新闻的荟萃 信息的窗口——评文汇报《新闻视窗》版

对上海《文汇报》改版的分析对上海《文汇报》改版的分析上海《文汇报》这次的改版时间选择的非常凑巧，２００１年１０月８日，中国足球世界杯出线和美国轰炸阿富汗几乎同时发生，给《文汇报》改版提供了足够吸引人的新闻资源。

我们在北京评论上海《文汇报》，距离就成了问题。

在北京，除了订户，一般人很难看到上海《文汇报》，甚至连邮局里都没有，这多少是一种遗憾。

而在北京的报摊上，广东的报刊很活跃。

过去许多人认为广东是文化沙漠，现在发现广东的报刊文化色彩非常浓厚，比如，《南方周末》和《南风窗》。

这似乎反映了中国文化现今的一种倾向，这就是文化边缘化。

因为我们人不在上海，所以就无法近距离感受上海《文汇报》的生存气氛，毕竟，在北京的图书馆读报和在上海的街头买报，感觉是不同的。

《文汇报》的改版没有先声夺人，没有炒作，比较冷静、理性和慎重。

10月8日上海《文汇报》的老读者们翻开该报时，会感觉既熟悉又陌生，还有一些惊喜。

原来很有受众市场的一些专栏、副刊依旧保留，排版设计上更趋合理了。

从版面上看，上海《文汇报》的这次改版动作还是挺大的。

改版前上海《文汇报》所包含的内容还是相当丰富的，那时它共有八个版。

其中，一版为头版，二版为国际新闻，三版为综合新闻。

四版到八版是专刊、副刊版。

专刊副刊有：通信新干线、笔会（笔会是《文汇报》的一个相对固定的副刊，由此可见《文汇报》的定位是偏重文化品位的。

）、科技文摘、书缘、学林、画刊、环球视窗、新书摘、论苑、经济观察、旅游等，此外还有不固定的体育新闻、教科卫新闻等新闻版。

在周末还有影视版。

但是它的版面比较陈旧，缺乏视觉冲击力，栏目概念似乎大于版面概念，显得不够大气。

改版后，全彩12版，每天九个新闻版，每周20个专副刊。

对原有版面进行了重新调整，如一至四版可以归为新闻版，五到八版也是新闻版，但关注点不同，更侧重社会生活，如五版为“时评点击”版，这是一个新开辟的版面，在周一到周五刊出，主要是时事点评、热门话题评论。

目前，我国中央、省级媒体深度融合加快步伐，市级媒体也纷纷顺应媒体融合发展趋势，加快推动媒体融合从“相加”向“相融”转变。

本文将结合青岛市广播电视台新闻中心主动适应变革、推动媒体深度融合的探索实践，浅析传统媒体推动媒体深度融合、抢占互联网新高地、拓展发展新空间的创新之路。

1 坚持移动优先，占领新兴传播阵地“明者因时而变，知者随事而制”，推动媒体深度融合是全媒体时代媒体发展的客观要求。

根据2020年9月中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年6月，我国网民规模达9.40亿，较2020年3月增长3 625万，互联网普及率达67.0%，较2020年3月提升2.5个百分点[1]。

面对媒体融合发展大势，近年来，青岛市广播电视台新闻中心积极探索媒体融合发展之路，加快打造载体多样、渠道丰富、覆盖广泛的移动传播矩阵，使青岛广播电视新闻由区域传播变为全域传播，推动了青岛广电建设新型主流媒体的步伐。

1.1 构建内容池，引领主流舆论作为主流媒体，在互联网的汪洋大海中必须担负起舵手的责任和使命。

新型主流媒体必须努力适应全媒体时代要求，推进新闻信息生产供给侧结构性改革，用有思想、有温度、有品质的融媒体产品，占领舆论引导制高点。

2017年青岛市广播电视台新闻中心成立，通过建立融媒体生产“中央厨房”，实现一次采集、多次加工，倾力构建数据化新闻“内容池”。

“蓝睛”App 依托青岛广电新闻中心，对重大时政报道、突发事件报道、重大舆论引导稿件优先发布，以视频、直播为特点，涵盖文字、图片、短视频、Vlog等全产品形态，打造“蓝睛新媒体首发、全网二次分发、传统媒体跟进”的立体化传播模式。

截至2020年7月底，“蓝睛”App下载量超过100万，日均发布新闻超过100条，每月视频直播近百场。

2019年全年，“蓝睛”App发布稿件超过5万条，直播近千场、超过1 200小时，已成为青岛地区视频新闻首发第一App、青岛地区最佳网络视听内容服务和技术支持机构。

