高中英语必修3教案

U n it 1 F estiva l s a r ou n d th e w or ld

T ea ch in g g oa l s

1. . To help students learn to ta lk about festivals

2. . To help students learn to read festivals and celebrations.

3. . To help students learn to make phone calls, invitations and express “tha nks”

4 . To help students learn to use some important w ords and ex pressions

5 . To help students identify ex amples of “T he m odal verbs ”in the tex t

T op ic

Festivals; how festivals beg an; how festivals are celebrated

V oca b u la r y

beauty , harvest, celebration, starve, orig in, relig ious, ancestor, M ex ico, feast, bone, belief,

trick , poet, a rrival, g a in, independence, independent, g a ther, ag riculture, ag ricultural, aw a rd, rooster,

adm ire, energ etic, Easter, c lothing , C hristian, custom, w orldw ide, fool, permission, parking , apolog

英语外研版必修3全套教案文库

教案标题：英语外研版必修3全套教案文库

教案一：Unit 1 Friendship

教学目标：

1. 通过本单元的学习，学生将能够了解友谊的重要性，并学习如何建立和维护友谊。

2. 学生将能够用英语描述和讨论友谊的特征和重要性。

3. 学生将能够运用所学的词汇和表达方式，写一篇关于友谊的短文。

教学内容：

1. 词汇：friendship, loyal, supportive, trust, value, betray, bond, companion, etc.

2. 语法：定语从句的使用

3. 听说读写：听力练习，口语表达，阅读理解，写作练习

教学步骤：

1. 导入：通过展示一些友谊的图片或视频，引起学生对友谊的思考和讨论。

2. 听力练习：播放一段关于友谊的对话或短文，要求学生根据听到的内容回答问题。

3. 词汇学习：介绍本单元的词汇，并进行词义解释和例句展示。

4. 语法讲解：介绍定语从句的概念和用法，并通过例句进行讲解和练习。

5. 口语练习：学生分组进行对话练习，讨论他们对友谊的看法和体验。

6. 阅读理解：学生阅读一篇关于友谊的短文，并回答相关问题。

7. 写作练习：学生根据所学的内容，写一篇关于友谊的短文，并互相分享和评价。 教学评估：

1. 口语表达评估：观察学生在口语练习中的表达能力和语法运用情况。

2. 阅读理解评估：检查学生对于友谊相关文章的理解能力和问题回答的准确性。

3. 写作评估：评估学生写作能力和对友谊的理解和表达。

教案二：Unit 2 Healthy eating

教学目标：

1. 通过本单元的学习，学生将能够了解健康饮食的重要性，并学习如何选择和准备健康食物。

2. 学生将能够用英语描述和讨论健康饮食的原则和方法。

3. 学生将能够运用所学的词汇和表达方式，写一篇关于健康饮食的短文。

教学内容：

1. 词汇：healthy eating, balanced diet, nutrients, vitamins, minerals,

1 / 6 Unit 3 Diverse Cultures

子主题3：多元文化共存

Period 1 Video Time

一、教学内容分析

本部分聚焦纽约市皇后区，展现美国的“熔炉文化”特色。帮助学生了解多种族集聚区的特点，进而加深学生对多元文化共存这一社会生态现象的理解，促进学生对多元文化的尊重。

二、语篇分析

【What】

该视频聚焦纽约市皇后区（Queens）, 展现美国的“熔炉文化”。视频中介绍了美国皇后区是多种族混居区的基本特征和信息，几位来自不同种族的纽约市民介绍了自己的种族背景。视频还介绍了一项有趣的研究，用以判断一个地区是否体现多元性。

【Why】

在皇后区，将近一半人口出生在其他国家，居民由100多个民族组成，皇后区的居民说150多种语言，其英语发音或多或少带着各自母语的发音特点。这一地区各种族文化交融共存，是美国的“熔炉文化”的浓缩体现。观看视频可以对纽约皇后区有非常直观的了解，进而更全面地了解民族文化共存这一主题。

【How】

该视频以旁白和路人自述的两种形式呈现。前者从客观角度介绍了美国皇后区是多种族混居区的基本信息，后者自述则从完全主观的角度呈现皇后区的种族多元化，自述者们带有母语发音的痕迹和外貌特征更是让人信服。

三、学情分析

随着国际人口流动的不断增加，多种族文化共存这一现象成为很多国家的客观存在。但中国高中学生对此话题比较陌生，他们只是通过历史、地理、音乐等人文学科的学习和各大媒体、网络和影视作品的宣传有或多或少的了解。但是，近年来，随着越来越多的来自世界各国的人来到中国生活定居，中国局部如：北京、黑龙江哈尔滨、浙江义乌、广东广州等地的中学生对多种族文化共存这一话题也有了一些直观的了解。 2 / 6 四、教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1. 获取梳理并简单介绍美国皇后区的多元文化共存情况；

2. 评价中国文化多样性。

五、教学重难点

【重点】

人教版高中英语必修三全套教案

1 / 34 Module3 Unit 1 Festivals around the world

Teaching aims and demands

1.topic: 1>Festivals

2> how festivals begin

3>how to celebrate festivals

2.function: 1>Request

Eg: Could you please…? Could I have …? I look forward to doing…

2>Thanks

Eg: It’s a pleasure. /Don’t mention it.

It’s very kind of you to… I’d love to …

Thank you very much./Thanks a lot.You are most welcome.

3.vocabulary:

4.grammar:

Jin can speak English well. (ability)

Could you please show me the way to …? (request)

May we see the awards for the team? (permission)

She might give you … (possibility)

The whole family will come for dinner. (promise)

Often he would dress up like a rich man. (pass habit)

We would be there with our friends. (promise)