对联专题

专题12 对联小题狂练复习建议：分别在第12、第14、第17、第25、第41天将“读记清单”读一遍，背一遍，然后做一遍后面的“60道小题狂练”和“30道中考真题闯关”，到第41天再读时，基本搞定。

1．冬已至，春可期。

我们想为书房选择一副关于“春”的对联。

上联是“春意犹融丹青意”，最佳下联是（）A．风载书声出藕花B．春日春风春相伴C．喜看三春花千树D．花香更带翰墨香【答案】D【详解】本题考查对联。

根据对联的基本要求：①要平仄相合，音调和谐。

传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

②要词性相对，位置相同。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

③要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

根据上联“春意犹融丹青意”，“春意”，指春天的气象，名词；“犹”，表示同、像的意思，副词；“融”，融化，动词；“丹青”，丹指丹砂，青指青雘（音“霍”），本是两种可作颜料的矿物。

因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色。

丹青成为绘画艺术的代称，名词。

上联的第二个字和最后一个字都是“意”，相同。

只有D项“花香更带翰墨香”的第二个字和最后一个字都是“香”，相同；且“花香”对“春意”，“更”对“犹”，“带”对“融”“丹青意”对“翰墨香”。

故选D。

2．小语同学漫步西湖龙井，被茶楼一副文采斐然的对联吸引住了：“泉从石出情宜冽，_____________。

”可惜她只记住了上联，请你根据对联的相关知识，帮她选出最合适的下联（）A．汲水烹茶谷雨前B．风从花里过来香C．春天船如天上坐D．茶自峰生味更圆【答案】D【详解】本题考查对联。

本题考查对联。

拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

根据题干“被茶楼一副文采斐然的对联吸引”可知，内容上，应与茶有关，排除BC；根据上联“泉从石出”主谓结构，“情宜冽”主谓结构，找到与此对应的“茶自峰生”主谓结构，“味更圆”主谓结构，可知，“茶自峰生味更圆”可做下联。

对联专题学习目标：1.了解对偶的修辞手法。

2.了解对联的知识和结构特点。

3.掌握组合或拟写对联的方法。

一、中考链接1. (2019广东)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。

无处随时不清风动来举起消酷暑2. (2019河池)楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。

楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。

班级开展“品赏楹联，传承文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。

(3分)(1)请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。

(1分)，。

A. 立志读尽人间书B. 人生唯因读书好C. 悬梁刺股求学路D. 发愤识遍天下字(2)生活处处是语文。

请你自拟或从日常生活、文学诗赋中找出一副对联(本试题卷出现的对联除外)，并根据楹联特点写出所选对联的妙处。

二、知识梳理1．对联的含义对联，又称楹联或对子，是写在纸布或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是汉语特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。

2．对联的特征(1)字数相等。

上下联字数相等。

(2)词性相对。

上下联相应位置上的词或词组，词性需相同(这是对偶修辞的基本要求)。

从上下联的关系看可以分为三种：①正对：用来表现相近或相似的事物，从两方面来说明一个事物，描绘一种景象；②反对：用来表现相反的事物，上下两联的内容是相反的；③流水对：上下联的意思具有因果、条件、假设、承接等关系。

(3)结构相应。

上下两联的句式一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。

(4)内容相关。

对联的上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。

(5)节奏相合。

节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。

(6)平仄相协。

汉语每个字都有声调，古代汉语分平、上、去、入四声，古人把上、去、入三声归为仄声一类，仄，就是不平的意思，与平声相对。

对联要求上下两联之间平仄相协。

备考2024年中考语文一轮复习：对联一、单选题1．筹备组准备在墙上配一副对联。

组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（）A．犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘B．田风传野籁桑麻事内话来年C．农桑扶社稷千载耕耘皆事业2．班级准备开展“英雄有为保家卫国”主题演讲活动，需要在会场上挂一副对联，请根据上联，为下联中空白处选择恰当的语句，最合适的一项是（）上联：百岁春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷；下联：三军将士，寒冬酷暑，____。