高考“新闻类阅读”题型归纳及练习（附答案解析）▲新闻类文本阅读考点分解如下1、理解语句含义题2、筛选整合信息题3、概括分析人物形象题4、导语的作用题5、背景的作用题6、结语的作用题7、文本结构安排题（顺序、倒叙、补叙、日记体）8、鉴赏新闻的表现手法9、分析语言特色题10、分析新闻的文体特征题11、探究新闻的写作背景和写作意图12、探究新闻反映的人生价值和时代精神（文本封闭性和半开放型）语句含义题：结合上下文，抓关键词。

表层涵义+深层涵义例1．《温暖人心的冬奥：索契有的不仅是冰冷的赛道》理解文中两处画线句子的含义。

答：通过“愣”“抱在一起痛哭”的神态和动作描写，写出了兰妮听到姐姐的决定后的震惊和感动，姐姐为妹妹有机会实现梦想的激动和欣慰，（表层义）体现出她们姐妹情深，展现了奥林匹克精神中的无私奉献品质。

（深层义）筛选信息题:【方法小结】①阅读全文,了解新闻报道了什么地点、什么时间、什么人物、发生了什么事，其发展如何、结局如何。

②看清题目，明确筛选要求，寻找答题的有效信息区间。

③在有效信息区间，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合。

④根据题目，结合筛选的词句分条作答。

新闻导语题:①概述新闻的主要内容和事实，鲜明地揭示新闻的中心。

②抓典型镜头，给读者以现场感和生动感；吸引读者的阅读兴趣。

③为全篇奠定恰当（紧张或温馨或欢快或沉郁或悲痛）的感情基调，贯穿全文。

④结构上引出下文对某事件的具体描写。

⑤手法：用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。

新闻背景题：例1．文章前两个场景用较多的文字再现了冬奥会赛场外的场景，作者为什么这样写？答：①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解：哥哥脑瘫，陪伴参赛；兰妮无缘冬运会的原因，使文章内容更加全面。

（可以让读者全方位了解事情的真相）（或与新闻事实形成对比）②突出人物特征，体现出兄弟之义、姐妹之情的深厚程度。

（深刻理解他们获奖之后激动的心情，突出他们的兄弟之义、姐妹之情）③揭示了新闻事件的意义，体现新闻的主题，增强了新闻的厚度和深度，歌颂了冬奥赛场上人间的温情。

考点25 实用类文本阅读新闻图表信息及任务传记类阅读近两年来,新高考的信息类阅读主要选择论述类文本为命题对象,但信息类阅读既包括论述类文本阅读,也包括实用类文本阅读,在高考命题日益灵活的当下,实用类文本也应纳入复习备考的范围。

其中新闻类文章作为新教材的独立单元包括人物传记，人物通讯等体裁文章作为作为轮考点不应被忽略。

新闻类文章的选择题跟论述类做题思路是一致的，这里重点针对新闻类文本的主要文体知识及常考主观题目进行概括梳理分析。

考向一新闻类图标信息类【真题再现】（2022年全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：利用杂种优势以大幅度提高农作物产量，是现代农业科学技术的突出成就之一，植物雄性不育性的发现和利用，使不少两性花植物，如高粱、向日葵、甜菜等作物的杂种优势能广泛应用于生产。

近年来，我国的杂交水稻已取得了重大突破，为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。

（摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》）材料二：遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度，袁隆平根据自己对水稻的长期观察，经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后，对水稻无杂种优势的观念提出了质疑。

袁隆平于1964年正式开始水稻杂种优势利用的探索，两年后终于发现水稻具有杂种优势。

根据高粱、玉米杂种优势利用的成功经验，他将这种杂交思路用于水稻物种上，由此提出了“三系法”籼稻杂交路线。

所谓三系杂交水稻是指雄性不育系、保持系和恢复系三系配套育种。

不育系为生产大量杂交种子提供了可能性，借助保持系来繁殖不育系，用恢复系给不育系授粉来生产育性恢复且有优势的杂交稻。

从“三系法”的操作程序上讲，成功的关键首先是要找到合适的不育系材料。

在认真总结多年来的研究工作的基础上，袁隆平终于认识到，后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的。

