家长学校心理健康教育讲座
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家长学校心理健康讲座之好习惯成就幸福人生幼儿教育课件 (一)家长学校心理健康讲座之好习惯成就幸福人生幼儿教育课件随着时代的变化和社会的进步,我们对于儿童教育的重视也日益增加。
在这个大环境下,家长学校的出现为我们提供了一个更好的平台,让我们能够更好地了解幼儿教育的相关知识,并探讨更健康的育儿方式。
在这次的心理健康讲座上,我们聚焦于如何通过建立好习惯来成就幸福人生。
一、好习惯的重要性好习惯可以让我们的生活更加有规律,可以让我们的身体更加健康,也可以让我们的心态更加稳定。
因此,从小就建立好习惯是非常重要的。
更何况现在的孩子面临着更多的诱惑,要在这个大环境中不被腐蚀,需要比以往更加谨慎地对待孩子的习惯问题。
二、建立好习惯的方法1.制定清晰的计划建立好习惯,需要有一个清晰的目标和计划。
只有这样,孩子才知道自己需要去做什么,而家长也能够跟进孩子的进展,及时予以指导。
2.培养自我控制力培养自我控制力的方法有很多,比如通过锻炼意志力、加强自我约束等等。
只有当孩子具备了自我控制力,才能更好地坚持好习惯,不被诱惑所动摇。
3.慢慢适应和坚持好习惯的建立是一个不断适应和坚持的过程。
在这个过程中,我们需要耐心地引导孩子,并及时给予肯定和鼓励。
只有这样,孩子才能更好地适应、坚持下去。
当孩子能够养成好习惯后,我们会发现他们更自信、更独立、更有责任感,这些都是好习惯带来的积极影响。
三、如何培养好习惯1.树立正确的价值观价值观的正确与否直接关系到好习惯的形成。
在培养孩子的好习惯时,我们要教育孩子什么是正义、公正、智慧、自律,有明确的界限,明确一个规则的后果每个人需要为自己的行为负责等等,从而让孩子树立正确的价值观。
2.家长的言传身教孩子往往是模仿大人的行为的,因此家长的言传身教对孩子的习惯养成非常重要。
如果我们要培养孩子的好习惯,那么我们自己也需要做出表率,切勿通过言语或者行为示范出不良的示范。
任何好习惯的养成都是个人的努力和家庭教育共同完成的。
第1篇我是本次家长学校讲座的讲师,非常荣幸能在这里与大家共同探讨家庭教育的重要性。
首先,请允许我代表学校对各位家长表示衷心的感谢,是你们用爱心和汗水,为孩子们搭建了一个美好的成长环境。
今天,我想与大家分享的主题是《如何做一个智慧型家长》。
一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环,它对孩子的性格、习惯、价值观等方面都有着深远的影响。
家庭教育不仅仅是学校教育的补充,更是学校教育的延伸。
以下是家庭教育的重要性:1. 塑造孩子的性格:家庭是孩子性格形成的第一课堂。
家长的教育方式、言行举止都会直接影响孩子的性格。
一个和谐、温馨的家庭环境,有助于孩子形成乐观、自信、宽容的性格。
2. 培养孩子的习惯:习惯决定命运。
家庭教育有助于培养孩子良好的学习、生活习惯,使他们在今后的学习和生活中受益终身。
3. 传承家庭价值观:家庭是价值观传承的重要场所。
家长的教育观念、道德观念、人生观等都会对孩子产生深远影响。
4. 提高家庭教育质量:家庭教育质量的提高,有助于孩子全面发展,为他们的未来奠定坚实基础。
二、如何做一个智慧型家长1. 转变教育观念传统的家庭教育观念往往过于注重成绩,而忽视了孩子的身心健康。
作为智慧型家长,我们要转变教育观念,关注孩子的全面发展。
(1)尊重孩子:尊重孩子的个性、兴趣和选择,给予他们足够的空间去探索、尝试。
(2)注重情感交流:与孩子保持良好的沟通,倾听他们的心声,关注他们的情感需求。
(3)培养孩子的独立性:让孩子学会独立思考、解决问题,为他们未来的成长打下基础。
2. 提高自身素质作为家长,我们要不断提升自身素质,为孩子树立良好的榜样。
(1)不断学习:学习家庭教育知识,了解孩子的成长规律,提高教育水平。
(2)修身养性:注重自身修养,以身作则,为孩子树立正确的价值观。
(3)关注身心健康:保持良好的心态,关注自己的身心健康,为孩子营造一个温馨的家庭环境。
3. 培养孩子的良好习惯(1)制定合理的作息时间:帮助孩子养成良好的作息习惯,确保他们有充足的睡眠和休息时间。
心理安康讲座心得体会〔精选6篇〕心理安康讲座心得体会〔精选6篇〕心理安康讲座心得体会1我听了韩学荣教授的心理安康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从安康的定义、安康的标准、安康与不安康的问题等几个方面展开了讲述,感觉老师讲的这些都很贴实在际,很实用,尤其对于我们老师工作压力大,听完讲座心里感觉轻松了很多,感觉比以前更理解自己了。
并且在课上听的很轻松没有感觉累,一天时间觉着过得很快。
并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示,详细表达在以下方面一、在教育学生过程中,不会有万能的、普遍解决问题的方法,老师怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批评,要学会站在学生的角度考虑问题,尊重学生让孩子们喜欢你。
学生在喜欢你的根底上,就会对你所教的学科产生兴趣,并且愿意学习,因为兴趣是孩子们最好的老师。
二、在我的心里上,老师的讲座让我释放了很多压力。
首先让我知道生活是五颜六色的,当我们工作和生活上有压力时,我们要学会把心思放下来把担子放下来,学会自我调节。
另外还要正确认识自己,必需要学会独立生活,在生活中要有最起码的独立性。
当我们不能改变环境时,我们要试着适应环境。
总之,人无完人,金无足金,我们在生活工作中该怎么过怎么过,快乐也是一天,不快乐也是一天,为什么不高快乐兴过好每一天呢?心理安康讲座心得体会23月26日,我有幸聆听了王加绵教授做的关于"中小学生的心理问题及纠正对策"的讲座。
王教授结合自己多年的教学经历和研究成果就中小学生常见的心理问题进展了深化浅出的讲解,为在场的老师送上了一道丰富的精神大餐,也令我耳目一新,受益匪浅。
教育部在1999年8月13日公布的《关于加强中小学心理安康教育的假设干意见》中明确指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部,是将来人才素质中的一项非常重要的内容。
