迷路的小花鸭

幼儿园大班教案《迷路的小花鸭》含反思故事概述《迷路的小花鸭》是一篇贴近幼儿园生活的故事，通过小花鸭和大家熟悉的农场动物们的一次冒险，让幼儿认识了如何正确应对和解决自己在生活中遇到的问题。

小花鸭和小伙伴们下河游泳，却不小心漂离了群体，并且迷路了。

在这个过程中，小花鸭不仅遇到了善良的昆虫、热情的树妈妈，还经历了同伴之间的互帮互助和关心。

最终，小花鸭终于找到了回家的路，回到了父母身边。

教学目标1.通过故事，让幼儿们认识到在生活中可能遇到的困难和问题，并学会用正确的态度和方法解决问题。

2.提高幼儿们应对困难的独立思考和解决难题的能力。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力、团体协作精神。

4.让幼儿感受到同伴之间的互相帮助和关心，增强感恩之心。

教学步骤第一步：热身让孩子们一起模仿动物声，例如鸟叫、鸭叫、牛叫等等。

第二步：故事讲解1.向幼儿们讲解《迷路的小花鸭》的故事。

可以使用图书、动画片等多种形式，让幼儿们更好地理解。

2.引导幼儿通过问答、图示等方式深入思考故事中的情节和感受，加深对故事的理解和记忆。

第三步：活动体验1.情境模拟：创设一张大地图，让幼儿们以群体为单位沿途寻找小花鸭，并通过找到树妈妈、昆虫朋友等不同情境体验小花鸭的历程。

2.做手工：为幼儿准备相关的手工材料，让他们自己制作小花鸭等角色，加深对故事的感受。

也可以让幼儿自由绘画，表达自己对故事的理解和情感。

第四步：反思总结1.在活动结束后，向幼儿提问，让他们讲述故事中的教训和感受，帮助幼儿反思自己的表现和成长。

2.通过教师的引导和激励，让幼儿自我总结并归纳学习收获，增强自信心的同时进一步加深对故事的理解和感悟。

教学反思这是一节非常成功的教学活动，孩子们非常喜欢这个故事，并且在活动中全身心投入，不断地寻找小花鸭的踪迹，体验着这一过程中的成长和收获。

通过这个故事和活动，孩子们不仅感悟到了同伴之间的互相帮助和关心，更明白了如何独立思考和应对困难，对他们自我成长和心理素质提升都有非常重要的意义。

迷路的小花鸭中班综合课教案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!迷路的小花鸭中班综合课教案10篇下面是本店铺整理的迷路的小花鸭中班综合课教案10篇中班歌曲《迷路的小花鸭》教案，供大家参阅。

幼儿园中班安全教案《迷路的小花鸭》幼儿园中班安全教案《迷路的小花鸭》精选3篇（一）教案名称：《迷路的小花鸭》安全教育适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 培养幼儿的安全意识，学习安全常识；2. 教育幼儿如何避免迷路和如何应对迷路的情况；3. 提高幼儿的自我保护能力和求助能力。

教具准备：1. 《迷路的小花鸭》故事绘本；2. 幼儿可爱的小花鸭头饰；3. 绘画工具和纸张；4. 安全提示卡片（如：不随便离开指定区域、遭遇陌生人不要随意交往等）；5. 安全游戏道具（如：传球游戏、模拟迷路游戏等）。