后代产生变异的可能性与亲本的亲缘关系呈正相关，即亲本的亲缘关系越远，后代产生变异的可能性就越大，不育性状就越明显。

新闻和报告文学阅读（二）三、新闻类文本阅读考点梳理1．拟写新闻标题标题是新闻的“眼睛”，提纲挈领，浓缩文意，因此新闻标题必需简洁、准确、醒目。

常见的是拟写新闻的主标题或者拟写主标题和副标题，单独拟写副标题的不常见。

拟写新闻标题时要留意以下几点：（1）题文一样：标题所揭示的事实要与新闻内容完全一样。

（2）一语破的：要牢牢地抓住新闻中最重要的最有特点的最本质的事实，以一语破的。

（3）简洁明快：要通过锤炼字句和适当采纳简称等方法使标题简洁明快。

（4）旗帜显明：标题要有明确的是非、显明的爱憎。

（5）生动活泼：标题要生动形象，就要留意选词并采纳适当的修辞手法。

（6）留意字数要求：依据字数限制删繁就简，将字数限制在范围之内。

2．拟写一句话新闻就是用一句话采纳简洁的语言表达形式，最大限度地完成报道新闻的目的，一句话新闻包含的答题要点：时间、地点、人物（对象）、事务（过程、结果）、缘由（目的）。

这些要点可依据实际状况而定。

拟写的句子可以是主谓句，不确定是单句。

答题方法：（1）依据新闻要素，精确筛选信息点。

（2）整理要点，遣词成句。

3．分析新闻结构，明确导语、结尾的作用新闻是好用类文本的一种，其结构包括导语、主体、结尾等部分。

分析新闻结构，属考查分析文章结构，把握文章思路的实力，近年来偶有考题出现。

其考查形式一般是要求分析新闻结构，主要是导语、结尾的作用。

因此，我们在阅读时应当多角度去分析作品中的人物形象。

答题方法：（1）把握结构，抓住导语。

导语包含新闻的要点。

（2）结合内容，分析作用。

无论是导语还是结尾，都是为表现新闻的中心服务的，其作用应依据新闻的详细内容详细分析。

4．新闻点评的写法新闻点评是对新闻中的详细事实进行画龙点睛式的评说，形式上要求简练明快，内容上要求扼要精确，立场上要求是非分明。

答题要求：读懂新闻，评中要害，评得有理，评得生动。

答题步骤：某某事务怎样，折射出社会中的何种现象（反映了社会上的某种问题），针对这种现象（问题）我们应当怎样做。

（一）新闻标题标题(title)，又称题目。

新闻标题（News Headline）是用以揭示、评价新闻内容的文字，是新闻内容的集中、概括，是新闻的窗口、眼睛。

1、新闻标题的作用．吸引注意，诱读全文广告理论中有“ADIM”（Attention,Interest,Desire,Memory）原则，新闻标题，作用相同。

．概括内容，快递信息有研究表明，对匆忙的阅读着来说，75%的信息是由标题上获得的。

．评价事实，增值信息题文一致是新闻标题的最起码的要求。

但是仅仅做到这一点并不就是好标题。

写作新闻标题是对新闻事实的一次在评价。

它能点出新闻所蕴含的深层含义，给人以鼓舞，促人以思索。

写好新闻标题历来为报纸工作者所重视。

我国报纸工作者在长期实践过程中产生过许多脍炙人口的好标题，虽事过境迁，仍记忆犹新。

2、新闻标题的种类与结构．从性质上分，可分为实题（Event Headline）与虚题（Reasonable Headline）两类。

实题是对新闻事实的概括简练的陈述，有5W。

虚题是对事物原委的交待，思想意蕴的电话，环境气氛的烘托。

没有实题的帮助，一般不能清楚地知道发生了什么事。

可以无5W。

如，实题：．俄冰川崩塌 110人失踪（2002年9月22日《环球时报》）．攻伊方案已报布什 B-2轰炸拉开序幕（同上）虚题：．陶醉在美景夜色里……——中秋杭成即景（《钱江晚报》，2002年9月22日）．为中国开启“世纪之门”（《南方周末》2002年11月7日）从结构上分，可分为单一题（Single Headline）与复合题（Compound Headline）两类。

．单一题：可以是实题，可以是虚题；可以是一句话，可以是对偶句或非对仗句。

简洁明了，一目了然。

如：药剂师心猿意马活老鼠居然入药 1980年9月23日《文汇报》白宫换主，花钱多 1981年1月20日《人民日报》巴山蜀水，瑞雪纷飞 1984年1月29日《人民日报》美对台政策正将台海引向战争 2002年8月21日《环球纪事》复合题又称多行题，有二行、三行两种。