2012年度上期学校工作总结与汇报

2012-2013学年上学期学校工作总结本学期的工作已经结束了，回顾本期的工作，我校全体师生在中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，牢记“以科学发展观为指导，以全面提高我校教育教学质量为中心，以高效课堂为抓手，以创办人民满意学校和和谐校园为目标。

”的指导思想。

大力推推进素质教育、师德教育和法制教育，不断进行课改和教研，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一期来的工作总结如下：一、加强师德建设，提高教师师德水平。

1.我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，多次对教师进行师德教育，认真学习了《中小学教师道德规范》，“教师二十不准”等。

还组织家长、学生对教师进行师德评议，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。

通过学习和评议，五名教师师德均优秀。

2.加强教师政治理论学习，本学期除学习河南日报上的有关评论外，还专门组织学习党的十八大报告，撰写读书笔记，每人还上交学习体会一篇，字数都在2000以上。

保证每位教师无论语言还是行动都始终和党保持一致。

二.加强教师业务学习，提高教学教研能力本学期根据我校实际情况，由教导主任负责制定了教师业务培训计划和教研计划。

平时严格按照计划组织教师每周一次网上观课，继续学习“导学探练清”五环--探构教学模式理论。

通过外出学习，校内练兵等一系列活动，进一步明确了县教研室和中心校的教改方向，每位教师都能自觉运用五环--探构教学模式授课。

通过学校和学区“三位一体”教研活动，有力地推动了我校“五环探构”教学模式在我校地全面实施。

十一月份参加中心校组织的观摩课后，我校全体教师立即开展有关集体评价的实验，很好促进了高效课堂活动的深入。

本期内共进行学区教研6次，学校教研十次，张子平同志被评为我校示范课标兵，钱冬梅同志被评为我校优质课教师。

为实施高效课堂教学奠定了基础。

保河堤镇中心小学2012年上学期学校工作总结在2012年上学期，我校继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。

以市局的精神为指导，以教育强市为契机，以“合格化学校”标准为目标。

牢固树立“以人为本”的教育观，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，努力实现办学水平的新突破。

一、坚持以人为本，提高队伍素质。

1、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的领导效能和带头作用，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。

学校管德育工作的副校长王文标和少先大队辅导员雷仕英，工作认真负责，带领学校全体师生开展德育活动。

2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。

组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》和《津市市教师违规处罚规定》，加强师德师风建设，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

二、坚持德育首位，提高育人实效。

1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。

学校以中南敬老院为学校德育实践活动基地，四月底少先队员到基地开展了一次德育教育活动。

本学期学校开展“培养学习良好的学习习惯”为主题专项教育，学生一周进行一次自评、互评、师评。

及时改正学生不良的学习习惯，收到显著的效果。

充分发挥了学校德育工作领导小组的领导决策作用、德育处的指导作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、抓好学生常规教育。

少先队配合学校全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集合、上操和课间行为规范等，做好了一日一查的工作。

每天一公布，一月一结帐。

促进了学生良好品质的形成。

严格规范行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。

教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，本学期进行了一次《小学生日常行为规范》知识的考试。

2011——2012学年度上学期学校工作总结药王庙镇第一中心小学2011-12-252011——2012学年度上学期学校工作总结本学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，学校进一步构建和完善教育思想，以课堂为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境；以德育为抓手，以学生言行为重心，切实强化和规范学生的思想行为教育；以科学性为依托、以实效性为目标，强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作格局。

通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。

一、强化学校管理，在机制建设上求创新1、充分发挥学校党支部党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用。

把“实践科学发展观，创建和谐校园”作为活动主题，加强了教育行风建设，制定方案制度。

加强了教师的思想道德建设，指导教育青年教师加强师德修养。

2、逐步落实各项规章制度。

学校各职能室继续健全各自职责、制度，真正做到事事有人管，人人有责任，办事有标准，现场有督促，工作有检查，好坏有奖惩，经验有总结，真正做到用规章制度管理人和事。

3、优化领导队伍结构与配备，提高领导干部的素养。

在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。

本学年领导干部进一步提高了办事效率，改变了工作拖拉现象。

能带头执行学校规章制度，实行在制度面前与教师平等。

在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。

在工作中能坚持原则，创造性开展工作。

进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。

本学期，我们以创造满意学校和满意教师、树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

把青年教师的个人成长需求与学校的长远发展要求结合起来，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康地成长。

二、重抓教学管理，在教学质量上求突破。

1、确定教学目标，完善管理制度。

2012年上学期教学工作总结2012年上学期教学工作总结转眼间，这一学年的工作即将接近尾声，在这一年里，我的工作得到学校各位领导的大力支持和帮助，在此，我表示衷心的感谢。

