幼儿园大班活动教案《堆雪人》

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学习使用不同的材料和工具进行堆雪人创作。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的雪人形象。

教学难点：1. 幼儿如何能够将所学的绘画技巧运用到雪人创作中。

2. 幼儿如何能够合理搭配颜色，使雪人作品更具美感。

二、教学准备材料准备：1. 白色卡纸2. 彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具3. 剪刀、胶水等手工工具4. 装饰品（如扣子、彩带等）环境准备：1. 宽敞的工作空间2. 足够的光线3. 舒适的座椅三、教学过程步骤一：引入主题1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察雪人的形象和特点。

2. 回到教室后，教师与幼儿一起讨论雪人的外观、动作和表情。

步骤二：讲解示范1. 教师向幼儿讲解如何使用绘画工具和手工技巧制作雪人。

2. 教师在白色卡纸上示范堆雪人的过程，展示如何画出雪人的基本形状和特征。

步骤三：幼儿创作1. 幼儿根据自己的想象，用彩色笔、蜡笔或水粉颜料在白色卡纸上绘制雪人的基本形状和特征。

3. 幼儿可以自由选择装饰品，对雪人进行装饰，使其更加生动可爱。

步骤四：展示与评价1. 教师将幼儿创作的雪人作品展示在教室的展示区。

2. 幼儿互相欣赏和学习，共同进步。

3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和团队合作精神。

四、教学反思在本节课中，幼儿积极参与堆雪人创作，表现出较高的创造力和想象力。

大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，创作出可爱的雪人作品。

但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导，以提高作品的美感。

在的教学中，我将注重培养幼儿的颜色搭配能力，引导幼儿学会观察和分析雪人作品的色彩关系。

我还将鼓励幼儿互相合作，培养团队精神，使他们在创作过程中相互学习和进步。

《堆雪人》大班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验堆雪人的乐趣，发展他们的想象力和创造力。

2. 通过观察、交流，让幼儿了解雪人的特点和堆雪人的基本方法。

3. 培养幼儿的团队协作精神和口语表达能力。

二、活动准备1. 物质准备：雪花片、积木、小树枝等堆雪人的材料；画纸、彩笔等绘画工具。

2. 环境准备：室内温度适中，地面干净整洁，设有宽敞的活动空间。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握堆雪人的基本方法，发展想象力和创造力。

2. 活动难点：培养幼儿的团队协作精神和口语表达能力。

四、活动过程1. 导入部分：教师通过讲述一个关于堆雪人的故事，激发幼儿对堆雪人的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师示范堆雪人的方法，引导幼儿观察并学习。

（2）幼儿分组进行堆雪人活动，教师巡回指导。

（3）幼儿互相交流自己的堆雪人经验，分享成果。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己堆雪人的过程。

（2）幼儿展示自己的绘画作品，讲述作品中的故事。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后与家长一起堆雪人，分享活动乐趣。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室墙面，供全体幼儿欣赏。

六、活动准备教具准备：关于堆雪人的故事书、视频、堆雪人游戏的道具。

环境准备：室内干净整洁，温度适宜，有一个宽敞的活动空间，墙上贴有白雪皑皑的背景纸。

七、活动重难点六、活动重难点：1. 活动重点：通过故事和游戏，让幼儿理解堆雪人的过程和乐趣。

2. 活动难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

八、活动过程1. 导入部分：教师讲述一个关于堆雪人的有趣故事，引导幼儿说出故事中的角色和情节。

2. 基本部分：（1）教师播放堆雪人的视频，引导幼儿观察并说出雪人的特点和堆雪人的方法。

（2）幼儿分成小组，每组轮流进行堆雪人游戏，教师巡回指导。

（3）游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和堆雪人的经验。

九、活动拓展1. 教师组织幼儿进行“堆雪人比赛”，鼓励幼儿发挥创意，看谁堆的雪人最有趣。

一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学重点：1. 学会用纸张等材料制作雪人的基本形状。

2. 学会用彩笔、蜡笔等工具为雪人进行装饰。

教学难点：1. 掌握雪人的制作步骤和技巧。

2. 发挥创意，为雪人设计独特的装饰。

二、教学准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2. 彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。

