人教版一年级下册数学第一单元《七巧板》测试卷及答案

人教版一年级数学下册单元测试题答案第一单元达标测试卷一、我会填。

(每空1分，共19分)1.正方体有( )个面，每个面都是( )形。

2.一套七巧板一共有( )块，其中( )号是正方形，( )号是平行四边形。

( )号和( )号一样大。

3.数学书的封面是( )，方桌的桌面是( )。

4. 的( )个面都是( )，圆柱的上、下面都是( )。

5. 用两个完全相同的正方形可以拼成一个( )，至少用( )个完全相同的正方形可以拼成一个大正方形。

6.看一看，下面的图形分别像什么？二、判断。

(每题1分，共5分)1.用4根小棒一定可以围成一个正方形。

( )2.用两个完全一样的只能拼成一个正方形。

( )3.一个长方形对折后可能是长方形。

( )4.一套七巧板有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。

( )5.平行四边形的四条边都相等。

( )三、连一连。

(8分)四、分一分。

(把各种图形的序号填在括号里)(10分)长方形：( ) 正方形：( )三角形：( ) 圆形：( )平行四边形：( )。

五、数一数。

(每空1分，共9分)1.2.六、(3分)这面墙缺了( )块。

七、数一数，填一填。

(8分)八、我会圈。

用右边哪个物体可以画出左边的图形。

(8分)九、拼一拼，圈一圈，左边的图形可以由右边的哪两个图形拼成？(8分)十、下图中右边的图形是这个长方体的哪个面？用线连起来。

(6分)十一、找一找。

(6分)用做成一个长方体，“1”的对面是“( )”，“2”的对面是“( )”，“5”的对面是“( )”。

十二、按要求剪一剪。

(用虚线表示)(10分)把下面的图形剪成相同的两部分。

答案一、1.6 正方2.7 4 6 1 2 (最后两空答案不唯一)3.长方形正方形4.6 长方形圆形5.长方形 46.鱼房子鸟人船二、1.× [点拨]要用4根相同的小棒。

2.× [点拨]还可以拼成平行四边形或三角形。

3.√4.√5.× [点拨]平行四边形的对边相等。

七巧板试题及答案一、填空题1. 七巧板是由___块小凸起的正方形木块组成的。

答案：七2. 七巧板是世界上最早的___玩具之一。

答案：智力3. 七巧板还可以组成___种不同形状的图案。

答案：超过4. 七巧板的发明人是___。

答案：悠贝尔5. 七巧板是帮助儿童发展___思维的好工具。

答案：空间二、选择题1. 以下哪个不是七巧板的形状？A. 正方形B. 圆形C. 梯形D. 三角形答案：B2. 七巧板的小木块可以通过___方式组合在一起。

A. 粘贴B. 缝纫C. 堆叠D. 连接答案：D3. 七巧板能够锻炼以下哪方面的能力？A. 逻辑思维能力B. 计算能力C. 语言能力D. 运动协调能力答案：A4. 以下哪个人物与七巧板没有直接关系？A. 鲁迅B. 牛顿C. 爱因斯坦D. 齐民要术答案：D5. 七巧板是一种___玩具。

A. 有趣的B. 古老的C. 现代的D. 安全的答案：B三、简答题1. 描述一下七巧板的发明原因和作用。

七巧板的发明是为了满足人们对于智力游戏的需求，通过调整小木块的摆放方式，创造出不同的形状和图案。

七巧板可以锻炼儿童的空间思维能力，培养他们的创造力和想象力。

此外，七巧板还可以提高儿童的逻辑思维能力和问题解决能力。

2. 简述七巧板的发展历史。

七巧板最早于公元七世纪在中国出现，被称为"齐民要术"。

在中国南宋时期，七巧板被广泛传播和应用，并开始用于智力游戏和儿童教育。

进入现代以后，七巧板传播到世界各地，成为一种受欢迎的玩具。

在西方国家，七巧板被用于增强儿童的数学和几何概念，并成为一种普遍存在的教育工具。

3. 举例说明七巧板可以组成的一些图案。

七巧板可以组成的图案多种多样，下面是一些示例：- 正方形- 长方形- 正三角形- 等腰三角形- 平行四边形- 梯形- 菱形- 不规则多边形等四、应用题根据以下要求，设计一个用七巧板组成的图案。

