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一(一6)读作《一(一6)读作》一(一6)，这看起来有点像个密码似的东西，其实它读作“负六”啦。
你可别小瞧这个简单的读法，这里面还有个挺有趣的小故事呢。
有一次啊，我在辅导我小侄子做数学作业。
那小子，调皮得很，一看到数学题就开始愁眉苦脸，跟个小苦瓜似的。
他的作业里就有这种带括号的数字，像一(一6)这样的。
他瞅着这题，眼睛瞪得大大的，然后转过头来问我：“叔叔（我让他这么叫我的，感觉倍儿有面子），这是啥呀？这咋读呀？”我当时就乐了，心想这小子连这个都不会。
我就故意逗他说：“这是个超级神秘的数字哦，要是读不对，就会被数学小精灵惩罚的。
”他那小脸一下子就紧张起来了，眼睛里满是担忧。
我看他那害怕的样子，就赶紧告诉他：“这读作‘负六’。
你看啊，这个括号前面的符号表示这个数是负数，括号里的这个6呢，就是数字6啦，合起来就是‘负六’。
”我还在纸上给他画了个数轴，指给他看负六在数轴上的位置。
小侄子似懂非懂地点点头，然后开始在本子上写答案。
不过他写的时候还嘟囔着：“这个负六可真麻烦，为啥要有负数呢？”我就跟他说：“你想啊，如果没有负数，你欠别人6块钱咋表示呢？总不能说你有6块钱吧，这时候就需要用‘负六’来表示你欠的钱啦。
”他眼睛一亮，好像突然明白了似的，大声说：“哦，原来是这样，负数还挺有用的呢。
”你看，一(一6)读作“负六”，就这么个简单的读法，在小侄子那里却像是打开了一个新的数学小世界的大门。
从那以后，他对负数也没那么害怕了，每次看到类似的题都会很得意地说：“这是负数，我会做！”哈哈，这就是一(一6)读作“负六”背后的有趣故事啦。
《一(一6)读作（二）》一(一6)，这读法啊，真的是数学里很基础但又有点小特别的存在，读作“负六”哦。
这让我想起我自己上学的时候发生的一件事儿。
那时候我刚接触负数这个概念，感觉脑袋都要大了。
老师在黑板上写了一堆带括号的数字，其中就有一(一6)。
我当时就看着这个数字发愣，心里想这到底是啥意思呢？我同桌是个数学小天才，他看我那迷茫的样子，就悄悄跟我说：“这个读‘负六’。
1和无数的话语1. 1是起点，无数是未来。
就像我刚开始学画画的时候，只敢画那简单的一条线，可后来这条线延伸出了无数的形状和色彩。
2. 1个梦想能衍生出无数的努力。
我跟朋友说我想当作家，他笑我异想天开，可我知道这1个梦想背后是无数个日夜的阅读、练笔，像一颗种子会长出无数的枝叶。
3. 1次勇敢的尝试，能带来无数的可能。
我看到舞台上有人唱歌，心里痒痒的，就鼓起勇气上台唱了一次。
从那以后，我结识了无数喜欢音乐的朋友，像是打开了一扇通往全新世界的大门。
4. 1颗爱心能引发无数的温暖传递。
我在路边给了一个乞丐1块钱，旁边的小孩看到后，也跟着把他的零花钱给了乞丐，这1颗爱心就像星星之火，引发了无数的善意之举。
5. 1个灵感就像一颗种子，能长出无数的创意果实。
有一次我在洗澡的时候突然有了1个关于设计的灵感，跟同事们一说，大家头脑风暴，想出了无数个改进方案，那感觉就像一颗种子在大家的头脑里长成了一片创意的森林。
6. 1句鼓励的话可以产生无数的力量。
记得我考试失利的时候，老师对我说了1句“你行的”，这1句话就像给我注入了无数的能量，让我重新振作起来努力学习。
7. 1个好习惯能收获无数的益处。
我养成了早起跑步1个习惯，后来发现自己不仅身体变好了，精力更充沛了，还认识了无数同样热爱运动的伙伴，就像打开了一个装满宝藏的盒子，里面的宝贝数都数不完。
8. 1个微笑能换来无数的微笑回应。
我在电梯里对陌生人露出1个微笑，他愣了一下然后也回给我1个大大的微笑，接着周围的人仿佛被感染了，都露出了微笑，那1个微笑就像涟漪一样，激起了无数的笑容。
9. 1个错误可能导致无数的教训。
我曾经忘记给重要文件备份这1个错误，结果电脑死机文件丢失，从那以后我学会了无数个数据保护和备份的方法，这就像走错了1步路，却因此知道了无数条正确的路。
10. 1个决定能开启无数的旅程。
我决定去旅行，就这1个决定，让我踏上了无数个陌生的土地，见到了无数不同的风景和人，就像转动了命运的齿轮，开启了无尽的精彩。
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。
球⾐号码的1-23号，你了解他们的位置和意义吗？1号：永远是⾜球队中的最后⼀道防线，守门员的专利，⾝着这个号码的⼈永远忠诚的守护着⾃⼰球队的⼤门，不让⽪球进⼊，飞⾝扑救对于他们来说是家常便饭，⼀次次的摔倒，⼀次次的封堵，为的就是不让球进⼊⾃⼰把守的球门。
代表⼈物：雅⾟、班克斯、舒梅切尔、卡恩、布冯、卡西利亚斯等2号：这是⼀个在场上不太引⼈注意的号码，是的，⼀般是边后卫⾝着，但是在这样⼀个号码的编排上，2号可以看成是“飞翼”。
即⾝处右后卫的位⼦上，他们时⽽插上去助攻，时⽽飞奔回⾃⼰⽅防守边路，因此他们是球场边路活动的精灵。
代表⼈物：卡马乔、布尔⾥格、加⾥内维尔、卡福等3号：提起3号，必须要说⼀个词：忠诚。
他是⼀个属于左后卫位置的号码，⾝穿这件球⾐的球员，都是最伟⼤的球员，⼀般在左后卫的位置上防守的是对⽅右路的进攻。
