新教育现汇报材料ppt课件

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龙岩市普通高中新课程实验工作汇报PPT教学课件

2020/12/09
8
（二）抓师资培训
师资培训是新课程能否顺利实施的关键环节，我市坚持“面向全体、骨干先行”的原则，切实抓好师资培训工作。
一是组织、选派学科教研员、高中教师及各级教育行政部门的相关人员，参加国家级、省级的各类培训；
二是组织市特级教师讲学团分赴各县（市、区）讲学，进行高中新课程通识培训、学科培训，我局朱瑞虹副局长作了题为“普通高中新课程实施的挑战与思考”的专题讲座；
10
去年暑假，全市共有15个学科的2115名教师接受了通识培训、学科课程标准解读、高一必修教材分析和解读“省普通高中新课程学科教学实施指导意见”等方面的学习培训。今年7月6 日—8月上旬，我们对新担任高一、高二的任课教师进行全员培训，举办了21个培训班，培训教师达3000多人。
2020/12/09
龙岩市普通高中新课程实验工作汇报
二〇〇七年八月
2020/12/09
1
按照国家教育部、省教育厅的统一部署，2006 年秋季，我市普通高中起始年级全部进入新课程实验。一年来，我市在上级的正确领导下，紧密联系我市高中教育的实际，努力构建具有地方特色的充满活力的普通高中新课程体系，积极创建校际间交流沟通的平台，在全市范围实现同伴互助、资源共享，坚持以课堂教学为主阵地、以学生为中心、以培养学生创新精神和实践能力为重点，扎实稳妥地推进高中新课
11
（三）抓教研教改
1.立足校本，教研互动我市积极开展校本教研。一是引导任课教师认真研究新课程标准，深刻
领会新课程理念，更新观念，改进教育教学方法，提高实施新课程的能力和水平。二是加强集体研讨。课堂是课程改革的主阵地，围绕共同关注的教学主题进行研讨，在共同判断、推理、评价的过程中，提出并解决教学问题。

新教育汇报ppt课件

一张张照片记录了一一班在新教育这条路上的精彩。
No Image
走过寒冷的冬天，我们又将迎来新的一年，我已经和一一班的孩子们走在了迎接春
No 天的路上，放下过去的不完美，我们将把新
的希望留给崭新的2018。
Image 2017新教育生命叙事韩小玲2018.1
一个又一个暖暖的午后，我们品读一本又一本经典著作，沐浴书籍的芳香。
晨诵，午读，暮醒，让我们六四班的孩子在成长的生命历程中，为他们未来的人生编织成了一道美丽的风景，他们带着喜悦的余波，带着美好的憧憬，带着饱满的热情，走进了初中的大门。每每看到他们在群里的问候和祝福总能让人幸福满满。
“造物无情却有情，每于寒尽觉春生。”一届又一届的学生犹如聘婷与季节枝头上的一朵朵不可方物，风情各异的花儿到了时节自然如约盛开。送走了六四班的朵朵迎春花（迎春花班），又迎来了一个个修筑梦想的孩子们（筑梦班）。
起初一日一诗一背诵活动，开始我们班只有几个孩子参与，为了提高孩子们的学习激情和兴趣，我建立了一个阅读群，及时的鼓励和赞美参与背诵的孩子。一周以后，和家长们分享了一则教育启示：一个家族能绵延千不衰，绝对不是因
为有钱，而是因为有好的教育、好的风范承传下去。
一日一诗一背诵，137经典阅读法让孩子们从小受到中华文化的熏陶。最终我的《烦恼韩小玲
时光荏苒，催时而终，又是一个学年结束了，周五接到紧急通知书写新教育叙事，闭目思索，悄然回首和孩子们一起的走过2017。
送走了2011级六四班的孩子们，我又和2017级一班的孩子们结缘。
一个又一个空气清新的早晨，我们于黎明共舞，与诗歌同行，与伟人一起感悟生命的美好！

教学汇报教育总结演讲汇报教育培训模板(共24张PPT)

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教学分析
GOLDEN AWARD 2012
BROWN AWARD 2013
BEST AWARD 2014
AWARD 2015
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1
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03
教学过程
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教师新课改工作汇报PPT

