部编版七年级上册道德与法治 -教学计划

部编版道德与法治七年级上册教案一、教学内容本节课我们将学习部编版道德与法治七年级上册的第三章《集体生活与公共秩序》的第一节《我们的集体生活》。

具体内容包括集体与个人的关系、遵守集体纪律、维护集体利益等方面。

二、教学目标1. 让学生理解集体与个人的密切关系，认识到个人的成长离不开集体。

2. 培养学生遵守集体纪律、维护集体利益的意识和能力。

三、教学难点与重点教学难点：集体与个人的关系，集体纪律的重要性。

教学重点：遵守集体纪律，维护集体利益的方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园集体活动的照片，让学生谈一谈自己在集体生活中的感受，引出本节课的主题。

2. 新课内容讲解：（1）集体与个人的关系：通过案例分析、讨论，让学生认识到集体与个人的密切关系。

（2）遵守集体纪律：讲解集体纪律的重要性，列举一些遵守集体纪律的例子，引导学生树立遵守纪律的意识。

（3）维护集体利益：介绍维护集体利益的方法和技巧，让学生学会在集体生活中与人沟通、协作。

3. 实践情景引入：设计一个校园集体活动的场景，让学生分组讨论如何遵守集体纪律、维护集体利益。

4. 例题讲解：出示一道与集体生活相关的道德与法治题目，引导学生运用所学知识进行分析、解答。

5. 随堂练习：设计一些与集体生活相关的选择题、简答题，让学生当堂练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 我们的集体生活2. 内容：集体与个人的关系遵守集体纪律维护集体利益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述集体与个人的关系。

（2）举例说明遵守集体纪律、维护集体利益的方法。

（3）谈谈你在集体生活中遇到的问题及解决办法。

2. 答案：（1）集体与个人的关系：个人离不开集体，集体也需要个人。

（2）遵守集体纪律、维护集体利益的方法：按时到校、尊敬师长、团结协作等。

（3）问题及解决办法：如与同学发生矛盾，可以通过沟通、换位思考等方式解决。

认识自己-部编版七年级道德与法治上册教案
一、教学目标
1.了解“认识自己”的重要性；
2.掌握做好自我介绍的方法；
3.探究并运用正确的评价方法。

二、教学重点
1.了解自己，做好自我介绍；
2.掌握正确的评价方法。

三、教学难点
如何更好地理解自己，做好自我介绍。

四、教学步骤
步骤一：引入教学
通过调查问卷了解学生对自我介绍和评价的看法，引起学生对本节课的兴趣。

步骤二：了解自己
1.使用身边的事例引导学生思考怎样认识自己；
2.课堂分组，让学生在小组内交流，并让每组选一名同学进行自我介绍；
3.班级集体评价，引导学生探究正确的评价方法。

步骤三：做好自我介绍
1.要点讲解：衣着整洁得体、表情自然、声音响亮清晰、文字简练、主题突出；
2.学生自我介绍训练。

步骤四：正确评价
1.课堂分组，进行学生的互评练习；
2.分享出错的经验，让学生反思。

步骤五：作业布置
完成自我介绍的写作，并在班级内交流互评。

五、教学评价
1.检查学生对自我介绍与评价的理解程度；
2.分享出色的自我介绍，并具体分析成功的原因；
3.针对学生反馈进行课堂总结和改进。

部编版《道德与法治》七年级上册教师备课手册1. 教材简介《道德与法治》是适用于七年级学生的教材，旨在培养学生的道德品质和法治意识。

本教材共分为若干个单元，每个单元涵盖了相关的道德和法治知识。

2. 教学目标- 培养学生的道德观念和道德行为，提高他们的道德品质。

- 培养学生的法治意识，使他们能够遵守法律和规章制度。

- 培养学生的法律素养，使他们能够正确理解和运用法律知识。

3. 教学内容本教材的教学内容主要包括以下几个方面：- 道德知识：介绍基本的道德观念和道德规范，培养学生的道德意识。

- 法律知识：介绍基本的法律常识和法律原则，培养学生的法治意识和法律素养。

- 法律实践：通过案例分析和模拟法庭等教学活动，让学生了解法律的实际应用。

4. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：- 讲授法律知识：通过教师讲解、课堂讨论等方式传授相关的道德和法律知识。

- 案例分析：通过具体案例的分析，引导学生思考和讨论，培养他们的判断力和解决问题的能力。

- 角色扮演：通过模拟法庭、模拟案件等活动，让学生亲身体验法律实践，提高他们的法律素养。

- 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，促进他们之间的交流和合作，培养他们的合作精神和团队意识。

5. 教学评价为了评价学生的学习情况和教学效果，我们将采用以下评价方法：- 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和深度等。

