科学改变着我们的生活的说课稿

科技改变生活国旗下演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX，今天我非常荣幸站在这里，为大家带来一篇《科技改变生活》的演讲稿。

科技改变生活，这是一个我们每个人都深有体会的话题。

科技的快速发展，给我们的生活带来了翻天覆地的变化，让我们的生活更加便捷、丰富、多彩。

首先，科技改变了我们的交通方式。

回想起从前，人们只能步行、骑马或乘坐马车出行，而现在，我们可以坐火车、坐飞机、坐地铁等快速交通工具，使我们的出行更加迅捷、便利。

同时，科技还改变了我们的交通工具，现在不仅可以乘坐汽车，还有了高铁、地铁、飞机等更加先进的交通工具，大大减少了我们的出行时间。

其次，科技改变了我们的沟通方式。

过去，人们只能通过书信和传递口信来进行交流，但现在我们只需要一部手机，就可以随时随地和朋友、家人进行视频通话、发送信息，距离不再是问题。

而且，科技还改变了我们的社交方式，通过社交媒体平台，我们可以结识到来自世界各地的朋友，拓宽了我们的社交圈子。

再次，科技改变了我们的学习方式。

过去，我们只能听老师在课堂上讲解，或者通过书籍进行学习。

但现在，我们可以通过互联网和电子设备，轻松地获取大量的学习资源。

许多优秀的教育平台和在线课程给了我们更多学习的机会。

而且，智能设备还可以提供个性化的学习内容和辅助教学，帮助我们更好地掌握知识。

此外，科技改变了我们的生活方式。

现在，我们可以通过在线购物，轻松地购买到世界各地的商品，不需要走出家门。

同时，科技还改变了我们的娱乐方式，我们可以通过电视、网络等多种渠道获取到各种各样的娱乐内容，丰富了我们的生活。

总结起来，科技的发展给我们的生活带来了巨大的变革。

我们的交通更加便捷快速，我们的沟通更加方便快捷，我们的学习更加多样化个性化，我们的生活更加丰富多彩。

然而，科技所带来的便利和进步同时也带来了一些问题，比如沉迷于手机、互联网的年轻人增多、个人信息泄露等等。

因此，我们在享受科技的便利同时也要保持合理的使用，才能真正做到科技改变生活、改变未来。

三年级科学怎样改变我们的生活教学设计[五篇材料]第一篇：三年级科学怎样改变我们的生活教学设计第二课《科学怎样改变我们的生活》教学目标：1、学生了解科学给我们的生活带来的方便和好处。

2、培养学生的调查能力。

教学重点：学生了解科学给我们的生活带来的方便和好处。

教学难点：培养学生的调查能力。

教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入。

在前面的学习中，我们已经知道了科学在我们的生活中无处不在，那它究竟再怎样改变我们的生活呢？二、初步感知。

1、学生观察教材中的两幅图画，认真进行对比，说一说这两幅图有什么不同，体会科学给我们的生活带来的变化。

学生说一说，师生共同评议。

三、调查活动。

1、扮演小记者，采访周围的人们，了解科学在哪些方面对我们的生活产生着巨大的影响？2、填写调查记录。

我的调查记录制作科普展板。

（将自己采访过程中感受最深的内容用图画或文字的形式表达出来）3、表达与交流。

第二篇：科学怎样改变我们的生活科学怎样改变我们的生活各位评委老师，大家好。

我是，今天我说课的题目是《科学怎样改变我们的生活》，这是由大象出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学科学三年级上册第七单元第二节的内容，下面我就从四个方面谈谈我对本节课的教学设计。

第一部分教材分析（一）教材的地位和作用。

本节课是小学三年级上册第七单元第二节的内容，它是在前六个单元对学生进行“观察与提问”能力训练的基础上引导学生对自己或别人提问的问题进行比较恰当的评价，以锻炼他们更加善于提问的习惯。

（二）教学目标：根据科学课程标准，教材内容，结合学生的实际情况，我的教学目标是这样设计的：1、知识与技能目标：A了解科学对我们生活的影响。

B让学生学会提出问题。

C并通过调查采访等形式培养学生对自己或他人提出的问题进行选择和评价。

2、过程与方法目标：A 通过观察图片今昔对比，让学生体验到科学给人类生活带来的变化B 通过调查活动的进行，让学生切身体会到科学对我们生活的影响C 通过采访，让学生清楚表达自己的见解，形成良好的学习习惯。

科学技术对人类生活的改变演讲稿各位尊敬的领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享一个让人无比激动的话题——科学技术对人类生活的改变。