本学年来,我一直担任全校三四五六年级的英语教学工作，学前班的班主任兼管学前班拼音教学以及学生寝室，食堂和厕所的管理工作，虽然参加工作的时间不长,但我一直坚持以认真,严谨治学的态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教育教学工作,用一颗爱心，热心和真心对待每一位孩子，尽最大力量给他们创造良好的住宿和饮食条件。

把重点放在孩子的养成教育上。

同时认真学习有关教育、教学的政策和深入了解新课改的发展方向，在教育理论的指导下从事英语教学，指定符合实际的教学计划，有针对性的运用到平时的英语教学活动当中。

我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。

现在就将我任职以来的教育教学工作总结如下，请予以批评指正，以促使我在今后的教育教学中取得更大的进步。

第一：教学方面1．英语教学（1）我们学校是复式教学，我刚来学校时，学生的基础很差，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。

当时，我非常的迷茫，不知该如何是好，是校长的一句话点醒了我，他说如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？的确，别说是学生，就是人的手指，也是参差不齐，有长有短的。

所以，我抓住学生对学英语的强烈好奇心这一优势，调整自己的心态，对占相对多数的中差生，变忽视为重视，变冷漠为重视，重新调整自己的教学计划，把教学的重点放在抓学生的基础之上，根据学校、学生的实际情况来进行教学，比如说，刚开始阶段，我没有上新课，而是重点学习课堂指示语以及复习前面学过的所有知识，在学生对英语有所了解的基础上，再展开新知识的教学，根据学生的特点，缩减每堂课的教学任务以及减少教学难度，循序渐进。

在教学上，我始终坚持着笨鸟先飞，慢中求稳的原则。

（2）．坚持公平对待每位学生，在我心中，每个孩子的起跑线都是零，所有的学生都享受同样的平等和民主，在平时的教学过程中，注重培养学生的英语学习兴趣，尤其是把重点放在增强学生的自尊心和自信心上，时刻让他们感觉到虽然我们基础差，环境差，却每天都在进步。

学校2012年上半年工作总结在上级领导的关怀和大力支持下，全体教师群策群力，团结协作，振奋精神，开拓进取，树立良好的社会形象，规范学校治理，狠抓教学中心，全面提高教育教学质量。

一、加强德育工作，提高师生道德水平1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育，学习新义务教育法活动。

每位教师都写学习心得，做了一万字以上的政治学习笔记。

开展了中小学教师职业道德“八别准”的活动。

2、做好学生的德育工作。

坚持以制度治理班级和学生，充分发挥班主任的作用。

学校制定《教师值日评分标准》、《违纪处罚暂行条例》、《值日教师制度》、《班级治理制度》，实行流淌红旗制度。

班主任经过主题班会、黑板报等形式对学生开展德育工作，别断提高学生的思想道德素养，养成良好的行为适应。

二、推行素养教育，提升教育质量1、严格按照部委颁布的标准开课、上课；2、制定了教师目标考评制度和教研工作条例，以及有利于学生全面进展的考试制度和学业评公平制度；3、积极开展电化教学及图书室书刊外借工作。

我校教师充分利用多媒体等电教设备进行了辅助教学，图书室的书刊外借率达到80%。

三、加强“校本教研”，提高教研质量1、加强教学常规治理。

坚持每月一次随机抽堂听课，随机检查备课、作业批改。

实行教学考勤登记制度，做到每周通报一次，突出抓好初三教学，重视理化的实验教学，实行月考制，每次月考要求课任教师仔细命题，流水阅卷，分析考情，班级汇总反馈。

2、贯彻“以学生为主体，教师为主导，习练为主线”的办学方针。

倡导自主学习、主动探究、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展学生特长、丰富多彩的比赛活动，激发学生竞争意识。

3、定期开展学生评教评课活动，促进教学改革的进展；4、催促教师加强课改理论学习，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。

教师都能备好课，并写好教学反思。

本学期三个教研组进行凉爽了公开的“展示课”，教师相互交流，取长补短。

鼓舞教师参加各个层面的教研活动，在县教研室组织的送课下乡活动的带动下，我校掀起了新课程改革的浪潮。

2012年度第一学期学校工作总结
导读：本文2012年度第一学期学校工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

2011-2011学年度第一学期学校工作总结
2011年度，学校领导班子精诚团结、锐意进取，严格按照区委区政府和教育局及教育工委的要求，学校以科学发展观和新课改精神为指导，以优才教育为旗帜，以改革创新为动力，以内涵发展为核心，扩大教育优势，进一步确立了科学发展育才观和全面优才观的引领地位，在队伍建设、课程建设、制度建设方面取得明显突破，教育教学成绩也有了显著提高。

