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唱歌《一二三四歌》-沪教版八年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解《一二三四歌》这首歌曲的歌词和曲调。
2.能够唱出这首歌曲，并且有一定的情感表达。
3.能够通过唱歌来培养学生的音乐素养和情感表达能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：让学生能够熟悉歌曲的音乐节奏和情感。
2.教学难点：如何让学生在唱歌的过程中有情感表达。
三、教学过程
1.引入：老师播放《一二三四歌》的音频，让学生听一遍，然后问一些问题，如：这首歌的曲调和歌词怎么样？这首歌让你想到什么？
2.学生唱歌：让学生跟着老师的节奏和歌声，一起唱《一二三四歌》。
老师可以根据学生的唱歌情况，适时调整节奏和歌声。
3.教学重点：让学生了解《一二三四歌》这首歌曲的情感表达。
老师可以提醒学生注意一些重要的字词，如“快乐”、“生日”、“朋友”等等，让学生在唱歌的过程中有所感受。
4.教学难点：如何让学生在唱歌的过程中有情感表达。
老师可以设计一些情感表达的游戏，如让学生想象一个人过生日，他的朋友们唱起了《一二三四歌》来祝福他，那么学生该如何表达这种情感呢？
四、教学总结
通过唱歌这一形式，可以培养学生的音乐素养和情感表达能力。
同时，在教学过程中，老师也可以注重教学方法的转变，让学生在愉悦的音乐氛围中不断进步。
《行进》教学设计
教学目标：
情感态度与价值观：通过对进行曲风格的体验，形成积极、振奋的精神面貌，并能够以良好的精神状态去学习与生活。
过程与方法：在创作、表演等活动过程中，用合作学习的方式，感悟进行曲的风格与情绪特点。
知识与技能：学唱歌曲《一二三四歌》；通过吹奏、欣赏等实践活动进一步了解进行曲体栽特点。
教学重点：感受进行曲的风格特点。
教学难点：歌曲《一二三四歌》主题旋律及节奏的把握。
教学准备：
1、教师准备PPT及各种打击乐器。
2、学生课前自主选择所熟悉的进行曲作品，并为课堂展示做好准备。
课时安排：
第一课时欣赏、歌曲
第二课时复习歌曲、艺术天地
第三课时创造与拓展
教学过程：
第一课时
（一）导入
1．欣赏《迎送进行曲》片段
2．请学生说说对这段音乐的理解、乐曲的特点
3．根据学生的回答教师将话题引入今天的新课
（二）欣赏《军队进行曲》
1．介绍进行曲的概念
2．请学生谈谈作曲家舒伯特
3．根据书上的提示欣赏乐曲
4．分小组欣赏、理解乐曲，并用简单的打击乐器配合乐曲的行进
5．分组上台进行表现
6．教师讲评
（三）歌曲《一二三四歌》
1．完整欣赏歌曲
2．分小组说说对歌曲的整体感受
3．以跟唱的形式学唱歌曲
4．注意节奏的把握
5．很多的“一二三四”单独作为节奏、试奏的练习
6．合唱部分可用跺脚、拍手等方法来丰富伴奏效果
7．全班同学完整、整齐的配合、演唱歌曲
（四）小结
教学反思：
进行曲的表现方式可以让学生自己创编，教师可以适当指导。
《一二三四歌》教案教学目标1、德育目标：通过学唱《一二三四歌》，培养学生热爱人民军队，崇敬子弟兵，并使学生对军旅歌曲风格有所体验，感受解放军战士团结、紧张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。
学习解放军为祖国、为人民的无私奉献精神，增强国防意识。
2、知识目标：知道进行曲的特点，并用歌声表现出来。
了解领唱、轮唱、齐唱、合唱的演唱形式。
了解正确演唱的知识及与歌曲相关的4/4拍子节奏、休止符等乐理知识。
3、技能目标：讨论本歌曲的演唱力度和演唱速度，启发学生从头到尾，整体地设计出歌曲的力度和速度变化及对比，通过学习歌曲《一二三四歌》，在理解的基础上，根据歌曲的风格，运用饱满而有弹性的声音，热情而又奔放的情绪演唱歌曲，部分段落能用轮唱的方法。
教学重难点：教学重点：1、节奏型的掌握。
2、附点音符与八分音符唱法的区别。
3、用首调唱名视唱法学习乐谱。
教学难点：1、伴唱部分掌声和伴唱的二声部和谐，对歌曲中的休止符以及演唱中强弱的准确把握。
2、能用正确的呼吸并能热情饱满的演唱歌曲，教法与学法：教法：1、讲授法 2、示范法 3、练习法学法：1、聆听法 2、模仿法 3、练习法教学用具钢琴多媒体音响黑板教学过程：1、导入：用多媒体展示三军检阅视频以及军旅生活视频，并向学生提问。
2、新授：1）完整的播放一遍歌曲给学生们聆听，并让学生思考几个问题。
2.）教师范唱。
3.）介绍歌曲及曲中出现的相关乐理知识，并板书知识点。
4.）根据歌曲的结构，分段进行反复教唱。
在教唱的过程中，将重点解决教学难点，通过听唱法与打节奏结合方式学习高声部；而合唱部分我将采用分组学唱方式。
5）.带着学生跟着音乐完整的演唱一遍。
3、拓展1）.播放《一二三四歌》的视频给学生观看。
2）.试着由学生来为本课的学习做个小结。
并让其他学生给与评价。
最后再由我来进行点评总结九、实践与创造：1、试着改变歌曲的速度和力度演唱，看看歌曲的情感发生了哪些变化？（如放慢和加快速度，加重和减轻力度演唱歌曲）2、分组对《一二三四歌》进行创编,诗歌组、美术组、舞蹈组、器乐组四个小组分别根据歌曲和自己的爱好自行找好自己的小组并进行创造，然后分别进行展示。
《一二三四歌》教学设计湖北省十堰市郧西想城关镇初级中学刘萍课题名称：上海音乐教育出版社教材八年级下册第一单元“军旅歌曲”教材分析：《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。
它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。
他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。
整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。
G调，4/4 拍，进行曲速度，三段体曲式结构。
歌曲的开头是一个号角性的前奏。
第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁、明朗的旋律，表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格。
第二乐段采用了先密后疏的节奏，旋律类似于说唱兼有的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼、乐观、豪迈的印象。
第三乐段采用领唱加伴唱的形式，伴唱中还夹带表演。
其旋律多为短小精悍、有呼有应的短句，其中穿插着喊口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。
学情分析：学生对进行曲题材的歌曲平常也许听的很多，但不知道音乐体裁的相关知识，对军旅歌曲的了解还不够多。
授课年级：八年级教学课时：第一课时课型：唱歌课设计意图：这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲，表现了解放军战士热爱祖国，热爱军营生活的高贵品质，旋律朗朗上口。
在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解，用不同的表演形式来体会歌曲情绪。
教学目标：1、情感态度与价值观：通过学唱《一二三四歌》，培养学生热爱人民队，崇敬子弟兵，并使学生对军旅歌曲风格有所体验，感受解放军战士团结、紧张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。
学习解放军为祖国、为人民的无私奉献精神，增强国防意识。
2、过程与方法：，通过对比来感受和体验不同力度的演唱带来的不同的听觉感受，并用歌声表现出来。
3、知识与技能：了解进行曲的概念，知道进行曲的特点，能够在理解音乐作品的基础上，熟练的掌握歌曲的演唱方法，大胆地歌唱。
教学重点：指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲。