科学技术的进步，无疑是人类社会发展的重要动力。

它改变了我们的生活方式、工作方式，甚至改变了我们的思维方式。

首先，让我们来看看科学技术在生活方面的改变。

随着科学技术的发展，我们的生活变得更加便利。

比如，互联网的普及让我们可以随时随地获取信息，网购让我们不再受限于实体店的营业时间和地点，无人机的出现让我们可以更轻松地进行航拍和快递配送……这些都极大地提高了我们的生活质量，使得我们的生活更加便捷和舒适。

其次，科学技术的进步也改变了我们的工作方式。

自动化设备的广泛应用使得生产效率大大提高，人们不再需要进行繁重的体力劳动，而是可以将更多的精力投入到创新性的工作中。

此外，人工智能的发展也使得一些重复性高、逻辑性强的工作可以被机器替代，让人们有更多的时间去进行创造性思考和创新性工作。

最后，科学技术的进步也改变了我们的思维方式。

在过去，人们的思维方式相对比较传统，但是随着科学技术的发展，人们开始更加注重创新和开放的思维方式。

人们开始更加注重数据和事实，而不再只凭借主观感觉和经验来判断问题。

这种思维方式的改变，也使得我们更加注重科学和理性，更加注重创新和开放，从而推动了社会的进步和发展。

总之，科学技术对人类生活的改变是深刻而广泛的。

它不仅提高了我们的生活质量，改变了我们的工作方式，还改变了我们的思维方式。

因此，我们应该更加注重科学技术的发展，积极参与到科学技术的创新和应用中来，共同推动科学技术对人类生活的改变，为人类社会的进步和发展做出更大的贡献。

谢谢大家！。

2009-20010上学期考试 高二物理(理科)试卷时间：120分钟 满分：100分Ⅰ卷（选择题部分）一、 单项选择题（每题3分共30分）1．关于电场的以下说法中，正确的是 （ ） A ．电场强度的大小，与试探电荷的电量成正比 B ．电场强度的方向，与试探电荷的正负有关C ．同一电荷放在电场强度大的地方受到的静电力大D ．电场强度的方向就是电荷的受力方向2．如图所示电路，电压保持不变，当电键S 断开时，电流表A 的示数为0.6A ，当电键S 闭合时，电流表的示数为0.9A ，则两电阻阻值之比R 1：R 2为（ ）A 1：2B 2：1C 2：3D 3：23．一个金属球原来不带电，现沿着球的直径的延长线放置一个均匀带电细杆MN ，如图所示则金属球上感应电荷所产生的电场在球内直径上a 、b 、c 三点的场强大小E a 、E b 、E c 的大小关系为 ( ) A.E a 最大 B.E b 最大 C .E c 最大 D.E a =E b =E c4．如图所示的电路图是一个应用“非”门构成一个简易火警报警电路，则图中X 框，Y 框中应是 ( )A.X 为热敏电阻，Y 为可变电阻.B.X 为热敏电阻，Y 为开关.C .X 为可变电阻，Y 为热敏电阻. D.X 、Y 均为热敏电阻.第2题A.只要有电压加在物体的两端 B .必须保持导体两端有电压 C.只在导体两端瞬时加电压 D.只要有大量的自由电荷6．关于电阻和电阻率的说法中，正确的是（ ）A ．导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻，因此只有导体中有电流通过时才有电阻B ．由R =U ／I 可知导体的电阻与导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比C ．某些金属、合金和化合物的电阻率随温度的降低会突然减小为零，这种现象叫 做超导现象。

发生超导现象时的温度叫”转变温度”D ．将一根导线等分为二，则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一7. 许多人造卫星都用太阳能电池供电，太阳电池由许多片电池板组成。

科学改变着我们的生活一、教学目标：1. 让学生了解科学对生活的影响，认识到科学在现代社会中的重要性。

2. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣和好奇心。

3. 引导学生运用科学的方法，观察生活，提高解决问题的能力。

二、教学内容：1. 科学与生活的关系2. 常见的科学发明与生活3. 科学改变生活的实例分析三、教学重点与难点：重点：让学生认识到科学对生活的影响。

难点：如何引导学生运用科学的方法观察生活，提高解决问题的能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解科学知识，分析科学对生活的影响。

2. 案例分析法：分析具体的科学发明与生活实例，引导学生体验科学改变生活的过程。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观察和体验，培养合作精神。

五、教学准备：1. 教材：《科学改变着我们的生活》2. 课件：科学发明与生活实例图片、视频等3. 小组讨论材料：卡片、白板等【导入】教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得科学在生活中有什么作用呢？有哪些发明让你觉得生活变得更方便了？【新课导入】教师简要介绍科学与生活的关系，引出本节课的主题：科学改变着我们的生活。