A．一腔热血长城铸B．热血一腔铸长城C．一腔热血铸长城D．热血一腔长城铸3．活动组准备在教学楼大厅的柱子上贴一副对联，上联用：“金石清卷，自强不息，展万里鸿鹄志。

”请你帮忙挑选下联。

（）A．林中松柏，胸罗万卷，情随云水寄天涯。

B．草木为伴，黄卷随行，系苍生乐与忧。

C．学海无涯，艰苦奋斗，做参天栋梁材。

D．学海引舟，师长恩重千古心。

4．小文因站在进馆口左边，她只看见了门口对联的上联为“书从疑处翻自悟”，下联可能是（）A．万卷书中寻妙语B．百科四库集三秦C．馆藏万卷益君智D．文到穷时自有神5．【我推敲】“校园戏曲节”将至，学校打算将校园内的一座亭子临时改造成简易戏台，你觉得最适合张贴的楹联是（）A．茶饼嚼时香透齿水沈烧处碧凝烟B．千秋事业转眼过万里江山咫尺间C．韶光染色如蛾翠绿湿红鲜水容媚D．花木清香庭院翠琴书雅趣画堂幽6．(钦州浦北期中)下面是某位同学根据端午节写的一段文字。

它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

若把“插艾叶清香缕缕飘九州”拟作下联，下列最适合选作上联的一项是（）A．应悬虎艾赛龙舟吃粽子B．赛龙舟鼓声阵阵传四海C．赛龙夺锦鼓声催发健儿奋D．庆佳节敲锣打鼓赛龙舟7．(北京昌平区期中)诗经文化早已浸透在文人的血脉之中，很多名胜古迹的楹联中都有它的影子。

对联专题练习含答案打印版1.将拆乱的下联重新组合：勋高黄蔡名山千秋震2.中秋：上联黄菊倚风月，下联静池塘紫门临水风；重阳：上联村酒熟桐叶影，下联稻花香桂花香5.题滕王阁联：春色满园关不住，一枝红杏出墙来；笑问客从何处来，玉楼前月照清溪。

题黄鹤楼联：把酒凭栏望远处，笑问江湖浪淘尽；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

6.(1)辞旧迎新增岁月，一层楼福满楼；(2)新年大吉山川春来，人增寿齐秀丽；(3)四季常安芬芳一屋，春满乾坤旧岁又添。

7.上联：子瞻闲赏庭前月，下联：我心飞扬诵古诗。

1.送给摄影小组的是：现出庐山真面目，又驱春色入毫端。

2.送给学生诗社的是：留住秋水旧丰神，常向秋山寻妙句。

9.下面的对联在对仗上存在瑕疵，试改正下联。

上联：千年古树为衣架；下联：千里江水洗尘埃。

11.诸葛亮的事迹流传千古，人们经常用文字讨论他的功过得失。

下面是后人书写的两副对联中的短语，请把这些短语重新组合成两副对联，其中一副对联的上联已经给出。

(不得遗漏短语)①上联:一诗二表三分鼎；下联：万古千秋审势。

②上联：五丈原后来治蜀；下联：能攻心即宽严皆误。

13.学校成立了若干个学生社团，请你将下列词语分别组合成三副内容合适的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影社，以示祝贺。

戏剧社：看我非我真面目，谁装谁像谁。

文学社：留住秋水旧丰神，寻妙句谁就像谁。

摄影社：现出庐山真面目，又驱春色入毫端谁装谁。

14.根据提示，拟写对联。

1.下面是郑燮就“墨竹”写的一副对联，现已打乱，请将打乱的词语组合成一幅对联。

(填写序号即可)。

①仰面花②傲骨梅③虚心竹④低头叶⑤无⑥有上联：虚心竹有傲骨，下联：仰面花无低头叶。

2.请仿照上联，另选一种地方风味小吃，拟出下联。

上联：麻婆豆腐色香味美老少皆宜，下联：小笼包皮薄馅嫩味鲜受欢迎。

①上联:云山雾绕，远离尘嚣的世外桃源下联:在梦中赏花，尽情享受春日的温馨②上联:碧波千顷，波光粼粼的太平湖下联:峰峦叠嶂，高耸入云的齐云山17.下联调整为：雪堆千里怒江横，父子同仇两朝冤。

