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教师招聘考试题库《学前儿童发展》试题预测最新版(二)1、单选题 3~4 岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上” ，这反映儿童的判断_____A : 以直接判断为主B : 判断内容不够深人C : 判断根据不够客观D : 判断论据不够明确参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：从判断根据看，幼儿初期常常不能按事物本身的客观逻辑为依据进行判断和推理，而是按照“游戏的逻辑”或“生活的逻辑”进行。
故选 C。
2、单选题儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____A : 直观的概括B : 语词的概括C : 表象的概括D : 动作的概括参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已经能对存在于头脑中的表象进行概括。
3、单选题电报句是_____A : 由 2 个单词组成的完整句B : 由 2~3 个单词组成的不完整句C : 由 2~3 个单词组成的简单句D : 由 2~3 个单词组成的完整句参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：儿童从 2 岁或 2.5 岁开始进人电报句阶段。
电报句形式是断续的、简略的、结构不完整的。
4、单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地” ，去探究周围环境。
母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。
忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。
这是依恋类型中( )儿童的表现。
_____A : 回避型B : 安全型C : 反抗型.D : 迟钝型参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：安全型儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地” ，去探究周围环境。
母亲在场时，主动去探究；母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。
忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。
母亲返回时，以积极的情感表达依恋并主动去寻求安慰。
即使在忧伤时，婴儿也能通过与母亲的接触很快地平静下来，然后继续探究和游戏。
5、单选题婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____A : 手的动作B : 重复连锁动作C : 抓握动作D : 玩东西参考答案: B本题解释:【答案】B。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》必考点最新版(二)1、单选题儿童语音形成的现实条件是_____A : 环境B : 遗传素质C : 语音模仿D : 语音强化参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：遗传素质为儿童语音形成提供了可能性，环境使儿童语音形成变为现实。
2、单选题不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是( )幼儿道德感发展的表现。
_____A : 小班B : 中班C : 大班D : 小学低年级参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：小班儿童还不了解和熟悉行为规则，到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。
3、单选题学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是_____A : 2-3 岁B : 3~4 岁C : 4-5 岁D : 5~6 岁参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：3~4 岁儿童心理发展的年龄特征：①最初步的生活自理。
②认识依靠行动。
③情绪作用大。
④爱模仿。
故选 B。
4、单选题儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
_____A : 游戏情境B : 语言情境C : 社会情境D : 家庭情境参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：幼儿的社会范围小，社会交往情境大多都是在游戏中进行的。
5、单选题冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为_____A : 角色语言B : 对话语言C : 内部语言D : 自我中心语言参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。
冬冬边玩边说话：属于自我中心言语。
6、单选题儿童形成亲社会行为的主要影响因素是_____A : 社会文化B : 电视^C : 家庭D : 同伴参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素，故选 C。
教师招聘考试题库《学前教育原理》必考知识点最新版(二)1、单选题我国幼儿教育的基本出发点是_____A : 对幼儿实施全面发展教育B : 对幼儿开展智力教育C : 保护幼儿健康成长D : 对幼儿进行道德教育参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：对幼儿实施面发展教育是我茵幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
故答案为 A。
2、单选题在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是_____A : 教育者的主导性B : 受教育者的主动性C : 教育的目的D : 教育的方法参考答案: C本题解释:【答案】C。
3、单选题某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____A : 活动性原则B : 直观性原则C : 整体性原则D : 因材施教原则参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：该教师做法是尊重儿童的个别差异性，遵循的是因材施教的原则。
4、单选题某次教育活动需要达成的目标是指_____A : 全园教育目标B : 中期目标C : 近期目标D : 活动目标参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的活动目标，故答案为 C。
5、单选题美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童人学后学业成绩很大程度上取决于_____A : 儿童的遗传素质B : 儿童的早期经验C : 学校的教育方式D : 家长的文化素养参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：教育对儿童学业成绩起决定性作用。
6、单选题培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。
_____A : 体育B : 智育C : 德育D : 美育参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。
故答案为 B。
