幼儿园大班主题《好玩的报纸》教案模板范文

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班教案好玩的报纸7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好玩的报纸第1篇活动目标1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.教学重点、难点活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备1、家园共同收集废旧报纸。

2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

活动过程一、科学活动:报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。

(1)人们为什么要订报纸(2)报纸是用什么材料做出来的(3)报纸有哪些特性2 幼儿动手、动脑,分组小实验。

A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。

3、幼儿互相谈论,报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5、幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动:好玩的报纸1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。

提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2、幼儿自由探索.(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。

幼儿园大班好玩的报纸体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到报纸的不同玩法，发展他们的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，锻炼他们的身体。

二、教学内容：1. 报纸的不同玩法：抛、接、跳、跑等。

2. 团队合作游戏：报纸传递、报纸接力等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握报纸的基本玩法，培养他们的团队协作能力。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用报纸，发挥创意。

四、教学准备：1. 报纸若干份，颜色、大小各异。

2. 音乐CD、音响设备。

3. 宽敞的场地，无障碍物。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范报纸的多种玩法，如抛、接、跳、跑等，引导幼儿自己尝试，鼓励他们发挥创意。

3. 团队合作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行报纸传递、报纸接力等团队游戏，培养他们的团队协作能力。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受，教师给予鼓励和指导。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对报纸玩法的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，如沟通能力、协作能力等。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和发展潜力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习生活，增进亲子关系。

2. 组织类似的活动，如“报纸手工制作”、“报纸环保知识讲解”等，让幼儿在不同的领域发挥潜能。

八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意调整教学内容难度，使之符合幼儿的认知水平和身体发展。

3. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。

教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。

教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。

教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。

教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。

2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。

Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。

每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。

教师在此过程中提供指导和支持。

2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。

Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。

2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。

Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。

Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。

Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。

在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。

整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。

幼儿园大班体育游戏《好玩的报纸》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。

2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育游戏的兴趣，增强自信心和自主能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维。

难点：提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 物质准备：足够数量的报纸，平衡木，圈圈等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

3. 教学视频或图片：相关报纸玩法的示例。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿展示报纸，引导他们思考报纸除了阅读之外还可以怎样玩。

播放一些报纸玩法的视频或图片，让幼儿观看并发表自己的看法。

3. 游戏教学（10分钟）：a. 报纸翻滚：幼儿两人一组，将报纸铺在地面上，模仿动物翻滚的动作，看谁翻滚的速度快。

b. 报纸传递：幼儿三人一组，用报纸作为工具，将一个小物品（如球）从一个角落传递到另一个角落，看哪组传得最快。

c. 报纸平衡：幼儿一人站在报纸上，用脚尖保持平衡，看谁保持平衡的时间最长。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导他们认识到报纸除了阅读外还可以有多种玩法。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们手眼协调能力和团队协作能力的提升。

2. 收集幼儿在游戏中的创新玩法，评价他们的创新能力。

3. 关注幼儿在游戏中的情感态度，评价他们的积极参与度和自信心。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起探索报纸的更多玩法，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个“报纸玩法展示区”，让幼儿将自己的创新玩法展示出来，供大家欣赏和学习。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题，确保教学目标的有效达成。

幼儿园大班《好玩的报纸》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识报纸，了解报纸的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作报纸的能力，发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对报纸的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识报纸，学会用报纸进行各种游戏。

2. 教学难点：幼儿能够创造性地使用报纸进行游戏，发展幼儿的想象力。

三、教学准备1. 物质准备：准备一些报纸，剪刀，胶水等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全的环境。

四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，让幼儿初步认识报纸。

2. 基本部分：a) 教师引导幼儿讨论报纸的用途和特点，让幼儿了解报纸的作用。

b) 教师示范用报纸进行各种游戏，如：报纸折叠、剪贴、拼图等，引导幼儿动手操作报纸。

c) 教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地使用报纸进行游戏，如：报纸时装秀、报纸建筑等。

d) 教师组织幼儿展示自己的报纸作品，让幼儿分享彼此的创意和成果。

3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和评价，让幼儿收拾整理材料。

五、教学反思1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？4. 教学方法是否有效？如何改进？5. 幼儿在活动中的表现是否符合预期？如何调整教学策略？六、教学评价1. 认知评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对报纸的认知程度，包括报纸的用途、特点等。

