【2018-2019】小学文明城市创建工作自查报告-实用word文档 (3页)

自查报告小学文明城市创建工作自查报告引言概述：小学文明城市创建工作是一项重要的工作，它关系到学校的整体形象和学生的素质培养。

为了确保小学文明城市创建工作的顺利进行，我们进行了自查报告，以便发现问题并及时解决。

本文将从五个大点出发，详细阐述自查报告的内容，并最终总结出一些重要的方面。

正文内容：1. 环境整治1.1 学校周边环境整治- 清理学校周边的垃圾和杂物- 维护学校周边的道路和绿化带- 加强对学校周边的环境卫生的监督和管理1.2 校园内部环境整治- 维护校园内部的卫生和整洁- 加强对学生的环境意识教育，培养他们的爱护环境的意识- 定期对教室、图书馆等公共场所进行清洁和维护1.3 环境整治的问题和建议- 学校周边环境整治不彻底，需要加大力度- 学校内部环境整治不够细致，需要更多的人力资源- 需要制定更加具体的环境整治方案和措施2. 学生行为规范2.1 加强学生的道德教育- 强调学生的礼貌和谦虚- 培养学生的团队合作和互助精神- 教育学生遵守学校纪律和规章制度2.2 教育学生的文明用语和行为- 提倡学生用文明的语言交流- 培养学生的公共场所行为规范- 教育学生尊重他人的权益和个人隐私2.3 学生行为规范的问题和建议- 学生的道德教育力度不够，需要加强- 学生的文明用语和行为不够规范，需要加强教育- 需要建立完善的学生行为规范和管理机制3. 师生关系建设3.1 加强师生之间的沟通和交流- 提供良好的沟通平台，鼓励师生之间的互动- 建立师生之间的信任和友好关系- 加强对师生之间的矛盾和问题的解决和处理3.2 促进师生之间的互动和合作- 鼓励师生之间的互相学习和合作- 提供丰富多样的课外活动，增强师生之间的互动- 加强对师生之间的交流和合作的引导和管理3.3 师生关系建设的问题和建议- 师生之间的沟通和交流不够频繁，需要加强- 师生之间的互动和合作不够紧密，需要加强- 需要建立更加有效的师生关系建设机制和措施4. 家校合作4.1 加强家长的参与和支持- 提供家长参与学校活动的机会- 加强家长与学校的沟通和交流- 建立家长与学校之间的信任和合作关系4.2 家长对学生的教育和引导- 强调家长的教育责任和作用- 提供家长教育的支持和资源- 加强家长对学生的关心和关注4.3 家校合作的问题和建议- 家长的参与和支持程度不够，需要加强- 家长对学生的教育和引导不够积极，需要加强- 需要建立更加紧密的家校合作机制和平台5. 文明城市创建的宣传和推广5.1 加强对文明城市创建工作的宣传- 制作宣传材料，加强对学生和家长的宣传- 利用校园广播和电子媒体进行宣传- 举办文明城市创建相关的活动和比赛5.2 推广文明城市创建的经验和做法- 将学校的文明城市创建经验和做法分享给其他学校- 参与文明城市创建的交流和合作- 利用网络平台和社交媒体宣传文明城市创建的成果5.3 文明城市创建的宣传和推广的问题和建议- 文明城市创建的宣传不够广泛，需要加大力度- 文明城市创建的经验和做法推广不够深入，需要加强- 需要建立更加完善的文明城市创建宣传和推广机制总结：通过自查报告，我们发现了小学文明城市创建工作中存在的问题，并提出了相应的建议。

