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![[培训机构教师薪酬与考核办法三]培训机构教师晋级标准及考核](https://img.taocdn.com/s1/m/9d8fd61bf11dc281e53a580216fc700abb6852f1.png)
[培训机构教师薪酬与考核办法三]培训机构教师晋级标准及考核在培训机构中，教师的薪酬和考核一直是一个备受关注的话题。
作为保障教学质量和教师激励的重要手段，合理的薪酬政策和科学的考核办法对于培训机构的发展至关重要。
本文将就培训机构教师的晋级标准、薪酬和考核制度等方面进行探讨。
首先，培训机构教师的晋级标准应该分为教学水平、教学成果和教学效果三个方面。
教师在教学水平上要求扎实，包括教学理论基础、教学方法的熟练应用等；在教学成果上要求显著，包括学生的学习成绩、教学评价等；在教学效果上要求优秀，包括课堂氛围、教学效率等。
只有在这三个方面全面发展并达到一定水平的教师才能有资格晋升。
其次，教师的薪酬应该根据其教学质量和工作业绩而定。
一般来说，教师的薪酬可以分为基本工资和绩效工资两部分。
基本工资是固定不变的，主要与教师的职称、学历和工作年限挂钩；绩效工资是根据教师的教学成果、学生评价、社会评价等因素来决定的，表现优秀的教师可以得到更高的绩效工资奖励。
最后，培训机构的教师考核办法应该科学合理、公平公正。
考核应该包括定期考核和不定期考核两种形式。
定期考核是指每学期末或每年底对所有教师进行一次全面的评估，包括教学效果、工作态度、教学能力等多个方面；不定期考核是指随时随地对教师进行教学质量的监督和评估，包括课堂观摩、评课、学生问卷调查等。
只有通过这样全面的考核制度，才能保证教师的培训质量和水平，提升教师的工作积极性和教学质量。
综上所述，培训机构教师的薪酬与考核办法是培训机构内部管理的重要组成部分，只有建立科学合理的薪酬制度和考核体系，才能有效提高教师的工作积极性和教学水平，推动培训机构的健康发展。
相信通过不断探索和完善，培训机构的薪酬与考核制度会越来越完善，给广大教师带来更好的工作环境和发展空间。
2024年小学教师层级考核与激励方案一、前言二、考核对象与层级划分1.考核对象：全国范围内的小学教师。
2.层级划分：根据教师的教学年限、教学成绩、业务水平等因素，将教师划分为初级、中级、高级三个层级。
三、考核指标与评分标准1.教学水平：包括课堂教学、教学设计、教学方法、教学评价等方面，占总分的40%。
2.业务能力：包括学科知识、教育理念、教育技巧等方面，占总分的30%。
3.工作态度：包括敬业精神、责任感、团队合作等方面，占总分的20%。
4.学生评价：包括学生对教师的满意度、教师的亲和力等方面，占总分的10%。
四、考核流程1.学校组织自查：学校对教师的教学水平、业务能力、工作态度等方面进行自查，并按照层级划分进行评分。
2.教育局验收：教育局对学校的自查情况进行验收，对不符合标准的学校进行整改。
3.教师层级评定：根据学校自查和教育局验收的结果，对教师进行层级评定。
4.激励措施：对层级评定结果优秀的教师，给予表彰、奖励、晋升等方面的激励。
五、激励措施1.初级教师：表彰：对教学成绩优异的初级教师进行表彰。
奖励：对年度考核成绩优秀的初级教师给予一定的奖金奖励。
晋升：对表现突出的初级教师，优先考虑晋升中级教师。
2.中级教师：表彰：对教学成绩优异的中级教师进行表彰。
奖励：对年度考核成绩优秀的中级教师给予一定的奖金奖励。
晋升：对表现突出的中级教师，优先考虑晋升高级教师。
3.高级教师：表彰：对教学成绩优异的高级教师进行表彰。
奖励：对年度考核成绩优秀的高级教师给予一定的奖金奖励。
晋升：对表现突出的高级教师，优先考虑晋升特级教师。
在制定2024年的小学教师层级考核与激励方案时，我们充分考虑了教师们的辛勤付出和孩子们的成长需求。
这个方案不仅仅是一次考核，更是一次对教师工作的全面把脉，旨在通过激励和考核，提升教师们的教学热情和专业能力。
方案中，教学水平、业务能力、工作态度和学生评价这四个考核指标，每一个都至关重要。
教学水平是教师的核心能力，业务能力则是保证教学质量的基础，工作态度决定着教师的教学热情和投入程度，而学生评价则是教师工作的直接反馈，这些都是衡量一个教师是否优秀的关键因素。
教育培训机构教师进阶考核制度为更好的调动中心教师工作积极性，公司制定并实施教师进阶考核制度，具体规定如下：1.教师将按照整体报名率、出勤率、续费率、开班数量、家长满意程度、高管评估五项要求依次评定为高级指导教师、中级指导教师、初级指导教师、实指导教师四个等级。
2.新进教师均为实指导教师，实指导教师必须参与中心相关专业培训后，能够独立进行公开课授课为考核标准，同时，不涉及以上五项考核要求。
试用期满，经过考核并通过的教师直接进阶为初级指导教师。
3.各级进阶考核周期除实指导教师到初级指导教师为季度考核外，初级至高级指导教师考核周期均为一年。
