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初中语文阅读答题技巧在初中语文学习中，阅读理解是一个重要的环节。
通过阅读理解，可以提高学生的阅读能力、理解能力和解题能力。
在解题过程中，掌握一些技巧是非常有帮助的。
下面将为大家介绍几种初中语文阅读答题技巧。
一、审题准确在做阅读理解题之前，首先要认真阅读题目，理解题目的要求。
注意题目中的关键词，有助于我们把握解题的方向。
同时，还要仔细阅读文章，把握文章的大意和细节，确保对文章内容有一个清晰的认识。
二、提前预测答案在阅读理解题中，经常会出现提问的情况。
在读文章的过程中，可以提前预测答案。
通过对文章内容的把握，我们可以猜测出一些可能的答案。
这不仅能够提高我们的解题速度，还能够帮助我们更好地理解文章。
三、找准定位在解答阅读理解题时，我们需要从文章中找到与题目相关的信息。
这就需要我们具备找准定位的能力。
可以通过关键词在文章中进行搜索，找到与题目相关的段落或句子。
在定位时，注意考虑文章的上下文关系，避免产生错误的解答。
四、理解选项在选择题中，我们需要分析选项，理解选项的意思。
有时候，选项之间的差异并不大，需要我们仔细揣摩每个选项的内涵，找到与文章相符的选项。
此外，还需要避免一些常见的干扰选项，如绝对化、部分化等，注意答案的合理性和准确性。
五、综合分析在一些较为复杂的阅读理解题中，我们需要进行综合分析，将文章的多个方面进行整合，得出一个准确的答案。
这就需要我们具备综合分析的能力，能够从不同的角度去理解文章，找出相关的细节，做出正确的推理。
六、多练习阅读理解需要不断的练习和积累。
通过大量的练习，我们可以熟悉各类题型，提高解题的速度和准确性。
同时，还可以积累一些解题的经验和技巧，为以后的阅读理解提供参考。
通过以上几种初中语文阅读答题技巧的掌握，我们可以更好地完成阅读理解题。
希望同学们在学习中能够加强对阅读理解的重视，培养良好的阅读习惯和解题技巧，提升语文学习的水平。
初中语文阅读理解解题技巧汇总语文阅读理解是初中语文考试的必考题型之一，对于学生来说，阅读理解题的难点不仅在于理解文章，还在于解题方法。
下面，我们为大家整理了初中语文阅读理解解题技巧，希望对大家有所帮助。
技巧一：熟悉题型了解各种不同类型的阅读理解题，有利于提高做题效率，比如：•细节判断题：要求根据文章内容进行答题，往往需要细心阅读。
•主旨概括题：要求概括文章的中心思想，因此要注意文章的主题和结构。
•推理判断题：要求学生能够通过已知信息进行推理，对语文阅读理解的深度和广度都要求较高。
技巧二：有序阅读初中语文阅读理解考试中，阅读速度和理解能力同样重要。
为了提高效率，首先要在做题前明确自己的阅读目标，比如：•首先浏览题干，确定文章阅读的方向和重点；•通过快速浏览文章，掌握文章的大意；•在仔细阅读文章时，重点关注与题目相关的段落，有重点的阅读，有选择地提取信息。
技巧三：做题方法在做语文阅读理解题时，有以下几种方法：•顺序答题法：按照题目的顺序依次作答，适用于大多数题型。
•定位答题法：根据题干要求，在文章中直接寻找答案，适用于细节题等。
•推理答题法：根据文章内容进行推理，适用于推理题等。
技巧四：养成良好阅读习惯良好的阅读习惯不仅对语文阅读理解题有帮助，也有利于提高语文学科的整体素养。
具体来说，可采取以下措施：•培养多读、广泛阅读的习惯，以提高自己的理解能力；•通过做题总结错误原因，改进自己的阅读习惯；•加强语文阅读技巧的训练，不断提升自己的阅读能力。
技巧五：多练习语文阅读理解题是需要反复训练的。
建议学生多做一些模拟题，有助于提高解题的熟练度和信心。
在认真复习的基础上，积极参加模拟考试和竞赛，切实提高自己的语文水平。
小结对于初中生来说，语文阅读理解是语文考试的必考题型之一。
通过了解题型、有序阅读、做题方法、养成良好的阅读习惯和多练习等技巧，有助于提高学生的解题能力和语文水平。
希望以上内容可以帮助到学生们，祝愿大家都能在语文阅读理解中取得好成绩！。
在初中语文学习中，阅读理解无疑是一个重要的部分，它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此，掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧，以及例文分析。
一、答题方法（一）通读全文，把握主旨首先，学生在答题前必须通读全文，以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容，还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中，学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分，这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如，在阅读一篇关于友情的文章时，学生应首先注意文章的标题，这往往能揭示文章的主题。
接着，学生应仔细阅读文章的开头部分，了解作者如何引入话题，以及他对友情的初步看法。
最后，学生应关注文章的结尾部分，看作者是如何总结全文，以及他对友情的最终评价。
（二）仔细审题，明确问题在通读全文后，学生需要仔细审题，明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要，因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件，以确定答题的方向和范围。
例如，对于一道关于文章细节的题目，学生需要回到原文中找到相关的段落和句子，仔细比对原文和题目中的信息，以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目，学生则需要结合全文内容，概括出文章的中心思想。