七、对联专题专题对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。

拟写一副对联，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。

它是一种语文综合素质与能力的体现，因此，这种题目倍受全国各地中考命题者的青睐。

随着语文“新课标”的理念和“大语文”观念的深人，人们越来越意识到了我国这一传统语言艺术对现代青少年的思维训练、品德教育、审美陶冶的重的重大影响。

近些年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场，呈现出热闹非凡的景象。

一、基础知识（1）字数相等。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。

这是对联最基本的要求。

因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。

（2）句式一致。

句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致（3）词性相对。

对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

如“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中上联“大漠”“孤烟”是名词，对下联的“长河”“落日”，上联的“直”是形容词，与下联的形容词“圆”相对。

（4）结构相应。

上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。

如“大漠”与“长河”，“孤烟”与“落日”都是偏正结构。

再如名对“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”，上联的“山穷水尽”与下联的“柳岸花明”都是并列结构。

（5）内容相关。

对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

中考对联试题专项突破【知识归纳】随着新课标的贯彻实施和新课改的不断深入，对联以其独特的语言魅力、和谐的结构形式、浓郁的传统文化特色，受到中考命题者的青睐。

名联欣赏：经典对联100 幅1、青山不墨千秋画，流水无弦万古琴。

2、身比闲云，月影溪光堪证性；心同流水，松声竹色共忘机。

（王剡题天台万年寺联）3、一经飞红雨；千林散绿荫。

（龙门联）4、山静水流开画景；鸢飞鱼跃悟天机。

5、五车诗胆；八斗才雄。

6、大块焕文章，白云在天，沧波无际；春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞。

7、问青牛何人骑去；有黄鹤自天飞来。

8、临水开轩，四面云山皆入画；凭栏远眺，万家烟火总关情。

（大光亭）9、古今奇观属岩壑；往来名士尽风流。

（杨树悬山阴自在亭）10 、云影波光天上下；松涛竹韵水中央。

（止息亭联）11 、雨过林霏清石气；秋将山翠入诗心。

（止息亭联）12 、留此湖山得此佳趣；召以佳景假以文章。

（水月观音亭）13 、掬水月在手；弄花香满衣。

（刘墉四照亭联）14 、风旌不动真乘义；月印常圆了悟因。

（半山亭联）15 、开张天岸马；奇逸人中龙。

（陈抟老君台联）16、佛法无边，静里常观自在；慈云广济，空中密见如来。

