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四年级上册美术教学计划四年级上册美术教学计划日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的四年级上册美术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上册美术教学计划1学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的‘‘过渡期’’。
处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。
目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。
教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。
该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。
八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4﹪；绘画课11节，约占44﹪；工艺课11节，约占44﹪。
单元重点难点分析：[欣赏] 重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的`欲望。
难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。
[绘画] 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。
2、用线描的方法进行简单的写生练习。
3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。
难点： 1、引导学生掌握正确的写生方法。
2、激发学生的想象力和创造力。
重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。
2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。
难点：1、工具材料的准备。
1、树立学生创造意识，学会举一反三。
教学措施：处于儿童绘画‘‘ 过渡期’’儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年苏少版美术四年级上册美术计划伍佑小学 201 1－201 2 学年度第一学期四年级美术教学计划一、情况分析四年级共有三个班，我所任教的四（2）班和四（3）班。
这两个班学生通过近两年的小学美术学习，大部分学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同教材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但是有部分学生还缺乏一定的想象力和创造力。
在本学期，考虑到四年级学生的年龄特点，运用了一些手工、绘画、剪纸等，因此绘画的重点是彩笔画，适当渗透一些颜料的绘画技巧和知识。
二、总的教学要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（美术）学科教学内容安排表1 / 82019 年 8 月 30 日周次日期教学内容教学时数教学目标教学重、难点单元章节 1 9.1-9.2 1 贺卡１通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识。
学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣贺卡的结构形式。
学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张 2 9.5-9.9 2 诱人的瓜果２启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
2019年四年级美术上册美术计划教案苏少版一、情况分析四年级共有三个班，我所任教的四（2）班和四（3）班。
这两个班学生通过近两年的小学美术学习，大部分学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同教材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但是有部分学生还缺乏一定的想象力和创造力。
在本学期，考虑到四年级学生的年龄特点，运用了一些手工、绘画、剪纸等，因此绘画的重点是彩笔画，适当渗透一些颜料的绘画技巧和知识。
二、总的教学要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（美术）学科教学内容安排表2011 年 8月 30 日（美术）学科教学内容安排表2011 年 8（美术）学科教学内容安排表2011 年 8 月 302011 年 8 月30 日（美术）学科教学内容安排表2011 年 8 月30 日三、具体措施：首先要用好教材。
“吃透”教材，在理解教材意图的基础上，整合、开发教学资源，实现教材“为我所用”；其次要上好课。
