2012提高凝聚力系列活动教案

班主任是每个班级的管理和领导人员，在学校中，班主任的角色是至关重要的。

作为班主任，要对学生进行全面管理和指导，建立良好的班级凝聚力，提高学生的学习兴趣和学习成绩。

班主任工作虽然辛苦，但其结果是很有意义的。

本文将从以下几个方面来探讨班主任如何提高班级凝聚力的教案。

一、营造积极健康的班级氛围为了提高班级凝聚力，班主任首先要营造积极健康的班级氛围。

班级氛围是班级文化的体现，也是班级凝聚力的关键因素之一。

一般来说，班主任可以通过以下几种方式来营造积极健康的班级氛围：1、主动关心学生，走进学生的内心世界；2、善于倾听学生的诉求和建议，不偏不倚地对待每一个学生。

3、采取积极、开朗、自信的态度，成为学生的榜样；4、注重班级文化建设，开展班级文化活动。

在班级文化建设方面，必须注重细节和质量。

比如，通过开展文化课“品读经典”、课外文艺比赛、书法作品展览等活动来扩大学生文化视野；通过班级集体活动，强化班级集体荣誉感，激发爱校、爱班的热情；通过班委会、班级小组成员间的交流，建立学生之间和学生与班主任之间互相信任的关系；通过收集活动图片、视频等，形成班级文化档案，以便后来的班级继续发展。

二、发挥班委会的主导作用班委会是班级管理的一个重要组成部分，发挥班委会的主导作用是提高班级凝聚力的关键。

班主任可以通过以下几种方式来充分发挥班委会的作用：1、启发班委会成员广泛收集班级信息，向班级传递学校最新信息，及时反馈班级问题和建议；2、组织班委会成员有效动员班级，积极参与学校、社区和城市层面的相关活动；3、激励班委会成员团队合作，大力培养班委会成员之间相互依赖与支持的心理意愿；4、定期主持召开班委会及班级会议，为班委会成员提供提高管理能力的机会。

班主任要认真对待班委会管理活动，以班委会成员为中心，全面掌握学生的学情、生情、思想、姿态等情况，提高班委会成员的管理能力，加强员工感、荣誉感和归属感，使班级凝聚力愈来愈强大。

三、利用小组协作作为支撑利用小组协作是提高班级凝聚力另一个重要的策略。

增强凝聚力主题班会教案主题：增强凝聚力主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，使学生了解到凝聚力的重要性，并能够认识到自己在班集体中的作用和责任，从而加强班级凝聚力。

二、教学内容1. 什么是凝聚力凝聚力是指人们在团队或群体中相互关心、支持、合作的能力和意愿。

凝聚力的存在能够增强班级的团结和协作能力。

2. 增强凝聚力的重要性凝聚力是班级建设的核心。

一个有着强大凝聚力的班级能够更好地面对挑战和困难，成员之间互相帮助和支持，共同进步。

3. 凝聚力的培养方法- 积极参与：鼓励班级成员积极参与班级活动，共同分享快乐和困难，增进班级感情。

- 礼貌待人：培养班级成员之间的互相尊重和关心，建立和谐的班级氛围。

- 共同目标：设定班级共同目标，鼓励成员共同努力，培养团队合作精神。

- 同舟共济：在遇到困难和挑战时，班级成员之间互相支持和帮助，凝聚力得以增强。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过简短的引言，提出班级凝聚力的概念，引起学生的兴趣和思考。

2. 理论学习（10分钟）在班级凝聚力的理论学习中，通过举例和图片等方式，向学生介绍凝聚力的含义和重要性。

3. 案例分析（15分钟）通过分组讨论的形式，给学生一些班级凝聚力较低的案例，让他们思考问题所在，并提出相应的解决方案。

4. 小结（5分钟）通过总结案例分析中学生提出的解决方案，总结出增强班级凝聚力的方法，并向学生强调这些方法的重要性。

5. 活动实践（15分钟）组织学生参与一项有关班级凝聚力的小活动，例如班级拼图游戏或班级合唱等，让学生亲身体验和感受到凝聚力的重要性和乐趣。

6. 结语（5分钟）鼓励学生在日常生活中积极参与班级活动，培养与班级成员之间的良好关系，以增强班级凝聚力。

四、教学评价通过观察学生的参与度和讨论情况，以及他们对于班级凝聚力的理解和认识，来评价教学效果。

五、作业布置要求学生在班级中找寻并记录一件凝聚力较高的事例，并写下对该事例的感悟和想法。

六、拓展延伸鼓励学生提倡并实践班级志愿活动，参与社区服务，以培养更强的团队合作意识和凝聚力。

增强凝聚力主题班会教案教学目标：1. 了解团队的凝聚力在班级中的重要性；2. 掌握凝聚力的定义和构建方法；3. 培养学生的团队合作意识和能力。

教学准备：1. PPT幻灯片；2. 班委同学准备的凝聚力案例和活动。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 指导学生进入教室，教师播放一段视频，内容为团队协作或凝聚力的案例展示。