3. 参考图片或视频素材。

环境：1. 宽敞明亮的活动室。

2. 干净整洁的工作台。

三、教学过程步骤一：导入1. 教师带领幼儿户外活动，观察雪景，引发幼儿对雪人的兴趣。

2. 回到活动室，展示参考图片或视频素材，引导幼儿观察雪人的特征。

步骤二：讲解1. 教师讲解雪人的制作步骤和技巧。

2. 示范制作过程，引导幼儿注意观察。

步骤三：制作1. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

2. 幼儿根据雪人的基本形状，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪人。

3. 幼儿用彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具为雪人进行装饰。

步骤四：展示2. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，引导幼儿表达自己的观点。

步骤五：总结与反思1. 教师引导幼儿总结制作过程中的收获和不足。

2. 教师与幼儿共同反思，提出改进措施。

四、教学评价评价指标：1. 幼儿的制作技巧和创意表现。

2. 幼儿的合作精神和团队意识。

3. 幼儿的审美能力和想象力。

评价方法：1. 教师观察幼儿制作过程中的表现，进行即时评价。

2. 教师与幼儿共同总结评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思本节课通过制作雪人的活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的手工制作能力和审美能力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的创意，为雪人设计独特的装饰。

但在合作精神和团队意识方面，部分幼儿还需要加强引导。

在的教学中，我将注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿学会相互配合，共同完成作品。

大班语言堆雪人教案一、教学目标1、让幼儿理解并能够讲述堆雪人的故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

2、引导幼儿通过观察图片、讨论等方式，发挥想象力，描述堆雪人的场景和细节。

3、激发幼儿对冬天和雪的喜爱之情，感受堆雪人的乐趣。

二、教学重难点1、重点理解故事内容，能够清晰、连贯地讲述堆雪人的过程。

用丰富的词汇和语句描述堆雪人的场景。

2、难点发挥想象力，创造性地表达自己对堆雪人的想法和感受。

三、教学准备1、绘本《堆雪人》。

2、堆雪人的相关图片或视频。

3、绘画工具和纸。

四、教学过程1、导入活动播放一段冬天雪景的视频，引导幼儿观察并讨论冬天的特点。

提问：“在冬天，你们喜欢做什么？”引出堆雪人的话题。

2、欣赏绘本教师展示绘本《堆雪人》，逐页为幼儿讲述故事。

引导幼儿观察画面中的人物、动作和表情，提问：“他们在做什么？心情怎么样？”3、讨论与交流组织幼儿讨论堆雪人的步骤和需要用到的工具。

鼓励幼儿分享自己堆雪人的经历或想象中的堆雪人场景。

4、语言表达练习请幼儿尝试用自己的语言讲述堆雪人的过程。

教师给予指导和纠正，帮助幼儿丰富词汇和语句。

5、创意绘画为幼儿提供绘画工具和纸，让他们画出自己心中的堆雪人场景。

鼓励幼儿在绘画过程中与同伴交流自己的想法。

6、展示与分享邀请幼儿展示自己的绘画作品，并向大家介绍画中的内容。

7、总结与回顾教师总结本次活动，强调堆雪人的乐趣和冬天的美好。

五、活动延伸1、在语言区投放与堆雪人相关的图书和图片，供幼儿自主阅读和讲述。

2、鼓励幼儿在户外活动时，亲身体验堆雪人的过程，并记录下来。

六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对堆雪人的话题表现出了浓厚的兴趣。

通过绘本欣赏、讨论交流和绘画表达等环节，幼儿的语言表达能力得到了一定的锻炼，想象力也得到了激发。

但在活动过程中，部分幼儿的词汇量较为有限，表述不够清晰，在今后的教学中需要加强词汇积累方面的引导。

同时，还可以进一步拓展活动内容，如让幼儿尝试编写堆雪人的小故事等，以提升他们的语言综合运用能力。

大班游戏教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材第四章《创意乐趣》，详细内容为“堆雪人”。

通过该活动，让幼儿在游戏中体验合作与创造的乐趣，培养他们的想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本构成，知道堆雪人的基本方法。

2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通协调能力。

3. 激发幼儿的创造力，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿在堆雪人的过程中，充分发挥想象力和创造力，使雪人更具特色。

2. 教学重点：让幼儿掌握堆雪人的基本方法，培养他们的团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：雪人模型、图片、视频等。

2. 学具：雪花片、小石子、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿展示雪人，引导幼儿观察雪人的特点，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解堆雪人的基本方法，引导幼儿了解雪人的构成，如雪球、眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行堆雪人比赛，教师巡回指导。

4. 互动环节（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿评价，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：1）雪人的构成：雪球、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2）堆雪人方法：团雪球、装饰雪人等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