加强课前的准备工作，根据教学需要准备必须的课件、板画、学生参考资料等；充分利用多媒体，提高教学效果。
再次要注重美术课堂常规的培养。
良好的美术课堂常规是实现高质量美术教学的保证，所以，在上个学期的基础上，进一步规范美术课堂教学常规：充分发挥美术课堂负责人的作用，鼓励学生积极争当负责人，提高美术课堂负责人的责任意识，在始业课开展民主评议负责人的活动，保留或换负责人；开展“我们怎样做得更好”的大讨论，明确应该保持、发扬哪些好习惯，需要改进的又有哪些。
四年级美术上册教学计划及进度表教学目标在四年级美术上册教学中，我们旨在帮助学生发展他们的创造力、观察能力和艺术表达能力。
通过不同的教学活动和项目，我们希望学生能够培养对美术的兴趣，并掌握一些基本的艺术技巧和知识。
教学内容及安排本学期的美术教学将涵盖以下主题和内容：主题一：色彩- 研究基本的色彩理论，包括主色调、次色调和纯色等的概念。
- 通过创造性的绘画和混色活动，学生将学会将不同的颜色混合出新的颜色。
- 制作色彩盘和色彩表，用于展示不同颜色的组合和效果。
主题二：形状和线条- 研究识别不同形状和线条的基本概念，并掌握使用它们来表现不同对象和场景的能力。
- 通过绘画、剪纸和拼贴等活动，学生将能够创造出各种各样的形状和线条效果。
- 制作形状和线条画册，用于展示学生不同作品的创意和表达。
主题三：素描和画画技巧- 研究基本的素描技法，包括轮廓线、阴影和透视等的运用。
- 通过观察和实践，学生将能够掌握一些基本的画画技巧，如画人物、动物和风景等。
- 制作一本个人画画手册，用于记录学生的创作过程和成果。
教学进度表备注：教学进度表仅供参考，实际情况可能会因学生的研究进度和教学调整而有所变化。
教学评估为了确保学生的研究效果和目标的达成，我们将采用以下方式进行教学评估：- 日常观察：老师将经常观察学生在课堂上的参与度、创意和技巧的运用情况。
- 作品评价：学生的作品将被收集并评价，以检查他们对所学知识和技巧的掌握程度。
- 学生自评：学生将被鼓励对自己的作品进行评价，并提供给老师有关他们对课程的理解和反思。
教学资源为了支持教学工作，我们将使用以下资源：- 教科书和绘画教材：用于教学内容的介绍和示例。
- 艺术品和图像：用于让学生观察和分析不同的艺术作品和风格。
- 彩色纸、颜料和画笔：用于学生进行各种创作活动和练。
以上是四年级美术上册教学计划及进度表的安排和内容。
我们期待在这个学期与学生共同探索美术的世界，发展他们的创造力和艺术表达能力。
新版苏教版四年级上册美术(全册教案)Unit 1: 让色彩涂满天地课时1: 研究卡通画- 研究目标：- 了解卡通画的特点和功能- 掌握画卡通人物的基本步骤和技巧- 教学内容：- 卡通画的概念和特点- 画卡通人物的步骤和技巧- 教学活动：1. 引入卡通画的概念，展示一些经典的卡通形象，并让学生讨论卡通画的特点和功用。
2. 教师演示画卡通人物的步骤和技巧，学生跟随教师一起练画出简单的卡通形象。
3. 学生自由绘制自己喜欢的卡通人物，并展示作品，互相欣赏和评价。
课时2: 用色彩表现情感- 研究目标：- 了解色彩在艺术中的表现力和情感传递功能- 掌握使用色彩表达情感的技巧- 教学内容：- 色彩在艺术中的作用和表现力- 使用色彩表达不同情感的技巧- 教学活动：1. 展示一些带有强烈情感的图画，让学生观察图画并描述其中使用的色彩和表达的情感。
2. 介绍不同色彩在艺术中的象征意义和情感表达功能，让学生进行讨论和理解。
3. 学生根据老师提供的情感关键词，运用适当的色彩进行绘画，表达相关情感。
Unit 2: 接触东方艺术课时1: 中国画的特点和技法- 研究目标：- 了解中国画的特点和传统技法- 掌握使用中国画笔墨进行简单创作的基本技巧- 教学内容：- 中国画的特点和韵味- 使用中国画笔墨进行简单创作的技巧- 教学活动：1. 介绍中国画的特点和传统技法，引导学生欣赏一些经典的中国画作品。
2. 演示中国画笔墨的基本使用方法，让学生跟随进行练。
3. 学生运用中国画笔墨进行简单的自由创作，展示作品并互相点评。
课时2: 体验传统剪纸艺术- 研究目标：- 了解中国传统剪纸艺术的起源和发展- 掌握一些基本的剪纸技巧和图案设计- 教学内容：- 中国传统剪纸艺术的特点和历史- 基本的剪纸技巧和图案设计- 教学活动：1. 介绍中国传统剪纸艺术的起源和发展，展示一些经典的剪纸作品。
2. 演示基本的剪纸技巧和图案设计方法，让学生进行模仿和尝试。
2023年新苏少版四年级上册美术教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力；2. 培养学生的美术表现能力和审美能力；3. 通过学习和实践，培养学生的观察力和思考能力；4. 借助美术教学，促进学生的综合素质的全面发展。
二、教学内容：1. 学习一些基本的美术技巧，如线条的运用、色彩的运用等；2. 学习一些基本的美术知识，如绘画、造型、构图等；3. 学习一些基本的美术鉴赏能力，对不同的艺术作品进行欣赏和评价。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）培养学生的美术表现能力和审美能力；（2）培养学生的观察力和思考能力。
2. 教学难点：（1）培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力；（2）培养学生对不同艺术作品的欣赏和评价能力。