培养学生良好的心理素质,是素质教育的重要组成局部,是施行《面向21世纪教育振兴行动方案》,落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪人才的重要环节。
家长学校专题讲座——怎样做一个合格的家长怎样才能做一个合格的家长?从当前家教现状,提出几点建议。
一、要端正教育思想,树立正确的家教观念。
家教观涉及到教子观、人才观、亲子观、德育观、智育观等方面。
例如人才观,什么是人才?这关系到家教的培养目标。
有的家长认为:只有考试成绩得高分、只有考上大学、只有成名成家才是人才,因而对孩子只重分数,加重孩子学习负担,在家教中操之过急,方法简单粗暴。
使孩子产生逆反心理,对学习厌倦,对人生冷漠,压抑甚至扼杀了孩子的个性发发展,到头来成才也渺茫。
其实,孩子正处在长身体、长知识的年龄,其才能潜在的",是"潜人才"。
只要家长了解自己的孩子,从实际出发,科学培养,都可以使孩子成为社会所需要的人才。
二、要重视孩子的全面素质培养,不少家长望子成龙。
花很多精力注重孩子的智力培养,却不注重孩子的品德、意志、毅力、经受挫折能力等非智力方面的培养。
而事实证明,在人才形成过程中,非智力因素占有重要的位置,只有先成人,才能成才。
一个孩子学习上的缺陷不一定影响他的一生,而品格和人格上的缺陷可能贻害一辈子。
很难设想一个胸无大志,狭隘自私,缺乏直面困难勇气的人会有什么大的作为。
因此家长要注意孩子品德教育、健全人格发展和身体素质关心孩子全面成和,切切实实打好基础,培养"做人",也就为"成龙"、"成凤"创造了可能性。
三、改进家教方法。
现在有的家长对孩子或者放纵娇溺,百依百顺,或者横加干涉,棍棒相加。
望子成龙的热切期望与缺乏科学教育方法形成很大的矛盾,不"懂"孩子,却拼命在"教育"孩子,结果事与愿违。
因而家长需要掌握孩子身心发展的特点和规律,掌握自己孩子个性特点,靠激发、引导促使孩子健康成长。
四、家长要努力提高自身素质。
家长本身的言行无时无刻地对孩子起潜移默化的教育作用。
家长思想素质、文化素质、情趣修养、行为规范都会直接影响孩子。
家校共育促进学生心理健康讲座观后感心得体会(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长学校教育讲座主题推荐1. 家庭教育的重要性在孩子的成长过程中,家庭教育起着至关重要的作用。
家长在孩子成长的过程中,扮演着至关重要的角色。
针对家长的家庭教育讲座可以帮助他们更好地理解自己的角色,提高教育方式和方法。
2. 儿童心理健康儿童心理健康一直备受关注,而家长作为孩子生活的第一道防线,需要了解和掌握一定的儿童心理健康知识。
在幼儿园的家长学校教育讲座中,可以安排相关心理健康专家来进行讲解,帮助家长更好地照顾孩子的心理健康。
3. 合理教育方式和方法家长教育方式和方法对孩子的成长起着决定性的作用。
在教育讲座中,可以邀请教育专家和经验丰富的家长共享合理的教育方式和方法,通过案例和经验共享,帮助家长更好地教育孩子。
4. 儿童行为管理孩子的行为管理一直是家长头疼的问题,而行为管理也很大程度上影响着孩子的成长。
可以在教育讲座中邀请行为管理专家共享儿童行为管理的方法和技巧,帮助家长更好地管理孩子的行为。
5. 兴趣培养和兴趣导向教育孩子的兴趣培养和兴趣导向教育也是在教育讲座中可以涉及的内容。
可以邀请相关专家来共享如何培养孩子的兴趣爱好,以达到良好的成长状态。
在进行教育讲座的时候,尽量采取从简到繁、由浅入深的方式来探讨相关主题。
讲座内容应该包括科学理论和可操作性强的方法技巧。
在总结和回顾性的阶段,可以激发家长们更深入地思考和理解。
在具体主题课程的安排上,可以根据家长的需求和关注点进行调整和安排。
我个人认为,家长学校教育讲座应该紧跟时代变化,将科技和互联网的安全教育、性教育等内容纳入讲座范围,帮助家长们更好地应对当下社会对孩子提出的新要求。
以上是对幼儿园家长学校教育讲座主题的推荐。
希望能对你有所帮助。
家长学校教育讲座的主题是非常重要的,它不仅可以帮助家长更好地理解孩子成长的过程,还可以提供一些实用的方法和技巧,帮助家长更好地教育和照顾孩子。
下面我们就来深入探讨一下这些主题。
家庭教育的重要性是一个非常重要的话题。
家长心理压力管理讲座一、讲座背景在当今社会,家长在教育孩子过程中所面临的心理压力越来越大。
如何在繁忙的生活中正确面对和处理这些压力,成为了每位家长都需要关注的问题。
为了帮助家长们更好地应对心理压力,我们特此举办此次家长心理压力管理讲座。
二、讲座目标1. 帮助家长了解心理压力的来源及影响。
2. 传授家长心理压力管理的方法和技巧。
3. 提升家长在面对心理压力时的应对能力。
4. 增进家长对心理健康重要性的认识。
三、讲座内容1. 心理压力的识别与评估- 介绍心理压力的常见表现形式。
- 讲解如何识别和评估自身及孩子的心理压力。
2. 心理压力管理方法- 呼吸调整法:教授家长如何通过调整呼吸来缓解压力。
- 情绪释放法:引导家长寻找合适的方式释放情绪,如倾诉、运动等。
- 心理暗示法:教授家长如何运用积极心理暗示来调整心态。
- 时间管理法:指导家长如何合理安排时间,减轻因时间紧张带来的压力。
3. 心理压力应对策略- 改变思维方式:帮助家长学会从积极的角度看待问题,降低压力感。
- 建立支持系统:鼓励家长与他人建立良好的支持关系,共同面对压力。
- 增强自我效能感:指导家长如何提升自身能力,增强应对压力的信心。
4. 心理健康的重要性- 介绍心理健康对个人、家庭及社会的影响。
- 强调家长关注孩子心理健康的重要性。
四、讲座形式1. 讲座:邀请专业心理讲师进行讲解。
2. 互动环节:设置问答、小组讨论等环节,增强参与感。
3. 经验分享:邀请有经验的家长分享心理压力管理心得。
五、讲座时间与地点- 时间:待定(请提前通知)- 地点:待定(请提前通知)六、参与方式请扫描以下二维码,填写相关信息进行报名。
报名成功后,我们会以短信或电话形式通知您讲座的具体时间与地点。
七、注意事项1. 请提前10分钟到达讲座现场,确保顺利入场。
2. 讲座期间,请保持手机静音,以免影响他人。
3. 讲座现场禁止吸烟、饮食。
我们期待您的参与,共同为家长们的心理健康助力!。
家长心理健康:知识讲座指南
简介
本文档旨在为家长心理健康知识讲座提供指南,帮助家长们更好地理解和管理自己的心理健康。
以下是一些简单而有效的策略,无需复杂的法律纠纷,可以提供给家长们参考。
目标
- 帮助家长了解心理健康的重要性
- 提供简单的策略和技巧,帮助家长维持良好的心理状态
- 促进家长与孩子之间的健康沟通和关系