【课堂讲解】1. 讲解科学与生活的关系，让学生认识到科学在现代社会中的重要性。

2. 通过展示具体的科学发明与生活实例，让学生了解科学是如何改变我们的生活的。

【案例分析】教师提出一个具体的科学发明与生活实例，如手机、电脑等，引导学生分析这个发明如何改变我们的生活。

学生可以分组讨论，分享自己的观点。

【小组讨论】教师将学生分成小组，让他们选择一个科学发明或生活实例，讨论它如何改变我们的生活。

讨论过程中，教师可以引导学生运用科学的方法观察生活，提高解决问题的能力。

【总结与反思】教师邀请学生分享自己的讨论成果，总结科学对生活的影响。

教师鼓励学生反思自己在生活中如何运用科学知识，提高生活质量。

【作业布置】教师布置作业：让学生结合自己的生活经验，写一篇关于科学改变生活的短文。

科学技术对生活的改变演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我要和大家一起探讨的话题是“科学技术对生活的改变”。

科学技术的发展是人类社会进步的推动力量，它改变了我们的生活，改变了我们的世界。

首先，让我们回顾一下过去。

在过去，人们的生活是十分艰苦的，交通不便，信息闭塞，医疗条件落后，生产方式落后，环境污染严重。

然而，随着科学技术的不断进步，我们的生活发生了翻天覆地的变化。

比如，交通工具从马车发展到高铁、飞机；信息传播从书信发展到互联网、手机；医疗技术从手工医治发展到微创手术、基因编辑；生产方式从手工劳作发展到自动化、智能化；环境保护从无意识到重视保护生态环境。

其次，让我们来看看现在。

科学技术已经深入到我们的日常生活中的方方面面。

我们可以通过手机随时随地了解世界各地的新闻，可以通过互联网购物、学习、工作，可以通过高科技设备享受更便捷的生活，可以通过科学技术的发展来改善环境，提高生活质量。

科学技术的进步改变了我们的生活方式，提高了我们的生活水平。

最后，让我们展望未来。

科学技术的发展是永无止境的，未来科学技术将继续对我们的生活产生深远的影响。

我们可以期待更快捷、更智能的交通工具，更先进、更便捷的信息传播方式，更精准、更有效的医疗技术，更智能、更环保的生产方式，更健康、更美好的生活环境。

总之，科学技术对生活的改变是显而易见的。

它改变了我们的生活方式，提高了我们的生活水平，让我们的生活变得更加便捷、舒适、健康。

让我们珍惜科学技术带给我们的一切，同时也要警惕科学技术可能带来的负面影响，让科学技术真正造福人类。

谢谢大家！。

《科学技术改变我们的生活》教案一、教学目标：1. 让学生了解科学技术对生活的影响，认识到科技的发展改变了我们的生活方式。

2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探索科学的热情。

3. 培养学生运用科学的方法解决问题的能力。

二、教学内容：1. 科学技术的定义和分类。

2. 科学技术对生活的影响。

3. 生活中的科技产品及应用。

4. 科技的发展趋势和未来。

5. 青少年如何应对科技的发展。

三、教学重点与难点：重点：科学技术对生活的影响，生活中的科技产品及应用。

难点：科技的发展趋势和未来，青少年如何应对科技的发展。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解科学技术的定义、分类、对生活的影响等基本知识。

2. 案例分析法：分析生活中的科技产品及应用，让学生直观感受科技的魅力。

3. 小组讨论法：探讨科技的发展趋势和未来，培养学生运用科学的方法解决问题的能力。

4. 情景模拟法：模拟青少年如何应对科技的发展，提高学生的实践能力。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考科学技术对生活的影响。

2. 讲解：讲解科学技术的定义、分类，让学生了解科学技术的基本概念。

3. 案例分析：分析生活中的科技产品及应用，如手机、电脑、互联网等，让学生直观感受科技的魅力。

4. 小组讨论：分组讨论科技的发展趋势和未来，引导学生运用科学的方法解决问题。

5. 情景模拟：模拟青少年如何应对科技的发展，如正确使用手机、电脑等，提高学生的实践能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调科学技术对生活的影响及青少年应对科技发展的态度。

7. 作业布置：让学生结合自己的生活，列举科技产品并分析其对生活的影响。

六、教学评价：1. 学生能准确地描述科学技术的定义和分类。

2. 学生能举例说明科学技术对生活的影响。

3. 学生能分析生活中的科技产品及其应用。

4. 学生能理解科技的发展趋势和未来。

5. 学生能提出自己对于青少年应对科技发展的观点。

七、教学准备：1. 准备相关科学技术的资料和案例。

我说课的主题是科学改变我们的生活,上海教育出版社初中学校道德品格六年级第四课爱情科学社会学习第一箱部分。

这里我从设计理念,教学分析,学习分析,教学方法,教学方法,教学过程和教学效果等方面向专家介绍,老师谈谈我的科学如何改变我们的生活的教学设计。

一,设计理念经验是最真实的和感性的内在感觉,它可以内化学生的道德认知,培养学生的道德意志,导致学生的道德行为,导致知识,感觉,意图,在字符形成过程中的线成为和谐作为一个整体,促进形成良好的道德品格和发展。