2. 向学生提问：在你们的日常生活中，你们有没有遇到过意志坚定的团队？请举例说明该团队是如何凝聚起来的。

二、导入（10分钟）1. 通过演播PPT幻灯片，介绍凝聚力的定义和作用。

2. 引导学生思考：你们认为什么是班级的凝聚力？它对我们班级有什么影响？1. 班委同学准备一些班级凝聚力案例，分享其中的一个案例，讲述他们是如何在班级中建立凝聚力的。

2. 学生进行小组讨论，思考该案例中的关键因素是什么，为什么这个案例能够有效地增强班级凝聚力。

四、凝聚力构建方法（15分钟）1. 教师列举几种常见的凝聚力构建方法，如共同目标、团队合作、相互支持等，向学生做简单解释并给予示范。

2. 学生再次进行小组讨论，思考在自己的班级中如何应用这些凝聚力构建方法，讨论他们所采用的方法及其效果。

五、活动设计（15分钟）1. 教师引导学生设计一项增强班级凝聚力的活动，可以是团队游戏、合作项目等。

2. 学生分组，并选取一位代表向全班介绍他们设计的活动，包括活动目的、具体步骤和预期效果。

六、活动实施（20分钟）1. 学生按照小组设计的活动进行实施，并请教师参与和监督。

2. 教师在活动过程中给予指导和点评，引导学生思考活动中的凝聚力体现。

1. 学生分享活动的感受，讨论活动中不足和改进的地方。

2. 教师总结凝聚力主题班会的内容和学生们的收获，强调班级凝聚力对于学习和发展的积极作用，并鼓励学生持续维护和加强班级凝聚力。

教学反思：通过这堂班会课，学生们深刻认识到了班级凝聚力的重要性，明白了如何构建和维护班级凝聚力的方法。

通过参与设计和实施活动，学生锻炼了团队合作和沟通能力。

增强凝聚力主题班会教案一、主题班会简介本次主题班会的主题是增强班级凝聚力，旨在通过一系列的活动和讨论，促进班级成员之间的团结和合作，提升班级整体氛围和学习效果。

二、目标设定1. 培养班级成员的团队合作精神。

2. 提升班级学习氛围和成绩水平。

3. 加深班级成员之间的相互了解和信任感。

三、活动准备1. 邀请一位校友来分享成功经验。

2. 准备主题班会所需的音响设备和投影仪。

3. 打印相关的活动材料和讨论问题。

四、活动过程1. 活动开场：学生干部主持人介绍活动主题和目标，引入主题班会。

2. 分享校友经验：校友分享自己在校园中如何培养团队合作能力，取得成功的经验和故事。

同时，校友还可以给同学们一些实用的学习和团队合作建议。

3. 分组讨论活动：将班级成员分为小组，每个小组就提升班级学习氛围和凝聚力的方法展开讨论，并列举出具体的行动计划。

每个小组派出一位代表向全班汇报讨论结果。

4. 讨论问题：引导讨论问题，例如：a. 你认为一个团结的班级应该具备什么特点？b. 你能够举出一个成功的团队合作案例吗？c. 你认为个人的态度和团队合作能力之间有什么关系？d. 你认为班级凝聚力对学习成绩有何影响？五、总结和展望1. 总结：学生干部主持人对班会内容进行总结，重点强调班级凝聚力的重要性，并回顾讨论结果和行动计划。