本年度，学校中考综合率获a组第四名，同时又顺利的迎接了河北省教学评估检查，受到了省领导的赞扬。

另外，在规范语言文字上，顺利通过了×××的验收，获得了×××语言文字规范化“师范学校”。

时近岁末，现就本学期的工作总结简要汇报
一、加强师德教育，提高民主建设力度，成果显著。

“高尚的师德是立校之本”，我校坚持加强政治思想教育工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，以“团结、勤奋、务实、创新”为校训，引导教师走“乐于奉献、敏与学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”的教育之路，以“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”为培养目标。

2012—2013学年上学期小学学校工作总结本学期，我校在县委、县政府与上级教育主管部门的正确领导和悉心关怀下，以党的十八大精神为指针，遵循“外塑形象，内提质量”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，推进基础教育课程改革，坚持以育人为本，努力把学校办成一所学生开心、家长放心、社会倾心的品牌学校。

现就学校工作总结、当前存在的困难及下学年工作构想，作一个较为全面的阐述。

第一板块本学期学校工作总结一、尝试探索“童味教育”模式，还学生一个快乐童年本学期，学校正在尝试探索“童味教育”模式，围绕“还学生一个快乐的童年”为主题，营造富有“童趣”的校园文化，打造富有“童爱”的教师团队，培养富有“童心”的学生个体，创建富有“童乐”的课堂模式，开展富有“童真”的教学活动，拓宽富有“童享”的课外活动，制定富有“童情”的评价方案，真正还学生一个快乐的童年，让小学阶段成为学生最留恋的人生阶段。

二、规划职业发展蓝图，促进教师专业成长学校要发展，教师是根本。

学校始终把规划教师职业发展蓝图，促进教师专业成长，打造品德高尚、业务过硬、丰学惜教、睿智奉献的教师队伍放在重要位置。

1. 师德高尚，师风纯正，是做好教师专业发展的关键学校党支部、德育部门和教学部门以“效能作风整治”工作会议精神为契机，集中整治“庸、懒、散、私、奢、贪、假、浮、蛮”等工作作风，在党员和教师中大力开展争当先锋模范、树立良好师德师风的思想教育活动。

利用每两周一次的政治学习，强化教师职业道德，规范教学行为，签订了《制止教师从事有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料责任书》，并对教师从事有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料等情况进行了严肃认真的自查自纠。

在广大师生和家长中开展崇尚科学、反对邪教教育，签订了《拒绝邪教承诺书》。

我校以“狠抓师德师风建设，拒绝有偿家教，充分展示了依法治校、廉洁从教的良好风貌，赢得了广大群众的赞誉。

”（报告团介绍词）因此，2012年9月9日—15日，曹华庚校长作为抚州市首届教育系统先进事迹巡回报告团成员之一，在报告会上作了题为《迈出一小步，赢得一大步》的典型报告。