因此,在教学中,老师为学生创造良好的体验环境,尊重学生的个人感受和独特的见解,使学生积极,积极,快乐地学习,体验体验,体验的感知,这是我设计的科学的概念,改变我们的生活遵循教学内容。

为了让学生体验,感受科技的魔力,实施设计理念,我创造了一种局面,组织学生竞赛等联系,刺激,增强和拓展学生的体验。

二,讲教材1.谈谈课程中主题的状态单元科技的第一部分改变我们的生活主要强调科学技术发展的重要作用,关于三个要素: (1)生活科学中的任何地方; (2)科学改变我们的生活; (3)建设和保卫祖国,努力学习科学知识。

通过引进当今世界的科技成果,让学生感受到现代生活无处不在的科技,科技影响人们的生活,创造人们的生活,现代科技的发展有了更加全面的理解,从而建立和保卫祖国学习科学知识铺平道路。

2.教学目标本课主要为学生体验,感受科技的魔力,让学生在体验和经验的过程中形成能力和掌握知识。

根据课程标准,教材和学生实践,我将本课的教学目标设定为:知识和技能:通过学习,理解生活中无处不在的科学,理解现代科技在社会和经济生活中的重要作用,知道如何建设和保卫祖国需要科学知识,并培养学生收集信息的能力。

过程和方法:通过挑选水果活动的智慧,感受生活无处不在的科学,通过前期调查,付出流程讨论和其他活动,尝试学习,探索学习,培养学生的分析能力和语言技能。

情感,态度,价值观:通过学习,认识科技在社会经济生活中的重要作用,激发对科学和情感的兴趣,鼓励学生为祖国建立一个艰苦的工作,学习社会责任的科学知识,使命,建立正确的学习目的3.教学重点教学重点:科学技术在社会和经济生活中的重要作用据介绍,本课的主要内容是引进现代科技发展,主要针对学生的体验,感受科技的魔力,科技对人们生活和学生的影响可以而且是最直接的情怀。

《科学技术改变我们的生活》教案一、教学目标1. 让学生了解科学技术对生活的影响，认识到科技的发展改变了我们的生活方式。

2. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣和意识。

3. 提高学生运用科技知识解决生活问题的能力。

二、教学内容1. 科学技术与生活的关系2. 常见的科技成果及其应用3. 科技对人类生活的影响三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解科学技术对生活的影响，认识到科技的发展改变了我们的生活方式。

2. 教学难点：引导学生理解科技成果的应用及其对人类生活的影响。

四、教学方法1. 讲授法：讲解科学技术与生活的关系，介绍常见的科技成果及其应用。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生感受科技对生活的影响。

3. 小组讨论法：引导学生探讨科技对生活的改变，培养学生的独立思考能力。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考科学技术与生活的关系，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解科学技术与生活的关系，介绍常见的科技成果及其应用。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生感受科技对生活的影响。

4. 小组讨论：引导学生探讨科技对生活的改变，培养学生的独立思考能力。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和小组活动中的参与程度，评估其对科技与生活关系的理解和认识。

2. 作业完成情况：评估学生对科技影响生活案例的分析能力和科技应用的理解程度。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对科技改变生活的看法和认识。

七、教学资源1. 教材：选用合适的教材，提供丰富的科技生活案例和相关信息。

2. 多媒体设备：使用PPT、视频等多媒体资源，增强课堂教学的趣味性和互动性。

3. 网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的科技资讯和生活案例。

八、教学拓展1. 组织实地考察：安排学生参观科技展览或科技企业，直观感受科技在生活中的应用。

2. 开展科技竞赛：鼓励学生参与科技小发明、小制作等竞赛，提高他们的科技创新能力。

3. 科技主题班会：定期举办以科技为主题的班会，让学生分享科技生活经验，激发科技兴趣。

科学技术对人类生活的改变演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨科学技术对人类生活的改变。

科学技术的发展，对我们的生活产生了深远的影响，让我们一起来看看吧。

首先，科学技术改变了我们的生产方式。

过去，人们靠手工劳动生产，效率低下，产品质量也无法保证。

而现在，有了机器人和自动化设备的帮助，生产效率大大提高，产品质量也得到了保障。

这不仅让我们的生活更加便利，也为社会的发展带来了巨大的推动力。

其次，科学技术改变了我们的交通方式。

过去，人们只能依靠步行、骑马或者乘坐马车来进行交通，而现在，有了汽车、高铁、飞机等交通工具，我们的出行变得更加快捷、舒适。

这不仅让我们的生活更加便利，也让世界变得更加紧密。

再次，科学技术改变了我们的沟通方式。

过去，人们只能通过书信或者面对面的交流来进行沟通，而现在，有了手机、互联网等
通讯工具，我们可以随时随地与他人进行交流，这不仅让我们的生
活更加丰富多彩，也让世界变得更加紧密。