自查报告小学文明城市创建工作自查报告自查报告小学文明城市创建工作自查报告引言概述：自查报告是对小学文明城市创建工作进行自我评估和检查的一项重要工作。

通过自查报告，可以及时发现问题和不足，总结经验，进一步提升小学文明城市创建工作的质量和水平。

本文将从五个方面对小学文明城市创建工作进行自查报告，分别是规划与组织、环境整治、文明行为、宣传教育和管理监督。

一、规划与组织1.1 规划：对小学文明城市创建的整体规划是否合理和科学，是否考虑到学校实际情况和特点。

1.2 组织：创建工作是否有明确的责任部门和人员，是否建立了科学的工作机制，是否有定期的工作会议和督导检查。

二、环境整治2.1 校园环境：学校的校园环境是否整洁、美观，是否有垃圾分类、垃圾回收和废品利用的制度。

2.2 绿化环境：学校是否有绿化计划和绿化标准，是否有定期的绿化养护工作，是否有学生参与绿化的活动。

2.3 卫生环境：学校的卫生状况是否良好，是否有卫生保洁制度和卫生教育活动，是否有学生参与卫生保洁工作。

三、文明行为3.1 学生行为：学生的行为是否文明、礼貌，是否遵守校规校纪，是否有文明礼仪教育和行为规范的宣传。

3.2 教师行为：教师的言行举止是否文明、规范，是否起到了表率作用，是否有教师文明行为的培训和评选活动。

3.3 家长行为：家长是否积极配合学校的文明创建工作，是否有家长参与的文明行为宣传和亲子活动。

四、宣传教育4.1 宣传手段：学校的宣传手段是否多样化、创新，是否有宣传栏、宣传板、宣传栏目等宣传媒体。

4.2 宣传内容：宣传内容是否丰富、有针对性，是否宣传了文明行为的重要性和意义，是否宣传了学校的文明创建成果。

4.3 宣传效果：宣传活动是否得到了师生和家长的积极参与，是否达到了预期的宣传效果，是否有宣传效果的评估和反馈。

五、管理监督5.1 监督机制：学校是否建立了科学的管理监督机制，是否有监督检查的制度和流程，是否有监督人员和监督工作的安排。

小学文明城市创建工作自查报告创建小学文明城市的工作自查报告一、创建活动组织1. 是否制定了小学文明城市创建活动的相关工作计划？2. 是否组织了创建活动的启动会议，明确了创建的目标、任务和时间节点？3. 是否成立了小学文明城市创建领导小组，并明确了各成员的职责和工作分工？4. 是否制定了小学文明城市创建的工作方案，并在全体教职员工会上进行了宣贯？二、宣传教育1. 是否开展了小学文明城市创建宣传教育活动，提升全校师生对创建活动的认知和参与度？2. 是否通过校园广播、横幅、海报等形式宣传创建活动的主题和口号？3. 是否组织开展了文明礼仪、文明交往、文明用语等相关的教育活动和课程？4. 是否开展了创建活动的主题班会、主题课堂等形式，引导学生形成文明习惯和行为？三、环境整治1. 是否对校园环境进行了整治和美化，清理了乱堆乱放的物品和垃圾？2. 是否完善了校园环境的管理规范，制定了校规校纪，并进行了宣传和普及？3. 是否修缮了校园道路、墙壁、教室等设施，提升了校园的整体形象？4. 是否进行了校园绿化工作，增加了绿化植物，改善了空气质量？四、行为规范1. 是否制定了学生行为规范，明确了行为要求和处罚措施？2. 是否进行了文明十条宣贯，并倡导学生遵守？3. 是否加强了学生守时、守纪律、守公共秩序等方面的教育引导？4. 是否组织了巡查队伍，对校园内存在的不文明行为进行监督和制止？五、活动开展1. 是否组织了文明主题课程、文明活动周、文明红包等活动，引导学生参与？2. 是否开展了文明大讲堂、文明知识竞赛、文明示范活动等，宣传文明的重要性？3. 是否组织了文明佩戴、文明用餐、文明读书等活动，培养学生良好的生活习惯？4. 是否定期组织文明表演、文艺汇演等活动，展示学生的文明风采？六、效果评估1. 是否定期进行小学文明城市创建工作的效果评估，并将结果反馈给相关部门和人员？2. 是否针对评估结果，及时调整和改进创建活动的工作方案和措施？3. 是否通过学生问卷调查、家长意见收集等方式，了解师生和家长对创建活动的满意度？以上是小学文明城市创建工作的自查报告，根据实际情况，逐项进行自查，并找出存在的问题和不足，及时改进和完善，提升小学文明城市创建工作的质量和效果。