- 作业评价：评价学生的作业完成情况和作业质量，包括书面作业和口头报告等。

- 考试评价：通过定期考试评价学生的学习成绩和掌握情况。

- 综合评价：综合考虑学生的各项表现，给予全面的评价和反馈。

6. 教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：- 教材：提供给学生使用的教材，包括课本和练习册。

- 多媒体设备：用于展示课件、视频等多媒体资源，增强教学效果。

- 案例材料：准备一些相关的案例材料，供学生进行分析和讨论。

- 模拟法庭材料：准备一些模拟法庭的材料，供学生进行角色扮演和实践活动。

七年级上册部编版《道德与法治》教师备课指南第一部分：课程概述课程定位《道德与法治》是七年级上册的一门重要学科，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的法治意识，使学生具备正确的世界观、人生观和价值观。

教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解社会主义核心价值观的内涵。

2. 增强法治意识，学会遵守法律。

3. 培养良好的道德品质，形成正确的人生观和价值观。

第二部分：教学内容第一单元：生活自律，自由有度1. 《规则与自由》：引导学生理解规则对于社会和个人的重要性，认识到遵守规则才能保障自由。

2. 《自律与他律》：让学生明白自律和他律的区别，培养学生的自律意识。

第二单元：我们的价值观1. 《我也有一个梦想》：通过学习马丁·路德·金的演讲，使学生理解梦想的重要性和为实现梦想而努力的意义。

2. 《做更好的自己》：引导学生正确看待自己，树立自信心，努力成为更好的自己。

第三单元：法治教育1. 《法律保护我们的人格尊严》：让学生了解人格尊严权的含义，学会尊重他人的人格尊严。

2. 《我们受法律特殊保护》：教育学生了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义，增强自我保护意识。

第三部分：教学方法1. 案例教学法：通过生动案例，引导学生深入理解知识点，提高学生的实际运用能力。

2. 讨论教学法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验法治教育的实践过程，提高学生的法治素养。

第四部分：教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、思考深度和团队协作能力。

2. 课后作业评价：检查学生对知识点的理解和运用，以及对法治观念的认同程度。

3. 单元测试评价：评估学生对每个单元知识点的掌握情况，发现问题，及时进行教学调整。

第五部分：教学资源1. 教材：部编版《道德与法治》七年级上册。

2. 教学课件：根据教学内容，制作精美、实用的教学课件。

3. 教学视频：选取与课程相关的社会热点问题，制作成教学视频，辅助教学。

2021-2022学年七年级道德与法治上册教学工作计划一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学情分析：从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、教学目标与教材分析课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。

”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。

面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。

教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。

本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。

部编版七年级上册道德与法治优质教案一、教学内容本节课，我们将在部编版七年级上册《道德与法治》第四章《社会生活与法律》中，深入学习第一节“法律在我们身边”。

我们将详细探讨法律作用、法律与生活关系以及如何做一个遵纪守法公民。

二、教学目标1. 让学生解法律基本概念，理解法律在日常生活中重要性。

2. 培养学生遵纪守法良好习惯，提高法律意识。

3. 培养学生分析问题、解决问题能力，使其能够运用法律知识处理生活中实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到法律在日常生活中重要性。

教学重点：法律基本概念、法律与生活关系、遵纪守法重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示一组生活中法律实例，让学生思考法律在其中作用，引出本节课主题。

2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，详细讲解法律基本概念、法律与生活关系，强调遵纪守法重要性。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，独立完成练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论（15分钟）学生分组讨论生活中遇到法律问题，分享自己看法和经验，提高法律意识。

5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生提问，教师解答，共同探讨法律问题。

六、板书设计1. 法律基本概念2. 法律与生活关系3. 遵纪守法重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述法律基本概念。

（2）请举例说明法律在生活中作用。

（3）如何做一个遵纪守法公民？答案：（1）法律是国家制定或认可，由国家强制力保证实施，具有普遍约束力行为规范。

（2）法律在生活中具有维护社会秩序、保护公民权益、调节社会关系等作用。

（3）要树立法律意识，学习法律知识，自觉遵守法律法规，敢于维护自己合法权益。

2. 拓展延伸：请学生搜集生活中法律实例，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等环节，让学生对法律有更深入认识。

部编版七年级上册道德与法治教案一、教学内容本节课选自部编版七年级上册道德与法治教材，内容包括：（1）第一章：成长中的我们；第1节：认识自己，内容包括自我认识、自我评价和自我提升；第2节：与他人交往，内容包括尊重他人、倾听他人和关爱他人。

（2）实践情景引入：以班级同学之间的互动为例，让学生体会尊重、倾听和关爱他人的重要性。

二、教学目标1. 让学生学会正确认识自己，提高自我评价和自我提升的能力；2. 让学生学会尊重他人，倾听他人，关爱他人，提高人际交往能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高道德素养和法治意识；2. 教学重点：认识自己，尊重他人，关爱他人，提高人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在班级里的真实故事，引导学生思考如何正确认识自己，尊重他人，关爱他人。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生对课程有整体的认识。

