五年级语文上册课外阅读专项及答案

五年级语⽂上册课外阅读专项及答案

⼈教版五年级上册课外阅读专项训练：

课外阅读

（⼀）课外阅读1.阅读下⽂，回答问题。

⽣命的⼀部分

刘⼼武

书，是我⽣命的⼀部分。

我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得⼊厕，⼊厕时我总要读⼀点东西，如果不是书，那就⼀定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。

有⼀回出差，路上竟把⼿提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不⾏，⼿提包⾥的钞票及⼀些⽣活⽤品固然可惜，最可惜的是带出来的⼀本⼼爱的书。我每次出差总要带上⼀本或⼏本最提神的书，出差时也同在家⾥⼀样，躺到床上后必然要读书，我不能想像，⾃⼰可以上床后不读书便安然⼊睡。但那⼀晚真够狼狈，临时去借书⼜不可能，躺在床上后，百⽆聊赖，浑⾝不⾃在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作⼀本书么?于是，我兴奋地跳下床，抓过了那⼀摞台历。那是⼀份《中外历史知识台历》，真棒!于是我津津有味地翻阅起来，那⼀个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常⼀样读了书。

在旅途中，⽕车上、飞机上，我⾃然更是要读书。

不可⼀⽇⽆书。古⼈早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古⼈却仍要抽空读书，我们今天的条件⽆论如何总要⽐马背上好，怎能荒废时间，整天不读⼀⾏书呢?

⾃然，读书要⼒求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏⼼悦⽬的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢?我的做法是：经过⼏代读者考验，即经过时间⽼⼈筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独⽴思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有⼀些偶然遭逢的书，⽆妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为⼀种收获，因为可以悟出⼀些关于社会构成状况与⼈⽣⾯临

抉择态势的道理。有的社会上普遍认为是坏的书，出于好奇⼼，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反⼼理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇⼼驱使下把那样的书拿来翻翻也⽆⼤碍，绝⼤多数读过⼀定数量好书的⼈⾃然⽽然地排拒那坏书的影响。

当书构成我们⽣命中的⼀部分以后，我们的灵魂必将变得充实⽽丰富，我们的眼睛必将变得明亮⽽深邃，我们的⾏为也必将变得理智⽽富于创造性。

爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终⽣伴侣!(1)解释下列词语。

①百⽆聊赖：_______________________________________________。

②津津有味：_______________________________________________。

(2)“书，是我⽣命的⼀部分”这句话包括哪⼏层含义?

。(3)⽂章第三⾃然段记叙了⼀件什么事?写这件事的⽬的是什么?

。(4)作者认为，读书⼈应读的书是（）

A．时下热门的书。

B．经过⼏代读者考验的书。

C．能构成我们⽣命中重要部分的书。D．宣扬真理，传播知识，陶冶性灵，赏⼼悦⽬的书。

(5)作者是如何有选择地阅读书籍的?

。(6)作者认为读书有什么好处?

。(7)⽂中开篇、结尾起到⾸尾照应作⽤的两句话是（）

A．我每天都离不开书。

B．书，是我⽣命的⼀部分。

C．爱书吧，从你认识字以后，书应是你不可离异的终⽣伴侣!

D．不可⼀⽇⽆书。

2.阅读下⽂，回答问题。

字如其⼈

①我的字写得不是很好，每当看到字写得好的⼈，我都会肃然起敬，特别是看到⼀些书法家的辉黄⼿笔，我的⼼中就不尽赞叹起来。可是羡幕归羡幕，我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决⼼要努⼒练好字，但都半途⽽费。再回想起⾃⼰的字，哎……

②字写得不好有很多原因⽐如没好好练字还有不注意写的笔画顺序姿势

等等可造成这样的局⾯最重要的因素是我有写好字的梦想却没有始终坚持练字的恒⼼

③记得很⼩的时候，我⼤概读⼆年级，有⼀次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很⼤，所以练字本上密密⿇⿇的都是我的⼤字。虽然我⾃⼰认为写得还可以，但是却没得到书法⽼师的好评。⼀时间觉得⾮常失望的我便下定决⼼要练好字，⾮得让书法⽼师夸⼀夸不可。功夫不负有⼼⼈，我终于取得了不错的成绩，每天⽼师都夸，回到了家，家⼈也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，⾃以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越⼤，越写越变得不太好了，甚⾄退步到了以前的⽔平。