因此他们在左后位置上保护着球队的左边场，进攻时犀利⽆⽐，默默地为⾃⼰⼼爱的球队效忠。
到⽬前为⽌，世界上最伟⼤、最出⾊的3号名叫保罗马尔蒂尼，从他出道到退役，⽆论是终⽣效⼒的AC⽶兰，还是在意⼤利国家队为国效⼒，马尔蒂尼⾝着的永远是3号球⾐，且⼀⽣只穿过红⿊⾊和天蓝⾊的球⾐，所以在意⼤利或是意⼤利的⽶兰，3号球⾐，就是其⾜球历史的象征，在马尔蒂尼退役后，AC⽶兰决定展⽰封存3号球⾐，唯⼀有资格继承AC ⽶兰3号球⾐的是马尔蒂尼在AC⽶兰成长的⼉⼦。
与保罗⼀样出⾊的还有同时代的罗伯特卡洛斯，这位传奇左后卫和马尔蒂尼⼀样⾝披3号球⾐。
⼤⼒任意球是他的标志，不管是在国家队还是在皇马，他都是默默的为球队奉献。
代表⼈物：保罗马尔蒂尼罗伯特卡洛斯4号：开创了⾃由⼈的时代，他们可以是⾃由⼈，只在防守不进攻，即中后卫⼀职。
但也可以是中场后腰，他们有个响亮的外号--清道夫。
组织球队的防守是他们职责。
同时也可以担任后腰。
代表⼈物：⽠迪奥拉、萨内蒂、维埃拉、耶罗等。
5号：⾝着这个号码的球员是最繁琐，同时也是责任最为重⼤的球员，场上的位⼦也是中后卫⼀职但是他们是属于盯⼈防守的后卫，通常是⼀对⼀的防守和协助队友来防守。
二年级一就造句大全1、太阳一出来，地上就像下了火。
2、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。
3、这家店一开，就会有很多人来。
4、蚕很可怜。
它很小，一不小心就会被人踩死，我们班的男生还把蚕捏来玩叠罗汉，结果最下面一条被压死了。
有的用铅笔去戳一个同学的蚕，蚕流了许多“血”，后来就死了，我暗暗为它们悲伤。
5、我的爸爸长着一张瘦黄的脸，头发黑黑的，双眼乌黑发亮，他一笑，雪白的牙就露了出来，别提有多帅气了。
6、一眨眼间，太阳就露出了额头和眉毛了，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了，突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。
7、铃声一响，同学们就马上进了教室。
8、我一打开博客，优美的音乐就响起来了。
9、歌声给我力量。
每当写博文的时候，听上一首歌，敲击着键盘就别有一番铿锵的足音。
似乎那音乐给了我莫名其妙的一股力量，让我有一种说不出的激动感。
10、我一打窗户，清新的空气就扑面而来。
11、战士们一个个冲上去，挥舞着大刀浴血奋战，一个倒下了，另一个就替上去，一个战士浑身划得稀烂，在倒下去的一刻，还高喊口号，悲壮极了！12、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
13、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。
她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。
一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
14、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。
15、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
16、欢乐的曙光还没有照射到峡谷里，但它已经把我们头上两边峭壁的顶端染上黄澄澄的颜色，长在岩壁深罅里的叶子稠密的灌木，只要一阵微风吹过，就把一阵银雨撒在我们身上。
17、人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。
18、喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。
cao(高) thấp(低)nhanh快 chậm慢mớI 新cũ旧dài 长ngắn短già老 trẻ年轻nhiều 多ít少lớn大 nhỏ小rộng宽 hẹp 窄tốt好 xấu坏đẹp (xinh)漂亮美丽đẹp trai帅 xấu丑nóng热 lạnh (rét )冷sạch干净 bẩn脏khoẻ mạnh健康 mập béo胖ốm (gầy)瘦vui (mừng, sướng)高兴开心 buồn烦闷bình tĩnh 冷静cang thẳng紧张no （饱）---- đói （饿）cưối （末）sau（后）---- trước（前）tròn （圆）---- vuông（方）hơn （多）---- kém（少）phải （右）（是）---- trái （左）（非）chấm đưt （结束）---- bấc đầu（开始）bán chạy （畅销）---- bán ế（滞销）trên （上）---- dưới （下）trong （里）---- ngoài （外）đen （黑）---- trắng（白）gần （近）---- xa （远）nghèo （穷）---- giầu （富）Bài 1第一单元1 . Xin cha o您好Chào anh哥哥你好Chào ông先生您好Chào chị姊姊妳好Chào cô小姐妳好Chào em妹妹,弟弟你好Bài 2第二單元2. Anh khỏe không ? 