小班科学活动教案《有趣的溶解》
- 格式：doc
- 大小：25.00 KB
- 文档页数：3
小班科学活动教案《有趣的溶解》
设计意图
幼儿天生爱玩水，在玩水的过程中，可以发现很多有趣而又新奇的现象。本次活动选择了物体在水中的“溶解”现象，作为本次的教学主题。在操作的过程中为幼儿提供丰富的可操作的材料。通过引导幼儿积极参与小组讨论，探索等方式，培养幼儿学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
活动目标
1.感知物品在水中的溶解现象，知道糖、盐、面粉放在水里会溶解，大米、黄豆、沙子则不会溶解。
2.培养对事物的好奇心，愿意大胆尝试探究和实验。
材料与场地
一、材料准备：
1.杯子若干、筷子若干、勺子若干、红豆若干、盐一包、糖一包、沙子若干、黄豆若干、面粉若干。
2.PPT。
二、场地准备：本班教室。
活动过程
1、情景导入，引起幼儿的兴趣。
1.教师：今天糖宝宝和红豆宝宝想去水宝宝家做客，让我们一起来欢迎它们吧。 2.教师把红豆和糖分别倒进杯中搅拌。教师：你们看，红豆宝宝在水宝宝家里快乐的跳舞。咦！糖宝宝哪里去了？（幼儿回答）
二、鼓励幼儿大胆操作材料，观察并验证自己的猜想。
1.教师：糖宝宝是不是真的不见啦？老师那边也准备了很多红豆宝宝和糖宝宝，请你们也去和它们做游戏。我们操作的时候舀一勺材料放进水中，一个材料放进一个杯子中，快速搅拌，观察它们的变化。
2.出示材料（杯子、筷子、白砂糖、红豆），鼓励幼儿大胆操作材料，教师在旁指导。
3.教师小结：糖宝宝去哪里了呀？原来糖放入水中融化掉不见了，就变成了糖水。我们把东西放入水中化掉不见了，这个现象称为溶解。反之，把东西放入水中不能融化不见的，就是不能溶解的。
三、提供丰富的材料，鼓励幼儿大胆猜想，萌发探索兴趣。
1.带领幼儿认识、感知材料。
教师：“桌子那边也有很多的宝宝想去水宝宝家做客，我们分别看看有谁？分别有盐、黄豆、沙子、面粉。请你们猜一猜，什么东西放进去水里，会不见了呢？（幼儿回答）
2.教师讲解操作方法。
教师“小朋友的说法各有不同，到底谁猜对了谁猜错了呢？我们还是做个实验试试吧。小朋友每个人面前有四个杯子，每次舀一勺材料放入水中搅拌。进行充分的搅拌之后，先认真观察，把你们的答案放在心里记住，看看有什么有趣的现象发生？” 3.幼儿每人一份操作材料，进行操作验证，验证自己的猜想，教师进行个别指导。
4.教师拍下幼儿的操作图片，和幼儿一起验证哪些物品能溶解、哪些物品不能溶解。
四、教师小结，结束活动。
师：生活中的物质，有的可以溶解，有的不可以溶解。在我们生活中还有许多东西遇到水之后也会溶解消失不见，请小朋友们回家之后也和爸爸妈妈一起研究一下还有哪些物品可以溶解在水中，实验后回来和我们一起分享。
活动反思
此次的科学教改课活动选材我选了《有趣的溶解》，是一个比较经典的科学现象的观察活动，题材紧扣生活，选择的材料也是孩子们生活中熟悉的。在课堂中通过游戏的形式导入激起了幼儿的积极性，在课堂中幼儿也学习到了什么是溶解，什么材料是可以溶解的。通过让幼儿自由探索实验活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