④⼈们常说：字如其⼈。字写得好，⼈就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长⼤的过程中，确实不知是怎么⼀回事，每当别⼈说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的⼀点含义。写字好虽然不代表⼈的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为⾃⼰的理想努⼒地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做⼈不努⼒。⼀个⼈他可以抬起头来做⼈，⽽⼀个⼈不管他长得多么好看，如果字写得⼀团糟，那每当⼈们谈到“字”时，他总是会很⾃卑，很没有信⼼。在爸爸的字⾥，其实我也常常看到了他⼯作⾃信的理由。

⑤看来，多说不如⾏动，去书店再买本字帖，练字吧！

（1）解释词语。

肃然起敬：_______________________________________________。

半途⽽废：_______________________________________________。

（2）找出第①段中的错别字，并改正过来。________改为________ ________改为________

________改为________ ________改为________

（3）给⽂中第②段加上标点。

（4）造句。

姿势：_______________________________________________。

密密⿇⿇：____________________________________________。

（5）辨字组词。

姿（）浸( ) 帖( )咨（）侵（）贴（）（6）给加点的字选择正确的解释。

浸：a.泡在液体⾥ b.液体渗⼊或渗出 c.逐渐A.每天沉浸在欢乐中。（）

糟：a.做酒剩下的渣⼦ b.腐烂，腐朽 c.⽤酒或槽腌制⾷物 d.指事情或情况坏B.如果字写得⼀团糟，那每当⼈们谈到“字”时，他总是会很⾃卑，很没有信⼼。（）

（7）读了这篇短⽂，你有什么收获？

。

（⼆）课外阅读1.阅读《乡愁四韵》回答下列问题

乡愁四韵

余光中

给我⼀瓢长江⽔啊长江⽔

酒⼀样的长江⽔

醉酒的滋味是乡愁的滋味

给我⼀瓢长江⽔啊长江⽔

给我⼀张海棠红啊海棠红

⾎⼀样的海棠红

沸⾎的烧痛是乡愁的烧痛

给我⼀张海棠红啊海棠红

给我⼀⽚雪花⽩啊雪花⽩

信⼀样的雪花⽩

家信的等待，是乡愁的等待

给我⼀⽚雪花⽩啊雪花⽩

给我⼀朵腊梅⾹啊腊梅⾹

母亲⼀样的腊梅⾹

母亲的芬芳是乡⼟的芬芳

给我⼀朵腊梅⾹啊腊梅⾹

（1）请找出诗的（1）（2）节的韵脚。

。（2）诗歌

从、

、、

四个⽅⾯写出了乡愁的滋味。（3）作者由“长江⽔”联想到，形象地写出了乡愁的滋味；由“雪花”联想到，写出了的⼼情。

（4）诗中的“长江⽔”、“海棠红”、“雪花⽩”、“腊梅⾹”分别象征了“乡愁”的那些特征？

（请摘引原⽂的语句回答）

长江⽔海棠红雪花⽩腊梅⾹（5）指出在《乡愁四韵》⼀诗中诗⼈所撷取的象征性的形象，并说说诗歌所表达的思想情感。

。

（6）本诗每⼀节的开头和结尾都重复，这样反复吟诵有什么好处？

。

（7）古往今来，“乡愁”是诗⼈笔下永恒的主题，你能否再写出⼏句与乡愁有关的古代诗句呢？

【要求写出作者和朝代】

。2.阅读下⾯的⽂章，回答问题。

⾆尖上的乡愁

①⽆论怎样的匆忙，不管聚散与悲欢，纯粹的美⾷伴随着每天三次⾆尖上的提醒，总会让我们停下脚步，围坐⼀起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣畅⽕热或孑然⼀⾝中，孜孜不倦的追寻每⼀⼝美⾷。这⼀场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的⾓落，即使⽤化学式分析分解⾷物的构成，想看出其中的端倪，却⽆法参透真正的美味。我们只能⽤⾆尖体会，感受着⽣命中的最新鲜味道。