最后，科学技术改变了我们的生活方式。

过去，人们的生活方
式比较单一，而现在，有了各种各样的科技产品，我们的生活变得
更加多姿多彩。

比如，我们可以通过网络购物、在线学习、远程办
公等方式，来丰富我们的生活。

总之，科学技术的发展，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。

让我们珍惜科学技术给我们带来的一切，也让我们更加积极地投身
到科学技术的发展中去，为人类的美好未来贡献自己的力量。

谢谢大家！。

科学技术对人类生活的改变演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享一个备受关注的话题——科学技术对人类生活的改变。

科学技术的发展，不仅是人类智慧的结晶，更是推动社会进步的动力源泉。

它们改变了我们的生活方式、工作方式，甚至改变了我们的思维方式。

首先，让我们来看看科学技术对我们的生活方式产生了哪些改变。

随着科技的不断发展，我们的生活变得更加便捷和舒适。

比如，智能手机的出现让我们可以随时随地与他人交流，获取信息；智能家居让我们可以通过手机远程控制家里的电器；网购让我们不需要出门就可以购买到全球各地的商品。

这些都是科技带来的便利，让我们的生活更加丰富多彩。

其次，科学技术也改变了我们的工作方式。

随着人工智能、大数据、云计算等技术的不断发展，传统的工作模式正在发生巨大的变革。

很多重复性、机械性的工作正在被机器人所取代，而人类则可以更多地从事创造性、智力性的工作。

这不仅提高了工作效率，也为人们创造了更多的就业机会。

最后，科学技术也改变了我们的思维方式。

在过去，人们对世界的认知主要依靠书籍、教育，而今天，互联网的普及让我们可以随时获取各种知识。

同时，人工智能的发展也让我们可以更深入地了解自己，了解世界。

这些都在潜移默化中改变着我们的思维方式。

总的来说，科学技术对人类生活的改变是深远而全面的。

它们让我们的生活更加便捷、工作更加高效、思维更加开阔。

但与此同时，我们也要清醒地认识到，科学技术的发展也带来了一些问题，比如信息泛滥、隐私泄露、人际关系淡化等。

因此，我们需要在享受科技发展带来的便利的同时，也要警惕科技可能带来的负面影响，让科技更好地服务于人类的幸福和发展。

谢谢大家！。

《科学技术改变我们的生活》教案一、教学目标：1. 让学生了解科学技术对生活的影响，认识到科技的发展改变了我们的生活。

2. 培养学生热爱科学，勇于探索的精神。

3. 引导学生关注科技发展，培养学生的科技素养。

二、教学内容：1. 科技对生活的影响2. 科技的发展趋势3. 科技与人类生活的关系三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解科技对生活的影响，认识科技的发展趋势。

2. 教学难点：引导学生关注科技发展，培养学生的科技素养。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解科技对生活的影响，科技的发展趋势。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解科技与生活的关系。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考科技对生活的影响。

2. 讲解：讲解科技对生活的影响，科技的发展趋势。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解科技与生活的关系。

4. 小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

5. 总结：总结本节课的主要内容，布置作业。

六、教学评价：1. 学生能列举出科技对生活的具体影响，如互联网、智能手机等。

2. 学生能理解科技的发展趋势，如、大数据等。

3. 学生能认识到科技与人类生活的关系，理解科技对生活的改变。

七、教学资源：1. 教材：《科学技术改变我们的生活》2. 课件：科技对生活的影响、科技的发展趋势、科技与生活的关系等。

3. 案例素材：互联网、智能手机、等。

八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解科技对生活的影响。

2. 第3-4课时：讲解科技的发展趋势。

3. 第5-6课时：分析具体案例，让学生了解科技与生活的关系。

4. 第7-8课时：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

5. 第9-10课时：总结本节课的主要内容，布置作业。

九、作业布置：1. 请列举出你认为对未来生活影响最大的科技发展趋势。

2. 请结合自己的生活经验，分析科技如何改变了你的生活。

《科学技术改变我们的生活》教案一、教学目标1. 让学生了解科学技术对生活的影响，认识到科技的发展改变了我们的生活。

2. 培养学生热爱科学、关注科技发展的兴趣和好奇心。

3. 引导学生学会从生活中发现科技的应用，提高学生的观察力和思考能力。

二、教学内容1. 科技与生活的关系2. 常见的科技成果3. 科技发展的趋势三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到科技对生活的改变，了解科技成果的应用。