2. 技能评价：评估幼儿在活动中动手操作报纸的能力，如折叠、剪贴、拼图等。

3. 情感评价：观察幼儿在活动中的兴趣、参与程度以及与同伴的互动情况。

七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识报纸，培养幼儿的阅读习惯。

2. 主题延伸：组织幼儿参观报社，了解报纸的印刷过程，让幼儿亲身体验记者的工作。

大班体育好玩的报纸教案大班体育好玩的报纸教案大班体育好玩的报纸教案1【活动目标】1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。

2、能快速跑不让报纸掉下来，提高速跑能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

【活动准备】报纸人手一张，用报纸卷成的纸棒人手1根。

【活动过程】1、热身运动：带领幼儿用纸棒做自编的纸棒操，重点活动膝关节和脚腕等部位。

2、幼儿自由玩报纸，探索利用报纸玩游戏的方法。

中途可以集中1-2次，组织幼儿交流玩报纸方法(如“跳过报纸”、“抢占报纸”等)。

3、请幼儿探索：怎样让报纸贴在身上掉不下来。

(1)教师演示：把报纸帖在身体前面，手一松，报纸就会掉地。

引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧的贴在身上。

(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。

(3)幼儿尝试联系，教师重点辅导有困难的幼儿，鼓励幼儿克服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。

4、介绍几种好玩的游戏方式，让幼儿自由选择参加活动。

如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后跑回原地。

提醒幼儿尽量每种活动都尝试一下。

5、结束活动：带领幼儿听音乐做放松活动，重点放松膝关节和脚腕。

【活动反思】这次全园优质课评比活动中，我开展的是一次综合活动《报纸真好玩》。

活动目的是让孩子知道过期的报纸可以玩，在玩的过程中探索剪出更长的报纸。

活动的开始我用谈话的.方式来聊一聊报纸，通过提问让孩子们知道看报纸的好处。

接下来的环节，让孩子们知道报纸过期了，大人就没什么用了，可我们孩子可以拿来玩。

我先引导孩子，过期的报纸可以折，并让孩子们做一个望眼镜，调动了孩子的积极性，在做的过程中，让幼儿发现用报纸的长边卷的望眼镜，比用短边卷的要长。

在孩子们兴致很高时，我又引导孩子来剪报纸玩。

我提出问题：能不能剪出一条比较长的纸条？孩子们马上就开始尝试起来，在这个环节中，由于孩子是借班上的，孩子的水*我事先不知道，在加上活动前没特别交代，以至于一开始就有几个孩子乱剪起来，当然大部分孩子很不错。

2024年幼儿园大班教案《好玩的报纸》含反思通用一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我们的世界》，详细内容包括：了解报纸的来源和用途，通过实践活动探索报纸的多种玩法，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解报纸的基本知识，知道报纸的来源和用途。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。

三、教学难点与重点难点：理解报纸的用途，运用报纸进行创造。

重点：掌握报纸的基本知识，体验报纸游戏的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，视频资料，挂图，录音机，音乐CD。

2. 学具：画笔，剪刀，胶水，彩纸，绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示报纸，引导幼儿观察，讨论报纸的用途，引发幼儿兴趣。

2. 讲解报纸知识（5分钟）教师通过视频资料、挂图等方式，向幼儿介绍报纸的来源、制作过程和用途。

3. 报纸游戏（10分钟）游戏一：报纸传递。

幼儿分成小组，用报纸传递物品，锻炼团队合作能力。

游戏二：报纸拼图。

幼儿用剪刀将报纸剪成小块，然后拼成一幅画，培养动手操作能力和想象力。

4. 报纸创意（10分钟）教师引导幼儿用报纸、彩纸、画笔等材料进行创意制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予鼓励和表扬。

6. 音乐游戏（5分钟）教师播放音乐，幼儿用报纸模仿各种动作，如跳舞、游泳等，体验报纸的乐趣。

六、板书设计1. 报纸的来源、制作过程和用途。

2. 报纸游戏方法。

3. 报纸创意作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具或物品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，积极性强，但在创意环节，部分幼儿动手能力较弱，需要个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找报纸的用途，记录在作业本上，下次课分享。

幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》活动目标：1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动准备：许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动过程：1、活动身体，为活动做好准备把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

（１）教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

（２）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。

并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。

报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

（１）教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

（２）幼儿自由组合，开始游戏。

教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》（2）活动名称：好玩的报纸适用年龄：幼儿大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