（三）提取关键信息，组织答案在明确问题后，学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等，它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时，学生应注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例，学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息，如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后，学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案，描述出该人物的形象特点。
在组织答案时，学生应注意语言的准确性和条理性，使答案易于理解。
（四）结合上下文，深入理解在阅读理解中，很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
初中语文阅读理解题解题技巧总结阅读理解是中学语文考试中的重要部分，对学生的阅读理解能力、语言理解能力和逻辑思维能力都提出了较高的要求。
下面将总结一些初中语文阅读理解题解题技巧，以帮助同学们在考试中取得好成绩。
1.审题要准确阅读理解题目通常有一个或多个问题，首先要仔细阅读题目，弄清楚问题的意思。
有时候问题会采用否定的形式，需要特别注意。
例如，“下列选项不是……”或“以下哪一项不是……”。
只有准确理解了问题，才能找到正确的答案。
2.先读题干后阅读全文在开始阅读全文之前，先读一遍题目。
这样可以帮助我们更好地理解文章的中心思想，迅速锁定相关信息。
然后再带着问题去阅读全文，有目的地寻找答案。
3.提炼关键词在阅读全文的过程中，遇到关键信息或可能有答案的地方可以用铅笔或者记号标注出来，帮助我们记忆并减少回读的次数。
同时，将关键信息提炼为关键词的形式，简洁明了，以便在解题时快速找到答案。
4.注意题目与文章的时态一致性有些题目描述的是过去发生的事情，而文章中的时态可能是现在时或将来时。
在答题时，我们应该将短文中的事情按照题目要求的时态来回忆，寻找正确的答案。
5.利用排除法有时候，题目中的答案选项可能包含与文章内容无关的信息或错误的选项。
通过排除这些错误选项，我们可以更准确地找到正确答案。
这种方法可以帮助我们节省时间，提高答题效率。
6.细节题的判断对于细节题，我们需要在全文中仔细寻找与题目相关的详细信息。
可以根据关键词或问题的关键词定位，然后仔细阅读该段落并选出正确的答案。
在处理这类题目时，我们需要注意选项中的细微差别，避免误选。
7.推理题的思考推理题要求我们在理解文章基础上进行逻辑推理，并根据文章中的信息来判断所提问的问题。
在解答这类题目时，我们需要综合运用自己的逻辑思维能力和常识。
通常，我们可以通过找出文章中的线索、推断作者的意图和观点来帮助我们正确解答问题。
8.注意文章的结构和段落之间的衔接文章往往具有明确的结构和段落之间的衔接关系。
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
一、审题准确语文阅读理解是学诞辰常学习中重要的一部分，且在中考等重要考试中也占有一定的比重。
在进行阅读理解题时，首先要做到审题准确。
审题准确是做好阅读理解题的基础，能够帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
二、抓住关键词在阅读理解题中，要抓住问题中的关键词，帮助我们更快地理解问题，更准确地定位答案。
很多时候，关键词所在句子或段落中就包含了答案。
三、理清逻辑关系阅读理解题通常会考查文章中的逻辑关系，要能够理清文章中的因果关系、转折关系、对比关系等。
这样可以帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
四、注重细节阅读理解题中往往会涉及一些细节问题，这要求我们在阅读文章时要注重细节，注意文章中的具体描述、数据、时间等细节信息。
只有将这些细节信息掌握到位，才能更好地回答问题。
五、多做题多练习阅读理解能力是需要通过不断练习和积累来提高的，要多做各种类型和难度的阅读理解题，培养自己的阅读理解能力。
也要多阅读一些课外读物，扩大自己的阅读面，积累更多的知识和阅读经验。
六、总结归纳在做完阅读理解题后，要及时总结归纳，检查自己在做题过程中的不足，找出提高阅读理解能力的方法和技巧。
在总结归纳的过程中，也会帮助我们更好地掌握文章的主要内容和思想。
七、多向老师请教在学习阅读理解方面遇到困难时，要及时向老师请教。
老师会根据你的实际情况给出专业的意见和建议，指导你更好地提高阅读理解能力。
要想提高语文阅读理解的答题技巧和方法，不能只停留在课堂上的学习，更要注重平时的积累和课外的练习。
只有通过不断地努力，不断地总结和归纳，才能逐渐提高自己的阅读理解能力，取得更好的阅读理解成绩。
八、注重文章结构在进行阅读理解时，我们需要注重文章的结构。
首先要明确文章的主题和大意，了解文章的基本脉络，这样就能更好地掌握文章的中心思想。
要注意文章的段落结构和逻辑关系，理清每个段落的中心内容和承上启下的关系，有助于我们更好地理解文章。
理清文章的结构能够帮助我们在回答问题时更加有条理，并且准确把握文章的要点，避免答非所问。
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧总结七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧(一) 语文阅读理解的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
初中语文阅读理解的技巧和方法1.熟悉题型：初中语文阅读理解的题型多样化，例如细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词语理解题等等。
在平时的学习中，要多积累、多总结各种题型，并了解各种题型所要求的解题思路和答题方式。
2.理清文章结构：阅读理解文章通常有开头、中间和结尾三个部分。