自查报告小学文明城市创建工作自查报告一、背景介绍自查报告小学是一所位于某市的公立小学，拥有30个教学班级，共有1500名学生和100名教职员工。

为了提高学校的整体文明素质和校园环境，促进学生的全面发展，学校决定积极参与文明城市创建工作。

本报告将详细介绍学校在文明城市创建工作中的自查情况。

二、文明城市创建工作情况1. 学校领导及组织机构学校设立了文明城市创建工作领导小组，由校长担任组长，各年级主任和教师代表组成。

领导小组负责制定文明城市创建工作计划、组织相关活动和监督工作的实施。

2. 校园环境整治学校注重校园环境的整治和美化工作。

通过定期清扫卫生、修缮校园设施、种植花草树木等措施，使校园环境更加整洁美观。

学校还设置了垃圾分类投放点，鼓励学生积极参与垃圾分类工作。

3. 学生文明行为培养学校注重培养学生的文明行为习惯。

在每个班级设立了文明班级评比机制，鼓励学生主动参与文明行为的培养和践行。

学校还开展了多种形式的文明礼仪教育活动，如主题班会、文明礼仪知识竞赛等，提升学生的文明素养。

4. 师德师风建设学校注重教职员工的师德师风建设。

学校定期组织教师进行业务培训和道德教育，提高教师的专业素养和教育教学水平。

学校还建立了师德师风考核机制，对教师的师德表现进行评估和奖惩。

5. 社会宣传和参与学校积极参与社会宣传和参与活动，提高学校的社会影响力。

学校定期发布文明城市创建工作的宣传栏，向社会公众展示学校的创建成果。

学校还与社区、家长会等组织开展合作，共同推动文明城市创建工作。

三、自查情况总结通过对学校的自查工作，我们发现了以下问题和不足之处：1. 学生垃圾分类意识不足，需要加强相关教育宣传；2. 部分教师在师德师风方面存在不规范行为，需要加强师德师风建设；3. 学校的社会宣传力度不够，需要加大宣传力度，提高社会影响力。

针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 加强学生垃圾分类教育，开展相关宣传活动，提高学生的垃圾分类意识；2. 组织教师参加师德师风培训，加强对教师的师德师风教育；3. 加大社会宣传力度，通过多种渠道宣传学校的文明城市创建工作成果。