内容
1. 理解心理健康
- 介绍心理健康的定义和重要性
- 解释心理健康与身体健康的关系
- 强调心理健康对家庭和个人的积极影响
2. 保持良好的心理状态
- 提供减轻压力和焦虑的方法,如冥想、呼吸练习等
- 强调充足的睡眠和休息的重要性
- 鼓励家长寻求适当的支持和帮助,如与朋友、家庭成员或专业人士交流
3. 建立健康的家庭环境
- 强调家庭成员之间的沟通和理解的重要性
- 鼓励家长与孩子建立良好的亲子关系
- 提供家庭活动和共同参与的建议,增强家庭凝聚力和互动性
4. 与孩子共同成长
- 提供家长与孩子共同成长的方法和策略
- 强调家长的支持和鼓励对孩子发展的积极影响
- 解释如何与孩子建立积极的关系,促进他们的自信心和情绪管理能力
5. 寻求专业帮助
- 解释什么情况下家长应该寻求专业心理健康帮助
- 提供家长寻找专业帮助的渠道和资源
- 鼓励家长主动寻求帮助,以更好地管理自己的心理健康和家庭关系
结论
本文档提供了一个家长心理健康知识讲座的指南,旨在帮助家长们更好地管理自己的心理健康,并与孩子共同成长。
通过理解心理健康的重要性、保持良好的心理状态、建立健康的家庭环境和寻求专业帮助,家长们可以促进自身的心理健康,提高与孩子的互动质量。
家长心理讲堂活动方案随着社会的发展和家庭教育的重视,越来越多的家长开始关注和探讨心理健康教育的问题。
为了帮助家长更好地了解和应对孩子的心理需求,我们计划组织一系列家长心理讲堂活动。
活动目标:提高家长对孩子心理健康的认识和管理能力,增进家庭和谐与亲子关系。
活动时间:每周末上午9点至11点,连续进行六次讲座。
活动地点:学校多媒体教室活动内容:第一次讲座:了解儿童心理特征和需求主题:了解孩子的内心世界内容:- 介绍儿童心理发展的不同阶段和特征- 分类介绍不同年龄段孩子的心理需求和关注重点- 提供有效的沟通技巧和心理支持方法第二次讲座:儿童情绪管理与情绪安全教育主题:帮助孩子健康应对情绪内容:- 解释不同情绪对儿童行为和学习的影响- 教授孩子情绪管理的基本方法和技巧- 探讨家长在孩子情绪安全教育中的角色和责任第三次讲座:建立有效的家庭沟通和互动主题:构建和谐的亲子关系内容:- 介绍家庭沟通的重要性和习惯- 探讨有效的沟通技巧和策略- 提供解决亲子冲突和建立亲密关系的方法和建议第四次讲座:培养孩子的自信心与自尊心主题:帮助孩子建立积极自信的人生态度内容:- 分享培养孩子自信心和自尊心的重要性- 提供多种培养孩子自信心的方法和实践活动- 探讨家庭和社会环境对孩子自信心的影响第五次讲座:应对孩子学习压力和焦虑主题:帮助孩子减轻学习压力和焦虑内容:- 分析学习压力和焦虑对儿童心理健康的影响- 教授有效的学习和应试战略- 推荐宣泄压力和放松心情的方法和活动第六次讲座:家长的自我成长和支持主题:关爱自己,更好地关爱孩子内容:- 分享家长自我成长和调适压力的重要性- 推荐家长自我成长的方法和工具- 提供亲子互动游戏和家庭活动的建议活动方式:- 报名参加:通过短信或在线报名形式报名参加讲座- 分组讨论:每次讲座后,家长可自由组成小组,进行心理健康话题的讨论和交流- 互动问答:每次讲座中设置互动问答环节,鼓励家长积极参与并提问活动宣传:- 学校通告:将活动信息发布在学校通告栏和网站上- 家长群发:通过家长群发短信、微信等方式将活动信息发送给家长- 家长会场景:在学校家长会上进行现场宣传和推广活动评估:- 参与调查:对每次讲座的家长进行参与度和满意度的调查- 反馈收集:设置反馈箱,鼓励家长主动提出意见和建议- 讲座总结:每次讲座后,组织总结反馈,对活动进行改进和优化通过这一系列的家长心理讲堂活动,我们希望能够帮助家长更好地了解孩子的内心世界,为他们提供支持和指导。
家长学校心理健康教育讲座稿亲爱的家长们:大家好!很高兴和大家一起探讨有关心理健康方面的知识,希望通过我今天的讲座,同学们会在学习以及生活中得到一点启迪,收获一点经验,长一些见识,心灵上得到一次震憾。
心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告,发现学生心理大多是较健康的,但也有9. 5%的小学生存在较明显的心理健康问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等;从而提出应重视小学生的心理健康教育,同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生的心理健康教育。
但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生,小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。
而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。
例如中央电视台《今日说法》的一则案例讲,山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。
由此联想到近年来见诸报端的类似事例,例如,某小学生因考试不及格被罚款而自杀,某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡,某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等,可见对学生开展心理素质教育非常有必要。
特别是对他们进行挫折教育,培养其耐挫能力,提高其心理承受能力已经是势在必行的问题。
我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。
21世纪的小学生,必须排除人生道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。
“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。
”当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。
那么小学生生常见的心理问题有哪些呢?一、小学生常见的心理问题:(1)学习和升学竞争导致的过度焦虑。
望子成龙,望女成凤,已经成了一些家长的愿望。
一些孩子刚刚入学,其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。