要求：使用七巧板组成一个房子的形状，并使用红色、蓝色和黄色三种颜色进行填充。

人教版小学一年级数学下册第一单元测试卷题号一二三四五六七总分得分一、想一想，填一填。

(11分)1、黑板的面是( )形，地板砖的面是( )形，红领巾的面是( )形，一块硬币的面是( )形，楼梯的栏杆组成的图形是( )形。

2、摆一个三角形最少要( )根小棒，摆一个正方形最少要( )根小棒，摆两个正方形最少要( )根小棒。

3、七巧板由多种图形组成的，其中有( )个三角形，( )个正方形，( )个平行四边形。

二、数一数，填写一填。

(8分)图中，有( )个长方形，有( )个正方形，有( )个圆，有( )个三角形。

三、辨一辨，连一连。

(16分)1、正方形长方形圆三角形平行四边形2、四、下面的哪个物体可以画出左边的图形？圈一圈。

(8分)五、涂一涂。

(把三角形涂成绿色，长方形涂成黄色，圆涂成红色，正方形涂成紫色，平行四边形涂成色蓝色) (12分) 每个面都是长方形。

有两个面是圆。

每个面都是正方形六、我会操作。

(29分)1、在下面的格子里画一个长方形，一个三角形和一个正方形。

(9分)2、请你按照要求把所给的图形分成两个图形，在图中画线完成。

(12分)两个三角形一个三角形和一个四边形两个三角形3、折一折，填一填。

(8分)折成了( )个( )形。

折成了( )个( )形。

折成了( )个( )形。

折成了( )个( )形。

七、我能数清楚。

(16分)1、右图中有( )个三角形。

(4分)2、右图中有( )个三角形，(12分)有( )个正方形，有( )个圆形，有( )个长方形。

答案：一、想一想，填一填。

(11分)1、长方正方三角圆平行四边2、3 4 73、5 1 1二、数一数，填写一填。

(8分)6 5 5 3三、辨一辨，连一连。

(16分)1、2、四、下面的哪个物体可以画出左边的图形？圈一圈。

(8分)五、涂一涂。

(把三角形涂成绿色，长方形涂成黄色，圆涂成红色，正方形涂成紫色，平行四边形涂成色蓝色) (12分)略六、我会操作。

(29分)1、略2、3、4 长方 4 三角 4 正方 2 三角七、我能数清楚。

人教版一年级数学下册第一单元测试卷（附答案）一、填一填。

(每空1分，共10分)1．硬币正面的形状是()，黑板的面是()形，数学书的面是()形。

2.是由两个()形拼成的()形。

3．至少用()个相同的正方形可以拼成一个大的正方形。

4．一个正方形可以剪成两个相同的()形。

5．把一张正方形纸，沿虚线对折，对折后的图形是()形，像这样大小的图形有()个。

6．盒子里抽出的图形可能是()形。

二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1.()2.()3.() 4．用可以画出圆。

() 5．七巧板中有三个一样大的正方形。

()三、选一选。

(每题2分，共10分)1．下图中有()个三角形。

A．2B．3C．4 2．把一张正方形纸对折，不能折出的图形是()。

A．长方形B．正方形C．圆3．七巧板中共有()种不同的图形。

A．7B．5C．3 4．把下图折成正方体，②号的对面是()号。

A．④B．⑥C．⑤5．至少()根这样的小棒，可以摆成一个长方形。

A．4B．6C．8四、沿着虚线剪开，将得到的图形连起来。

(8分)五、数一数。

(10分)六、动手操作。

(共32分)1．右边的图形分别是长方体的哪个面？用线连起来。

(6分)2．在点子图上画一个长方形和一个正方形。

(8分)3．先找到一个和左边相同的图案再涂一涂。

(8分)4．剪一剪。

(在图中用虚线画出来)(10分)(1)剪三刀，把下图剪成四个大小一样的小正方形。

(2)剪一刀，把下图剪成一个三角形和一个平行四边形。

七、趣味七巧板。

(14分)八、小熊补墙，画一画，数一数，填一填。

(6分)缺了()块砖。

答案一、1.圆长方长方2.三角平行四边3.44.三角(答案不唯一)5.三角46.长方(答案不唯一)二、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×三、1.C 2.C 3.C 4.B 5.B四、五、25224六、1.2.略3.略4.(1)(2)(答案不唯一)七、(①与②，④与⑥标注位置可以互换)八、16画一画略。

1.3 认识七巧板
一、神奇的七巧板。

七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个三角形，( )号和( )号图形，( )号和( )号图形是完全一样的。

二、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？试着拼拼看。

三、我会选。

有一种四巧板，由4块拼板组成，各块的形状如下图。

下面哪些图形是由四巧板拼成的？(在下面的括号里画“√”)
四、用七巧板拼出下面图形。

五、用七巧板中的5块板拼出一个正方形，快来试一试吧！
六、发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。