7、单选题幼儿社会性发展是通过( )实现的。
_____A : 学校教育B : 自身的社会化过程C : 家长的教导D : 社会的帮助参考答案: B本题解释:【答案】B。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点巩固最新版(二)1、单选题下列说法正确的是_____A : 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B : 4 岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C : 儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D : 5 岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。
2、单选题儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所做的创造性反应能力是_____A : 儿童的主观能动性B : 成熟机制C : 生物因素D : 环境作用参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：儿童的主观能动手决定了儿童发展方向与发展水平。
3、单选题下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是_____A : 就人声和物声而言，新生儿趋向物声B : 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C : 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D : 新生儿爱听柔和的声音参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。
新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
4、单选题儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____A : 选择性注意B : 有意注意C : 定向性注意D : 随意注意参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。
5、单选题婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪是_____A : 焦虑B : 移情C : 依恋D : 悲伤参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
6、单选题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的_____A : 延续性B : 多变性C : 稳定性D : 可变性参考答案: D本题解释:【答案】D。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》必考知识点最新版(二)1、单选题儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是_____A : 感觉B : 知觉C : 记忆D : 思维参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：这不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，是思维。
2、单选题—般地，1~3 岁是儿童言语的_____A : 准备阶段B : 前言语阶段C : 发生阶段D : 基本掌握口语阶段参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：⑴前言语阶段 (生后第一年) ； (2) 言语发生阶段 (1~3 岁) ，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段 (1~1.5 岁) ；积极说话发展阶段 (1.5~2、3 岁) 。
(3) 基本掌握口语阶段 (2、3 岁~6、7 岁) 。
故选 C。
3、单选题幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。
这说明幼儿是_____A : 自然成熟的个体B : 自主建构的个体C : 依赖环境的个体D : 人为塑造的个体参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。
4、单选题儿童开始萌发抽象思维能力的时期是_____A : 0~1 岁B : l~3 岁C : ：.3~4 岁D : 5~6 岁参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：直观行动思维是最低水平的思维，在 2~3 岁儿童身上表现最为突出。
具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。
学前儿童晚期时，出现了抽象逻辑思维的萌芽。
故选 D。
5、单选题 ( )的发生标志着儿童的各种认识过程巳经齐全。
_____A : 感觉B : 知觉C : 记忆D : 思维参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更髙级。
6、单选题孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经_____A : 形成了性别角色习惯B : 具有了性别概念C : 产生了性别行为D : 对性别角色有明确的认识参考答案: B本题解释:【答案】B。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》试题预测最新版(二)1、单选题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的_____A : 延续性B : 多变性C : 稳定性D : 可变性参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：现在的孩子比过去聪明，这说明了可变性。
2、单选题 2、3 岁~6、7 岁，是儿童_____A : 前言语阶段B : 言语发生阶段C : 言语发展阶段D : 基本掌握口语阶段参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为： (1) 前言语阶段 (生后第一年) ； (2) 言语发生阶段 (1~3 岁) ，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段 (1~1.5 岁) ；积极说话发展阶段 (1.5~2、3 岁) 。
(3) 基本掌握口语阶段 (2、3 岁~6、7 岁) 。
故选 D。
3、单选题中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿_____A : 道德感的发展B : 羞愧感的发展C : 美感的发展D : 理智感的发展参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。
4、单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____A : 独立性的B : 个别方面的C : 多方面的D : 依从性的参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：儿童对自我的评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。
