生多听、多读、多说，针对不同程度的学生设置不同的学习任务，鼓励学生开口表达，乐于展示。

语篇研读：

What:本语篇为配图小短文,分别介绍了人们在端午节、中秋节、春节以及元宵节的饮食文化和节日活动。

Why:语篇在介绍每个节日的饮食文化和节目活动的同时，还表达了个人以及家人对该节日的喜爱。旨在引导学热爱中国传统节日，坚定文化自信。 How:该语篇是比较常见的节日活动习俗描述。涉及介绍节日所用到的常见词汇: eat，make，·have.a special family dinner，hang lanterns， do

dragon dances

所常用的核心语言: Our favourite festival is the Spring Festival.

We have a special family dinner.

《What’s your favourite festival?》教学设计

Module 4

Unit 2 What’s your favourite festival

Teaching aims:

1. Students can listen to speak and read these new words:lantern, favourite,

festival,spring

2. Students can master “What’s your favourite festival?” “I like…”

Teaching key points:

1. Sentences: “What’s your favourite festival?”

“It’s the…”

“I like…”

2. New words: lantern, favourite, festival,spring

Teaching difficult point:

Master “What’s your favourite festival?” “I like…”to describe someone’s festival.

Teaching aids:

Multi media ,some stickers.

Teaching methods:

Multi media, teaching method, game-playing method, example method

Teaching process:

Step 1: Greetings

T:Class is begin.

Ss:(stand up and sing “Good moring to you!”)Good moring Miss Du. At the

beginning of our class,I divided tow groups, boys group,girls group.If you do

Module 4

Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.

课时划分：共分2课时

第2课时

教学分析 教学内容：Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.

本单元的主题是谈论自己喜爱的中外节日。

课文分别介绍了中国的端午节、中秋节、春节和元宵节以及人们在各个节日的主要庆祝活动。教师不仅要使学生能在愉快的学习氛围中学得和习得，还要培养学生对其他西方节日的兴趣，培养学生的跨国文化意识。六年的学生已经具有了一定的语言基础，探索意识强，兴趣浓厚，愿意大胆开口说英语，乐于积极主动的开展合作学习。

教学目标 知识与技能目标：

1. 对重点句型的掌握：能够灵活运用“Our favourite festival is the Spring

Festival”。

2. 能听懂并理解并能运用如下单词：moon cakes, the Mid-Autumn Festival,

the Dragon Boat Festival, race,lantern, the Lantern Festival, hang。

3. 感知单词重音和句子重读。

4. 能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。

5. 5. 能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。

教学重点 基本能听懂、会读moon cakes, the Mid-Autumn Festival, the Dragon Boat

Festival, race, lantern, the Lantern Festival, hang。

教学难点 运用本课所学句子描述相关的节日的主要活动。

教学准备 本单元的教学课件

教学步骤

任务时间

活动形式 师生课堂活动 设计意图

Step 1

Warm-up Play a game.