教案步骤：引入活动：1. 教师化身成小花鸭的形象，戴上小花鸭头饰，引起幼儿的兴趣，并与幼儿打招呼，拉近师生关系。

2. 向幼儿提问：你们知道小花鸭会做什么？小花鸭有没有迷路过？幼儿回答后，教师引导幼儿进入主题。

故事讲解与讨论：1. 通过展示《迷路的小花鸭》绘本，讲解小花鸭是如何迷路的故事，故事内容应简单明了，便于幼儿理解。

2. 讲解完毕后，与幼儿一起讨论小花鸭迷路的原因和如何应对迷路的情况，鼓励幼儿积极参与并发表自己的意见。

安全知识学习：1. 呈现安全提示卡片，与幼儿一起阅读及讨论卡片上的安全常识，如不随便离开指定区域、遭遇陌生人不要随意交往等。

并请幼儿模仿读出卡片上的文字。

2. 教师采用游戏方式，引导幼儿记住安全指示，并进行相关活动，如传球游戏，过程中提醒幼儿要保持位置不离开、遇到问题应该如何寻求帮助等。

模拟迷路游戏：1. 教师带领幼儿进行模拟迷路游戏，将幼儿分成小组，其中一人扮演迷路的小花鸭，其他幼儿则作为寻找小花鸭的队伍。

2. 鼓励幼儿寻找迷路的小花鸭，并引导他们用正确的方式回到安全地点。

总结与点评：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们对安全知识的理解和学习收获。

2. 表扬积极参与的幼儿，并强调安全知识的重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意保护自己。

3. 鼓励幼儿向家长讲述今天学习的安全知识。

拓展活动：1. 绘画活动：鼓励幼儿绘制自己安全知识的画作，如画出不随便离开指定区域的场景。

中班音乐《迷路的小花鸭》教案中班音乐《迷路的小花鸭》教案作为一名悄悄奉献的教育工，经常要依据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的中班音乐《迷路的小花鸭》教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

中班音乐《迷路的小花鸭》教案1活动目标情感目标：引导幼儿感受小鸭子迷路后的难过心情，激发幼儿爱惜小鸭子情愿关心别人的情感。

力量目标：引导幼儿在理解歌词的基础上能够演唱歌曲学问目标：引发幼儿理解词汇“迷路”，以及防止走丢、迷路的方法。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

重难点分析：重点：学会演唱歌曲难点：把握附点音符的唱法活动预备：课件、视频活动过程：导入：我给大家带来一个故事：故事里面呀有一只可爱的小鸭子，故事发生在哪里呢?在池塘边，柳树下，看ppt，这只小鸭子迷路了，我们叫它迷路的小花鸭，什么是“迷路”呢?请小伴侣说一说。

迷路就是找不到家，找不到爸爸妈妈了。

小鸭子怎么叫啊?呷呷呷呷的叫声，我们来仿照一下小鸭子的叫声：发生练习：12321呷呷呷呷呷小鸭怎样叫?呷呷呷呷呷，小鸭子迷路了怎么做的呢?我们来看一下。

(观赏第一段)绽开：小鸭子迷路了，假如你们遇到了小鸭子，你会怎么办?不管它吗?还是要帮帮它?谁想帮帮它?怎么帮它呢?(小鸭子去感谢它，亲亲他，真是个有爱心的孩子)有一个小伴侣也是这样想的，它也想去帮帮迷路的小鸭子，它是怎么帮的呢?我们连续来看。

这个故事我们看完啦，你们觉得好听吗?听老师唱一唱这首歌曲：老师范唱：第一段：池塘边，柳树下……“孩子们，小鸭子哭的好难过啊，我们唱这一段的时候，应当兴奋的唱还是难过的唱呢?看到别人难过难受，自己也会难过难受!”激发幼儿的怜悯心。

其次段：小伴侣，观察了，抱起迷路的小花鸭……(是兴奋还是难过)总结：我们关心别人，别人快乐，自己也快乐!我们也来学一下这个故事编出来的歌曲：小花鸭是在哪里迷路的呀?(池塘边，柳树下)，好，我们一起来说一下歌词：池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷哭着叫妈妈……解决难点：附点音符处(顽皮的小黑点叫附点，每当看到它消失，声音就要适当拖长)我们一起说一下歌词：(留意解决附点处的唱法)谁能够不用老师教就能学会唱啊?我们来试一下轻轻的唱，留意第一段和其次段我们的心情是不一样的。

