Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA2a2d课件人教版八年级
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Unit5 Do you want to watch a game show 教案
主备课人 授课人 授课时间：
2014 年__月 日
课 题 Unit5 Do you want to watch a game show?
Period 1 个人补充栏
教
学
目
标 知识能力和目标 学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。
情感与价值目标 循，对生活中的电视节目要有正确的引导。
教
学
重
点
难
点
学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。
---- What do you think of game shows?
---- I like them. / I love them. / I don’t like them. / I can’t stand them. /I don’t mind
them.
小
组
合
作
指
导
动读记单词、自觉捕捉听力中的关键词、听后跟读、读用重点句型
教
学
准
备
多媒体
教
学
过
程 包括教学流程设计、教学重难点突破及学法指导 个人补充栏
一、导入
A：Do you like to watch TV ?
B：Yes ,I do .
A：What kind of TV program do you know
Guide students to say some TV programs.
二、自学（自主探究）
（一） 预习指导
1．预习33页单词，并理解意思。
(1)个人自读，记忆单词．(2).小组互相检查读、写情况．
(3)写出下列单词并展示．
计划_________ 希望__________ 预料__________ 忍受________
情景喜剧_____________ 新闻___________ 肥皂剧_________
教
学
过
程
将1a中单词与图画匹配。
（二）预习检测
1．同桌互相提问短语。
2．把1a词组译成汉语。
Unit 5 Do you want to watch a game show 教案
1 Unit 5 Do you want to watch a game show?
集体备课时间：第七周
主备教师：侯瑞玲
集体备课参加教师：赵玉娜 周向群 冯丽慧 王守国 贾增荣
单元教材分析：本单元的中心话题是“谈论个人的打算，及对某事物的看法意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。Section A 所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识点的初步运用并会发表见解。Section B 具体让学生对各类电视节目进行评价。
二、学生情况分析
学生初一已学过一般现在时，并且学习现在进行时已学了许多关于活动的短语，他们已经有了描述活动的能力，因此，本单元学习时注意频率副词或短语的位置即可。只要积极参与教学任务中去，和教师、同伴进行互动、合作交流定能学好这节内容。
三、教学目标：
（一）语言目标
What do you think of …? 句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式。
（二）能力目标
能熟练地用英语表达自己对事物的不同意见及不同程度的喜好。
（三）情感目标
1. 让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛选型的进行收看，通过本单元学习，让学生认识时尚，理解时尚。
2、在语言学习中把握文字传递的感情色彩。
3.了解外国的文化。
过程与方法：看图识词 、 听力配对 、 情景交际 、 综合演绎 、 读表解词 、 相互协作
（四）重 难 点：
重点：
1、以”What do …”句型为引导的电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好及见解等。
2、不定式做宾语。
难点：句型What do you think of …?；电视节目的表达法；不定式做宾语。
The First Period (Section A 1a -2b)
教学目标：
知识目标：1.准确朗读并识记电视节目和喜好的词汇。
unit5Doyouwanttowatchagameshow？知识点总结
Unit5 Do you want to watch a game show?
一、重点短语
1、think of = think about 认为
What do you think of (=how do you like )this movie?
What does your father think of his boss?
How about doing…?做……怎么样？
2、I don’t mind them. 我不介意他们。
mind: n 头脑、想法 change one’s mind改变主意 make up one’s mind 下决心
mind: v介意；在乎；反对。多用于以下句型：（表示请求或征求意见）
Would you mind doing …?
Would you mind opening the door? Do you mind …? Do you mind my dog?
3、I can’t stand it! 我不能忍受它/我受不了它！
stand: 顺利接受；忍受（多用于否定句、疑问句）
4、I do, too. / I don’t, either. 我也… / 我也不…
too 与either的区别：too“也”， 表示肯定意义，与肯定的表达方法连用；而either “也不”，表示否定意义，与否定的表达方法连用。
--My brother likes to play soccer. ?I do, too.
--My brother doesn’t like to play soccer. ?I don’t, either.
5、a thirteen-year-old boy 一个十三岁的男孩。此结构中，year用单数形式，且用连字符，类似的结构还有： five-month-old baby 五个月大的婴儿 试比较：
教学设计+Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB(2a-2e)
Unit 5 Do you want to watch a game show? Section B (2a-2e) 教学设计
学段: 初中学科: 英语教材版本: 人教版年级/册: 八年级上
目录: Unit 5 Do you want to watch a game show?
本单元的核心话题是描述对电视节目的个人喜好，以及句式Do you want to watch …？Because…。这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，
表达个人喜好。学生此前已经学过由why, which, what 引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元知识的认知前提。形形色色的电视节目能激发学生的好奇心，通过学习表达对事物看法的方法和
句型,教给我们如何与人用英语交流，如何礼貌地表达自己的想法,培养口语表达能力。
所在省级工作坊名称2015高端工作坊吉林省初中英语工作坊长春1组
所在小组名称2015高端工作坊吉林省初中英语工作坊长春1组
教材及单元教学内容分析
体裁：记叙文
主题意义：Micky was like a common man, but he always tried to face any danger. He was always
ready to try his best. Most of the people wanted to be like Micky.
文章篇章结构：Beginning，body, ending.
第一段介绍：Disney的起源；第二段介绍：Micky成名的原因；
第三段介绍：Disney的作用和地位。
文章语言和写作手法：
1. 突出”Disney“是美国文化的象征和标志，
2. 文章运用了时间线索3. 丰富的语言结构和大量的介词短语及形容词。
Unit 5《Do you want to watch a game show?》以“谈论自己喜欢的电视节目”为话题，通过询问对事物的看法，让学生结合生活实际学会谈论和分享自己情感，培养学生运用英语交流和交际的
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