家校共育心理健康师训讲座一、引言随着社会的发展,心理健康教育在孩子成长过程中的重要性日益凸显。
为了更好地促进家校共育,提升家长和教师的心理健康教育水平,我们特别举办了本次师训讲座。
本次讲座将涵盖心理健康基础、沟通技巧、情绪管理、案例分析、家长角色、教师自我关怀等方面,帮助大家全面了解心理健康教育,提升教育质量。
二、心理健康基础心理健康是指个体在心理、情感和行为上保持相对稳定、协调的状态。
心理健康对于孩子的成长至关重要,家长和教师需要了解孩子心理发展的特点和规律,为孩子营造一个健康的成长环境。
三、沟通技巧沟通是家校共育的关键,掌握有效的沟通技巧有助于家长和教师更好地交流与合作。
我们需要尊重彼此,以平等、开放的态度倾听对方的声音,共同为孩子的成长助力。
四、情绪管理情绪管理是心理健康的重要组成部分。
家长和教师应学会识别和调节自己的情绪,以积极的心态面对孩子的挑战和困难。
同时,也要引导孩子正确认识和管理自己的情绪。
五、案例分析通过实际案例的分析,我们可以更深入地了解心理健康教育的实践应用。
我们将分享一些成功的家校共育案例,探讨其背后的原因和方法,为今后的教育工作提供借鉴。
六、家长角色家长是孩子成长过程中的重要陪伴者和引导者。
我们需要了解家长在孩子心理健康教育中的角色和责任,鼓励家长积极参与孩子的教育过程,共同促进孩子的全面发展。
七、教师自我关怀教师是孩子心理健康教育的关键实施者。
在关注孩子的同时,教师也需要关注自身的心理健康。
通过自我关怀,教师可以保持良好的心理状态,提高教育教学的效果和质量。
我们将探讨教师如何通过合理的时间管理、放松训练等方式进行自我关怀。
八、结语最后,我们将对本次师训讲座进行总结。
通过本次讲座的学习,我们希望家长和教师能更深入地理解心理健康教育的重要性,掌握有效的心理健康教育方法,为孩子的健康成长贡献自己的力量。
同时,我们也希望家校之间能够更加紧密地合作,共同为孩子的未来打造一个更美好的环境。
家长心理健康教育讲座稿引言大家好,欢迎各位家长参加今天的心理健康教育讲座。
在这个瞬息万变的社会,我们意识到了家庭对孩子心理健康的重要性。
本次讲座旨在帮助家长了解如何培养孩子的心理健康,提供一些实用的策略和方法。
理解家长的角色作为家长,我们扮演着重要的角色,不仅要照顾孩子的基本生活需求,还要关注他们的情感和心理健康。
我们是孩子最亲近的人,我们的行为和言辞对他们的心理发展影响深远。
关注孩子的情绪每个孩子都有自己的情绪和情感需求。
作为家长,我们要学会倾听和理解孩子的情绪,并给予他们支持和关心。
通过与孩子进行有效的沟通,我们可以建立起亲密的关系,让他们感到被尊重和被理解。
培养积极的心态积极的心态对孩子的心理健康非常重要。
作为家长,我们可以通过表扬和鼓励来增强孩子的自信心和积极心态。
同时,我们还要帮助他们树立正确的目标和价值观,引导他们积极应对生活中的挑战和困难。
创建支持性的家庭环境一个支持性的家庭环境可以促进孩子的心理健康。
我们可以通过和孩子共度时间,参与他们的研究和娱乐活动,建立起家庭的凝聚力和亲密感。
此外,家长之间的亲密关系也对孩子的心理健康起到重要的影响,我们要学会处理好夫妻之间的关系,营造和谐的家庭氛围。
建立良好的研究惯研究惯对孩子的心理健康和研究成绩有着密切关系。
作为家长,我们要帮助孩子建立起良好的研究惯,包括合理安排研究时间、培养专注力和解决问题的能力。
同时,我们也要鼓励孩子积极参与课外活动,培养他们的综合素质。
结语家长的心理健康教育对孩子的成长发展至关重要。
通过了解孩子的情绪需求、培养积极心态、创造支持性的家庭环境和建立良好的研究惯,我们可以帮助孩子健康快乐地成长。
希望本次讲座对各位家长有所帮助,谢谢大家!(字数:210)。
家庭教育心理健康讲座活动方案
一、活动主题:家庭教育心理健康讲座
二、活动目的:促进家庭成员间的沟通,增进家庭成员对心理健康的认识,提高家庭
教育水平,增强家庭成员的心理健康素养。
三、活动对象:适合所有家庭成员参与,包括父母、子女等。
四、活动时间地点:选择一个周末或假期,租借一个适合举办讲座的场地。
五、活动流程:
1. 开场介绍(10分钟)
主持人对本次讲座的主题和目的进行介绍,同时进行嘉宾、主讲人的介绍,并向参与
者表示诚挚的欢迎。
2. 主题演讲(40分钟)
请专业的心理学家或家庭教育专家作为主讲人,结合家庭教育和心理健康的理论知识,向家庭成员们介绍心理健康的重要性、家庭教育的基本原则和方法等。
3. 互动讨论(30分钟)
主持人引导参与者们就主题进行自由互动,鼓励家长与子女分享彼此的心理健康体验,分享家庭教育的经验和困惑,提出问题与疑问。
4. 专题讨论(40分钟)
安排小组讨论环节,将参与者分成小组,针对家庭教育和心理健康的不同主题展开具
体讨论,鼓励大家分享自己的故事和体会,交流解决问题的方法。
5. 结语和互动游戏(20分钟)
主持人进行总结发言,强调心理健康和家庭教育对家庭幸福的重要性,并提出提升心
理健康的具体方法。
最后安排一些富有趣味性的互动游戏,加强家庭成员间的情感交流,
增进参与者之间的亲密感。
6. 活动结束(10分钟)
主持人进行活动总结,向参与者们表示感谢,并为大家提供进一步学习和咨询的途径,同时提前宣传下次活动的时间地点和主题。
通过以上一系列流程,家庭教育心理健康讲座活动将达到促进家庭成员间情感交流、提升家庭成员心理素养的目的。
家长学校教育讲座教育是一种持续的过程,需要家庭、学校和社会的共同努力。
尤其是家庭教育对于孩子的成长有着至关重要的作用。
因此,如何进行家庭教育,成为了很多家长们关心的问题。
为了解决这个问题,很多学校开设了家长学校教育讲座。
家长学校教育讲座的目的是为了帮助父母学习如何更好地育儿。
教育讲座的主题很广泛,如如何培养孩子的自信心、如何让孩子爱学习、如何引导孩子做出正确的价值观,这些通常都是父母们比较关心的话题。
在讲座中,老师们会向家长们分享他们的教育经验和技巧,告诉家长们如何根据孩子的性格和兴趣来开展教育,如何解决出现的问题。
在家长讲座中,我们不仅可以学到更多的相关知识,而且可以结识到其他家长,分享彼此的经验。
这种交流和分享也是非常有价值的。
很多家长会在讲座中得到启发和鼓励,因为他们可以发现,在育儿中他们并不孤单,这种思想上的支持会让他们更有动力去面对育儿中难题。
此外,也有许多家长会反馈自己在学校教育讲座中获得的实际经验。
比如,他们可能会应用或改进一些讲座上老师所讲的教育技巧。
另外,一些家长可能会开始更加了解和重视孩子的情绪状态,从而更加关注孩子的心理健康方面。