2. 教学难点：引导学生思考科技发展的趋势，以及如何适应科技变化的生活。

四、教学方法1. 讲授法：讲解科技与生活的关系，介绍常见科技成果。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解科技在生活中的应用。

3. 讨论法：引导学生思考科技发展的趋势，以及如何适应科技变化的生活。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组科技产品图片，引导学生思考科技对生活的影响。

2. 新课导入：讲解科技与生活的关系，介绍常见科技成果。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解科技在生活中的应用。

4. 课堂讨论：引导学生思考科技发展的趋势，以及如何适应科技变化的生活。

5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

6. 课后作业：让学生观察生活中科技的运用，写一篇短文分享自己的感受。

六、教学评价1. 学生对科技与生活关系的理解程度。

2. 学生对常见科技成果的了解和认识。

3. 学生对科技发展趋势的思考和分析能力。

4. 学生对科技改变生活的态度和适应能力。

七、教学资源1. 科技产品图片和案例资料。

2. 科技发展相关的视频和文章。

3. 课堂讨论的问题和话题。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍科技与生活的关系，讲解常见科技成果。

2. 第二课时：分析具体案例，让学生了解科技在生活中的应用。

3. 第三课时：引导学生思考科技发展的趋势，以及如何适应科技变化的生活。

4. 第四课时：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

九、教学反思1. 学生对科技与生活关系的理解程度是否达到预期目标。

科学技术对人类生活的改变演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨科学技术对人类生活的改变这一重要话题。

科学技术的发展，是人类社会进步的重要标志，也是人类生活发生巨大改变的重要推动力。

在过去的几百年里，科学技术的发展取得了巨大的成就，给人类带来了翻天覆地的变化。

我们从传统的手工业时代，走向了机械化、电气化，再到信息化、智能化的时代。

这些变革，深刻地改变了人类的生活方式、工作方式、生产方式等方方面面。

首先，科学技术的发展改变了我们的生活方式。

比如，互联网的普及让我们可以随时随地获取信息，购物、交流、娱乐等方便快捷，改变了我们的生活习惯。

移动支付、共享经济等新兴科技更是让我们的生活更加便利。

同时，医疗技术的进步让我们的健康水平得到了极大提升，医疗设备的更新换代，让我们的生活更加安全。

其次，科学技术的发展改变了我们的工作方式。

自动化、智能化的生产设备让生产效率大大提高，减轻了劳动强度。

人工智能、大数据等技术的应用，让我们的工作更加高效、精准。

同时，虚拟现实、增强现实等新兴技术也为我们的工作带来了全新的体验和可能性。

最后，科学技术的发展也改变了我们的生产方式。

新能源技术的发展，让我们摆脱了对传统能源的依赖，推动了清洁能源的发展。

生物技术、基因工程等领域的突破，为农业、医药等行业带来了新的活力。

总的来说，科学技术对人类生活的改变是全方位的、深刻的。

我们正处在一个科技日新月异的时代，科学技术的发展速度之快，前所未有。

我们要不断学习新知识，适应新技术，才能更好地适应这个时代的变化。

让我们携起手来，共同迎接科技发展带来的挑战，共同享受科技发展带来的便利，共同创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。

科学技术对生活的改变演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享一个话题，那就是科学技术对生活的改变。

科学技术的发展，改变了我们的生活，让我们的生活变得更加便利、舒适、安全。

它们给我们带来了无尽的可能性，让我们的世界变得更加美好。

首先，让我们来看看科学技术对我们的生活带来了哪些改变。

在过去，人们需要花费大量的时间和精力去完成一些繁琐的工作，比如农业生产、手工制作等等。

而如今，有了先进的机械设备和自动化技术，这些工作变得更加高效、快捷。

比如，农业机械化大大提高了农作物的产量，让我们的餐桌上多了更多的粮食；自动化生产线让我们的生活用品更加丰富多样，让我们的生活更加便利。

此外，科学技术还改变了我们的交通方式，比如高铁、飞机等交通工具的发展，让我们可以更加便捷地到达目的地。

除了生活的便利，科学技术还给我们带来了更加安全的生活。

比如，医疗技术的进步，让我们能够更好地预防和治疗疾病；安全监控技术的发展，让我们的生活变得更加安全。

这些都是科学技术对我们生活的改变带来的益处。

然而，科学技术的发展也带来了一些问题。

比如，环境污染、资源浪费等等，这些都是科学技术发展的副作用。

因此，我们需要认识到科学技术对我们生活的改变是双刃剑，我们需要在享受科技带来便利的同时，也要注意科技发展可能带来的问题，努力寻找解决之道。

总之，科学技术对我们的生活带来了巨大的改变，让我们的生活变得更加便利、舒适、安全。

但同时，我们也需要认识到科学技术发展可能带来的问题，努力寻找解决之道。

让我们共同努力，让科学技术为我们的生活带来更多的益处。

谢谢大家！。

第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《科学》教学目标：1. 知识与技能：了解科技的发展历程，认识到科技对生活的改变。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科技的兴趣，树立科技创新、服务生活的观念。