2. 展望：展望未来，学生干部主持人鼓励全班继续努力，积极付诸行动，实现班级目标，并预告下次主题班会的主题和活动。

六、教学反思本次主题班会通过分享经验和小组讨论的形式，激发了学生们对班级凝聚力的思考，并促使他们提出了行动计划。

学生们在讨论中积极参与，思路开阔，对团队合作的重要性有了更深刻的认识。

未来，我们将继续关注班级凝聚力的培养，并持续开展相关的主题班会活动。

七、附录1. 活动材料：包括讨论问题和行动计划的纸质文档。

2. 活动照片：记录整个主题班会过程中的精彩瞬间，可用于班级宣传和回顾。

以上是一份关于增强凝聚力主题班会教案的简要示范，根据具体情况和目标，您可以进行适当的修改和补充。

提高班级凝聚力：集体生活真快乐教案实践活动集体生活真快乐教案实践活动班级凝聚力对于一个班级的和谐与成长有着至关重要的作用。

如何提高班级凝聚力，让学生们更加团结、更加融洽地生活在一起，是每个班主任都需要思考和解决的问题。

作为一名初中班主任，我一直在思考如何提高班级凝聚力，最近我和我的同事们开展了一次“集体生活真快乐”实践活动，取得了十分显著的效果。

现在，我想和大家分享一下我们的经验和教训，希望能对大家有所启示和帮助。

一、活动背景我们作为初中班主任，常常会面临班级建设和班级凝聚力提高的问题。

真正想要提高班级凝聚力，不是一朝一夕的事情，需要长期的培养和实践。

因此，我们设计了一次名为“集体生活真快乐”的实践活动，旨在通过一系列有趣且富有挑战性的活动让学生们更好地融入班级生活，更好地相互交流和合作，从而提高班级凝聚力。

二、活动内容1.活动准备我们提前将活动的各个环节准备充分，包括活动内容、安全预防措施、活动物资等，决定将活动分为三个部分：集合、参观、比赛。

同时设置了一系列奖项和惩罚机制，既让学生们更有动力，也可以更好地引导学生行为。

2.集合环节我们在操场上开展了集合环节，让学生们感受到团体之间的联系，减缓他们的紧张情绪。

我们开始了一场有趣的活动——班级搜寻游戏，让学生们分别找到自己的班级同学，并进行互动。

游戏结束后，我们就开始了下一步的参观环节。

3.参观环节我们带着学生们来到了我们的学校附近的一家五星级酒店，通过参观酒店的设施与服务，让学生们对生活有一个更加具体深入的认识。

这一环节也让学生们更好地了解了班级之外的世界，增强他们的阅历和开阔视野。

4.比赛环节我们在操场上组织了一场趣味益智比赛，既考验了学生的各种智力，并且考验了学生们之间的合作精神。

比赛结束后，学生们之间的紧张情绪也随之减缓，他们不再局限于自己或者自己的小团队，而是学会了更好地协作与交流。

三、活动效果这次的“集体生活真快乐”实践活动取得了十分令人满意的效果，具体表现在以下几个方面：1.提高了班级凝聚力：在活动中，学生们通过游戏、比赛，建立了更好的团队合作精神，促进了班级凝聚力的提升。

增强凝聚力主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，让学生了解团队合作的重要性，提高团队凝聚力，培养学生的合作意识和团队意识。

二、教学重点1. 让学生明确团队合作对个人和团队的影响。

2. 培养学生的团队意识和合作能力。

三、教学难点如何通过班会形式提高学生的团队凝聚力和合作能力。

四、教学方法1. 导入：通过讲述一个团队成功的案例来引起学生的兴趣和思考。

2. 探究：学生分小组进行讨论，分享自己对团队合作的理解和经验。

3. 总结：通过问答形式总结团队合作的重要性和如何提高团队凝聚力。

4. 拓展：引导学生自主提出在日常学习和生活中如何加强团队合作的方法。

五、教学过程Step 1：导入（5分钟）老师向学生们讲述一个团队成功的案例，例如某支足球队在比赛中通过紧密配合、相互支持取得了胜利。

引导学生思考，为什么这个团队能够成功？Step 2：探究（15分钟）将学生分成小组，每组4-5人。

让每个小组讨论并回答以下问题：1. 你认为什么是团队合作？2. 你在什么场景中经历过团队合作？3. 团队合作对个人和团队有什么影响？Step 3：总结（10分钟）通过问答形式与学生讨论小组讨论的结果，总结团队合作的重要性和影响，并给出相关的案例来加深学生的印象。

