新仁爱版八年级英语上册Unit4 Topic 2 Section B 课件

Unit 4 Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake？

Section A单词：

1. earthquake n. 地震

2. strike v.侵袭 爆发；撞，撞击

3. province n.省份，一级行政区

4. missing adj.失踪的，丢失的，

5. mobile adj.可移动的 6. phone n.电话，电话机

7. fire n.失火，火灾，火

8. rainstorm n.暴风雨

9. snowstorm n.雪暴，暴风雪

Section A 短语：

1. fall down 倒塌，掉下

2. die out 灭绝

3. die of / from 死于…原因

4. another +数字+名词复数 另外…

5. =数字+more +名词复数

6. in 2008 在2008年

7. lose one’s life 失去生命，丧生

8. protect …from… 保护…免受…伤害

9. How terrible ! 多么可怕！

10. ask sb. for help 向某人求助

11. ask sb. for sth. 向某人要某物

12. ask sb to do sth 要求某人做某事

13. ask sb not to do sth 要求某人不要做某事

14. the number of+名词复数，…的数量

15. a number of+名词复数，许多大量

16. be late for 迟到

17. prepare for 准备

Section A汉译英练习：

1. 根据句意及汉语提示完成句子,每空一词。

八年级上册教案设计

Unit 4 Our World

Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?

Section B

Ⅰ. Material analysis

Section B的主要教学活动为1a, 3a和3b。

本节课主要通过Miss Wang和班里的学生之间的谈话引出玉树地震的话题，在对话中了解玉树地震的信息。简单讲述了如何在地震中逃生的问题以及复习双多音节形容词的比较级和最高级形式。第二部分通过听力训练的方式要求学生学习表达关心的句子。3a部分主要通过图片、音标的提示，展示了有关灾难的名词。复习了/ð/ /θ/的不同发音以及升降调、连读和不完全爆破。教师在讲解音标的时候可以借助多媒体或者图片，让学生直观地感受唇形、齿形和口型。

Ⅱ. Teaching aims

Knowledge aims：

1. 能根据音标正确朗读出单词表中本课的单词：level, sad,

calm, typhoon等。

2. 能在老师的引导下，读出句子的升降调、连读和不完全爆破，分清/ð/ /θ/之间的区别。

3. 能正确拼读并运用单词表中的黑体单词：level, sad等。能根据音标正确地书写typhoon, flood 等。

4. 能掌握双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则，能在具体句子中正确地应用。

5. 能正确运用本课所学知识谈论地震的话题，能够用所学知识向受灾的人们给予关爱。

Skill aims：

1. 能听懂有关谈论地震的话题及用形容词比较级最高级谈论关于灾难的话题。

2. 能谈论灾难的情况，并能用所学知识表达自己的关怀。

3. 能正确朗读课本的文本材料及含有/ð/ /θ/的句子的正确发音。

4. 能用形容词的比较级和最高级写一篇有关灾难程度的文章。

仁爱英语（新）八年级上unit2topic2sectionb优秀教学案例

一、案例背景

本案例背景以“仁爱英语（新）八年级上Unit2 Topic2 Section B”为主题，旨在通过深入挖掘课本内容，结合学科特点，设计出一堂既实用又有趣的教学课堂。本节课主要围绕“询问时间和谈论日常活动”的话题展开，通过学习本节课，学生能够掌握一般现在时的运用，灵活运用动词短语描述日常活动，并能够询问他人的日常安排。在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平和生活经验，通过创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，教师还需注重培养学生的合作意识，让他们在小组活动中相互交流、共同进步。

二、教学目标

（一）知识与技能

1. 能够理解并运用一般现在时描述自己的日常活动和他人的一般规律。

2. 掌握询问他人日常活动和时间的表达方式，并能正确回答。

3. 学会使用动词短语描述日常活动，如：watch TV, play basketball, read books等。

4. 能够听懂、说出一般现在时的句子，提高听力水平和口语表达能力。

5. 通过学习本节课，学生能够丰富自己的词汇量，提高语言运用能力。

（二）过程与方法

1. 采用情境教学法，让学生在真实的生活情境中学习、运用英语。

2. 运用任务型教学法，引导学生参与小组讨论，提高合作能力。

3. 运用交际式教学法，鼓励学生主动开口说英语，提高口语表达能力。

4. 运用多媒体教学手段，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

5. 注重个体差异，因材施教，让每个学生在课堂上都能得到充分的锻炼。

（三）情感态度与价值观

1. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，使他们更加关注自己的生活。

2. 培养学生的时间管理意识，让他们明白合理安排时间的重要性。

3. 培养学生养成良好的生活习惯，如：保持健康饮食、适量运动等。

4. 引导学生学会关爱他人，尊重他人的生活方式。

仁爱版精品英语资料（精校版）

八年级上册教案设计

Unit 4 Our World

Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?

Section B

Ⅰ. Material analysis

Section B的主要教学活动为1a, 3a和3b。

本节课主要通过Miss Wang和班里的学生之间的谈话引出玉树地震的话题，在对话中了解玉树地震的信息。简单讲述了如何在地震中逃生的问题以及复习双多音节形容词的比较级和最高级形式。第二部分通过听力训练的方式要求学生学习表达关心的句子。3a部分主要通过图片、音标的提示，展示了有关灾难的名词。复习了/ð/ /θ/的不同发音以及升降调、连读和不完全爆破。教师在讲解音标的时候可以借助多媒体或者图片，让学生直观地感受唇形、齿形和口型。

Ⅱ. Teaching aims

Knowledge aims：

1. 能根据音标正确朗读出单词表中本课的单词：level, sad, calm, typhoon等。

2. 能在老师的引导下，读出句子的升降调、连读和不完全爆破，分清/ð/ /θ/之间的区别。

3. 能正确拼读并运用单词表中的黑体单词：level, sad等。能根据音标正确地书写typhoon,

flood 等。

4. 能掌握双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则，能在具体句子中正确地应用。

5. 能正确运用本课所学知识谈论地震的话题，能够用所学知识向受灾的人们给予关爱。

Skill aims：

1. 能听懂有关谈论地震的话题及用形容词比较级最高级谈论关于灾难的话题。

2. 能谈论灾难的情况，并能用所学知识表达自己的关怀。

3. 能正确朗读课本的文本材料及含有/ð/ /θ/的句子的正确发音。