小学文明城市创建工作自查报告尊敬的领导：根据要求，我对小学文明城市创建工作进行了自查并准备了以下报告，希望得到您的指导和审阅。

一、组织领导：1. 我们成立了小学文明城市创建工作领导小组，并明确了各成员的责任分工。

2. 指定了专人负责组织协调小学文明城市创建工作，确保工作的顺利推进。

3. 建立了工作台账，记录并跟踪各项创建工作的进展情况。

二、宣传教育：1. 在校内广泛宣传小学文明城市创建工作的意义和目标，唤起全校师生的参与热情。

2. 制作并张贴了大量宣传画和标语，如倡导文明礼仪、文明用语等，形成了浓厚的校园氛围。

3. 开展了系列主题教育活动，如举办文明礼仪大赛、班级主题演讲比赛等，激发师生的积极性。

三、环境整治：1. 成立了环境整治小组，制定了详细的整治计划，并明确了责任人和工作要求。

2. 加强了校园绿化，建设了文明花坛和美化校园环境的志愿者队伍。

3. 注重垃圾分类工作，在校园各处设置了垃圾分类投放点，并进行了宣传教育。

四、行为规范：1. 制定了学生行为规范和教师行为规范，明确了各方面的要求和标准。

2. 对学校周边环境进行了规划和整治，保证了学生上下学的文明行为。

3. 组织开展了文明交往教育和礼仪培训，培养学生良好的社交习惯和礼貌礼仪。

五、文化活动：1. 注重培养学生的审美情趣，开展了丰富多彩的文化艺术活动，如艺术展览、音乐会等。

2. 引导学生积极参与社会公益活动，如慰问老人、志愿者服务等，培养学生的社会责任感。

以上是我个人对小学文明城市创建工作的自查报告，如有不足和改进之处，还请您提出宝贵意见和建议。

谢谢！。

自查报告小学文明城市创建工作自查报告自查报告引言概述:自查报告是对小学文明城市创建工作进行自我评估和总结的一种方式。

通过自查报告，可以发现存在的问题和不足，并提出改进措施，进一步推动小学文明城市创建工作的开展。

本文将从五个方面进行详细阐述，包括校园环境、学生行为规范、师生关系、家校合作和社会责任。

一、校园环境1.1 教学设施和设备：检查学校的教学设施和设备是否完善，是否符合教育教学需要，如教室、实验室、图书馆等。

1.2 绿化环境：评估学校的绿化情况，包括植物种类、绿化率和绿化质量等。

1.3 卫生状况：检查学校的卫生状况，包括教室、卫生间、食堂等公共场所的清洁程度和卫生设施的完善程度。

二、学生行为规范2.1 学生礼仪：评估学生的礼仪行为，包括穿戴整齐、言谈举止得体、尊敬师长等方面。

2.2 学生纪律：检查学生的纪律表现，包括遵守校规校纪、守时、不打架斗殴等方面。

2.3 学生文明习惯：观察学生的文明习惯，包括排队、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等方面。