许多家长会注意到让孩子从小培养良好的习惯和行为规范的重要性,这有助于孩子的成长和形成良好的品格。
总之,家长学校教育讲座有助于父母更好地了解和实践家庭教育的技巧和策略。
它可以提供实质性的知识和建议,向每一个家长提供了一些有用的工具和方法来面对育儿的挑战。
此外,它也给了家长一个平台来分享、交流和学习,这可能会产生意想不到的效果。
所以,家长应该参与这些教育讲座并多与老师和其他家长交流互动,以寻找最佳育儿方法,给孩子们一个充满爱与尊重的成长环境。
\\家长心理健康知识教育讲座各位家长朋友:大家好!第一自我介绍一下,我是一小《心理健康课》教师,国家三级心理咨询师,我叫张国威。
很快乐在这里认识大家,我知道在坐的各位不不过各个单位的骨干和中心力量,同时更是我们一小,一些特别关爱孩子的家长代表,在这里我代表一小全体教师,对大家的到来表示由衷的感谢!感谢你们!看上去我和大家的年纪相仿,所以大家能够叫我张老师,更能够叫我国威,这样会感觉更和蔼,就像我们是认识多年的老朋友相同,与其说是给大家授课,还不如说我们一同来商讨,孩子们在成长过程中,碰到的一些棘手的问题和有效解决的方法。
有的家长和我说,我家孩子太率性了,你说他一句他有十句;有的家长说,我家孩子就是不爱学习,一写作业就磨磨蹭蹭;还有的家长说:我家孩子学习好,但是几乎没有朋友,老是一个人在家看电视等等。
把这些诸多的、困扰我们的问题归纳起来,无外乎就是心理问题和学习问题两大类。
希望经过今日与大家一同商讨,能够让我们能对一些问题有一个新的认识,并能够找到一些解决问题的方法。
从大家的眼光中,我看到了你们对孩子的关爱、对教育知识的渴求,那我们就一同来看看今日要商讨的话题:一、少儿心理健康1、健康我们都知道:拥有健康关不意味着拥有全部,但失掉健康则意味着失掉全部!那么什么是健康呢?世界卫生组织近期提出了健康的新看法:所谓健康,并不不过是不生病,还应包含心理健康以及社会交往方面的健康。
也就是说,健康是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。
2、心理健康什么是心理健康?心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种均衡关系,是自我与他人之间的一种优异关系的保持,即不单是自我平定感和放心感的获取与保证,还要自我实现,拥有为他人的健康服务的能力。
对于心理健康,世界各国在不同期间都有不同的见解,但有一点是相同的,人们愈来愈重视心理方面的问题。
此刻我们就来认识和孩子息息有关的少儿心理健康。
3、少儿心理健康的标准人的心理能否健康,有很多标准,但当前还没有一致丈量标准。
家长学校心理健康教育讲座一、引言心理健康教育在家庭教育中扮演着重要的角色。
为了帮助家长更好地了解和应对孩子的心理问题,本次讲座旨在提供相关知识和技巧,以促进家庭的和谐与孩子的健康成长。
二、心理健康的重要性1. 心理健康对个体发展的影响- 良好的心理健康有助于提高学习成绩、增强自信心和应对压力的能力。
- 不良的心理健康可能导致学业退步、情绪不稳定和行为问题的出现。
2. 家庭对孩子心理健康的影响- 家庭是孩子心理健康的重要影响因素,家长的态度和行为对孩子的心理发展具有重要影响。
- 家庭氛围、亲子关系和家庭教育方式都会对孩子的心理健康产生积极或消极的影响。
三、家长在心理健康教育中的角色1. 建立良好的沟通渠道- 家长应与孩子保持良好的沟通,倾听他们的心声,理解他们的需求和困惑。
- 鼓励孩子表达情感,提供支持和安全感。
2. 提供积极的家庭环境- 家长应营造积极、和谐的家庭氛围,避免家庭冲突和不良的家庭气氛对孩子心理健康的负面影响。
- 鼓励家庭成员之间的互动和合作,培养孩子的社交能力和情绪管理能力。
3. 学会倾听和理解- 家长应倾听孩子的需求和问题,尊重他们的感受,并给予积极的回应。
- 学会换位思考,理解孩子的角度和感受,避免过度批评和指责。
四、常见的心理问题及应对策略1. 学习压力- 学习压力可能导致焦虑和抑郁等心理问题,家长应关注孩子的学习状态,提供适当的支持和帮助。
- 鼓励孩子制定合理的学习计划,培养良好的学习习惯,提供鼓励和赞美,帮助孩子建立自信心。
2. 社交困难- 孩子在社交中遇到困难可能导致自卑和孤独感,家长应帮助孩子培养良好的人际关系和沟通能力。
- 鼓励孩子参加集体活动和社交场合,提供社交技巧的指导和培训。
3. 情绪管理困难- 孩子可能会遇到情绪管理困难,家长应教导孩子正确的情绪表达和调节方式。
- 倾听孩子的情感需求,提供情绪安全的环境,教导适当的情绪管理技巧,如深呼吸、放松训练等。
五、家长自身的心理健康1. 家长应重视自身的心理健康,保持良好的心态和情绪状态,以更好地影响孩子的心理发展。
家长学校心理健康教育家长在学校开展心理健康教育的重要性随着社会的发展,孩子们的心理健康问题日益突出,让家长们备感焦虑。
为了帮助孩子建立健康的心理状态,许多学校开始关注心理健康教育,并邀请家长参与其中。
家长在学校开展心理健康教育的重要性不容忽视。
首先,家长作为孩子生活中最重要的人之一,对他们的心理健康具有直接影响力。
通过参与学校的心理健康教育活动,家长们可以学习与孩子相处的正确方式,了解如何与孩子进行有效的沟通,及时发现和解决孩子心理问题的能力。
这不仅有助于改善家庭关系,还能提高孩子的心理素质。
其次,家长参与学校心理健康教育有助于增强家长的心理素质。
通过学习心理知识和技巧,家长们能够更好地理解孩子的内心世界,更好地应对孩子在成长过程中可能遇到的困惑和挫折。
这样,家长们在面对孩子的心理问题时能够更冷静理性地处理,不会因为无知产生恐慌,从而给予孩子正确的引导和支持。
再次,家长的参与可以促进家校合作,形成家校共同育人的良好氛围。
通过参与学校的心理健康教育活动,家长们可以与教师和其他家长建立起互信互助的关系,共同讨论孩子的成长问题,分享亲身经验和教养方法。
在这样的氛围下,家长们能够更好地协调家庭教育和学校教育之间的关系,形成一致的教育理念,提供更全面的教育支持。
最后,家长参与学校心理健康教育可以增强社会的关注度。
心理健康问题在当今社会已成为一项重要的议题,而家长作为社会的一员,应该承担起关注和支持心理健康教育的责任。
通过参与学校活动,家长们可以向社会传递出家长关心孩子心理健康的积极意愿,引起社会的共识和关注,从而推动心理健康教育向更广泛的范围发展。
综上所述,家长在学校开展心理健康教育中的重要性无法忽视。