即成为初级指导教师之日起一年后进行综合考评，各个数据达到要求后，方可晋级，依次类推进行进阶，同时享有向相关教师级别的薪资待遇。
4.此级别考核制度只涉及教师的级别岗位工资，课时费，与整体业绩奖金无关。
5.考核最后一项为教学研发工作，实、初级指导教师不涉及此考核项目。
中级以上级别教师需参与教研研发工作并进行考核。
具体进阶考核要求如下：教师等级阶段考核数据标准综合能力考评1.独立课程研发工作2.大区教学教务管理3.专业大赛赛事培训1.校区教学、教务管理2.组织校区教研工作3.相关大赛领队工作1.教学质量报名率：80%出勤率：95%高级指导教师续费率：80%带班量：10个投诉、退费、教学事故报名率：50%出勤率：85%中级指导教师续费率：60%带班量：7个赞扬、退费、重大教学事故报名率：30%出勤率：70%初级指导教师续费率：40%带班量：3个2.教学服务投诉、退费3.会员相关活动内容1.掌握教育理念及课程体系2.完成主教及助教指导工作实指导教师完成公开课课程种类2-3种3.课后与家长正常沟通交流以及学生课堂反馈备注：以上效率换算为：报名率=实际报名人数/实际体验人数出勤率=实践出勤人次/本应出勤人次出勤率=实践出勤人次/本应出勤人次。
培训老师考核要求及标准培训老师考核要求及标准培训老师是培训机构的核心资源之一，他们的能力和素质直接关系到培训课程的质量和学员的学习效果。
因此，对培训老师进行考核是非常重要的。
下面是一些培训老师考核的要求及标准。
1. 教学能力：培训老师的教学能力是考核重点之一。
首先，他们需要具备良好的授课技巧，可以清晰、生动地向学员传授知识。
其次，他们应该能够根据不同学员的水平和学习风格，采用合适的教学方法和教材。
另外，培训老师还应该能够激发学员的学习兴趣，提高学员的学习积极性。
2. 专业知识：培训老师需要有扎实的专业知识。
他们应该具备丰富的教学经验，熟悉所授课程的相关知识，并能够将其运用到实际教学中。
同时，培训老师还应该保持学习的态度，不断提升自己的专业水平。
3. 沟通能力：培训老师的沟通能力也是考核的重点之一。
他们需要能够和学员、家长以及其他教师进行良好的沟通，了解学员的需求和反馈，并根据实际情况做出相应的调整和改进。
4. 学习环境管理：培训老师还需要具备良好的学习环境管理能力。
他们应该能够为学员创造良好的学习氛围，监督学员的学习进度，并及时给予学员必要的帮助和指导。
5. 课程设计能力：培训老师需要有良好的课程设计能力。
他们应该能够根据学员的需求和教学目标，设计出系统、实用的培训课程，确保学员能够获得实际的技能和知识。
6. 学员评价：学员对培训老师的评价非常重要，可以直接反映培训老师的教学质量和效果。
因此，考核中应该包含学员对培训老师的评价，通过学员的反馈来评估培训老师的表现。
总结起来，培训老师的考核要求及标准主要包括教学能力、专业知识、沟通能力、学习环境管理能力、课程设计能力和学员评价等方面。
通过全面考核，可以确保培训老师的能力和素质达到一定的标准，提高培训课程的质量，提升学员的学习效果。
培训讲师等级晋升制度为了激励讲师们继续提升自己的专业能力和教学水平，公司制定了一套培训讲师等级晋升制度。
该制度以培训讲师的绩效、能力和贡献为评判标准，旨在激励讲师们积极进取、不断学习、提高自己的专业水平。
一、等级划分根据培训讲师的从业时间、教学经验、专业背景和绩效表现等因素，将讲师分为初级讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师四个等级。
1.初级讲师：从业时间不超过3年，没有主讲过大型课程，没有在行业内发表过论文或专业文章，没有承担过重大项目。
2.中级讲师：从业时间3-5年，主讲过一定规模的课程，或者在行业内发表过论文或专业文章，或者承担过较重的项目。
3.高级讲师：从业时间5-10年，主讲过多个大型课程，或者在行业内发表过多篇重要论文或专业文章，承担过多个重大项目。
4.资深讲师：从业时间10年以上，主讲过多个大型课程，积极参与行业内重要会议和论坛，发表过多篇学术论文或专业文章，承担过多个重大项目。
二、晋升条件1.初级讲师晋升中级讲师的条件：从业时间满3年，主讲过2个大型课程，或者在行业内发表过2篇论文或专业文章，或者承担过一个重大项目。
2.中级讲师晋升高级讲师的条件：从业时间满5年，主讲过3个大型课程，或者在行业内发表过3篇论文或专业文章，或者承担过两个重大项目。
3.高级讲师晋升资深讲师的条件：从业时间满10年，主讲过5个大型课程，或者在行业内发表过5篇论文或专业文章，或者承担过三个重大项目。
三、评估和晋升流程1.每年年末，公司将组织评估委员会对所有讲师进行综合评估，包括教学效果、学生评价、教材和课程设计等方面的考核。
2.评估委员会由公司高层领导、相关部门主管和资深讲师组成，进行公正、客观的评估工作。
3.根据评估结果，将初级讲师晋升为中级讲师，并给予一定的薪资提升和奖励；将中级讲师晋升为高级讲师，并给予更高的薪资提升和奖励；将高级讲师晋升为资深讲师，并给予更高的薪资提升和奖励。