2. 拓展延伸：1）开展“雪人创意大赛”，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

2）组织户外活动，让幼儿感受大自然的魅力，培养他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿在堆雪人的过程中发挥想象力和创造力。

2. 教学重点：堆雪人的基本方法及团队合作意识的培养。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点解析1. 创设情境：通过图片、视频等形式，让幼儿对雪人产生浓厚的兴趣，激发他们的创作欲望。

2024年《堆雪人》大班语言活动教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，认识到雪的特性；2. 培养幼儿动手操作能力，学会堆雪人的基本方法；3. 激发幼儿想象力，通过故事让幼儿感受雪人的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：堆雪人的具体方法和步骤；教学重点：了解雪的特性，学会堆雪人，感受雪人故事。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、雪人道具；2. 学具：彩泥、小石子、树枝、红萝卜、小纽扣等。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪景图片和播放雪的视频，引导幼儿观察雪的特点，激发幼儿兴趣；2. 讲解：讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪的特性；3. 实践：分组进行堆雪人活动，教师示范并指导幼儿完成雪人的制作；4. 故事分享：讲述《雪人》故事，引导幼儿感受雪人的魅力；5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述故事，并讨论堆雪人的过程；六、板书设计1. 雪的形成过程；2. 堆雪人的步骤；3. 雪人故事梗概。

七、作业设计1. 作业题目：堆一个雪人，并给雪人起个名字；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起堆雪人，记录堆雪人的过程，分享快乐时光。

同时，引导幼儿关注天气变化，观察雪的融化过程，了解自然现象。

重点和难点解析：1. 教学难点：堆雪人的具体方法和步骤；2. 教学过程：导入、实践、故事分享、随堂练习；3. 作业设计：作业题目的具体性和可操作性；4. 课后反思及拓展延伸：反思教学过程中的不足，以及如何进行拓展延伸。

一、教学难点解析：堆雪人的具体方法和步骤2. 做雪球：将雪捏成大小适中的球，尽量使雪球表面光滑；3. 堆叠雪球：将小雪球放在大雪球上方，作为雪人的身体和头部；4. 装饰雪人：用小石子作为眼睛、鼻子，树枝作为手臂，红萝卜作为鼻子，小纽扣作为扣子；5. 完善细节：可根据个人创意，为雪人添加帽子、围巾等装饰。

二、教学过程解析1. 导入：通过展示雪景图片和播放雪的视频，让幼儿观察雪的特点，引发他们对雪的好奇心和兴趣；2. 实践：在分组进行堆雪人活动时，教师应密切关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励；3. 故事分享：讲述《雪人》故事时，注意观察幼儿的情绪反应，引导他们体会故事中的情感；4. 随堂练习：鼓励幼儿用自己的话复述故事，并讨论堆雪人的过程，培养他们的表达能力和思考能力。

堆雪人的教案（10篇）作为一名优秀的老师,常常要进行教案的编制工作,通过教案的编制,可以有效地提高老师的教学水平。

以下是我为大家收集整理的堆雪人的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

堆雪人的教案第1篇一、课题《堆雪人》二、教学目标：1、通过本课教学，使同学感受歌曲所表现的明朗和欢快的情绪。

2、引导同学在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一、3、将旋律仿照的手法，运用在同学旋律创作练习中。

4、在新奇的教学环境中，重视培育同学的制造本领，提高同学的学习爱好。

三、教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。

2、同学对新歌能进行制造性的综合表演。

四、教学过程：（一）同学随音乐声进教室，老师和同学问好。

（二）新歌曲调复习，采纳多媒体辅佑襄助教学，同学用口风琴辅佑襄助练习。

1、一个降号调的音阶练习。

2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。

3、从找寻曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。

4、练唱新歌曲调。

5、口风琴合奏练习。

（三）新歌歌词教学1、揭示课题，启发同学对冬日环境的丰富想象或联想。

2、新歌范唱（采纳多媒体演示）。

3、同学学唱新歌。

引导同学依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。

五、《欢乐一刻》1、同学以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。

（采纳卡拉OK形式演唱）。

2、引导同学对新歌用多种形式进行制造性表演。

创设雪景环境，启发同学以唱、奏、舞等多种形式制造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。

六、小结：对本课同学学习情况进行评价、总结，确定同学自动学习及积极创新的精神。

堆雪人的教案第2篇运动目的：1、能自由计划画面，创作出有生存景象的下雪天堆雪人的场景；2、能凭据必须自由地选择绘画质料举办作画；同时，幼儿可凭据必须，可单人举办作画，也可自由结对举办作画，让幼儿充实体验互助的畅快；3、试验经由过程行动和颜色来感知美、缔造美；4、培养想象力，体验畅快的情绪。