家长的参与不仅可以提高孩子的心理素质,促进家校合作,还能引起社会的关注,进一步促进心理健康教育的发展。
因此,家长应积极主动地参与学校的心理健康教育活动,并与学校共同努力,为孩子们创造一个更健康快乐的成长环境。
家长心理健康知识教育讲座各位家长朋友:大家好首先自我介绍一下,我是一小心理健康课教师,国家三级心理咨询师,我叫张国威;很高兴在这里认识大家,我知道在座的各位不但是各个单位的骨干和中心力量,同时更是我们一小,一些特别关爱孩子的家长代表,在这里我代表一小全体教师,对大家的到来表示衷心的感谢谢谢你们看上去我和大家的年龄相仿,所以大家可以叫我张老师,更可以叫我国威,这样会感觉更亲切,就像我们是认识多年的老朋友一样,与其说是给大家讲课,还不如说我们一起来探讨,孩子们在成长过程中,遇到的一些棘手的问题和有效解决的办法;有的家长和我说,我家孩子太任性了,你说他一句他有十句;有的家长说,我家孩子就是不爱学习,一写作业就磨磨蹭蹭;还有的家长说:我家孩子学习好,可是几乎没有朋友,总是一个人在家看电视等等;把这些诸多的、困扰我们的问题概括起来,无外乎就是心理问题和学习问题两大类;希望通过今天与大家一起探讨,可以让我们能对一些问题有一个新的认识,并可以找到一些解决问题的方法;从大家的目光中,我看到了你们对孩子的关爱、对教育知识的渴求,那我们就一起来看看今天要探讨的话题:一、儿童心理健康1、健康我们都知道:拥有健康关不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切那么什么是健康呢世界卫生组织近日提出了健康的新概念:所谓健康,并不仅仅是不患病,还应包括心理健康以及社会交往方面的健康;也就是说,健康是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态;2、心理健康什么是心理健康心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系,是自我与他人之间的一种良好关系的维持,即不仅是自我安定感和安心感的获得与确保,还要自我实现,具有为他人的健康服务的能力;关于心理健康,世界各国在不同时期都有不同的看法,但有一点是相同的,人们越来越重视心理方面的问题;现在我们就来了解和孩子息息相关的儿童心理健康;3、儿童心理健康的标准人的心理是否健康,有许多标准,但目前尚无统一测量标准;根据我国儿童的心理发展特点,儿童心理健康应具备以下七条:1智力发育正常2稳定的情绪3正确认识自己4良好的人际关系5稳定协调的个性6热爱生活7心理活动与心理发展年龄特征相适应通过上面的内容,我们了解了一些儿童心理健康方面的知识,那么为什么有的孩子很优秀很快乐,而有的孩子总是有着这样那样的问题呢我们知道:人生的第一课堂是在家里,而父母是孩子最初、也是最好的老师”;孩子出生后,首先接触并受其影响的就是家庭环境;我们知道,小婴儿刚出生的时候,几乎没有什么不一样,吃、睡、哭,通常都是没有什么大的区别;但是慢慢的就不一样了,我们能看得出,学前的孩子,他们在个体上就有很大的差异,这主要是家庭环境影响,什么样的教育就会培养出什么样的孩子,一位心理学家说过:“给我一百个孩子,我可以把他们中的一部分培养成小偷,同时,也可以把一部分孩子培养成警察;”可见在孩子的发展历程中,家庭环境具有很强的影响力,我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印迹;一个和睦、温暖、重感情、守信用、积极向上的家庭,可以铸就孩子健康的心理;反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤;因此,培养孩子的健康心理,也成为我们这些父母应该做到的事;经常能听到有人说:“你看看人家那孩子”对此赞叹不已,我们可要知道:“每个孩子都是独一无二的天使”,西方人有一种说法:每一个孩子都是上帝手牵着手送到人间的天使,他们都是独一无二的;现在,这一观点在全世界得到了认同;教育人士普遍认为,每个孩子都有天才的特质,关键是父母怎样引导、发现和释放孩子的天赋;由此看来,我们自己的孩子就看我们自己怎样教育了;二、生命的最初;每个孩子都是父母爱情的结晶、生命的延续,还记得你知道怀孕了那一刻的兴奋吗还记得孩子出生时那第一声啼哭吗还记得他蹒跚学步的样子吗还记得他会叫爸爸妈妈时的情景吗相信我们再次回想时,我们看到了生命最初的样子;有句话说:世界上所有的爱都是以相聚为目的的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对儿女的爱;而且越早从父母身边分离越好.它所要表达的就是“授之于鱼,不如授之渔”,道理有相通之处.给大家讲一个童话故事:母亲的心一个王子在小树林里邂逅了一位公主,王子便深深地爱上了她;每个黄昏,他们都来这儿约会;有一次,公主愁容满面,王子再三追问原因,公主说:我要向你要一样东西,你一定不会答应我,所以我很伤心;王子信誓旦旦地说:说吧,我会给你的;那公主要的竟是王子母亲的心;王子向母亲提出了这个要求,母亲把刀递给王子说:把我的心拿去吧,孩子,快去找你心爱的人;王子掏出了母亲的心,飞快地向小树林跑去;路上被树根绊倒了,手里捧的那颗心说话了:孩子,你摔痛了吗叫人好感动的故事,虽然只是个童话,但为了孩子,我们每个母亲都情愿捧出自己的一颗心来;如果可以的话,我们同样可以把心爽快地交给孩子,来换取孩子成长的幸福和快乐;再给大家讲一个父爱的故事:翅膀下的风有一个父亲是一个作家,说他女儿小的时候,第一次存了许多的零用钱,想偷偷地给他买一件父亲节的礼物,孩子千挑万选地买了一只绿色的玻璃花瓶,她提着纸袋兴高采烈地回家,可是在路上一不小心纸袋子掉在地上,把玻璃瓶给打破了;她伤心得不得了,回到家一句话都说不出来,大哭了一顿;父亲也很惋惜,恨不得能在半路上替她接住那只花瓶;但是已经发生的事无从挽回,他笑着对孩子说,你可真了不起在哪找到这么多晶莹剔透的东西孩子破泣为笑了这件事过去20年了,有个出版社要这个父亲写本儿童书,主题是最难忘的一件事;女儿就说她可以写,父亲很高兴地让她去写了,她写的就是这个破了的花瓶的故事;当她写好第一稿给父亲看时,父亲的眼泪流了下来,因为女儿在结尾时说:“那是我最难忘的父亲节,因为我送爸爸的是一只打破的花瓶,爸爸却在碎花瓶里给我装满了晶莹剔透的东西,那就是幸福而当年他们最喜欢听的歌是翅膀下的风,我们看见鸟儿飞翔以为那是它有翅膀的缘故,托着它、推动着它,我们相信这个世界就是靠着父母像翅膀下的风一样的爱,才