四、继续教育和发展机会为了帮助讲师提升专业能力和教学水平，公司将提供各种培训和发展机会，包括参加国内外专业会议和培训班、接受高级讲师的指导和辅导、开展教学经验交流等。
培训学校教师考核标准培训学校教师考核标准培训学校的教师是培训机构的核心资源，他们的能力和素质直接影响到培训学校的教学质量和发展前景。
因此，对于培训学校的教师考核标准必须严格要求，确保教师的教学水平和综合素质符合学校的需求和教学要求。
一、专业知识和教学能力教师应该具备扎实的学科知识和专业技能，能够熟练运用教学方法和手段进行教学。
对于培训学校而言，教师需要具备良好的教学能力，包括授课能力、课堂管理能力和教学设计能力等。
通过教学观摩、听课评价和教案审核等方式来考核教师的专业知识和教学能力。
二、教学效果和学生成绩教师的教学效果和学生成绩是衡量其教学水平的重要标志。
培训学校可以通过学生问卷调查、学生成绩和毕业生就业情况等方式来考核教师的教学效果和学生成绩。
教师应该能够引导学生主动学习，提高学生的学习成绩和能力，让学生成为优秀的培训学校的代言人。
三、教育教学研究和学术贡献教师应该具备教育教学研究的能力和习惯，能够参与教育教学改革和研究工作。
培训学校可以通过教育教学研究项目和成果、学术论文和获奖情况等方式来考核教师的教育教学研究和学术贡献。
教师应该注重教学创新和教学方法的改进，提高自身的教学水平和教学成果。
四、教师职业道德和师德规范教师应该具备良好的职业道德和师德规范，能够以身作则，对学生负责。
培训学校可以通过职业道德考核、教师评价和教育教学监督等方式来考核教师的职业道德和师德规范。
教师应该遵守教师职业道德准则，尊重学生，关心学生的学习和成长，对学生进行正确引导。
综上所述，培训学校教师考核标准包括专业知识和教学能力、教学效果和学生成绩、教育教学研究和学术贡献、教师职业道德和师德规范等方面。
通过科学的考核标准，可以有效地评估教师的素质和能力，帮助培训学校选拔和培养优秀的教师队伍，提高培训学校的教学质量和核心竞争力。
培训机构教师薪酬与考核办法三-培训机构教师晋级标准及考核培训机构教师薪酬与考核办法三：培训机构教师晋级标准及考核一、教师薪酬设计方案1.薪酬设计必须简单且容易操作，去除繁琐的规章制度。
2.必须能充分调动教师工作积极性。
3.必须能体现多劳多得，能者多劳原则。
4.必须能体现团队协作，互相帮助，共同提高。
5.将教师常规管理纳入薪酬考核体系。
6.教师个人继续培训应纳入薪酬体系。
二、教师工资组成部分基本岗位工资+课时工资+个人绩效工资+团队奖金具体说明：基本岗位工资按照各个级别，采取阶梯式浮动，主要分为以下几个级别：1.由各学校根据实际制定。
2.试用期工资：X元/月（不享受课时工资、个人绩效工资和团队奖金）3.普通教师工资：X元/月4.优秀教师工资：X元/月5.组长工资：X元/月6.主管工资：X元/月7.副校长工资：X元/月教师课时工资采取浮动制，建立学校内部竞争体系，适用对象为所有与学校签定了聘用合同的教师。
每个学期末，学校对全体教师进行学期考核，以现行课时工资标准为浮动基数，综合各项考核指标，根据考核总成绩由高到低的排名结果在原等级上进行相应的上下浮动。
个人绩效工资=单项考核工资*考核得分*100%（单项考核率）单项考核包括：1.学员评价表：100元*学员评价表得分/100%2.满勤奖：50元*出勤率3.主管评价表：100元*主管评价表得分/100%4.教师听课表：50元*听课表得分/100%5.提分率：200元*所带班级学生提分比率6.续报率：200元*所带班级学生续报率团队奖金说明：（该项目可由各学校根据实际灵活制定）1.团队参与继续培训的参与人数比例、团队继续培训得分结果2.团队提分率3.团队续报率三、教师评比详细标准一）考核对象：所有任课专、兼职教师。
二）考核内容：由四大模块构成。
教师考核方法与奖惩措施为了提高教师的教学质量和工作表现，学校制定了一套严格的教师考核方法和星级评定标准。
教师的考核结果直接与晋升挂钩，同时也会影响到教师的奖惩情况。
培训讲师等级晋升制度培训讲师是一个重要的职位，他们负责传授知识和技能，帮助学员提升能力和水平。
为了激励培训讲师更好地工作，晋升制度是必不可少的。
下面是一个培训讲师等级晋升制度的具体安排：一、初级讲师初级讲师是培训讲师的起点，通常需要具备一定的教学经验和相关知识。
初级讲师主要负责基础课程的教学工作，并且需要向上级讲师汇报工作。
晋升条件：1.教学能力：初级讲师需要具备良好的教学能力，包括授课技巧、知识传递能力等。
2.教学表现：初级讲师需要在培训课程中取得良好的教学效果，学员评价也需要达到一定的水平。
3.教学经验：初级讲师需要积累一定的教学经验，包括参与培训项目的教学工作等。
4.专业知识：初级讲师需要不断学习和提升自己的专业知识，包括行业动态、教学方法等方面的知识。