②美⾷对于中国⼈，似乎总是凝结了精神和⾁体上的⼆重享受——古朴的⾷材承载着⾎亲之间的取舍关联。它承载的不仅是味蕾上的感官刺激，更是灵魂深处的涤荡和牵引。虽然地域的辽阔造就了各地饮⾷的差异。但即便差异再⼤，饮⾷中也有⼀种味道是相似的。乡⾳跟味觉，就代表故乡的味道，总是熟悉⽽顽固。

③我是抵挡不住这种味道的诱惑的，抑或是“好吃不懒做，能吃不体宽”的缘故，这种熟悉⽽顽固的味道，让我对家中美⾷的喜好更是欲罢不能。

④⼯作在外，不能常伴⽗母⾝边，最本真的感受即是思亲、念家，就会常想起家⾥的⼀碗饭⼀桌菜，泛起的乡愁，在⾆尖酝酿。这些感受与体验，在作家那⾥写成了⽂字，在诗⼈那⾥吟成了诗，在妈妈那⾥变成了唠叨，煮成了饭，炒成了菜。⽗母朝五晚九，餐风饮露，为的不过是⼀家⼈能吃饱穿暖，能好吃好喝⼀顿，能安逸舒适睡上⼀觉。

⑤跳跃于我⾆尖上的记忆，莫过于妈妈⼀⼿焖炖的清汤排⾻。去菜场买来最好的肋排，配以笋⽚、墨鱼、花⽣，清泉洗之，烈油烹之，⽂⽕炖之，巧搭成⼀锅营养均衡、鲜嫩爽⼝的佳肴。尝⼀⼝，齿颊留⾹，是青丝换了华发都不会忘却的记忆。吞没⼝中的涎，脑海⾥开始⼀帧帧闪现，仿佛⼀切都是那样的清晰，让我清楚地看见妈妈系上围裙，忙碌的⾝影，还有那⼀碗鲫鱼汤。⼏尾野⽣的鲫鱼，撒上⼏滴鲜奶，⼏⽚⾖腐，⽂⽕慢炖，就可以熬成⼀锅靓汤。抛些提神的⾹菜，翠泽的葱花，⾁质细嫩，汁液浓郁。

⑥⽽所有的美⾷，都是时间沉淀下来的⽕候和⼿感。越是弥⾜珍贵的美味，外表看上去往往越是平淡⽆奇。妈妈懂得美味需要耐⼼的等待，也感谢⼤⾃然给予的恩赐。只有妈妈最明⽩⾃家胃⼝，她所挑拣的新鲜⾹菇⾁质肥厚，伞盖匀称，剪去蒂，洗净放置⽵篮⾥，借助阳光和风，肥美的⾹菇慢慢散失⽔分，鲜美的味道⼀点点凝聚。这便是最好的增味品，跟其他海鲜和菜肴搭配，提鲜的同时，最⼤限度地保持⾷材的本味。

⑦眼见妈妈⾟苦劳作奉献精彩的烹饪过程，我会迫不及待地第⼀个品尝着来⾃妈妈创造的美味。不懂得⼈⽣厚味的⼈，只会喜欢⾆尖上的厚味。我那时虽然不懂什么叫⼈⽣厚味，却知晓了家中美味。等⼀切的⾟劳换来⼀顿喷⾹的饭菜，家⼈围坐⼀起的时候，沉甸甸的爱融聚在⼀锅美味之中。朴素，⽽有⼒量的幸福，是回荡在⾆尖的福报。

⑧滚烫⽽粗糙的甜蜜，储存在⼼底的思念和期盼，简简单单的美⾷，纯纯粹粹的世间真情。美味之所以值得回味，只是因了那⼀饭⼀粥皆由满满的温情和爱意慢慢熬煮煨炖，⽤⼀⽣的时光盛好等待。

⑨最珍贵的等待，也许就是餐桌上另⼀副碗筷的归属吧。

（本⽂略有删改）（1）填空：

本⽂的⽂学体裁是________；以第_______⼈称的⼝吻来叙述；第五⾃然段和第六⾃然段中画线的句⼦分别运⽤了__________和___________的表达⽅式。（2）第三⾃然段在⽂章的结构和内容上有什么作⽤？

。

（3）第四⾃然段中的“这些感受与体验”在本段具体指代什么？

。

（4）谈谈第七⾃然段“不懂得⼈⽣厚味的⼈，只会喜欢⾆尖上的厚味”这句话中，两个“厚味”的不同含义。

。