你好吗?Khoẻ , cám ơn好、谢谢Vân thường 还好Không khỏe lắm 不是很好3. Tạm biệt 再見Hẹn gặp lại 再会Bài 3第三單元1. ăn cơm吃飯phở , mì , bún河粉, 面, 米粉2. uống nước 喝水cà-phê , trà , nước tra i cây咖啡, 茶, 果汁Bài 4第四单元14. trăm百15. ngàn千16. mười nga n十千17. đồng 元Bài 5 第五单元1. Cái này bao nhiêu tiền ? 这个多少钱?Cái này giá 299 đồng 這個價錢299元2. đắt qua很贵喔rẻquá好便宜喔Cũng tạm 还好Bài 6 第六单元3. Bớt ặôt chu t được không ? 降價一点可以吗？Không được đâu不行啊/ 不可以啊Bớt anh 10 đồng 降價10 元Tính rẻanh 10 đồng 便宜你10元Bài 7 第七单元1. Cám ơn谢谢Không co chi不用谢Đừng kha ch sa o不客气2. Xin lỗi 对不起Không sao đâu沒关系Không sao 沒事Bài8 : 表達需求＊muốn : 想要1. Tôi muốn ăn mì我想吃面2. Tôi muốn uống nước 我想喝水3. Tôi muốn đi nha vệ sinh 我想上厕所Bài 9第9单元3. Làm ơn cho tôi một tô phở麻烦給我一碗河粉4. Làm ơn cho tôi mượn cây du /cái ô麻煩給我借（借我）雨傘5. Làm ơn cho tôi hỏi , nhà vệ sinh ởđâu ?麻烦、请问，厕所在哪里?Ở đằng kia 在那边Bài 10第10单元Anh ăn cơm chưa ?你吃饭了沒有?- ăn rồi 吃了- chưa还沒有Anh thích ăn gì? 你喜欢吃什么?Tôi thích ăn phởbò我喜欢吃牛肉河粉Bài 11人稱代名詞1. Tôi 我2. Anh / ông 你/您3. cô / chị / bà妳/姐姐/您4. em 她/他Bài 12 : 人稱代名詞＊他anh ấy （ảnh）/ ông ấy （ổng）他côấy （cô）/ chịấy （chỉ） / bà ấy 她em ấy 他/她nó牠（它）/他Bài 13 : giới thiệu 介紹＊là是1. anh ấy la gia o viên他是教员2. chịấy la sinh viên她是大学生3. em ấy la học sinh 她是学生Bài 14 : sở hữu 所有形態1. mẹ của tôi 我的妈妈2. vợ của tôi 我的太太3. chị của tôi 我的妹妹4. bạn của tôi 我的朋友 ......của tôi 我的....Bài 15 : Câu tính từ形容句子1. Cái này đẹp lắm ！这个很漂亮2. Cái này khó quá！这个很难3. Cái này quá xấu ！这个太醜4. Cái này rất dễ！这个很容易Cái này .... 这个.....Bài 16 : Tự giới thiệu 自我介紹1. Tôi đa kết hôn rồi . 我已经结婚了2. Tôi vẫn co n độc thân . 我仍单身3. Tôi đa co bạn ga i . 我已有女友.4. Tôi đa co bạn trai rồi . 我已有男友了tôi đã...我已Bài 17 : Giới thiệu 介紹1. Vợ của tôi đẹp lắm 我的太太很漂亮2. Chị của tôi kho lắm 我的姊姊很挑剔（脾气不好）3. Mẹ của tôi dễ lắm 我妈妈很忠厚（脾气很好）Bài 18 : ngày tháng日期Hôm kia 前天Hôm qua 昨天Hôm nay 今天Ngày mai明天Ngày mốt 后天Hôm qua la nga y 9 . 今天是9 号Hôm nay la nga y 10 . 今天是10号Bài 19 : Thì quá khứ过去式Hôm qua , anh （cô）đa la m gì? 昨天你（妳）（已经）做什么?Tôi đa ởnhà . 我（已经）在家 .Tôi đa kết hôn 2 năm rồi . 我已经结婚两年了 .Tôi ăn cơm rồi . 我吃饭了 .Bài 21 : Thì tiếp diễn 正在进行式Anh （cô）đang la m gì? 你（妳）正在做什么?Tôi đang ăn cơm .我正在吃饭.Tôi đang đi chợ我正去市场（指买菜）Tôi đang học tiếng Việt . 我正在学越南語 .Tôi đang...我正在.........Bài 22Thì tương lai未來式Ngày mai , anh （cô）sẽđi đâu ?明天你（妳）将去那里?Tôi sẽđi Việt nam . 我将去越南 .Tôi sẽđi Đa i bắc chơi .我将去台北玩 .Tôi sẽ kết hôn . 我将结婚.Tôi sẽ.......... 我将..........Bài 23 : Thời gian 时间Bây giờlà mấy giờ ? 現在是几点?Bây giờlà 8 giờsáng . 現在是早上8点。
