温州大学917心理健康教育2018年考研初试真题

温州大学2018年考研专业课真题试卷（原版）
2018年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 915现代教育技术适用专业：045114现代教育技术
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
1、简要回答什么是教育技术学？并对教育技术的五个范畴（设计、开发、利用管理、评价）进行详细论述。

（30分）
2、教育技术学的研究方法有哪三大类？并对其类型简要描述。

（30分）
3、请论述建构主义学习理论的要点。

（30分）
4、什么是教学过程？简述四个基本构成要素。

（30分）
5、请从你所学专业或学科出发，你知道哪些信息技术在课堂教学中进行了应用？并简要谈谈信息技术在教学中发挥了哪些作用？（30分）。

2015年硕士研究生招生入学考试试题A
科目代码及名称: 914 教育管理学适用专业：教育管理
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、名词解释（每个5分，共6个，总计30分）
1. 教育管理
2. 教育管理体制
3. 教育法
4. 教育政策
5. 教育决策
6. 教学管理
二、问答题（每题5分，共8题，总计40分）
1. 简述现代管理学意义上的人性假设。

2. 我国教育法律的形式有哪些？
3. 简述教育政策制定的主要模式。

4. 简述我国教育财政体制存在的问题。

5. 简述彼得原理及其对选拔教育领导者的启示。

6. 简述当前课程管理模式的发展趋势。

7. 教学管理的意义有哪些？
8. 教师激励方法有哪些？
三、论述题（每题15分，共4题，总计60分）
1. 试述古典管理理论的主要内容。

2. 试述我国基础教育中小学内部管理体制改革。

3. 试述教育政策制定的过程及影响因素。

4. 联系实际，试述学生管理的基本原则。

四、材料分析题（总计20分）
谁当教导主任合适
学校领导班子聚在办公室里激烈地争论着。

原来老教导主任已近退休，
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2007心理学考研真题及答案一、单项选择题1、以内省法作为主要研究手段的心理学派是A、格式塔B、人本主义C、构造主义D、行为主义2、通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是：A、调查法B、个案法C、测验法D、观察法3、有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在A、杏仁核B、边缘系统C、大脑左半球D、大脑右半球4、根据拉什利的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是：A、与面积大小成反比，与部位无关B、与面积大小成正比，与部位无关C、与面积大小成反比，与部位有关D、与面积大小成正比，与部位有关5、电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是A、视觉掩蔽B、视觉适应C、运动后效D、闪光融合6、在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。

根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐A、2克B、4克C、6克D、8克7、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性8、把下图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是A、闭合原则B、连续原则C、相似原则D、视轴辐合9、下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是A、空气透视B、结构梯度C、运动视差D、视轴辐合10、注视下图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为A、注意起伏B、注意转移C、注意分配D、注意分散11、上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是A、随意注意B、不随意注意C、随意前注意D、随意后注意12、在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。

根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是A、保守性聚集B、冒险性聚集C、同时性扫描D、继时性扫描13、小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是A、创造想象B、再造想象C、无意想象D、幻想14、演讲采用的言语形式主要是A、书面言语B、内部言语C、对话言语D、独白言语15、某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在：A、威尔尼克区B、布洛卡区C、潘菲尔德区D、角回16、引发动机的外在条件是A、诱因B、需要C、兴趣D、信念17、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有A、整体性B、选择性C、层次性D、动力性18、小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。

2018年考研心理学（实验统计与测量）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．根据荣格的人格类型量表编制的测验是( )A．CPIB．NEOC．MBTID．MMPI正确答案：C解析：荣格将性格分为内倾和外倾两种类型，美国的凯思琳．布里格斯和她的女儿伊莎贝尔．布里格斯．迈尔斯在其理论的基础上编制了MBTI(迈尔斯布里格斯类型指标)，这是一个职业性格测验。

故本题选C。

2．中数可视为( )A．第一个四分位数B．第二个四分位数C．第三个四分位数D．第四个四分位数正确答案：B解析：中数在一组数据中表示，一半比它大，一半比它小，所以它是第二个四分位数。