中班音乐教案：迷路的小花鸭〔通用12篇〕中班音乐教案：迷路的小花鸭〔通用12篇〕中班音乐教案：迷路的小花鸭篇1教材分析《迷路的小花鸭》是一首叙事性歌曲，旋律抒情，歌词生动，讲述了一只小花鸭迷路分开亲人，在孤单、悲伤时得到小朋友帮助的小故事。

活动中重点引导幼儿体验现两段歌词的不同情绪，产生对迷路小花鸭的怜悯之情，感受在别人遇到困难时给予帮助的喜悦。

活动目的l、理解歌词内容，完好演唱歌曲。

2、用表情、动作等表现两段歌词忧伤、快乐的不同情绪。

3、通过帮助小花鸭找妈妈萌发同情之心，体验助人之乐。

活动准备l、教学挂图或课件、伤心和开心表情脸谱各个。

2、小鸭子头饰。

3、歌曲磁带、录音机。

活动建议一、设置故事悬念，激发幼儿的学习兴趣1、老师出示挂图引导幼儿观察，并用歌曲语言讲述故事：池塘边，柳树下，有一只迷路的小花鸭。

提问：什么是“迷路”？如今小鸭子的心里感觉怎样？2、引导幼儿用难过、伤心、悲伤等词语表达小鸭子的感受，体验小鸭子此时的心情，出示伤心的表情脸谱。

二、请幼儿分段欣赏歌曲，感受两段歌曲不同的情绪1、欣赏歌曲第段，感受伤心的情绪。

提问：小花鸭迷路了，它是怎么叫的？怎么做的？引导幼儿用歌曲语言说或者唱出来2、听音乐磁带，幼儿按照节拍做身体动作，学着连接地说歌词，在结尾处用短促的声音说出“嘿！嘿！”，重点指导幼儿在间奏处不做动作也不唱。

3、连接地演唱歌曲。

谈谈自己和朋友之间的故事，激发幼儿的情感。

提问：你和好朋友在一起做什么？你们在一起的时候有什么感觉？三、合作游戏，感受朋友间相亲相爱的情感1、老师带着幼儿按照歌同边表演边演唱。

启发幼儿这首歌是唱给好朋友听的，要充满喜悦地演唱。

重点指导幼儿在间奏，如“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”、“哭着叫妈妈”。

2、欣赏歌曲第2段，感受快乐的情绪。

提问：小朋友怎样帮小花鸭的？如今小鸭子的心情怎么样了？小朋友这时的心情怎样？用快乐、开心、欢喜等词语表达小鸭子和小朋友的感受，并试着唱出表示开心的乐句“啦啦啦啦，啦啦啦啦”，同时出示开心的表情脸谱。

迷路的小花鸭教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!迷路的小花鸭教案8篇教案应该鼓励学生提出问题和探索知识，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，下面是本店铺为您分享的迷路的小花鸭教案8篇，感谢您的参阅。

《迷路的小花鸭》教案（精选16篇）《迷路的小花鸭》教案篇1活动目标：1、观赏歌曲，感受、理解歌曲的内容与所表达的心情。

2、尝试用表情（神态）、动作来表现歌曲的悲伤和开心的心情。

活动重点：理解歌曲的内容与所表达的心情。

活动难点：用表情、动作表现歌曲的悲伤和开心的心情。

活动预备：挂图两幅。

活动过程：1、律动《头发、肩膀、膝盖、脚》导入，调动幼儿心情。

2、观赏歌曲第一段，提问关心幼儿理解歌曲内容。

你听到歌曲中都唱了些什么？发生了一件什么事情呢？（小花鸭迷路了，哭着找妈妈）小花鸭在什么地方叫妈妈呢？（池塘边、柳树下）小花鸭是怎样哭着叫妈妈的呢？（嘎嘎嘎、嘎嘎嘎）出示挂图一，老师总结：池塘边、柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。

（这个环节的设计采纳了反复观赏歌曲，让孩子在一遍遍的观赏中熟识歌曲旋律，仔细倾听歌词，在听听、说说中记住歌词，挂图的出示为幼儿呈现完整的画面，有助于理解歌词，为学会歌曲打好基础。