教学重点：1. 了解科技的发展历程。

2. 认识到科技对生活的改变。

教学难点：1. 分析科技对生活的影响。

2. 培养学生创新思维。

教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是科技吗？科技对我们生活有什么影响？2. 学生自由发言，教师总结。

二、新课讲解1. 介绍科技的发展历程，从古代的四大发明到现代的互联网、人工智能等。

2. 讲解科技对生活的改变，如交通、通讯、医疗、教育等方面。

三、课堂活动1. 分组讨论：科技对生活的影响有哪些？2. 每组派代表发言，教师点评。

四、实验演示1. 教师演示科技产品（如智能手机、无人机等），让学生了解科技在实际生活中的应用。

2. 学生观察、提问，教师解答。

第二课时一、复习导入1. 提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师总结。

二、课堂活动1. 分组讨论：如何利用科技解决生活中的问题？2. 每组派代表发言，教师点评。

三、创新思维训练1. 教师出示一个生活中的问题，如“如何让城市交通更加顺畅？”2. 学生分组讨论，提出解决方案，教师点评。

四、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调科技对生活的改变。

2. 鼓励学生在生活中关注科技创新，为服务生活贡献自己的力量。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实验等表现。

2. 学习效果：通过课后作业、小组合作等方式，评估学生对本节课内容的掌握程度。

3. 创新思维：观察学生在课堂活动中的表现，评估其创新思维能力。

第2篇课时：1课时年级：五年级教材：《小学信息技术》教学目标：1. 让学生了解科技的发展对生活的影响，激发学生对科技的兴趣。

科学对人类生活的改变演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“科学对人类生活的改变”。

科学，是人类智慧的结晶，是人类文明的推动力。

自从人类开始探索世界以来，科学就一直在不断地改变着我们的生活。

从最简单的发明创造，到最复杂的科学理论，科学给我们的生活带来了翻天覆地的变化。

首先，让我们来看看科学在医学领域的改变。

几百年前，人们对于疾病的认识非常有限，许多疾病都是不治之症。

然而，随着科学技术的发展，医学取得了巨大的进步。

人们发明了各种药物和治疗方法，许多原来不可治愈的疾病如今都可以得到有效的治疗。

科学的进步不仅延长了人类的寿命，也提高了人们的生活质量。

其次，科学在通信和交通领域的改变也是巨大的。

我们可以通过手机、互联网和各种社交媒体与世界各地的人交流，这让世界变得更加紧密。

同时，交通工具的发展也让人们的出行更加便利和快
捷。

科学的发展让人们的生活变得更加便利和舒适。

最后，科学对于环境保护和资源利用也产生了深远的影响。

科
学技术的进步让人们更加关注环境保护，发展出了各种清洁能源和
环保技术，为地球的可持续发展提供了保障。

总的来说，科学对人类生活的改变是全方位的。

它不仅让我们
的生活更加便利和舒适，也让我们更加关注环境和资源的保护。

科
学的力量是无穷的，它不断地推动着人类文明的发展。

因此，我们
应该珍惜科学，努力学习科学知识，为人类的未来做出更大的贡献。

谢谢大家！。

科学改变着我们的生活说课稿科学改变着我们的生活说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的科学改变着我们的生活说课稿，欢迎大家分享。

我说课的题目是《科学改变着我们的生活》，上海教育出版社初中思想品德六年级第四课《热爱科学学会学习》第一框节。

下面我就从设计理念、教材分析、学情分析、教学方法、学法指导、教学过程和对教学效果的预测等方面向各位专家、老师说说我是如何进行《科学改变着我们的生活》的教学设计的。

一、说设计理念体验是最真实、最感性的一种内心感觉，它能内化学生的道德认知，培养学生的道德意志，引发学生的道德行为，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体，促进学生良好品德的形成和发展。

因此，在教学中，教师要为学生营造一个有利于体验的良好环境，尊重学生的个人感受和独特见解，让学生积极、主动、愉快地学习，在活动中体验，在体验中感悟，这是我设计《科学改变着我们的生活》这一教学内容所要遵循的理念。

为让学生切实体验、感受到科技的神奇，落实设计理念，我通过创设情境、组织学生竞赛等环节来引发、增强和拓宽学生的体验。

二、说教材1．说课题在课程中的地位本单元的第一框节《科技改变着我们的生活》主要强调科技的发展的重要作用，讲述三个内容：（1）生活中处处有科学；（2）科学改变着我们的生活；（3）为建设和保卫祖国，努力学习科学知识。