5、单选题在幼儿期，幼儿大量使用的判断是_____A : 直接判断B : 间接判断C : 形式判断D : 客观判断参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：从判断形式看，学前儿童的判断以直接判断为主，幼儿期大量依靠直接判断，故选A。
6、单选题学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是_____A : 2-3 岁B : 3~4 岁C : 4-5 岁D : 5~6 岁参考答案: B本题解释:【答案】B。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》必考点最新版(二)1、单选题 3~4 岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上” ，这反映儿童的判断_____A : 以直接判断为主B : 判断内容不够深人C : 判断根据不够客观D : 判断论据不够明确参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：从判断根据看，幼儿初期常常不能按事物本身的客观逻辑为依据进行判断和推理，而是按照“游戏的逻辑”或“生活的逻辑”进行。
故选 C。
2、单选题规则对儿童没有约束力的阶段是_____A : 权威阶段B : 可逆性阶段C : 公正阶段D : 自我中心阶段参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：自我中心阶段 (2~5 岁) 是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。
3、单选题某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。
按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于_____A : 困难抚育型B : 兴奋型C : 启动迟缓型D : 容易抚育型参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：托马斯、切斯根据 9 个维度对从出生到 3 岁前儿童的气质类型进行划分，划分为三种类型：容易型、困难型和迟缓型。
生活有规律，情绪愉快，对新异刺激反应积极，容易适应新环境是容易型婴儿的典型特征，故选 D。
4、单选题 ( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
_____A : 活泼好动B : 喜欢交往C : 好奇好问D : 稳定性较强参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。
5、单选题下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____A : 偏好细密图像B : 偏好直线多于曲线C : 喜欢单色的图像D : 偏好中等复杂程度的刺激参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：婴儿偏好人的正常面孔；喜欢曲线胜于喜欢直线图；偏好中等复杂程度的图形，而不喜欢报纸字体的细密图像；偏好颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的、无条纹的、单色的或者没有明暗对比的图像。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》必看知识点最新版(二)1、单选题语言和言语不同，语言是一种_____A : 自然现象B : 社会现象C : 言语过程D : 交流活动参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：语言是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种社会现象，故选 B。
2、单选题百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的( )特点。
_____A : 延续性B : 多变性C : 稳定性D : 可变性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的稳定性。
3、单选题学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是_____A : 以无意注意为主B : 有意注意刚刚萌芽C : 小班儿童注意转移和分配能力都比较差D : 学前儿童注意稳定性高参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：整个幼儿时期，学前儿童的注意稳定性虽然随着年龄增长有所提髙，但仍比较差。
4、单选题婴幼儿的笑主要有以下类型：自发性的笑和_____A : 诱发性的笑B : 微笑C : 大笑D : 狂笑参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：笑是愉快情绪的表现，儿童的笑主要有以下类型：自发性的笑和诱发性的笑。
诱发性的笑和自发性的笑不同，它是由外界刺激引起的。
它可以分为反射性的和社会性的两大类。
5、单选题从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是_____A : 情绪记忆B : 形象记忆C : 语词记忆D : 运动记忆参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：从记忆内容看，可分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。
儿童最早出现的是运动记忆；儿童最晚出现的是语词记忆；在幼儿记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。
故选 C。
6、单选题幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____A : 无意识记的发展B : 有意识记的发展C : 活动动机的变化D : 语词记忆的出现参考答案: B本题解释:【答案】B。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点巩固最新版(二)1、单选题一般来说，新生儿期属于_____A : 婴儿期B : 先学前期C : 学前期D : 幼儿早期参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：人生第一年称婴儿期或乳儿期，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。
2、单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____A : 独立性的B : 个别方面的C : 多方面的D : 依从性的参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：儿童对自我的评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。
3、单选题在性别角色发展的过程中，5 岁的孩子可能发生的事情是_____A : 知道自己的性别B : 有明显的自我中心C : 认为男孩子穿裙子也很好D : 认为男孩要胆大，女孩要文静参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：5 岁的孩子开始刻板的认识性别角色，对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选 D。
4、单选题 ( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