三、师生关系3.1 教师教育水平：评估教师的教育水平和专业素养，包括学历、教学经验、教学方法等。

3.2 教师教育态度：观察教师的教育态度，包括对学生的关心、尊重和引导等方面。

3.3 学生对教师的评价：了解学生对教师的评价和意见，以及学生对教学内容和方式的满意度。

四、家校合作4.1 家长参与度：评估家长对学校工作的参与程度，包括家长参加学校活动、家访等方面。

4.2 家校沟通：了解学校与家长之间的沟通方式和频率，包括家长会、家长信等。

4.3 家庭教育支持：了解家庭教育对学生的支持程度，包括家庭教育环境、家庭教育方式等。

五、社会责任5.1 社会服务活动：评估学校的社会服务活动开展情况，包括参与社区服务、志愿者活动等。

5.2 环保意识：了解学校的环保意识和环保行动，包括节约用水、节约用电等。

5.3 社会荣誉：了解学校在社会上的声誉和荣誉，包括获得的奖项和荣誉称号等。

通过以上五个方面的自查，可以全面了解小学文明城市创建工作的情况，发现存在的问题和不足，并提出相应的改进措施。

自查报告小学文明城市创建工作自查报告一、背景介绍自查报告小学作为一所位于某市某区的小学，积极响应政府倡导，致力于创建文明城市。

为了确保学校的创建工作顺利进行，特进行自查工作，以评估学校在文明城市创建方面的发展情况，并提出改进建议。

二、自查内容及结果1. 学校环境整治自查结果：学校环境整治工作较为到位，校园内卫生整洁，无乱扔垃圾现象。

校园绿化良好，花草树木得到有效保护和管理。

学校门前道路干净整洁，无乱停乱放现象。

2. 学生行为规范自查结果：学生行为规范方面，学校开展了一系列的规范教育活动，学生自觉遵守校纪校规，恭敬师长，友爱同学，乐于助人。

学生在校园内行为文明，无乱跑乱闯、乱扔垃圾等现象。

3. 教师师德建设自查结果：学校高度重视教师师德建设，注重教师的职业道德和教育教学水平。

教师们积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身素质。

教师们关心学生，关爱学生，严格要求自己，为学生树立了良好的模范。

4. 家校合作自查结果：学校与家长积极开展家校合作，定期召开家长会，加强家校沟通。

学校鼓励家长参预学校活动，共同关心学生的成长。

家长们也积极配合学校的工作，共同营造良好的教育环境。

5. 社会服务自查结果：学校积极参预社会服务活动，组织学生参观社区，开展义务劳动等活动，增强学生的社会责任感和服务意识。

学校与社区、志愿者组织等建立了密切的联系，共同推动文明城市创建工作。

三、存在问题及改进建议1. 学校环境整治方面，需要加强对学生的环境教育，提高学生的环保意识，进一步减少废弃物的产生。

2. 学生行为规范方面，可以加强对学生的礼仪教育，培养学生良好的社交习惯和礼貌待人的态度。

3. 教师师德建设方面，学校可以进一步加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平和专业素质。

4. 家校合作方面，学校可以加强与家长的沟通，倾听家长的意见和建议，进一步提高家校合作的效果。

5. 社会服务方面，学校可以开展更多具有社会意义的活动，引导学生积极参预社会公益事业，培养学生的社会责任感。

小学文明城市创建工作的自查报告尊敬的领导：为深入贯彻落实创建小学文明城市的要求，我们自去年开始全面投入创建工作，通过一年的努力，我们取得了一定成效。

现特将自查报告提交给您，请您审阅。

一、组织领导1.成立了小学文明城市创建领导小组，明确了各成员的职责和任务。

2.定期召开领导小组会议，讨论解决相关问题，推动创建工作顺利进行。

3.明确了小学文明城市创建的指导思想、总体目标和工作重点。

4.建立了创建工作机构，明确了各岗位的职责和权限。

二、创建宣传1.制定了小学文明城市创建的宣传方案，通过校报、宣传栏、宣传册等形式进行了广泛宣传。

2.组织开展了创建宣传活动，包括文明城市主题讲座、文明礼仪教育培训等。

3.利用新媒体平台，推出了小学文明城市创建的宣传视频和微信公众号，提高了宣传效果。

4.组织学生参加文明城市创建相关的知识竞赛和主题演讲比赛，增强了学生的参与度和认同感。

三、校园环境1.加强了校园环境整治，保持了校园的整洁、美观。

2.建立了垃圾分类制度，配备了相应的分类垃圾桶，加强了环保意识培养。

3.加强了校园的安全管理，制定了校园安全规定，加装了监控设备。

4.开展了校园环境大扫除、绿化活动等，增强了学生的环境意识。

四、学生行为1.加强了学生的文明礼仪教育，组织了文明礼仪培训班和主题讲座。