1的数学符号
在数学中，“1”通常可以用阿拉伯数字表示，也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时，在某些特定的数学领域或公式中，可能会用到其他的符号或表示方式，例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中，数字1它有多个释义，以下为其中几个常见的含义：
1. 在集合论中，1表示所有非空有限集合的个数，即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中，1表示逻辑真值“真”，即所有命题的真实性。
3. 在代数中，1表示乘法单位元，任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中，1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中，1表示必然事件发生的概率，即概率为1的事件。
需要注意的是，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此，对于数字1的数学符号，需要结合具体上下文来理解其含义。
数学中1和一的区别
一、1和一的区别
在数学中，1和一表示的含义是不同的，它们在使用上也存在差异：
1. 表示数字
1表示数字1，是一个阿拉伯数字的符号，它表示一个数值，是一种抽象的表示。
一表示字母“I”，不表示数字，它是一种特定的文字表达，可以用来表示单词“一”，如“一只猫”。
2. 表示比较
1表示比较时，它表示数量的多少，用来表示两个或多个数量中最少的数量，如“有1个猫”，表示最少有一只猫；
一表示比较时，它表示顺序，用来表示两个或多个次序中第一个次序，如“第一步”，表示最先做的一步。
3. 表示乘法
1也可以表示乘法，比如2×1=2，表示乘数2乘以1，结果是2；
一表示乘法时，它表示乘数的单位，如3×一=3，表示乘数3乘以一，即3单位，结果是3。
4. 表示概念
1表示单一，它表示一个数量，假设一个容器中只有一个物体，那么这个容器中物体的数量可用1表示；
一表示全体，它表示一个集合整体，如可以用一表示几只猫，表
示这几只猫是一个整体，是一个集合。
一、简释题（名词解释）（20’；18’；24’；16’）1. 5’（06）什么是“分析单位”和“抽样单位”，二者之间的区别与联系何在？答：分析单位，即收集信息的基本单位，也称为个体。
抽样单位，指一次直接的抽样所使用的基本单位。
个体与抽样单位在有些研究中是相同的，但在实际抽样中，抽样单位往往是多层次的，如元素是学生，抽样单位是班级。
2. （06）什么是“自变量”和“因变量”，二者之间是什么关系？答：自变量指的是其变化会引起其他变量发生改变的变量。
因变量是指由于其他变量的变化而导致自身发生改变的变量。
当一个变量影响另一个变量，就形成了某种因果关系，自变量是主动的变量，因变量是被动的变量。
附加：中介变量：出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量，它在自变量与因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种方式或途径。
3. （06）什么是“概念”和“命题（或判断）”，二者之间是什么关系？答：概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。
命题则是指关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。
关系：概念构成了命题，而理论由一组命题构成。
4. （06、05）什么是“配额抽样”和“分层抽样”，二者之间的异同之处何在？答：配额抽样，又称定额抽样，是依据那些有可能影响研究变量的各种因素对总体分层，并找出具有各种不同特征的元素在总体中所占的比例。
然后依据这种划分以及各类成员的比例去选择符合要求的对象的方法。
分层抽样，又称类型抽样，是先将总体中的所有元素按某种特征或标志划分为若干类型或层次，然后在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的方法抽取一个子样本，最后将这些子样本合起来构成总的样本的方法。
5.3’（05）定性资料：指研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记、以及其他类型的记录材料。
6.（05）集体访谈：也称座谈会，将若干个访谈对象集中起来，同时进行访谈的方法。