能使孩子向上提升,飞得高、飞得远翅膀下的风歌词是这样的:在我的影子里你一定很冷,阳光都被我挡住;但你一直满足于让我发亮,你一直在我身后跟着,所有的荣耀都给了我,而你却是我背后最坚强的支柱,没有名字我能高飞像鹰,全因为你是我翅膀下的风;刚刚这两个故事,让我感受到父母的爱是多么伟大谁都会爱自己的孩子,但爱却不是一个简单的问题;真正的爱就像阳光,随时包裹着你,却给你无限的自由;那么我们怎么来爱孩子怎样利用心理学知识,重视孩子现在的成长呢三、重要的现在;我们一起来看看一组调查数据:中国儿童的心理素质合格为19%,而美国为41%,日本为60%以上;有人曾说:“中国的孩子聪明才智是世界闻明的,同时他们的心理素质之差也是出名的;”造成中国孩子心理素质差与我们家庭教育水平密不可分;当我们开始重视孩子的现在的成长时,我们要努力做到:1、给予积极阳光的思想;给大家讲一个故事苹果的两种分法美国一位着名心理学家为了研究母亲的教育对子女一生的影响,在全国选出有卓越成就和犯罪记录的代表人物各50名,请他们谈谈母亲对自己的成长和发展的影响;其中一个监狱犯人回忆他母亲给他印象最深的一件事时说:“小时候,有一次妈妈拿来几个苹果,红红绿绿大小不同;我一眼就看见中间一个又红又大,这时妈妈问我和弟弟:‘你们想要哪一个’我刚想说要最大最红的那一个,这时弟弟抢先说出我想说的话,妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:‘好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想自己;’于是,我灵机一动,改口说:‘妈妈,我想要那个最小的,把大的留给弟弟吧;’妈妈听了非常高兴,在我的脸上亲了一下,并把那个又红有大的苹果奖给了我;我得到了我想要的东西,从此我学会了撒谎;以后,为了得到想要的东西,我不择手段,直到现在我被送进了监狱;”另一位是在事业上取得卓越成就的着名人士,他回忆自己在成长过程中母亲给他印象最深的一件事时说:“小时候,有天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不同,我和弟弟都争着要大的;妈妈把那个最大最红的苹果举在手中,对我们说:‘谁都想得到它,很好;现在,让我们来做个比赛,我把草坪分成三份,我们一人一份负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它’结果,我赢得了那个苹果;我非常感谢我的母亲,她不仅让我得到了苹果;而且也让我明白了一个简单也最重要的道理:要想得到好的,就必须努力,这很公平,你想要多少就必须为此付出多少努力两位母亲给孩子分苹果的两种不同方法,产生了两种不同的结果,这给人们的启示是深远的:母亲是孩子的第一任教师,你可以教孩子说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的、永远努力争取的人;我们是否可以把这里的母亲改成父母父母是孩子的第一任教师,父母可以教孩子说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的、永远努力争取的人;有句话说:“母爱如水,父爱如山;”家庭教育父母是同样重要的;事实上,在我国传统的教育观念指导下成长起来的孩子,有的很会讨好,有的在家、在学校和社会上呈现出表里不一的多重人格;将来人类社会是竞争日趋激烈的社会,上面第二位母亲对孩子的教育方式给我们提示的教育观念是:顺应孩子的心理发展特点,给孩子最积极的东西,使一些小事变成让孩子终身受益的道理;2、帮助孩子学习一些能力;比如自我控制能力;给大家讲一个故事留住你口袋里的糖果;一天,在美国德克萨斯州某个镇子的一所小学校里,有一个班的学生被老师领到了一间大空房子里;老师出去了,只剩下这些学生们静静地待在那里;几分钟后,有的同学就沉不住气了,东张西望,显得很烦躁的样子,而有的同学则始终默默地观察着周围的一切;终于,老师领着一个陌生人走了进来;陌生人一脸和蔼地来到孩子们的中问,给每个人发了一块包装十分精美的糖果,并告诉他们:这块糖现在已经属于你了,如果你想吃的话,可以随时把它吃掉;但是,如果谁能坚持到等我回来再吃,那就会得到两块同样的糖果作奖励;说完,他和老师一起离开了这个房问;等待是漫长的,尤其是对孩子们,更何况他们自己身边还有一块诱惑十足的糖果时间在一分一秒地过去,糖果的诱惑力也在不断地增强;慢慢地出现了骚动,有一个孩子实在忍不住了,他急不可耐地剥下那精美的糖纸,把糖放进嘴里;为了带动大家效仿自己,那夸张的“啧啧”声更是引得周围的孩子垂涎欲滴;在他的影响下,一些孩子终于忍不住了,纷纷把属于自己的那块糖放进嘴里;但仍有些孩子在坚持着,他们竭力地控制着自己,一直等到陌生人的再次出现;陌生人回来后,兑现了自己的诺言,那些付出等待的孩子们得到了他们应有的奖励;孩子们当时并不知道,这原来是那位陌生人做的一种叫做“延迟满足”的心理实验;后来,那位陌生人跟踪这些孩子们整整20年,他发现,能够“延迟满足”的学生,数学、语文的成绩要比那些熬不住等待的学生平均高出20分;参加工作后,他们从来不在困难面前低头,总是能走出困境,获得成功;听完这个故事让我们若有所思,我们的孩子忍耐力是什么状态呢给大家讲讲我上过的这样一节,让我哭笑不得的课:上课铃声已经响了,后回来的学生忘了关门,突地出来五六个一拥而上,我以为怎么了原来他们是热情扬抑地把班级的门关好,哈哈是不是应该表扬他们为班级所想的行为不过,不太适宜吧正当我眉飞色舞地讲着课时,一个学生从座位上慢悠悠地站起来,走过我面前,走到班级门口,我心里想:门没开啊不会是去关门吧只见他开门走了出去,那情景宛若梦游一般,我突然惊醒:“你干什么去”他没理我,正当我要出去拦他时,他回头告诉我:“老师,我尿尿;”……我想可能他属于特殊学生吧,再说小孩子难免会控制不住要上厕所的,说实话,看情形一点不像着急;就让他去吧而他回来时,不用说有没有敲门,依然是慢慢悠悠的样子,其他学生一直看着他,走到座位时竟然出突我们预料地在座位旁转了个圈坐了下来,学生们哄堂大笑……我想了想,还是原谅了他,一个孩子的不良行为是需要我们教师不断努力才能纠正的,他只是个孩子课正常进行,听到有个孩子小声地说:“我要喝水”我没理会他,只是用眼神控制了他,可是他还是不断地说:我要喝水我索性停下来:“你过来,到老师这儿来;”他乖乖地走到前面;“老师问你,你非常渴吗”他摇摇头;“那下课再喝水行不行”他点点头;“我们长大了,需要控制一些想法;