二、中级讲师中级讲师是在初级讲师的基础上晋升而来，他们在教学工作中表现突出，具备更高的教学能力和专业素养。
中级讲师可以独立完成一些复杂的培训项目，并且能够指导初级讲师的工作。
晋升条件：1.教学能力：中级讲师需要在教学能力上有明显的提升，可以独立完成一些复杂的培训项目。
2.教学表现：中级讲师在培训课程中取得良好的教学效果，学员评价也达到较高的水平。
3.教学经验：中级讲师在培训课程中积累了一定的经验，并且具备指导初级讲师工作的能力。
4.专业知识：中级讲师需要不断学习和提升自己的专业知识，包括行业动态、教学方法等方面的知识。
三、高级讲师高级讲师是培训讲师的顶级职位，他们在教学工作中具备非常出色的能力和经验。
高级讲师可以独立完成各类复杂的培训项目，并且在行业内具备较高的知名度和影响力。
晋升条件：1.教学能力：高级讲师需要在教学能力上达到非常出色的水平，可以独立完成各类复杂的培训项目。
2.教学表现：高级讲师在培训课程中取得出色的教学效果，学员评价达到较高的水平。
3.教学经验：高级讲师在培训课程中积累了丰富的经验，并且具备指导其他讲师的工作能力。
4.专业知识：高级讲师需要在自己的领域内有更深的专业知识，具备行业内领先的水平。
2023教师管理制度对教师职称晋升的规定与要求2033年教师管理制度对教师职称晋升的规定与要求随着社会和教育的不断发展，2023年教师管理制度也将得到进一步完善。
针对教师职称晋升，政府将采取一系列措施，加强对教师的考核和评价，提高教师教学能力和水平，以促进学校的教育质量和教育水平的提高。
本文将从教师职业技能拓展、教学评估、教科研工作以及社会服务等方面，为大家介绍2023年教师管理制度对教师职称晋升的规定与要求。
一、职业技能拓展1、教师职业技能培训2023年，政府将继续加强教师职业技能培训，提高教师的教育教学水平和能力。
每两年进行一次评估和总结，对于上一次评估发现的问题，定向地做出培训和辅导，以提高教师们的职业技能。
2、多元化培训内容政府将鼓励学校组织多种形式的培训，涵盖知识、技能和能力等方面，除了传统的教育教学方面，还可以开设与认知、情感、管理等相关的培训课程，挖掘并发现教师的潜能。
3、职业技能考核政府将逐步建立教师职业技能考核机制。
考试科目可以包括教学能力、科研学术水平和课堂管理等，并且会对不同级别的教师进行不同要求，以激发教职工的积极性。
二、教学评估1、学生成绩学生成绩是教学评估的一项重要标准。
政府将建立全面精细的学情数据收集和分析系统，定期公布各项成果，科学、全面地评估教师的教学质量。
2、学生评价学生的评价可以反映教师教学水平的实际情况。
政府将鼓励学校增加学生评价的比重，并结合教学效果等因素进行评估。
3、教学案例政府规定学校要建立教学案例库，并对教师进行案例评价。
优秀的案例会得到晋升的认可，可以提供给其他教师学习借鉴。
三、教科研工作1、教育科研活动政府将鼓励教职工积极参与教育科研活动，积极提升教学研究水平。
并且，学校将用优质研究成果和发表的论文数量、质量等作为评职称的重要依据，这也是教师职业发展的必备方面。
2、研究项目申报学校将积极鼓励教职工积极申报学科研究项目。
为促进教育科研的深入发展，学校将为教职工提供一个优越的科研环境和条件支持教师的研究和创新。
培训机构-教师考核方法与星级评定教师考核方法与星级评定班级考核得分的评分方法：班级考核得分是对本班工作任务和工作过程进行考核，满分为100分。
其中，学员调查表分数占40分，主管打分占30分，学员平均出勤率占30分。
学员调查表分数是根据该班级所做学员调查表平均分计算的，主管打分则是根据主管打分表进行评定，学员平均出勤率则是以日清表为依据统计出来的。
教师星级评定标准：教师的星级评定是根据考核分数进行的。
如果教师本季度不参加师训考核或考核分数不及格，将不予晋级。
三星级教师师训考核分数必须高于80分。
如果教师不服从教研安排，在该季度有旷工记录者将不参与考核，两次旷工直接降级。
一星级教师晋升为二星级教师，考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低于80分则降为一星级。
同样地，二星级教师晋升为三星级教师，考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数低于85分则降为二星级。
连续两个季度考核分数超过85分的三星级教师将晋升为四星级教师，同样地，连续两个季度考核分数低于85分的四星级教师将降为三星级。
连续两个季度考核分数超过85分的四星级教师将晋升为五星级教师，同样地，连续两个季度考核分数低于85分的五星级教师将降为四星级。
如果教师的考核分数超过85分以上并经校长特批，将直接跳级为二星级。
如果XXX以上教师有一次分数低于75分，将直接降一级。
试用期教师考核分数若低于60分，将予以淘汰，转正后教师若低于60分，同样将予以淘汰。
正式教师可以享受相应的社保福利。
星级教师责任：星级教师有一定的责任和要求。