2. 促进幼儿的身体协调能力、大肌肉活动和小肌肉活动。

3. 培养幼儿对报纸的兴趣，并激发幼儿的想象力和创造力。

活动准备：1. 老师准备足够的报纸，并将其撕成各种形状和大小。

2. 准备音乐播放设备。

活动流程：1. 活动启动（5分钟）- 指导幼儿站成一圈，与幼儿进行简短的问候和热身活动。

幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案2篇幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案1活动目标：1、初步了解报纸的用途，积极探索报纸的玩法。

2、能用报纸剪出越长越好的纸条，体验游戏活动的快乐。

活动准备：1、报纸、剪刀、手工作品若干。

2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。

活动过程：一、开始部分1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣：引导语："小朋友，今天老师给你们带来一些礼物，你们猜是什么?"(展示由废旧报纸折叠而成的手工作品)2、提问："这些精美的物品是用什么做的?"(报纸)"生活中你看见谁喜欢看报纸呢?"(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)"为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?"(有新闻、广告、天气预报)3、引导语："小朋友看，老师拿的这张报纸是昨天的，今天会有新的报纸，说明这张报纸怎么了? 是这张报纸上的知识旧了，我们把这样的报纸叫过期的报纸。

" "小朋友会用过期的报纸干什么?"(折飞机、做手工、画画)"那好，我们来试试吧!"(发报纸)二、基本部分(一)幼儿自由探索报纸的折法引导语：小朋友做好了吗?他做的是什么呀?飞机(扇子、望远镜)可以怎么玩呢?还有谁和他做的不一样?小结：飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。

(二)幼儿探索用报纸剪出越长越好的.纸条1、引导语：小朋友的小手真巧，用报纸叠了这么多好玩的，自己给自己鼓鼓掌吧!接下来，咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏，但是老师可是有要求的，听好了，我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的，而且宽窄一样，有没有信心?赶快来试试!(给幼儿发剪刀，提示幼儿用剪刀时，注意安全。

不能拿剪刀碰着自己，更不能拿剪刀对别人比划)2、幼儿练习剪纸条(音乐《我有一双万能的手》)。

教师边巡视边鼓励：看谁剪的纸条最长?提醒幼儿：把剪好的纸条放在桌子上，不要掉地上了。

大班科学教案好玩的报纸(含多场景)大班科学教案：好玩的报纸一、教学目标1.让幼儿了解报纸的基本构成和特点，知道报纸的用途和分类。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3.通过报纸游戏，让幼儿体验科学探究的乐趣，激发幼儿对科学的兴趣。

4.培养幼儿的环保意识，学会珍惜和合理利用资源。

二、教学内容1.报纸的基本构成和特点2.报纸的用途和分类3.报纸游戏：踩报纸、报纸球、报纸飞机等4.报纸的环保处理方法三、教学过程1.导入：教师展示一张报纸，引导幼儿观察报纸的构成和特点，如：报纸由纸张、油墨、文字和图片等组成，具有轻薄、柔软、易撕裂等特点。

2.讲解：教师向幼儿介绍报纸的用途和分类，如：报纸可以传递新闻、提供信息、传播知识等，按照内容可以分为新闻报纸、生活报纸、科技报纸等。

3.游戏：教师组织幼儿进行报纸游戏，如踩报纸、报纸球、报纸飞机等，让幼儿在游戏中体验报纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创新能力。

4.讨论：教师引导幼儿讨论报纸的环保处理方法，如：报纸可以回收利用、制作手工艺品、用作包装材料等，让幼儿学会珍惜和合理利用资源。

5.总结：教师对本次教学活动进行总结，强调报纸的重要性和环保意识，鼓励幼儿在日常生活中积极探究科学知识。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对报纸的兴趣和认知程度。

2.评估幼儿在讨论中的表现，了解幼儿对环保处理方法的掌握程度。

3.收集幼儿的作品，评估幼儿的动手能力和创新能力。

4.通过问卷调查或访谈，了解家长对本次教学活动的满意度。

五、教学反思本次教学活动通过丰富的内容和形式，让幼儿了解了报纸的基本构成和特点，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

同时，通过报纸游戏和环保处理方法的讨论，让幼儿体验了科学探究的乐趣，激发了幼儿对科学的兴趣。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引导幼儿深入了解报纸的编辑、印刷等过程，提高幼儿的科学素养。

重点关注的细节：报纸的环保处理方法报纸作为一种传统的媒体，在我们的生活中扮演着重要的角色。