故本题选B。

3．在项目反应理论的三参数模Logistic中，表示区分度的符号是( ) A．aB．bC．cD．θ正确答案：A解析：在项目反应理论三参数模型中，a表示区分度，b表示难度，c表示猜测率，θ是自变量，表示被试的能力。

故本题选A。

4．首次使用“心理测验”这一学术语的心理学家是( )A．高尔顿B．卡尔特C．比纳D．西蒙正确答案：B解析：常识考查，卡特尔是第一个提出“心理测验”的学者，比纳和西蒙提出了比纳一西蒙智力量表，高尔顿最早研究遗传的差异性。

故本题选B。

5．在某项测验中。

总分高分组被试在某题的通过率为0．70，低分组被试在该题的通过率为0．20，那么该题的区分度为( )A．0．25B．0．45C．0．50D．0．90正确答案：C解析：此题考查试题的区分度，当题目较多时可以将被试分为高分组和低分组，将高分组的通过率减去低分组的通过率即可得到区分度，项目的区分度=PH 一PL=0．70—0．20=0．50。

故本题选C。

6．能够用来考察测量各个测量侧面变异性的测验理论是( )A．概化理论B．经典测验理论C．真分数理论D．项目反应理论正确答案：A解析：概化理论和项目反应理论是当代测量理论，项目反应理论是一套关于被试能力估计的理论，而概化理论则是关于误差分解的理论。

2018年温州大学教师教育学院917心理健康教育[专业硕士]考研真题
一、名词解释（每题5分，5小题，共25分）
1．学校心理健康教育
2．学习动机
3．自尊心
4．耐挫能力
5．人际关系
二、问答题（每题15分，5小题，共75分）
1．心理健康教育与德育、智育、体育、美育的关系。

2．心理健康教育的认知目标。

3．心理健康教育目标的三个层次。

4．自我意识发展指导的内容。

5．寓于活动学校心理健康教育的优缺点。

三、论述题（每题25分，2小题，共50分）
1．你是一个学校的心理老师，需要建立学校心理健康教育档案，你应该按照何种程序建立？
2．结合某个主题（情绪管理、人际关系、压力管理等），论述学校心理健康教育课程组织教学的环节。

2020年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 904 心理健康教育适用专业：心理健康教育
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、名词解释（每题5分，5小题，共25分）
1.共情
2.全人的健康
3.非指示原则
4.自我揭示
5.学校心理健康教育
二、问答题（每小题15分，5小题，共75分）
1.试述如何在学校心理健康教育中实施学科渗透。

2.试述网络心理健康教育模式存在的问题。

3.试述如何落实学校心理健康教育的生活性原则。

4.试述心理测验的实施要求或注意事项。

5.试述艾维提出的六种具体倾听技巧的内容及其作用。

三、论述题（每题25分，2题，共50分）
1.有人认为“能吃能喝即健康”，所以学校只需抓好升学率，没必要兴师动众开展心理健康教育。

请谈谈你的观点。

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2018 年心理学考研真题及答案、单项选择题1、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( a >A 丘脑B 下丘脑C 海马D 桥脑2、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是( d >A 顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B 顶叶，枕叶，颞叶，额叶C 枕叶，额叶，顶叶，颞叶D枕叶，颞叶，顶叶，额叶3、根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于( d >A 顶部B 中部C 背部D 底部4、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是( d>A 适应B 对比C 后像D 联觉5、故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的，能解释此现象的是( C>A 层次网络模型B 逆行性遗忘C 编码特异性原理D 激活扩散模型6、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后 ( c >Hp6wt1qXY1A 1 小时内B 2-12 小时C 13-24 小时D 24 小时后7、小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是( c >A 再造B 补充C 替代D 预见8、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。

人们由此得出“ 朝霞不出门，晚霞行千里” 的结论。

这主要体现的思维特征是 ( a>Hp6wt1qXY1A 间接性B 抽象性C 概括性D 理解性9、可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是( d >A 音位B 语素C 词D 句子10、按照耶克斯 - 多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明( a >A 任务难度B 任务参与C 被试年龄D 被试性别11.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。

如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦” 。

这一现象反映的情绪特征是 (A> Hp6wt1qXY1A。