比如上课时不能喝水,下课可以,如果每个学生都想上课时喝水,那我们这节课还上不上了”他呆呆地看着我;“老师问你,你是想现在喝,还是一会儿下课再喝”“下课喝;”于是我又开始讲课;过了不久,当我巡视他们的作业时,我感觉到有学生从我身后走过去——喝了水原来是刚才那个上厕所的孩子,我的火猛地攻到了嗓子:“老师刚才和他说上课不能喝水,下课再喝,你没听到啊”学生们说:“他就那样,想喝就喝,想尿就尿;”……现在的孩子忍耐力有多差甚至他不知道有些事需要忍耐,可能家长会对此有不同的看法,小孩子嘛,这样的小事老师还不让而事实上这可是大事,关系到一个人一生的大事,“小不忍则乱大谋”,怕说得也是这样的道理;可能会有这样的现象,孩子回家咕咚咕咚喝了很多水,你就会问,怎么渴成这样孩子说:我想喝水,老师不让;然后你就说了,这老师真缺德,我家孩子喝水都不让;实际上,我们教孩子学会的不止是留住口袋里的糖果,更是一种自我控制能力,什么事应该做,什么事不应该做,什么事应该现在做,什么事应该以后做,这些都应该是从小时候、从小事情开始教育的,孩子的这种忍耐力是在他长大后,在充满竞争的环境里及为需要的;同时这样的忍耐力和坚强的毅力,更是一个成功人士所应该必备的,就像留住口袋里的糖果一样,练就的是忍耐、是自我控制、是坚定的信念,我们不要被眼前一时的痛快所诱惑,丢失了本该属于自己的长远利益;我用我家的孩子做过留住你口袋里的糖果的实验,在这里说给大家听,大家也不防在自己的孩子身上试试;有一天早上,我带孩子去幼儿园,给她带了一些水果,然后又在食杂店里打算买奶,我然后就想试试孩子,我让她自己选择了一瓶奶,让她自己选,是因为那一定是她最想喝的;她选的是旺旺优酸乳铁盒装的,到幼儿园我告诉她,如果你今天不喝瓶奶,到放学后,妈妈会再奖励给你一瓶,这样你就会有两瓶旺旺奶了,但如果你喝了,那就不会有奖励;她高兴地答应了,一进幼儿园,她就大声地跟老师说:“老师,你快把这瓶奶放高点儿,别让我够着”我背着孩子和老师说了这件事的原由,并且让老师在休息时把水果和奶都给她,让她自己来选吃什么;上午休息时老师这样做了,下午也是一样让她来选,结果我接她的时候,大家猜怎么样她真就没有喝,我也实现了我的承诺;其实这样做,只是生活中一个简单的小事,孩子不懂怎么回事,但生活中诸如此类的小事多了,你就会发现,孩子的忍耐力在加强,在你的设计里,孩子一天天健康成长;我们每位家长都可以用相类似的事来帮助孩子,在他的性格里增加一份忍耐力;一份自我控制的能力;当然,我只是抛砖引玉,相信你们对此类问题会有更多的、更有益于孩子的方法;其实从某个方面说,一个人的智商和他的命运没有什么关系,智商很高的人,比如清华大学的学生,智商很高,但也有自杀的;捡破烂的,智商相对低一些,但也有天天唱歌,过得很快乐的;所以说幸福与否与智商没有太大关系,那么与什么有关呢对性格性格决定幸福性格决定命运而学会忍耐,学会控制自己的情绪,学会坚强,学会合作等等,都是我们要给予孩子的能力;而我们用来教育培养孩子的时间怕只有十几年,二十年算多的;让我们把能扶他走路的时间利用好;3、引导孩子“亲其师”;给大家说一篇文章亲其师信其道女儿刚上初中,那股兴奋、好奇劲没能持续几天,就开始埋怨学校,主要针对数学老师,“个子矮,还没中等身材的同学高”、“操着浓厚的乡音,我们都听懂;”、“还骂人讲脏话”;对数学不感兴趣的女儿更是将所有怨恨都发泄在“数学作业”上,总要挨到最后实在是没时间了,才很不情愿地拿出作业本,还要在桌子上使劲敲打几下;向来信奉“亲其师,信其道”的我,看在眼里急在心上;于是酝酿已久的一次谈话在一天晚上开始了——这天,女儿早早地做完作业,哼着小调在家里走来走去,我觉得时机成熟,我开门见山,直接进入主题:“哎,这两天对数学老师的印象有好转吗”我的态度尽量地和蔼;她说:“好什么我们简直不能容忍了,他今天竟骂我们全班同学都是猪;我们所有同学都不喜欢他,有人还想找校长要求换老师……”我知道她在发泄,没有打断她,也没有批评她,认真倾听;等到女儿将老师的所有“罪行”都数落得差不多,语速渐慢后,我才说:“你们知道这位老师是怎么进你们学校的吗女儿觉得这个问题很奇怪,似乎还有些摸不着头脑;我说:“经过严格的考试考进来的;”女儿瞪着双眼看我,满脸的“鬼才相信”好半天才挤出一句话:“就他那不足一米六的个子,怎么会考得上一定是开后门的;我十分耐心地问:“那想不想听听他考试的事”女儿疑惑地点点头;于是,我将专门了解到的关于这位数学老师的考试情况告诉女儿——虽然身材够不上该校招聘教师的条件,但因为其面试和笔试成绩遥遥领先,感动了主考官,破格录用了他;还着重介绍说:“妈妈还要告诉你们,他的数学课在全市比赛中获过一等奖,经他辅导的学生参加省里比赛,好几个获过一等奖呢”我看女儿仍然不以为然的样子,又一次强调说:“这些我是专门到你们校长哪儿去打听到的;”女儿的表情依然不服:“就算你说的是真的,可他随便骂人总不对吧”我忙说:“也许他确实有时不太注意文明或不太注意方法,你们可以跟他说说,而且人总免不了犯错误,你们不也经常让老师头疼吗”我悄悄地叹了口气,感觉到“亲其师”不是靠一次谈话就能解决的问题;可这以后,女儿好像寻找老师问题和数落老师的不是少了许多;大约一个月后的一天,女儿放学回家大声喊:“我们数学老师还真不错,今天其他几个班的老师都解不出的一道题,他一会儿就有了答案;”我暗自庆幸起来,因为我的“亲其师”计划终于有了好的开端;“亲其师”才能“信其道”,才能让孩子从心里上接受老师,才可能跟着他来学习,我们每个人都希望孩子学业有成,那一定要帮助孩子喜欢老师;刚才我们讲了三方面的内容:课件1、给予积极阳光的思想;2、帮助孩子学习一些能力;3、引导孩子“亲其师”;事实上在孩子成长的过程中,还有很多需要我们了解、知道、分析、运用的东西,有待于我们以后慢慢地来学习;四、高远的未来;有人说过:一个国家的命运与其说是操纵在执政者手中,不如说是掌握在父母亲的手里;孩子的成长与父母教育方法、教育态度、教育水平、文化素养等是密切相关的;相信有我们关爱、呵护、和正确的方法,一小的孩子一定会有一个更高、更远的未来好了,今天我们一起探讨了关于:心理健康、生命的最初、重要的现在、高远的未来;我们一起来总结一下:父母是孩子的第一任老师;父母是孩子最好的老师;父母更是孩子终身、最好的老师;黎巴嫩诗人纪伯伦曾说过:“如果父母是张弓,孩子就是搭在弓上的箭;”孩子将来成就如何,射向哪里,无疑将受父母这张“弓”的影响;做最好的爸爸妈妈吧今天孩子会因为有你们这样的父母而觉得幸福,明天你们会因为有那样一个优秀的孩子而骄傲谢谢大家。