四、教学方法：1. 启发式教学法：通过启发学生的思维和想象力，让学生主动参与到美术学习中，培养学生的创造力；2. 实践性教学法：通过实践活动，让学生亲身体验美术创作的乐趣，提高学生的美术表现能力；3. 示范性教学法：通过教师的示范和引导，让学生学会运用不同的美术技巧，培养学生的绘画技能。
五、教学过程与活动安排：1. 第一课时：线条的运用（1）教师引导学生观察不同的线条，讲解线条的种类和特点；（2）教师示范线条的运用，如直线、曲线、粗细线等；（3）学生进行练习，绘制不同类型的线条；（4）学生交流展示作品，教师进行评价和指导。
2. 第二课时：色彩的运用（1）教师讲解基本的色彩知识，如三原色、辅助色等；（2）教师示范色彩的运用，如色彩的混合、冷暖色的运用等；（3）学生进行练习，绘制小作品运用不同的色彩；（4）学生交流展示作品，教师进行评价和指导。
3. 第三课时：绘画技巧的学习（1）教师引导学生观察不同的绘画技巧，如铅笔画、水彩画等；（2）教师示范不同的绘画技巧，如如何用铅笔进行描绘、如何用水彩画进行上色等；（3）学生进行实践，尝试不同的绘画技巧；（4）学生交流展示作品，教师进行评价和指导。
四年级上美术教案全册苏少版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的热爱和兴趣。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生运用美术知识和技能进行创作的能力，提高他们的实践操作能力。
二、教学内容1. 素描：学习基本的素描知识和技巧，如线条、明暗、透视等。
2. 色彩：学习基本的色彩知识和技巧，如色相、明度、纯度等。
3. 构图：学习基本的构图知识和技巧，如平衡、对比、节奏等。
4. 美术欣赏：欣赏和分析经典美术作品，提高学生的审美水平。
5. 综合创作：运用所学的美术知识和技能进行创作，培养学生的实践操作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：素描、色彩、构图等基本美术知识和技能的学习和运用。
2. 教学难点：如何培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品或讲述美术故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲授：讲解美术的基本概念、知识和技巧，通过示范和举例，让学生理解和掌握。
3. 练习：让学生进行绘画练习，运用所学的美术知识和技巧，培养学生的实践操作能力。
4. 讲评：对学生的绘画作品进行评价和指导，提高他们的绘画水平。
六、板书设计1. 四年级上美术教案全册苏少版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点，简洁明了。
七、作业设计1. 绘画练习：根据所学的美术知识和技巧，进行绘画练习，培养学生的实践操作能力。
2. 美术欣赏：欣赏和分析经典美术作品，提高学生的审美水平。
3. 综合创作：运用所学的美术知识和技能进行创作，培养学生的创造能力。
八、课后反思2. 学生反馈：关注学生的反馈和意见，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学内容和方法，提高学生的学习效果。
苏少版美术四年级上册教学计划、教案及教学总结一、学情分析四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。
处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，二表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。
目前四年级学生已分化成两派。
一派绘画能力有所提高，信心大增；一派由于技法跟不上认识的提高，提不起美术学习的兴趣。
存在问题：1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散。
2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课堂结束时的整理不够到位，教师环境受到影响。
4、部分学生上美术课没有激情。
二、本学期教学的主要任务和要求以新课标的理论为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注重学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，是学科之间的综合效应更为融合和联通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习的主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育、能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中的师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其它学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进行自主学习和合作交流。