3. 知识讲解：（1）讲解自我认识、自我评价和自我提升的方法和技巧；（2）讲解尊重他人、倾听他人和关爱他人的重要性和具体做法。

4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解解题思路和方法，引导学生学会运用所学知识。

5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

6. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，讨论如何在生活中运用所学知识，提高道德素养和法治意识。

8. 课堂小结：让学生谈谈对本节课的收获和感悟。

六、板书设计1. 自我认识、自我评价、自我提升；2. 尊重他人、倾听他人、关爱他人；3. 道德素养、法治意识。

七、作业设计1. 作业题目：（2）谈谈你在生活中是如何尊重他人、倾听他人、关爱他人的，举例说明。

答案：（1）自我提升计划（示例）：学生姓名：X优点：责任心强、乐观积极、团结同学；不足：学习方法不当、自律性差；提升计划：①制定合理的学习计划，提高学习效率；②加强自律，养成良好习惯。

最新部编人教版道德与法治七年级上册教案(全册)第一单元成长的节拍第一课中学时代第 1 课时中学序曲【学习目的】情感、态度与价值观目的：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

才能目的：能正确认识中学时代对人生开展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

知识目的：理解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的时机和可能，也是新的目的和挑战。

【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要根底。

难点：认识中学生活意味着新的时机和可能，也意味着新的目的和挑战。

情景导入生成问题师：生命好似一场旅行。

我们刚刚辞别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。

进入中学阶段，展如今我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。

播放歌曲《中学时代》。

自学互研生成才能( 一 ) 自主预习1 ．中学时代是人生开展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要根底。

2 ．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3 ．中学生活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目的和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

( 二 ) 合作探究知识模块一新的起点探究一：教材 P2 ～ 3 运用你的经历(1) 上了中学，你觉得自己长大了没有？(2) 你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实答复，说出自己的真实想法，答案不统一。

探究二：教材 P3 探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。

如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新颖、挑战等词语均可。

探究三：教材 P4 探究与分享(1) 你在校园里还有哪些发现？(2) 你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示： (1) 让学生根据自己近几天的观察据实答复。

部编版道德与法治七年级上册教案教案：部编版道德与法治七年级上册教学内容：本节课的教学内容来自部编版道德与法治七年级上册，具体涉及第一章“生活离不开规则”，重点讲解规则与秩序的关系。

教学目标：1. 让学生理解规则与秩序的重要性，认识到生活离不开规则。

2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。

教学难点与重点：难点：让学生深刻理解规则与秩序的关系，以及如何在生活中遵守规则。

重点：培养学生自觉遵守规则、维护秩序的意识。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些生活场景，如交通秩序、学校纪律等，引导学生思考：为什么生活中需要规则？二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解规则与秩序的关系。

2. 教师提问，检查学生的学习效果。

三、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解规则与秩序的关系，引导学生认识到规则对于维护秩序的重要性。

2. 教师通过举例说明，让学生理解如何在生活中遵守规则。

四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一组案例，让学生分析案例中存在的问题。

2. 学生分组讨论，提出解决问题的方法。

五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的收获，教师给予鼓励和评价。

板书设计：规则与秩序的关系生活离不开规则规则维护秩序遵守规则，维护秩序作业设计：1. 请结合自己的生活经验，举例说明规则与秩序的关系。

2. 思考一下，如何在日常生活中更好地遵守规则，维护秩序。

课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解、案例分析等方式，让学生深刻理解了规则与秩序的关系，以及在生活中遵守规则的重要性。

课堂上，学生积极参与，课堂气氛良好。

但在案例分析环节，部分学生对于问题的分析不够深入，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，分享他们在工作中的规则与秩序经验。

2. 组织学生参加学校或社区的规则与秩序宣传活动。

做更好的自己【核心素养目标】1.政治认同：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己。

2.道德素养：要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。

3.法制观念：认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我。

4.健全人格：引导学生正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点发掘潜能的方法，不断完善自我，树立积极向上的人生态度。

5.责任意识：引导学生在日常生活中主动去做更好的自己，并提高自我反省和分析与归纳概括、辩正思维的能力。

【教学重难点】掌握正确认识自己的方法，理解宽容和善待他人，服务社会、奉献社会。

【教学过程】激趣导入★观看视频《陈佳鹏逆转绝杀日本》，小组合作讨论：人类的智慧和潜能来源于什么?不断学习，长期坚持，不断激发潜能，不断弥补自己缺点，才能做更好的自己。

精心探讨生活观察：进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。

有时候，她为自己感到骄做，学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人；別人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；別人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话題她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。

★小组合作讨论：你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你会怎么做？探究与分享：1.莫言，生于1955年2月，中国大陆作家，中国诺贝尔文学奖第一人。

2.成长经历一我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。

我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。

你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。

”精读细研：一、为什么做更好的自己世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。

每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。