2.建立了学生行为规范，明确了学生在校内的行为要求。

3.强化了学生的文明交往和沟通能力培养，组织了亲子活动和班级文明交往培训等。

4.加强了学生的道德教育，开展了道德模范评选、道德讲堂等活动。

五、家庭教育1.开展了家长参与创建工作的培训班，提高了家庭教育水平。

2.建立了家校互相信任的机制，定期与家长进行意见交流和沟通。

3.倡导家长要关注孩子的行为表现，引导他们在家中养成文明素质。

4.加强了家庭教育指导，提供了相关的教育资讯和宣传材料。

六、评估和奖励1.定期对创建工作进行评估，收集学生和家长的意见和建议。

2.根据评估结果进行相应的改进和调整。

自查报告小学文明城市创建工作自查报告一、背景介绍自查报告小学是一所位于某市区的优质小学，致力于培养学生的良好品德和文明行为习惯。

为了进一步提升学校的文明程度，我们积极参预了小学文明城市创建工作，并进行了自查评估。

本报告旨在详细记录我们的自查结果，以及对于改进的建议和计划。

二、自查内容及结果1. 学校环境整洁度我们对学校的教室、走廊、操场等公共场所进行了自查。

通过检查，我们发现学校环境整洁度较高，地面、墙壁、窗户等都保持良好的清洁状态。

垃圾桶摆放合理，垃圾分类工作也得到了较好的落实。

2. 学生行为规范针对学生的行为规范，我们进行了细致的观察和统计。

通过自查发现，大部份学生能够遵守校规校纪，礼貌待人、守时上课、文明用餐等方面表现良好。

然而，仍有个别学生存在违规行为，如乱扔垃圾、随地吐痰等，需要进一步引导和教育。

3. 教师示范作用作为学生的模范和引路人，教师的示范作用至关重要。

我们通过观察和调查，发现大部份教师在言传身教方面做得很好，积极引导学生树立正确的价值观和行为习惯。

但也有少数教师在这方面还存在改进的空间，需要加强自身的修养和教育理念。

4. 家长参预度家长的参预度对于学校文明城市创建工作至关重要。

我们通过家长会、问卷调查等方式了解到，大部份家长对学校的文明城市创建工作表示支持，并积极参预其中。

但也有个别家长对此缺乏关注，需要进一步加强与家长的沟通和合作。

三、改进建议和计划1. 强化学生的文明行为教育针对学生存在的违规行为，我们计划加强相关的文明行为教育。

通过增加课程内容、开展主题班会、组织文明行为示范活动等方式，引导学生养成良好的行为习惯，提高文明素质。

2. 提升教师的教育水平在教师示范作用方面，我们计划加强教师的培训和教育，提升其教育水平和道德修养。

通过组织专题讲座、教学研讨会等活动，加强教师的专业素质和教育理念，进一步提高其言传身教的能力。

3. 加强家校合作为了提高家长的参预度，我们计划加强与家长的沟通和合作。

自查报告小学文明城市创建工作自查报告自查报告：小学文明城市创建工作自查报告引言概述：小学文明城市创建工作是一项重要的工作，旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质，促进校园文明建设。

本文将从四个方面，即校园环境、学生行为、教师管理和家校合作，对小学文明城市创建工作进行自查报告。

一、校园环境1.1 学校卫生状况：检查学校卫生设施是否完善，卫生保洁工作是否到位，是否定期开展环境整治活动。

1.2 校园安全措施：评估学校安全设施是否完备，安全教育是否开展，是否存在安全隐患。

1.3 绿化和美化工作：检查学校绿化率和绿化质量，评估美化工作是否得到重视，是否存在乱堆乱放现象。

二、学生行为2.1 学生礼仪规范：观察学生是否遵守校园礼仪规范，如是否排队、是否恭敬师长等。

2.2 学生文明用语：检查学生的语言表达是否文明，是否存在粗口、侮辱性言辞等问题。

2.3 学生卫生习惯：关注学生的个人卫生习惯，如是否勤洗手、是否保持整洁等。

三、教师管理3.1 教师模范作用：评估教师是否起到良好的示范作用，是否注重培养学生的道德品质。

3.2 纪律管理措施：检查学校的纪律管理制度是否健全，是否对违纪行为进行及时处理。

3.3 课堂管理效果：观察教师在课堂上的管理效果，是否能够营造积极、和谐的学习氛围。

四、家校合作4.1 家长参预度：评估家长对学校文明城市创建工作的参预度，是否积极配合学校的相关工作。

4.2 家庭教育：了解家长对孩子的教育方式，是否注重培养孩子的良好行为习惯和道德观念。

4.3 家校沟通渠道：检查学校与家长之间的沟通渠道是否畅通，是否及时传达相关信息。

结语：通过对小学文明城市创建工作的自查，我们发现了一些存在的问题，并提出了相应的改进建议。

惟独通过不断的自我反思和改进，我们才干够更好地推进小学文明城市创建工作，培养学生良好的行为习惯和道德品质，为学校的发展做出贡献。