2012学校工作总结2012年对于我们学校来说是一个充实而又充满挑战的一年。

在这一年里，我们团结一心，共同努力，在各项工作中取得了骄人的成绩。

下面我将对2012年学校工作进行总结。

首先，教育教学工作方面。

2012年，我们积极开展了一系列创新教学活动，丰富了教育教学的形式和内容。

我们深入实施素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。

同时，我们还加强了教师的培训和教育，提高了他们的专业水平和教学能力。

这一年，学校的教育教学质量明显提高，学生成绩进一步提升。

其次，招生工作方面。

2012年，我们开展了一系列招生活动，取得了非常好的效果。

我们加大了宣传力度，提高了学校的知名度和声誉。

同时，我们还加强了与中小学的合作，积极宣传学校的优势和特色，吸引了更多的优秀学生报考我们学校。

通过这些努力，我们成功招收了一批优秀的新生，为学校的发展奠定了基础。

再次，学校管理工作方面。

2012年，我们加强了学校的各项管理工作，提高了学校的运行效率和管理水平。

我们完善了学校的各项规章制度，落实了各项管理政策。

我们建立了健全的绩效考核制度，激励教职员工的工作积极性和贡献。

通过这些措施，学校的管理工作得到了有效的改善，为学校的发展提供了坚实的保障。

最后，校园文化建设方面。

2012年，我们注重校园文化的建设，丰富了学生的课余生活。

我们组织了一系列丰富多彩的文艺活动，举办了多场学术讲座和学术竞赛。

我们还注重培养学生的社会责任感和创新精神，组织了各种志愿活动和创业实践。

通过这些努力，学校的校园文化得到了进一步繁荣，学生的综合素质得到了全面提升。

综上所述，2012年是我们学校取得了骄人成绩的一年。

我们积极开展教育教学工作，加强招生工作，改善学校管理，丰富校园文化。

在各项工作中我们都取得了显著的成绩，为学校的持续发展奠定了基础。

然而，我们也清楚，面对新的一年，我们仍需努力。

我们将继续推进素质教育，提高教育教学质量；加强招生工作，吸引更多的优秀学生；加强学校管理，提高学校运行效率；丰富校园文化，培养学生的综合素质和创新能力。

2011-2012年上期学校工作总结“龙腾盛世千家喜，春满神州万物荣”在喜迎龙年来临之际，我校圆满完成了各项教育教学工作。

本期，我校以党的十七大会议精神、“三个代表”重要思想为指导，以深入开展“创优争先”活动为契机，切实推进“六大校园”建设；以区委组织部关于“三进三同”的总体要求为指导，全面提高干部党性修养和作风养成，密切党群关系，真正树立干部教师的良好形象；以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育；以校本教研为重点，以全面规范常规管理为基础，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设；以“创办高质量、有特色、有影响的学校”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，培养学生良好习惯，全面提高学校办学水平，为创建一流学校而努力奋斗”为工作中心，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作再上新台阶。

现将我校本期年度工作总结如下：一、质量目标完成率。

深入贯彻“重庆市义务教育阶段学生学籍管理制度”，规范学生管理。

做到：1、学生流动实行网络管理、纸质凭证相结合，坚持“三有”，即有记录、有手续、有依据。

2、严格执行市区教委招生政策，做到政策公开，收费公开，使辖区的适龄儿童均能正常入学就读。

3、重视特教工作，让残疾儿童和正常儿童一样享受同样的教育。

本期，经全体教师的共同努力，圆满完成了各项质量目标任务：7—12周岁正常儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%，在校学生巩固率100%，1—6年级学生操行合格率100%，学龄儿童入园率100%。

二、加强制度管理，切实规范办学行为。

1. 学校全面贯彻教育方针，严格执行国家教育政策法规，办学行为规范，全面实施素质教育，全面提高育人质量。

学校在“抢抓机遇，倾力打造品牌学校”规划指导下，制定了与发展战略相适应的学校工作计划、教学教研工作计划、德育工作计划、体卫艺工作计划、后勤工作计划、工会工作计划、支部工作计划等各类工作计划，目标明确、措施具体，责任落实。

2012年上学期学校工作总结一期来，在县教育局正确领导下，瞄准“德育首位、安全稳定、课改推进、质量提升、学校发展”的总体目标，强化内部管理，营造人文氛围，努力建设和谐校园，特别是有全体教职员工同甘共苦，务实苦干，各项工作顺利开展，现将2012年上学期取得的主要成绩、所做的主要工作简要地回顾以下六个方面：一、以人为本抓管理学校管理中注重以人为本，教师们爱岗敬业，在工作中团结第一，大局为先；奉献第一，工作为先。

本期中学本部重新调整工作，老师不讲价钱和怨言；平时工作中老师们请假的极少，很多教师带病坚持工作；绝大多数的教师全期去满勤；大多数教师们课前做到提前到班；班子骨干成员相互信任，相互支持，工作中率先垂范，尽职尽责，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。

二、扎扎实实抓安全学校安全工作是学校领导班子的高度重视的工作，学校建立了完善的安全管理制度；有全方位的应急预案；且层层签定了安全责任奖；发放了学校告家长安全书；中学本部对临时后勤雇请人员在开学时、学期中进行了全面的安全培训；各个学校对学生安全是例会讲、升旗讲、班会讲，安全隐患排查经常化，且整改及时到位。

揭阳教学点、沙提教学点、牯牛山完小、中学幼儿园没有因自身学校摊子小而放松安全的管理，揭阳教学点在教学时间校内没有专门的门卫，但胜过了一般有门卫管理的学校，某中学对牯牛山完小的外围墙拨专项经费进行了改造，学校安全措施有了很大改观，某中学在县局的食品卫生及交通安全检查中，获得了上级的好评。

学校安全再次出现零事故。

三、德育为先促三风学校德育是生产力，它能生产良好的校风、学风、班风，更能铸就学生日臻成熟的人生品格。

本学期德育工作“事在人为”，功夫也不负有心人，取得了可喜的成绩。

在取得成绩的过程中，学校德育管理团队——政教处下了真马，以班主任为核心的教育团队动了真功。

学校德育的力量在学生成长过程中份量最重、影响力最大、决定性最强，如此重要的工作也注定了班主任付出得最多。