）3、提问：小花鸭迷路了，谁能关心小花鸭找到妈妈呢？怎样关心小花鸭呢？（幼儿绽开想象，进行争论）（这个环节的设计是为了唤起幼儿对迷路的小花鸭的怜悯，激发幼儿乐观想方法关心小花鸭，打开幼儿的思维）4、观赏歌曲其次段，提问关心幼儿理解歌曲内容。

小花鸭迷路了，这时是谁观察了它呢？（小伴侣）小伴侣是怎样关心小花鸭的呢？（把小花鸭抱回家送回家）小伴侣把小花鸭送回家，兴奋的唱起了歌，他是怎样唱歌的呢?(啦啦啦，啦啦啦)出示挂图二，老师总结：小花鸭迷路了，原来是小伴侣观察了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。

（在多次观赏中，幼儿熟识了歌曲的旋律，理解了歌词，形成了完整的叙事情节，为幼儿更好地表现歌曲做好了预备）5、完整观赏歌曲，引导幼儿用表情表达乐心情。

你觉得这首歌有几段（两段）歌曲的第一段说了什么事情？歌曲其次段说了什么事情呢？第一段唱小花鸭迷路了，哭着找妈妈，你发现这只小花鸭、听到的哭声你的心情是怎样的啊？这时脸上的表情又是怎样的呢？其次段唱小伴侣关心了小花鸭，把它送回家，你的心情是怎样的？大家兴奋会是怎样的表情？（这个环节的设计，是为了引导幼儿如何表现歌曲的心情，培育幼儿的心情意识）6、再次观赏歌曲，引导幼儿用不同的心情表现歌曲，师幼共同演唱歌曲多遍。

1、《迷路的小花鸭》池塘边，柳树下，有一只迷路的小花鸭。

嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。

小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭。

啦啦啦啦，啦啦啦啦，把它送回家。

2、《表情歌》我快乐，我快乐，我就拍拍手；我就拍拍手，看大家一起拍拍手。

我生气，我生气，我就撅撅嘴；我就撅撅嘴；看大家一起撅撅嘴。

我着急，我着急，我就跺跺脚；我就跺跺脚；看大家一起跺跺脚。

我高兴，我高兴，我就大声笑，我就大声笑；看大家一起大声笑，哈哈3、《草原就是我的家》蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马挥动鞭儿，唱起歌，草原就是我的家蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马挥动鞭儿，唱起歌，草原就是我的家4、《当我是个》当我是个baby、baby当我是个baby那时候总是哇哇一会，哇哇一会，哇哇哇，哇哇哇，哇当我是个小朋友、小朋友当我是个小朋友那时候总是妈妈一会，妈妈一会，妈妈妈，妈妈妈，妈当我是个小姑娘、小姑娘当我是个小姑娘那时候总是哈哈一会，哈哈一会，哈哈哈，哈哈哈，哈5、《都睡着了》有只大青蛙在木头上，它睡着了，还有一只苍蝇停在时钟上，它睡着了，小老鼠狗狗和木马，精灵和小绵羊，你相信不相信就在现在，它们睡着了，有只大灰熊住在森林里，它睡着了。

还有住在楼上一个姊妹啊，它们睡着了，我们不想把她们吵醒，要轻轻轻轻的，因为它们每一个都已经累了，要好好的休息小白猫静静静在那里，它睡着了，今天有人特别陪着我，快快的睡去6、《跟着我》follow follow follow follow me你跟着我来，我跟着你，彤彤come on follow follow me你跟着我来，我跟着你。

琪琪……。

圆圆……。

小小……..。

薇薇……。

你跟着我来，我跟着你7、《哈巴狗》一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

8、《胡说歌》你把袜子穿在耳朵上吗？袜子穿在你的耳朵上吗？你把袜子穿在耳朵上吗？袜子穿在耳朵上吗，你吧袜子穿在耳朵上吗你把袜子穿在耳朵上吗？袜子穿在你的耳朵上吗？你把袜子穿在耳朵上吗？袜子穿在耳朵上吗你把袜子穿在耳朵上吗？9、《画妈妈》小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈，咪里，咪里，画出我的好妈妈。