在阅读过程中，要逐段理解文章的主旨，抓住每段的关键信息，掌握文章的总体结构。
3.提前预测答案：在阅读文章之前，可以先读题，提前预测一下可能的答案。
这样可以在阅读过程中更有针对性地寻找相关信息，提高解题效率。
4.注意关键词：关键词是解题的关键，要在阅读中注意抓住关键词，对词语的含义有较准确的理解。
特别是对于具有修饰、逻辑关系等辅助作用的词语，要注意其对文章的作用，帮助理解文章和解决问题。
5.推断合理性：在阅读理解中，有时需要进行推理和判断。
要善于发散思维，通过对文章信息的综合分析和归纳，做出合理的推断和判断。
6.多做练习：只有通过大量的练习，才能夯实基础、提高解题的能力。
做阅读理解题要注重细节，注意改错，认真总结。
可以选择一些优质习题集进行练习，同时对错误的地方进行反思和纠正。
7.阅读广泛：阅读广泛可以培养语感和对各种文章的理解能力。
要多读一些文学名著、报刊杂志、科普读物等，丰富自己的知识面和阅读素材，提高对不同题材文章的理解和把握能力。
8.合理安排时间：在考试中，要根据题目的难易程度和分值分配合理安排答题时间。
可以先做易题，迅速获取分数，再去攻克难题，确保时间充分利用。
9.注意答题格式：解答问题时要规范书写，注意标点符号的使用。
对于需要回答多道题目的题型，可以使用阅读答题卡，便于检查和审阅。
10.订正巩固：对于做错的题目要及时订正，并还要进行积累总结。
通过错误的分析和改正，找出自己的不足，弥补知识的空白，不断提高解题能力和阅读理解的水平。
通过以上的一些技巧和方法，相信能够帮助初中学生提高阅读理解的能力，更好地应对语文学习中的阅读理解题目。
初中语文阅读理解是学生学习语文的重要组成部分，而阅读理解的能力对于提高学生的语文水平具有非常重要的意义。
为了帮助学生更好地进行初中语文阅读理解的训练，下面将介绍45个万能公式，供学生参考使用。
一、万能公式1-151、先通读全文，了解大意，然后看题干。
2、抓住主题，对照题干。
3、细读全文，理清思路。
4、指代题干的位置。
5、划出难点句，看透题意。
6、选项辨析法。
7、排除干扰项。
8、紧抠事实，抓住关键。
9、换位思考法。
10、句意猜词法。
11、时间地点人物三要素。
12、中心句把握法。
13、连接词的作用。
14、对比分析法。
15、辨析事实与观点。
二、万能公式16-3016、绝对化与相对化表达。
17、主旨大意找中心。
18、排除干扰，找正确答案。
19、增加逻辑关联把握。
20、对照题干理清思路。
21、眼到口到手到全媒体。
22、综合分析法。
23、点题法。
24、比较与类比。
25、增加练习量提高效果。
26、阅读文章与综合素材。
27、解答问题要点。
28、提高揣摩能力。
29、整体解题法。
30、改变解题思维模式。
三、万能公式31-4531、提高实际应用能力。
32、理性解题法。
33、增强辩证思维。
34、增加综合认知。
35、提高解题效率。
36、练习解题策略。
37、量化分析法。
38、心智导图解题法。
39、提高表达能力。
40、提高归纳概括力。
41、提高直接推断能力。
42、增加练习强化记忆。
43、深入探究教材。
44、增强识记记忆。
45、解题技巧与方法。
以上就是初中语文阅读理解的45个万能公式，希望同学们能够认真学习和掌握，提高自己的阅读理解能力，为提升语文水平打下坚实的基础。
初中语文阅读理解不仅是学习的一部分，更是学生综合能力的体现，希望大家能够多加练习，不断提升自己的阅读理解能力。
在初中语文阅读理解中，掌握一些有效的解题方法和技巧是非常重要的。
仅仅掌握基本的阅读能力是远远不够的，更需要一些方法和技巧来帮助我们更好地理解文章，抓住重点，提高阅读效率。
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结PPT在初中语文的学习过程中，阅读理解是考查学生综合能力的重要环节。
掌握正确的答题方法和技巧，对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下是一些有效的答题方法和技巧总结：1. 仔细阅读题目：在开始阅读文章之前，先仔细阅读题目，了解题目要求，这样可以在阅读文章时有针对性地寻找答案。
2. 快速浏览全文：在正式阅读之前，快速浏览全文，把握文章的主旨和结构，这有助于理解文章的大意和作者的意图。
3. 标注关键信息：在阅读过程中，用笔划出文章中的关键信息，如时间、地点、人物、事件等，这些信息往往是理解文章和回答问题的关键。
4. 理解文章主旨：在阅读时，要努力理解文章的主旨，这通常可以通过文章的开头和结尾部分来把握。
5. 注意细节：对于文章中的细节描述，要给予足够的关注，因为很多问题的答案都隐藏在这些细节之中。
6. 分析作者观点：在回答问题时，要分析作者的观点和态度，这有助于更准确地理解文章内容。
7. 使用排除法：在选择题中，可以先排除那些明显错误或与文章内容不符的选项，这样可以提高答题的准确性。
8. 注意题目中的关键词：在回答问题时，要注意题目中的关键词，这些关键词往往是解题的关键。
9. 合理推断：在没有直接答案的情况下，可以根据文章内容进行合理的推断，但要注意推断必须基于文章提供的信息。
10. 组织语言：在回答主观题时，要注意语言的组织，尽量做到条理清晰、表达准确。
11. 复查答案：在完成所有题目后，如果有时间，应该复查答案，确保没有遗漏或错误。
12. 练习和总结：通过不断的练习和总结，可以提高阅读理解的能力，同时也能够更好地掌握答题技巧。
通过以上这些方法和技巧，可以在初中语文阅读理解中取得更好的成绩。
记住，阅读理解能力的提高需要长期的积累和实践，因此，持续的练习和反思是提高阅读理解能力的关键。
初中语文阅读理解题方法一、初中语文基础知识点归纳第一部分1.二种常见叙事线索：物线、情线。
2.二种语言类型：口语、书面语。
3.二种论证方式：立论、驳论。
4.二种说明语言：平实、生动。
5.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