_____A : 活泼好动B : 喜欢交往C : 好奇好问D : 稳定性较强参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。
5、单选题“童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____A : 儿童心理落后的表现B : 符合儿童年龄特征的表现C : “超常”的表现D : 父母教育不当所致参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：“童言无忌”符合儿童年龄的特征。
6、单选题下列选项中符合婴幼儿心率特点的是_____A : 年龄越小，心率越快B : 年龄越小，心率越慢C : 时常忽快、忽慢D : 时常停止参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。
因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点预测最新版(二)1、单选题提出“成熟势力说”的心理学家是_____A : 高尔顿B : 华生C : 格塞尔D : 斯金纳参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：高尔顿是遗传决定论的代表人物；华生和斯金纳是环境决定论的代表人物；格塞尔提出“成熟势力说” ，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态，故选 C。
2、单选题在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为_____A : 观察法B : 自然实验法C : 测验法D : 调查访问法参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。
自然实验法即在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。
调查访问法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。
故选 B。
3、单选题—般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于_____A : 场依存性B : 场独立性C : 沉思型D : 冲动型参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。
4、单选题下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____A : 偏好分散刺激多于集中刺激B : 偏好直线多于曲线C : 偏好规则模式多于不规则模式D : 偏好复杂的刺激参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：婴儿注意选择性对象的变化包括两个方面：选择性注意范围的扩大，注意的事物日益增加；选择性注意对象的复杂化，即从更多注意简单事物发展到更多注意较复杂的事物。
教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点最新版(二)1、单选题“环境决定论”的代表人物是_____A : 高尔顿B : 华生C : 格塞尔D : 吴伟士参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：髙尔顿和格塞尔是遗传决定论的代表人物，华生是环境决定论的代表人物，吴伟士是二因素论的代表人物。
故选 B。
2、单选题导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是_____A : 社会文化影响B : 移情C : 性别角色认知D : 同伴相互作用参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：影响学前儿童亲社会行为的因素包括社会生活环境、儿童日常生活环境和移情，其中移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。
故选 B。
3、单选题婴儿手眼协调的标志性动作是_____A : 无意触摸到东西B : 伸手拿到看见的东西C : 握住手里的东西D : 玩弄手指参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：4~5 个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。
即看见东西能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴幼儿心理发展的重要标志。
4、单选题儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____A : 选择性注意B : 有意注意C : 定向性注意D : 随意注意参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。
5、单选题婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向( )的方面变化的过程。
_____A : 积极B : 消极C : 适应D : 顺应参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：婴幼儿身心发展主要是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
6、单选题自我意识的萌芽约出现在_____A : 0~1 岁B : 1~2 岁C : 2~3 岁D : 3 岁以后参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：学前儿童自我意识发展的阶段：自我感觉的发展 (1 岁前) ，自我认识的发展 (1~2 岁) ，自我意识的萌芽 (2~3 岁) ，自我意识各方面的发展 (3 岁后) 。
故选 C。
7、单选题由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该_____A : 背对幼儿，采用镜面示范B : 面对幼儿，采用镜面示范C : 面对幼儿，采用正常示范D : 背对幼儿，采用正常示范.参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：‘‘镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。
8、单选题以下说法错误的是_____A : 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B : 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C : 幼儿有意再现的发展先于有意识记D : 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：3~6 岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选 D。
9、单选题冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为_____A : 角色语言B : 对话语言C : 内部语言D : 自我中心语言参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。
冬冬边玩边说话：属于自我中心言语。
10、单选题中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿_____A : 道德感的发展B : 羞愧感的发展C : 美感的发展D : 理智感的发展参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。