一、教学目标：1. 让幼儿了解迷路时的安全常识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿与陌生人交往的技能，学会求助。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道在迷路时，应该如何寻求帮助。

2. 教育幼儿不跟陌生人走，提高幼儿的自我保护意识。

三、教学难点：1. 教育幼儿在迷路时，如何向陌生人求助。

2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。

四、教学准备：1. 故事课件《迷路的小花鸭》。

2. 小花鸭的手偶。

3. 幼儿绘画纸、彩笔等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：教师出示小花鸭手偶，引导幼儿说出小花鸭的特点，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 故事分享：教师讲述故事《迷路的小花鸭》，引导幼儿关注故事中小花鸭迷路时的情况，以及它是如何寻求帮助的。

3. 讨论交流：教师引导幼儿讨论在迷路时应该如何寻求帮助，不跟陌生人走的原因。

让幼儿提高自我保护意识。

4. 绘画活动：教师引导幼儿画出自己在迷路时会寻求帮助的人或物，如警察、消防员、公用电话等。

5. 总结：教师总结本次活动的重点，强调在迷路时，要学会向陌生人求助，但不跟陌生人走。

6. 课后作业：教师让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在迷路时寻求帮助，提高幼儿的应变能力和自我保护意识。

六、教学延伸：1. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟迷路时的情景，让幼儿学会向陌生人求助。

2. 家长合作：教师与家长沟通，让家长在日常生活中，引导幼儿了解迷路时的安全常识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在迷路情境模拟中的表现，评价幼儿的自我保护意识和应变能力。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。

八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，针对不足之处，提出改进措施。

2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学拓展：1. 开展安全知识竞赛：教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固幼儿的安全知识。

《迷路的小花鸭》教案15篇《迷路的小花鸭》教案1活动设计背景1．用学会自我保护及培养乐于助人的。

2．不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。

活动目标1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲《迷路的小花鸭》。

2.知道预防迷路及迷路后的解决方法，品质。

学会自我保护及培养乐于助人的。

3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

教学重点、难点重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。

难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。

活动准备1.小鸭头饰。

.事先排练好的情景剧：迷路的小花鸭。

2.歌曲《迷路的小花鸭》音乐伴奏。

活动过程一、幼儿听音乐进入活动室。

二、导入新课师：小朋友都喜欢小动物吗？幼：喜欢。

师：那么小朋友想不想学一学小动物是怎样叫的呢？幼：想。

三、情境表演，引起幼儿的兴趣。

1.情境表演。

师：小鸭子怎么了呢？幼：哭了。

师：小鸭子为什么哭了呢？幼：因为小鸭子找不到妈妈了。

教师丰富幼儿词汇：迷路。

2.回忆故事情境。

原来，有一天，小花鸭在外面玩，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着急，在一棵柳树下哭了起来，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把他送回了家，小花鸭又高兴地回到了妈妈的身边。

四、以演唱的形式表现故事内容。

师：刚才，我们把自己喜爱的小动物的声音用歌声唱了出来，那么小朋友想不想也把这个好听的故事也用好听的歌声唱出来呢？幼：想。

1.师：现在，先请小朋友听听老师是怎样用歌声把这个故事唱出来的吧。

2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

3.师：刚才小朋友听到小鸭子找不到妈妈时是怎样哭的呢？幼：呷呷呷…。

师：小朋友把它送回家时，小鸭子是怎样笑的呢？幼：啦啦啦…。

师：老师把它的哭声和笑声用这些符号画出来了，我们一起跟着这些符号来学一学小花鸭的哭声和笑声吧。

4出示节奏谱，引诱幼儿练习歌曲五、根据图示学习歌曲，并会根据内容的不同运用不同的演唱方法。