实教师必须参加所有新师培训、所有教学部安排的听课以及每周三小时的教研活动。
星级教师必须每周参与三小时教研活动。
一星级教师必须承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
二星级教师必须能独立开发某门课程的培训教案，并能培训师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
三星级教师必须能独立上学校的大型公开示范课、能独立开发某门课程的培训教案，并能培训师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。
2023年最新的培训机构教师晋级标准及考核
培训机构教师晋级标准及考核
一、等级升目的
明确培训教师职业发展规划;
使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能。
二、培训讲师等级划分
划分为五个等级:见习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师、金牌讲师。
三、晋升制度
方式:技能测试为主，核心绩效考核，示范课评比，采用答辩方式
时间:每三个月，或6个月组织一饮;专职教师等级评比，定于每学期开学之际晋升资格:
具备讲师等级说明条件;需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括授课内容、授课人数、授课次数、授课校区效果反馈、家长及学生评价反馈等。
无重大错失者方可获得评比资格。
具体办法:
第一阶段:准备一份专题示范课教材，需有讲义、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段:授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试。
第三阶段:答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等,填写《讲师素质评定表》。
第四阶段:综合评分，诀定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历填写《讲师素质评定表》。
颁发学信教育教师等级证书，盖有公司印章，并有校长签名。
同时发放荣誉奖金以兹鼓励。
每次员工晋升，开全体表彰大会。
四、培训讲师职能
对自己所负责培训进行管理负责培训成绩、档案的管理确定培训需求,制定培训计划培训实施、考核、跟踪;对市场及培训进行总结，信息反馈将上级提供的培训课题推广下去。
一班及哦啊与机构工作时间超过六个月的均从初级讲师开始，低于六个月者则是从助理讲师开始。
以上就是格子匠为大家整理的教育机构教师晋升制度。
培训机构教师晋级标准及考核
一、考核内容
(一)爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义;2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模;4.依法履行教师
职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
(二)爱岗敬业1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生;2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动;3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
(三)关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系;2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全;3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生;4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
(四)教书育人1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展;2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格;3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担;4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
(五)为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动;2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具;3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家