Step 4：拓展（15分钟）让学生自主提出在日常学习和生活中如何加强团队合作的方法，并进行交流分享。

六、教学反思通过本次主题班会，学生们对团队合作的重要性和影响有了更深刻的了解。

他们通过小组讨论和分享，培养了合作意识和团队意识。

在以后的学习和生活中，他们将更加注重团队合作，提高团队凝聚力。

提高班级凝聚力的“我班主题班会”教案一、教案背景班级凝聚力是指一个班级在共同的目标、信仰和利益下所表达的稳定的内部联系和归属感。

提高班级凝聚力有助于促进学生们之间的交流与合作，增强团队精神与集体荣誉感。

因此，如何提高班级凝聚力成为当今教学工作中一个日益受到重视的课题。

在这样的背景下，本文特意为此设计了一节“我班主题班会”教案，通过班会的形式为班级增强凝聚力，为学生提供更好的学习环境和生活氛围。

二、教学目标1.了解班级内部的成员、文化和精神风貌，了解学生个人的思想、特长和优缺点，促进教师和学生之间的交流和沟通；2.培养学生对班级的归属感和责任感，增强班级凝聚力；3.调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩；4.培养学生参与班级管理、组织和活动策划的能力，整合班级资源，提高班级整体素质和文化修养。

三、教学步骤1.班会主题选取在授课前，班主任可以先选定一些主题作为班会的讨论内容，这些主题可以与班级相关的，例如班级精神文化、班干工作汇报、班级活动规划、班级课外补习等。

班主任可以根据自己的了解和从学生中获取的信息，精确地确定一个话题并开展班会。

2.班会前期准备在班会前，班主任和班干们需要商定班会的时间、地点、会议议程和教具器材等事项，保证班会能够有效地开展，所有人参与积极。

3.班会实施班主任在开班会前，可以先对材料进行预处理，做好分析、概括和归纳，利于讨论和认真研究。

班干要充分发挥榜样作用，引导全体同学畅所欲言，表达自己的意见和思考结果。

班主任要很好的把握班会的氛围、节奏、主题和效果，及时地纠正学生表达意见的偏颇和不当行为，调整班会的导向和结果。

4.班会后总结班主任可在结束班会之后，对班会讨论的结果进行记录和整理，可以将讨论的结果和建议具体化出来进行分工、明细，供班级成员参考和设想活动方案。

班主任还可以通过整理班会的内容，借此机会加深学生对班级、归属感和责任感的培养与实践。

四、教学重点1.让每一位同学都能够参与班会的讨论，关注班级的成长和健康；2.认真听取同学的意见并尊重不同的声音，建立良好的讨论氛围；3.引导同学提出具体可行的方案和建议，形成实际行动；4.教育班级成员培养班级意识、协作精神和责任感，建立共同担当、共建共荣的班级文化。

提高团队的凝聚力活动方案（通用3篇）提高团队的凝聚力篇1领袖风采项目介绍：通过学员的连续报数，决定小组成绩，最后的一组队长须按照规定数量完成俯卧撑。

在音乐背景下，培训师与学员共同分享领袖的风采、责任与感恩的意义…项目规则：1、每位领袖只负责建设团队，所有队员参加报数比赛2、报数，最先报完的为赢家，3、报数顺序：abab交替先报4、误报、漏报、错报、抢报都算输，另一家不用再比，5、输家队长做俯卧撑男20 40 80 160次，女的做10 30 70 150，也可以做俯卧撑或仰卧起坐6、裁判两队成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果7、对方比赛时必须肃静，在领袖做俯卧撑时，任何一方包括队长发出任何声音如：掌声，数数，笑声，私底下交谈，其队长当下必须接受惩罚，加多十个俯卧撑，项目注意事项：1、要求数数的助教要严厉，威严，声音平常2、开始就要训练队长，一路训练下去，严格俯卧撑标准，不合格就重做项目操作流程：1、分组2、选队长：竞争正负队长各一名，竞争，向队员表示出你的诚意，你的信心，取得拥护，(如果有人走出来又退回去，就要问，你为什么不抓住这个机会，)在选出队长前先一个一个的问，如果输了你愿不愿意代替这个团队接受惩罚，如果这个惩罚你受不了怎么办，如果你这领导的这个队一直输，你愿不愿意一直接受惩罚，(这时，可以把意愿度不够的队长先删掉。