6.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物一、初中语文基础知识点归纳第一部分1.二种常见叙事线索：物线、情线。
2.二种语言类型：口语、书面语。
3.二种论证方式：立论、驳论。
4.二种说明语言：平实、生动。
5.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
6.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
7.社会环境描写--交代时代背景。
8.二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
1. 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
2. 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/ 社会环境。
）3. 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
4. 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
5. 开端交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
6. 发展刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
7. 高潮表现冲突，揭示主题。
例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
8. 结局深化主题，留下思考。
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
9. 环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
10. 议论文三要素：论点、论据、论证。
11. 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
12. 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
13. 语言运用三原则：简明、连贯、得体。
14. 记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。
（补叙属于插叙一种）。
第三部分1. .四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
2. 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
3. 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
第四部分1. 五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。
2. 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
3. 引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义4. 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分1. 六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要2. 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
3. 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
4. 六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）5. 省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行第六部分1. 说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。
2. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
第七部分1. 八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句2. 八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
3. 十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例：《白杨礼赞》白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵二、初中语文基础知识点归纳第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局) 环境（自然环境/ 社会环境。
）议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。
第六部分七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句第七部分八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气初中语文阅读解题方法(第二部分)一、记叙文阅读（一）、记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)议论文阅读在现实生活中，我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，阐述观点，这就是议论。