答案：
一、三 5 1 2 4 6
二、鹅猫
三、
四、略
五、
六、略。

拓展练习1
1.用左边的3个图形可以拼成右边表格中的哪些图形？在能拼成的下面画
“√”，不能拼成的下面画“×”。

2．想一想，填一填。

下面的图案是由右图的七巧板组合而成，请在图案板上写出七巧板的编号。

（1）这个图形像（），是由（）个图形组成的。

（）号图形是三角形，①号图形是（）形，⑤号图形是（）形。

（2）你认识③和⑦拼成的图形吗？
（3）你能用七巧板拼出哪些漂亮的图案？快动手试一试吧!
答案：
1．
2．
（1）这个图形像（鱼），是由（7）个图形组成的。

（①②④⑥⑦）号图形是三角形，①号图形是（三角）形，⑤号图形是（正方）形。

（2）③和⑦拼成的图形是梯形。

（3）略。

拓展练习2
1.下面图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连。

2．下面哪个纸盒是用这张硬纸折成的？选一选，在正确答案下面画“√”。

答案：1．
2．。

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】《认识图形（二）》同步测试1．根据下图回答问题。

（1）七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）块，有（）块，( )块。

（2）（）和（）图形一样大，可以拼成（）形。

2．拼一拼，画一画。

（1）用2个拼成一个正方形。

（2）用2个拼成一个三角形（3）用2个和 1个拼成一个平行四边形3．把下面的图形分成2个三角形，请你用画线方法表示出来。

4．数一数，填一填。

（）长方形（）个圆形（）个正方形5．折一折，想一想。

数字1的对面是（），数字3的对面是（）。

《认识图形（二）》同步测试答案1．根据下图回答问题。

（1）七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）块，有（）块，( )块。

（2）（）和（）图形一样大，可以拼成（）形。

考查目的：正确认识七巧板中几种图形，并能找到这些图形间的联系。

答案：（1）3 1 1 5（2）1和2 或者4和6 三角形（正方形或平行四边形）解析：渗透数学文化的同时，给学生提供了丰富的素材，是学生进一步感知平面图形的特点。

2．拼一拼，画一画。

（1）用2个拼成一个正方形。

（2）用2个拼成一个三角形（3）用2个和 1个拼成一个平行四边形考查目的：让学生根据自己的经验进行拼组，形成解决问题的基本思路，掌握图形间变化的规律。

答案：略解析：用七巧板中图形拼组新的图形，暗示解决问题的基本思路。

3．把下面的图形分成2个三角形，请你用画线方法表示出来。

考查目的：让学生把图形剪成相等2个的三角形，可以进一步加深对正方形和三角形特征的认识，同时渗透“轴对称”的知识。

答案：略解析：学生课可以通过折一折，再画一画的方法，感知图形间的关系及蕴藏的规律。

4．数一数，填一填。

（）长方形（）个圆形（）个正方形考查目的：此题需要学生进行两个层次的辨认：一是对基本图形的辨认；二是对变式图形的辨认，考查学生对图形本质的理解。

答案：（1）5个（2）7个（3）5个解析：此题辨认的难度大些，主要是（1）、（2）题中大的图形易遗漏。

数学一年级下册1.3 认识七巧板练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （）可以立起来，还可以滚动。

A．B．C．2 . 一个，剪去（）个可以得到一个。

A．1B．2C．33 . 用平行四边形和三角形按下面的顺序拼合起来，如果两种图形各用4个，拼起来的图形是（）．A．长方形B．平行四边形C．梯形D．三角形．二、填空题4 . 认真数一数。

长方形正方形圆三角形（______）个（______）个（______）个（______）个5 . 下图中拿走（_____）号图形，剩下的两块还能拼成一个正方形。

6 . 数一数,答问题。

（1）________的个数最多，有________个。

（2）________的个数最少，有________个（3）最多和最少的图形数量相差________个。

算式________（个）7 . 是由2个_______形拼成的一个_______形．8 . 下面的两个小动物也是由七巧板拼成的，请你按照左图中的七巧板编号填到右面的两个图形中。

9 . 看图数一数。

（__）个（__）个（__）个（__）个（__）个10 .（_______）是长方形，（_______）是正方形，（_______）是三角形，（_______）是圆，（__________）是平行四边形。

三、判断题11 . 长方形和正方形的四条边都相等。

（____）12 . 4个小正方形一定能拼成一个大的正方形。

（______）13 . （____）14 . 当长方形的短边是长边的一半时,这样的两个长方形才可以拼成一个正方形。

（_____）四、解答题15 . 分类整理下面的图形。

形状个数（____）（____）（____）（____）（____）（1）按形状分一分，数一数，在表格中写出每组图形的个数。

（2）按形状分，（____________）最多，（____________）最少。