)是否愿意接受任何难度与挑战3、问队员：“你们愿意接受他作你们的队长吗?”4、选出队长后，再一次问。

“你要做队长就要承担责任，愿不愿意绝对承诺承担责任?”(停)“如果让你接受的惩罚你受不了，怎么办?”“无论怎么样能不能坚持”不可以推脱，勇于接受挑战，5、问队长：“你觉得要作好一个领导，言行一致的领导带领的队伍容易取胜还是一个出尔反尔的领导带领的队伍容易取胜?”请问：“你是不是一个言行一致的领导?”“如果你的队员在比赛过程中有人犯规了，你愿不愿意代他们接受惩罚，如果你们领导的队失败了，你愿不愿意代他们接受惩罚?” “各位队员，你们有没有听到，无论你们出了什么问题，你们的队长都愿意代你们接受惩罚，你们要不要为有这么敢于负责任的领导用最热烈的掌声庆祝一下?”(两边的队长单独问)6、取队名7、赢家先列队整齐喊：“我们赢了，哈哈哈”，并用手指着对方8、输家列队整齐说：“愿赌服输，恭喜你们”同时一定三鞠躬，队长就职演说9、队长鼓舞士气，喊：队，永第一、10、宣布比赛规则：(助教在白板上画方框，队名)11、比赛正式开始项目目标：1、让领导管理层真正挑起所带领的团队的责任;2、从游戏中深刻感受“责任、认真、细心”的精髓，回答以下两个问题：一、为什么员工总是抱怨领导对他的帮助和支持不够?难道是真的吗?二、领导总是委屈为员工做了那么多，为什么就是不被理解?3、在有效沟通的基础上，提高同事间的合作精神，清除同事、上级、下属等之间的隔阂，多一些理解和认同，做好每件小事情，工作全情投入，认真、负责，一次成功。

增强凝聚力主题班会教案一、教学目标：1.了解并理解凝聚力的概念及其在班级中的重要性；2.掌握凝聚力的培养方法和活动实施；3.提高学生的班级凝聚力，促进班级和谐发展。

二、教学内容：1.什么是凝聚力凝聚力是指团结力量的能力，包括个体和群体之间的凝聚力。

在班级中，凝聚力是同学们团结协作、互帮互助的能力，是保持班级积极向上氛围和良好关系的基础。

2.凝聚力的重要性凝聚力对于班级的发展与稳定非常重要。

高凝聚力的班级能够迅速形成共同的目标、价值观和规范，同学们之间能够真诚相待、互相信任、积极配合，从而提高学习效果和班级氛围。

3.培养凝聚力的方法和活动实施（1）促进同学之间的了解与沟通a.定期组织班级聚会或座谈会，让同学们有机会交流心声、分享经验，增进了解和减少隔阂。

b.组织同学之间的互动游戏或小组活动，培养相互合作、协调的能力。

（2）建立积极向上的班级文化a.通过新生介绍自我和优点、班级荣誉墙等方式，树立班级正面形象，增强大家的归属感。

b.开展班级主题活动，如班级歌曲创作、班级英语戏剧演出等，培养班级凝聚力和集体荣誉感。

（3）养成共同协作的良好习惯a.鼓励同学们分工合作，共同完成班级的事务，如文化墙的设计、放学后的卫生整理等。

培养责任感和团队精神。

b.定期评议班级工作，及时调整和优化工作方式，使大家的努力得到及时的反馈和认可。

（4）增强班级荣誉感和集体意识a.组织班级参观、户外拓展等活动，加强同学们之间的团队合作意识和集体感；b.举办班级庆功会，表彰班级优秀个体和集体，增强班级荣誉感。

三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解，让学生了解凝聚力的概念和重要性。

2.案例分析法：通过实例分析，引导学生思考如何培养和增强班级的凝聚力。

3.小组讨论法：将学生分成小组，讨论并提出增强班级凝聚力的方法和活动实施。

4.游戏和活动方法：通过游戏和活动引导学生参与，亲身体验凝聚力的重要性。

四、教学步骤：1.引入：教师通过简要介绍班级凝聚力的概念和作用，提出本次主题班会的目的。

提高团队凝聚力活动方案提高团队凝聚力活动方案(精选4篇).团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式所产生的真正的内心动力。

没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

下面是小编带来的有关提高团队凝聚力活动方案，希望大家喜欢提高团队凝聚力活动方案（精选篇1）一、活动目的：为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源;了解公司其他部门的日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

二、活动主题：“敞开胸怀，自由奔放”三、活动时间：20__年_月__日下午_点：四、活动地点：(附近酒店会议室)五、活动参与主题：___全体员工六、活动主持：__为主，各部门领导轮番上场七、活动形式：培训+互动游戏八、活动方案：(共分两个部分，共约4个小时左右)前奏：(时间约30分钟)老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作计划。

下面的时间交给各部门负责人。

各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比如：“这是客户部最具有活力的美女-__”，然后__登台跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。

部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号(此代号可以作为互动游戏中口号)。

第一部分：培训(每个部门时间控制在15分钟，Q&A阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟)所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适的背景音乐。

培训师：各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有效的补充流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。