（观音亭联）17、笔底江山助磅礴；楼前风月自春秋。

(张广楠苏东坡读书台联）18、铁石梅花气概；山川香草风流。

19、清风明月自来往；流水高山无古今。

（周延延俊伯牙亭联）20、清风明月本无价；近水遥山皆有情。

（梁章矩沧浪亭联）21、月光千里白；秋色一天青。

（君山亭联）22、几点梅花归笛孔；一湾流水入琴心。

（枕流亭联）23、开轩敫朗月；对弈趁清风。

（高杨依山亭联）24、偶呼明月问千古；临对青山思故人。

（捉月台联）25、睡至二二更时，凡功名都成幻境；想到一百年后，无少长俱是古人。

（黄梁梦亭联）26、天上何曾有山水；人间岂不是神仙。

（普深和尚清凉台联）27、提笔四顾天地窄；长啸一声山月高。

（朱方湖心亭联）28、瑞气降寰宇；兰香遍大千。

29、云水风度；松柏气节。

30、荡思八荒；游神万古。

31 、有山皆图画；无水不文章。

（三雅园联联）32 、每闻乐事先惬；或见奇书手自抄（爱新觉罗弘历园联）33、人无信不立；天有日方明。

、青山不墨千秋画，流水无弦万古琴.、身比闲云，月影溪光堪证性；心同流水，松声竹色共忘机.（王剡题天台万年寺联）、一经飞红雨；千林散绿荫.（龙门联）、山静水流开画景；鸢飞鱼跃悟天机.、五车诗胆；八斗才雄.、大块焕文章，白云在天，沧波无际；春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞.、问青牛何人骑去；有黄鹤自天飞来.、临水开轩，四面云山皆入画；凭栏远眺，万家烟火总关情.（大光亭）、古今奇观属岩壑；往来名士尽风流.（杨树悬山阴自在亭）、云影波光天上下；松涛竹韵水中央.（止息亭联）、雨过林霏清石气；秋将山翠入诗心.（止息亭联）、留此湖山得此佳趣；召以佳景假以文章.（水月观音亭）、掬水月在手；弄花香满衣.（刘墉四照亭联）、风旌不动真乘义；月印常圆了悟因.（半山亭联）、开张天岸马；奇逸人中龙.（陈抟老君台联）、佛法无边，静里常观自在；慈云广济，空中密见如来.（观音亭联）、笔底江山助磅礴；楼前风月自春秋.(张广楠苏东坡读书台联）、铁石梅花气概；山川香草风流.、清风明月自来往；流水高山无古今.（周延延俊伯牙亭联）、清风明月本无价；近水遥山皆有情.（梁章矩沧浪亭联）、月光千里白；秋色一天青.（君山亭联）、几点梅花归笛孔；一湾流水入琴心.（枕流亭联）、开轩敫朗月；对弈趁清风.（高杨依山亭联）、偶呼明月问千古；临对青山思故人.（捉月台联）、睡至二二更时，凡功名都成幻境；想到一百年后，无少长俱是古人.（黄梁梦亭联）、天上何曾有山水；人间岂不是神仙.（普深和尚清凉台联）、提笔四顾天地窄；长啸一声山月高.（朱方湖心亭联）、瑞气降寰宇；兰香遍大千.、云水风度；松柏气节.、荡思八荒；游神万古.、有山皆图画；无水不文章.（三雅园联联）、每闻乐事先惬；或见奇书手自抄（爱新觉罗弘历园联）、人无信不立；天有日方明.、水清石出鱼无数；竹密花深鸟自啼.（哈同花园联）、拈花一问，无人会笑；弄石千般，有字可传.（台湾慎德堂联）、清风有意难留我；明月无心自照人.（王夫之自题诗）、得好友来如对月；有奇书读胜看花.（王文治自题联）、德从宽处积；福向俭中求.（王时敏自题联）、受人以虚，求是以实；能见其长，独为其难.（王莆常自题联）、好书不厌看还读；益友何妨去复来.（毛怀自题联）、江山澄气象；冰玉净聪明.（方声洞自题联）、好书悟后三更月；良友来时四座春.（邓石如自题联）、风云三尺剑；花鸟一床书.（左光斗自题联）、发上等愿，亭下等福；从高处立，向宽处行.