长财物; 4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
(六)终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风;2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力;3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力;4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
二、考核程序和方法教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
(一)成立考核小组学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。
考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。
(二)组织评议学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。
学生(家长)评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。
班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。
教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。
(三)综合评定学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
(四)确定等次考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。
学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。
三、考核等次
(一)考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
(二)凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：
1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的;
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的;
3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;
4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;
5.无正当理由，拒不承担班主任工作的;
6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;
7.组织、怂恿学生考试舞弊的;
8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的;
9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的;
10.在学校向学生宣传宗教的;
11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;
12.组织、诱导学生参加非法组织、黄、赌、毒和迷信活动的;
13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;
14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的
培训机构教师晋级标准及考核
考核时间
每年一次考核，每年八月底进行总结，考核结果张榜公布，老师签字确认。
考核细则
从白领级别开始，一年所得总分从高到低排列，前20%晋升一级，共四级：白金铂钻。
(兼职不参与晋级。
)
见习教师、新教师在3-6个月中，通过满意率调查，领导评价满意可以直接晋级。
级别不一样，除基本工资和课时工资不一样，福利待遇也不一样。
比如春节、体检、车补、报销医药费、子女升学补助、旅游等享受的待遇都不一样。
达到2023人福利
元宵节
妇女节
中秋节
端午节
教师节
冬至
春节
御寒物品
体检
旅游
五险一金
达到5000人增加福利母亲节
儿童节
重阳节
老师生日
带家属旅游
带家人体检、
子女升学补助
达到10000人增加补助车补
医疗补助
父母生日
出国游等
老带新和新招生：每人奖励50元，
校龄工资每年30元，全勤奖每月50元。