运动准备：（1）园地准备：事先在运动室部署下雪天的场景。

幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。

难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。

三、教学准备：1. 物质准备：雪人模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪人模板，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的想象力。

2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，包括剪、贴、涂、画等。

3. 示范：教师示范堆一个雪人的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，自己动手制作雪人。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？2. 幼儿在制作雪人的过程中，是否掌握了基本的制作步骤和技巧？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？4. 教学方法是否有利于幼儿的观察、思考和动手能力的培养？5. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的美术素养和创作能力？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作雪人过程中的表现，评价幼儿对堆雪人技巧的掌握程度。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力。

3. 通过幼儿之间的互相评价，了解幼儿对美术活动的兴趣和参与程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作雪人，增进亲子关系。

2. 组织幼儿户外观察雪景，启发幼儿结合现实生活中的雪景进行创作。

3. 开展雪人主题的班级展览，让幼儿展示自己的作品，提升自信心。

八、教学建议：1. 针对幼儿在制作雪人过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。

2. 鼓励幼儿自由探索不同的制作材料和工具，培养幼儿的创新能力。

大班语言《堆雪人》教案一、教学目标1.通过故事《堆雪人》，让幼儿理解故事内容，感受故事中的温馨氛围。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿对冬季活动的兴趣。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质，学会关爱他人。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会关爱他人。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作自己的雪人故事。

三、教学准备1.教具准备：雪人图片、故事课件、手工制作材料。

2.环境准备：布置雪景背景，营造冬季氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示雪人图片，引导幼儿观察并说出雪人的特征。

（2）教师简单介绍故事《堆雪人》的背景，引发幼儿兴趣。

2.故事讲解（1）教师讲述故事《堆雪人》，让幼儿认真聆听，理解故事内容。

（2）教师提问，引导幼儿回答问题，加深对故事的理解。

3.故事讨论（1）教师引导幼儿谈论故事中的角色和情节，让幼儿发表自己的看法。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评，引导幼儿学会关爱他人。

4.想象创作（1）教师提出想象创作的任务：请幼儿创作自己的雪人故事。

（2）教师给予幼儿一定的创作空间，引导幼儿发挥想象力。

5.作品展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行简单评价。

（2）教师鼓励幼儿互相欣赏、学习，培养合作、分享的精神。

（2）教师反思本次活动的不足，为下次教学活动做好准备。

五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于雪人的故事，并分享给家人。

2.家长协助幼儿完成手工制作，培养幼儿动手能力。

六、教学反思1.教学过程中，教师应关注幼儿的反应，适时调整教学节奏。

2.在想象创作环节，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。

3.在作业布置环节，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予指导。

通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受冬季活动的乐趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力，同时提高幼儿关爱他人的意识。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的成长，为幼儿创造一个温馨、和谐的学习环境。

2024年幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐冬天》的第三章《雪地里》，详细内容为堆雪人的制作过程和创意设计。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构和制作方法，培养幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 增进幼儿对冬天的热爱，培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：雪人的创意设计。

重点：雪人的基本结构和制作方法。

四、教具与学具准备教具：雪人模型、图片、视频、制作材料（如棉花、彩纸、纽扣、胡萝卜等）。

学具：剪刀、胶水、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的场景，引导幼儿谈论对冬天的喜爱。

出示雪人模型，激发幼儿制作雪人的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪人的图片和视频，讲解雪人的基本结构和制作方法。

引导幼儿观察雪人的特征，如身体形状、五官、装饰等。

3. 制作雪人（10分钟）幼儿分组，每组分配制作材料。

教师示范制作过程，并指导幼儿动手制作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，独立制作雪人。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 雪人的基本结构：身体、头部、五官、装饰。

2. 制作方法：使用棉花、彩纸、纽扣、胡萝卜等材料，按照雪人的结构进行制作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个创意雪人，拍照分享给老师和同学。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的制作过程，及时发现并解决幼儿在制作过程中遇到的问题。

2. 拓展延伸：开展“雪人创意大赛”，鼓励幼儿和家长共同参与，提高幼儿的动手能力和创造力。

同时，组织幼儿进行户外活动，观察雪景，体验冬日的快乐。