（左宗堂自题联）、精神到处文章老；学问深时意气平.（石韫玉自题联）、真理学从五伦做起；大文章自六经分来.（申涵光自题联）、庭有余闲，竹露松风蕉雨；家无长物，茶烟琴韵书声.（叶元璋自题联）、立志不随流俗转；留心学到古人难.（叶恭绰自题联）、四面江山来眼底；万家忧乐到心头.（田家英自题联）、尽交天下贤豪长者；常作江山烟月主人.（包世臣自题联）【插播广告：更多专题】被转次博文幸福地源泉新浪十字牌家庭教育辑教师节专题精品博文精品博文资料个人收集整理，勿做商业用途新浪十字牌九字牌新浪推荐博九字牌情感集高考软着陆我地博专辑资料个人收集整理，勿做商业用途[教育博客]教育教学地理纵横成长导航资料个人收集整理，勿做商业用途[其它主题]人在旅途情感空间社会视点赏耳悦目开心一刻博网骑行资料个人收集整理，勿做商业用途、喜有两眼泪，多交益友；恨无十年暇，尽读奇书.（包世臣自题联）、不除庭草留生意；爱养盆鱼识化机.（永瑆自题联）、阐旧帮以辅新命；极高明而道中庸.（冯友兰自题联）、静坐常思已过；闲谈莫论人非.、天地入胸臆；文章生风雷.（吕留良自题联）、东壁图书，西园翰墨；南华秋水，北苑春山.（刘熙载自题联）、读书滋逸气；阅世益豪情.（祁毓麟自题联）、愿乘风破万里浪；甘面壁读十年书.（孙中山自题联）、一窗佳景王维画；四壁青山杜甫诗.（孙星衍自题联）、无极原有极；欲仁存至仁.（于右任自题联）、清机发妙理；高步迢常伦（杨法自题联联）、苦读千年史；笑吟万家诗.、铁肩担道义；妙手著文章.（杨继盛自题联）、竹阴在水；兰气随风.（李育自题联）、樵歌一曲众山皆响；松云满目万壑争流.（李子仙自题联）、学浅自知能事少；礼疏常觉慢人多.（李佐自题联）、交懑四海，乐道人善；胸罗万卷，不矜其才.（李经畦自题联）、江山入画；意气凌云.（关佳舜自题联）、好人我自苦中来莫图便宜；凡事皆缘性里错且更从容.（吴大湞自题联）、学立道通，自然贞素；圆行方止，聊以从容.（何绍基自题联）、竹宜著雨松宜雪；花可参禅酒可仙.（汪士慎自题联）、若能杯水如名淡；应信村茶比酒香.（启功自题联）、要求真学问；莫做假文章.（张杰自题联）、白鸟忘机，看天外云舒云卷；青山不老，任庭前花落花开.（张英自题联）、格勤在朝夕；怀抱观古今.、略翻书数则；便不愧三餐.（陈字自题联）、水能性淡为吾友；竹解心虚是我师.（陈元龙自题联）、事能知足心常惬；人到无求品自高.（陈白崖自题联）、不要钱原非易事；太要好也是私心.（林则答卷自题联）、书有未曾经我读；事无不可对人言.（邵飘萍自题联）、莫对青山谈事世；休将文字占时名.（郁达夫自题联）、室雅何须大；花香不在多.（郑燮自题联）、有容德乃大；无欺心自安.、养心莫善寡欲；至乐无如读书.（郑成功自题联）、岂能尽如人意；但求无愧我心.（冼星海自题联）、体道鱼游进活泼；消闲墨舞呈天真.（赵金光题联）、诗赋于光风霁月；琴操在流水知音.（赵逢明自题联）、一生勤为本；万代诚作基.、江流横万里；天柱插三峰.（陈斌如联）、笔下留有余地步；胸中养无限天机.（姚铁松自题联）、心术不可得罪于天地；言行要留好样与子孙.（袁崇焕自题联）、独持偏见；一意孤行.（徐悲鸿自题联）、每临大事有静气；不信今时无古贤.（翁同苏自题联）、东壁图书府；西园翰墨林.（高启云自题联）、泼墨为山皆有意；看云出岫本无心.（陶绍原自题联）、看花临水心无事；啸志歌怀意自如.（黄慎自题联）、万象函归方丈室；四围环列自家山.（黄遵宪自题联）、斯文在天地；至乐寄山林.（康有为自题联）、清潭三尺竹如意；宴坐一枝松养如.（梁同书自题联）、清风明月不论价；红树青山合有诗.（梁启超自题联)。