11、单选题关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是_____A : 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B : 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C : 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D : 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。
12、单选题幼儿最初的想象和记忆是_____A : 差别很大B : 差别很小C : 互为基础D : 毫无关系参考答案: B本题解释:【答案】B。
13、单选题儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的_____A : 广度C : 分配能力D : 范围参考答案: B 本题解释: 【答案】B。
解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。
从事一项活动能够善始善终说明注意的稳定性好。
14、单选题从词性上说，幼儿对( )掌握最早。
_____A : 名词B : 动词C : 形容词D : 副词参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。
15、单选题幼儿学习的主要方式是_____A : 操作尝试学习B : 观察模仿学习C : 言语理解学习D : 游戏参考答案: B本题解释:【答案】B。
16、单选题儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。
_____A : 放纵型B : 专制型C : 民主型D : 自由型参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。
17、单选题儿童开始认生的年龄是_____A : l~3 个月B : 5~6 个月D : 3 岁以上参考答案: B 本题解释: 【答案】B。
解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，儿童的认生从 5~6 个月开始。
它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。
18、单选题下列各项表述， ( )不能表现幼儿语音意识的产生。
_____A : 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B : 能比较稳定性地、正确地叫爸爸C : 评价他人的发音，追求自己发音准确D : 意识到同音字有不同意义参考答案: B本题解释: 【答案】B。
解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。
19、单选题儿童学习简单口语的最佳期是_____A : 1~2 岁B : 2~4 岁C : 4~5 岁D : 5~6 岁参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：2~4 岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。
20、单选题儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是_____A : 遗传因素B : 生理成熟C : 社会环境D : 教育训练参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：气质与幼儿的生理特点关系最直接，儿童气质类型差异的稳定性说明影响儿童身心发展的最重要因素是遗传因素。
21、单选题婴儿刚出生时，最发达的感觉是_____A : 痛觉B : 听觉C : 味觉D : 视觉参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是最为发达的感觉。
22、单选题想象发展的初级阶段在_____A : 0-2 岁B : 2~3 岁C : 3~6 岁D : 5~6 岁参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析岁左右的儿童开始产生表象，表象的产生为儿童想象奠定了基础。
2 岁左右儿童开始能够进行想象，因此想象发展的初级阶段在 2~3 岁，故选 B。
23、单选题幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。
这是利用了撞知规律中的_____A : 适应现象B : 对比现象C : 联觉D : 知觉中对象与背景的关系参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景，幼儿用的图画书，是为了使其更清晰的感知一定的事物与对象。
24、单选题幼儿想象的典型形式是_____A : 无意想象B : 有意想象C : 再造想象D : 创造想象参考答案: A本题解释:【答案】A。
25、单选题儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。
美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。
经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害，这种气质类型属于( )._____A : 容易照看型B : 难以照看型C : 缓慢发动型D : 混合型参考答案: B 本题解释: 【答案】B。
解析：容易照看型儿童与母亲关系融洽；难以照看型儿童经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害。
缓慢发动型儿童的活动水平很低，行为反应强度很弱，情绪总是消极而不甚愉快，但也不像困难型婴儿那样总是大声哭闹，而是常常安静地退缩、畏缩。
情绪低落，逃避新刺激、新事物，对外界环境、新事物、生活变化适应缓慢。
在没有压力的情况下，他们会对新刺激缓慢地发生兴趣，在新情境中能逐渐活跃起来。
这一类幼儿随着年龄的增长，随成人抚爱和教育情况不同而发生分化。
26、单选题亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和_____A : 放任型B : 溺爱型C : 保护型D : 包办型参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。
27、单选题儿童积极说话迅速发展的阶段指_____A : 0~6 个月B : 6~12 个月C : l~1.5 岁D : 1.5~2、3 岁参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为： (1) 前言语阶段 (生后第一年) ； (2) 言语发生阶段 (1~3 岁) ，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段岁) ；积极说话发展阶段(1.5~2、3 岁) 。
(3) 基本掌握口语阶段 (2、3 岁~6、7 岁) 。
故选 D。
28、单选题在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？_____A : 图上有些什么呢B : 图上的小鼹鼠在做什么呢C : 这张图告诉我们一件什么事呢D : 图上讲的是个什么故事参考答案: B本题解释:【答案】B。
29、单选题在方位知觉的发展中，儿童在( )岁能够正确辨别前后。
_____A : 3B : 4C : 5D : 6参考答案: B本题解释:【答案】B。
