李斯《谏逐客书》
谏逐客书
李斯
[学习要点]
1．本文的中心论点是：驱逐客卿是错误的。全文分五段，各段的论点都是紧紧围绕着这一中心展开的。
2．李斯抓住秦欲统一六国这一战略问题来剖析纳客之利、逐客之害，极有说服力。
3．掌握本文所运用的正面论说与反证推论相结合的说理方法，以及铺陈手法，并说明它们的作用。
4．指明本文所采用的排比、对偶两种主要修辞手法。
[写作背景简介]
李斯是战国后期楚国上蔡人，后入秦国做官，在秦国统一天下、巩固中央集权的过程中，起了很大的作用，是我国秦汉之际一个重要的历史人物。《谏逐客书》是他写给秦王(即后来的秦始皇)的一个奏疏。由于这个奏疏使秦王撤销了“逐客”的成命，在历史的关键时刻，解决了一个关系重大的问题，因而被司马迁全文收录在《史记·李斯列传》中，并成为一篇流传千古的典范的议论文。客，就是客卿，指的是那些在秦国做官的别的诸侯国的人。谏逐客，就是劝谏秦王不要驱逐客卿。那么，秦王为什么要驱逐客卿呢?根据司马迁《史记·秦始皇本纪》中的记载，秦王下逐客令是在公元前237年，距秦统一天下还有16年。时处战国末期，几个大国之间的兼并战争十分激烈。泰国最为强大，由它来统一天下的局势已相当明朗。其他诸侯国都惧怕秦国并吞自己，因而就千方百计
地遏制秦国向外扩张。就在这时，韩国利用秦国大力进行水利建设的机会，派了一个名叫郑国的水工到秦国去，劝说秦王修筑一条很长的灌溉渠，目的是想以浩大的工程，耗费秦国的人力、财力，使它难以对外用兵。可是不久，这一阴谋被发觉了。于是，秦国宗室的贵族大臣就联名上书，要求秦王下令逐客。李斯本来是楚国人，当然也在被逐之列。就在这种情况下，他挥笔写下了这个奏疏，并收拾行装出走。由于这个奏疏写得有理有力，因而使秦王立即撤销了逐客令，并派人把李斯从半路上追了回来。
[疑难词句解释]
1．臣闻吏议逐客“吏”在后代一般指低级的小官，但在先秦特别是春秋以前，大小官都可称“吏”。这里的“吏”宜理解为“大臣”。
2．来丕豹、公孙支于晋来：这里作使动用法，招来之意。
3．此五子者，不产于秦；此数宝者，
秦不生一焉；夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众注意第一、二两句中“生”、“产”的用法与现代正好相反，人用“产”而物用“生”。第三、四句在对文中两者混同。
4．民以殷盛，国以富强以：介词，表示原因，后面省略了宾语，可以译为“因此”。
5．百姓乐用乐：意动用法，以被使用为乐。
6．制鄢、郢鄢、郢是楚国先后建都的地方，这里即指代楚国。在修辞中，这是借代的手法之一，以部分代全体。“制”，在这里只是指战略上遏制，并不是实际上控制。
7．使之西面事秦面：动词，面向。“西”是它的状语，“西面”整个词组作“事秦”的状语，表示方向，因秦在西方。
8．是使国无富利之实，而秦无强大之名也“名”、“实”相对，“国”、“秦”所指相同。这两句话在修辞上属于互文，
实际上只是一句话，即使秦国没有富裕强大的名声和实际。
9．江南金锡不为用，西蜀丹青不为采两“为”字意义、用法不同。前一“为”用在动词前表示被动，“为用”是“被使用”；后一“为”字是动词，“成为、作为”之意。“采”是名词，“色采”的“采”，引申为绘画的彩色颜料。
10．臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇三句结构相同。两“者”字均通“则”。
11．是故泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深让：辞让，拒绝。就：与“成”同义。
12．是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也“地无四方，民无异国”的“无”为“无论”之意，与“无故”的“无”(“没有”)不同。无敌：意思是没有人可与之匹敌，“敌”不是敌人。
13．却宾客以业诸侯“业”原意是“事业”，活用作动词是“成就事业”
的意思，这里带了宾语，是使动用法，“使……成就事业”的意思。
[层次结构剖析]
从文章题目我们就可以看出，李斯写这个奏疏的目的是劝说秦王不要驱逐客卿。全文分五个段落来说明其中道理，这五个段落就是课本上所分列的五个自然段。
第一段，提出总论点：驱逐客卿是错误的。这是统领全文的总纲。
这个开头十分简洁明快。所谓简洁明快，一是起句即见事实，即一开头就点明了文章议论的中心事件是驱逐客卿问题；二是起句即见用意，即一开头就表明了文章的中心思想是论证逐客是错误的。这里还要进一步体会到的是，这种简洁明快中含藏着一种斗争策略。《谏逐客书》是写给一个特殊的读者——秦王看的，旨意又是反对这个至高无上者的“逐客”成命，而李斯本人也在被逐
之列，因此，这个奏疏的得失，不仅关系到秦国的命运，而且关系到李斯本人的利益。这就要求奏疏特别注意策略和分寸。当时韩国水工事件，已闹得朝廷上下沸沸扬扬；秦国贵族借机排挤打击客卿，矛盾十分尖锐。对此，李斯却只字不提，只用“臣闻吏议逐客”六字，轻描淡写，一笔带过，而且态度谦卑，语气缓和，这就避免了对主张逐客的权贵们的刺激，绕开了许多可能发生的纠缠，并给秦王留下了回旋的余地，便于他收回成命。
第二段，通过铺陈秦国发展史上四位君王任用客卿而取得巨大成就的事实，说明没有客卿的功劳，就没有秦国今天的富庶和强大。
这一段不惜笔墨连举任用客卿成就最大的四位君王为例，是为了强化论据，加强说服力。四个例证，虽然都是说明“以客之功”的道理，但侧重点却有所
不同：写缪公用客卿，重在广纳人才；写孝公用客卿，重在变法治国；写惠王用客卿，重在四面扩张；写昭王用客卿，重在打击豪门。其实四君重用客卿，富国强兵，对外扩张，有许多共同之处，这里故意避同取异，变化角度，既突出了各自的特点，又避免了雷同之嫌。“此四君者，皆以客之功”一句，结上启下，由摆事实转入讲道理，由正面例证转入反证推理，事、理相生，正、反相成，充分说明了客卿的重要作用。
第三段，通过对秦王喜爱的并非产于秦国的珍宝、美色、音乐等大量事实的铺陈，说明唯独在用人上排斥客卿是错误的；同时进一步指出，这种“重物轻人”的做法，不是统一天下、制服诸侯的方略。
这一段有两层意思必须准确把握：第一，极力铺陈秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐，是为了突出这些玩好之物都