通过对当今世界科技成果的介绍，使学生感受到现代生活处处有科技，科技影响着人们的生活，创造着人们的生活，对现代科技发展有更充分的了解，从而为“建设和保卫祖国努力学好科学知识”做好铺垫。

2．说教学目标本课主要是让学生体验、感受科技的神奇，让学生在感受和体验的过程中形成能力和掌握知识。

依据课程标准、教材内容和学生的实际，我把本课的教学目标确定为：知识与技能：通过学习，了解生活中处处有科学，理解现代科学技术在社会经济生活中的重大作用，懂得建设和保卫祖国需要科学知识，并培养学生收集资料的能力。

科学改变着我们的生活第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解科学对生活的影响。

激发学生对科学的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：科学定义：介绍科学的定义和基本原则。

科学对生活的影响：讨论科学如何改变我们的日常生活。

1.3 教学方法：讲座：教师讲解科学定义和科学对生活的影响。

小组讨论：学生分组讨论科学在日常生活中的应用。

1.4 教学评估：小组讨论：评估学生的参与和表达能力。

作业：要求学生写一篇关于科学对生活影响的短文。

第二章：科学革命2.1 课程目标：让学生了解科学革命的历史和影响。

培养学生对科学发展的认识。

2.2 教学内容：科学革命的历史背景：介绍科学革命的起源和发展。

科学革命的影响：讨论科学革命对我们的生活和社会的影响。

2.3 教学方法：讲座：教师讲解科学革命的历史背景和影响。

小组讨论：学生分组讨论科学革命对生活的影响。

2.4 教学评估：小组讨论：评估学生的参与和表达能力。

作业：要求学生写一篇关于科学革命对生活影响的短文。

第三章：科技创新3.1 课程目标：让学生了解科技创新的发展和影响。

培养学生对科技创新的认识和兴趣。

3.2 教学内容：科技创新的定义和发展：介绍科技创新的定义和发展过程。

科技创新的影响：讨论科技创新如何改变我们的生活。

3.3 教学方法：讲座：教师讲解科技创新的定义和发展。

小组讨论：学生分组讨论科技创新对生活的影响。

3.4 教学评估：小组讨论：评估学生的参与和表达能力。

作业：要求学生写一篇关于科技创新对生活影响的短文。

第四章：科学的应用4.1 课程目标：让学生了解科学在不同领域的应用。

培养学生对科学应用的认识和兴趣。

4.2 教学内容：科学在医学的应用：介绍科学在医学领域的应用，如疫苗和基因编辑。

科学在工程的应用：讨论科学在工程领域的应用，如和可再生能源。

4.3 教学方法：讲座：教师讲解科学在医学和工程领域的应用。

小组讨论：学生分组讨论科学应用对生活的影响。

4.4 教学评估：小组讨论：评估学生的参与和表达能力。

年苏教版科学六年级上册《第五单元科技改变生活》说课稿一. 教材分析《科技改变生活》是苏教版科学六年级上册第五单元的主题。

本节课通过让学生了解科技的发展，感受科技给生活带来的巨大变化，培养学生的科技意识和创新精神。

教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，设计了一系列探究活动，让学生在实践中感受科技的魅力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科技知识基础，对生活中的一些科技产品有浓厚的兴趣。

但部分学生对科技的认知仍停留在表面，缺乏深入理解。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生深入探究科技的本质。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解科技对生活的影响，认识科技的发展趋势；2.过程与方法：通过、观察、讨论等方法，学会从不同角度分析科技产品的作用；3.情感态度与价值观：培养学生的科技意识，激发创新精神，学会用科技改善生活。

四. 说教学重难点1.重点：科技对生活的影响，科技的发展趋势；2.难点：引导学生从不同角度分析科技产品的作用，培养学生的科技意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用、观察、讨论等方法，引导学生主动探究；2.教学手段：多媒体课件、科技产品实物、表等。

六. 说教学过程1.导入：展示一部科幻电影片段，引发学生对科技的兴趣，导入新课；2.探究：让学生分组生活中常见的科技产品，了解科技对生活的影响；3.讨论：分组讨论科技产品的作用，引导学生从不同角度进行分析；4.展示：各小组代表汇报讨论成果，分享科技产品的优点和不足；5.总结：教师引导学生总结科技对生活的影响，认识科技的发展趋势；6.拓展：鼓励学生课后科技的发展史，了解科技是如何改变人类的生活的。

七. 说板书设计板书设计如下：科技改变生活1.科技对生活的影响–提高生活质量–改变生活方式2.科技的发展趋势–更加智能化八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣；2.学生表达能力：评价学生在讨论、汇报等环节的表达能力；3.学生实践能力：评价学生在、观察等环节的实际操作能力；4.学生创新能力：鼓励学生在总结、拓展环节提出新颖的观点。