实施效果
选用与改编后的教材更符合学生认知规律，提高了教学质量。
数字化教学资源开发
开发原则
以学生为中心，充分利用信息技术手段，开发丰富多样的数字化教学资源。
开发成果
建设了多个数字化教学资源平台，包括在线课程、教学视频、电子教案等。
应用效果
数字化教学资源的应用提高了学生学习兴趣和效果，促进了信息技术与教育教学的深度融合。
教师角色转变
新课改要求教师转变传统角色，成为学生学习的引导者和合作者。
实施情况
经过一段时间的实践，各学校在新课改方面取得了一定成果，但也暴露出一些问题。
汇报目的
总结经验
通过汇报，总结新课改实施过程中的经验和教训。
发现问题
梳理新课改实施过程中存在的问题和困难。
提出建议
针对问题提出改进措施和建议，为新课改的深入推进提供参考。
教师新课改工作汇报
目录 CONTENTS
• 引言 • 新课改工作概述 • 课堂教学改革 • 课程资源建设 • 学生评价与考试制度改革 • 教师专业发展与培训 • 问题与挑战分析 • 改进措施与建议
01
引言
汇报背景
01
02
03
新课改政策
国家教育部门推行新课改政策，旨在提高教育质量，促进学生全面发展。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING

考试内容改革
调整考试内容，注重考查学生运用知识解决问题的能力。
成绩呈现方式
采用等级制或综合素质报告等方式呈现学生成绩，减轻学生和家长对分数的过分关注。
综合素质评价实施情况
综合素质评价方案
制定详细的综合素质评价方案，明确评价目标、内容和方法。

教育教学工作汇报通用PPT模板

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第四章节
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学校教学工作汇报材料PPT

课程调整原则
结合社会需求、学科发展趋势以及学生实际情况，定期对课程进行调整和优化。
跨学科课程整合
打破学科壁垒，加强跨学科课程的整合，培养学生综合素质和创新能力。
课程内容与教学方法改革
课程内容更新
紧跟学科前沿，及时将新知识、新技术、新方法融入课程内容，保持课程内容的时效性和先进性。
教学方法创新
课程内容整合
优化实践课程结构，确保实践教学内容与行业需求紧密结合。
教学方法改革
推行案例教学、项目教学等实践教学方法，提高学生实践能力和解决问题的能力。
实践教学基地建设与管理
基地建设规划
制定实践教学基地建设的长远规划，满足各专业的实践教学需求。
基地管理规范
建立完善的实践教学基地管理制度，确保基地的高效运行和维护。
定期开展课程评价工作，收集学生、教师、专家等多方面的意见和建议，对课程进行全面、深入
的评价。
课程改进措施
针对课程评价中发现的问题和不足，制定具体的改进措施，持续优化课程内容和教学方法，提高
课程质量。
实践教学与校企合作
04
实践教学体系建设
体系建设目标
构建完善的实践教学体系，确保学生理论与实践能力的全面发展。
资源整合与共享
充分利用现有资源，实现实践教学基地的资源共享，提高资源利用效率。
校企合作育人模式探索与实践
01
02
03
04
合作模式创新
积极探索与实践校企合作育人模式，实现学校与企业资源的
优势互补。
实践教学项目
与企业合作开展实践教学项目，使学生在实际工作环境中锻
炼能力。
师资队伍建设

教育教学工作汇报PPT

02
引入项目式学习
结合实际问题和需求，引导学生开展项目式学习，培养学生实践能力和
创新精神。
03
加强师生互动交流
鼓励教师采用讨论式、案例式等教学方法，加强师生互动交流，提高学
生学习积极性。
加大教学资源投入与建设
改善教学设施条件
加大投入，改善教室、实验室等设施条件，提高教学硬件水平。
加强教材建设
选用高质量教材，及时更新教学内容，反映学科前沿动态和实际需求。
忽视学生个体差异
部分教师在教学过程中忽视学生的个体差异，缺乏针对性的教学，导致学生学习效果不佳。
缺乏有效互动
一些教师在课堂上缺乏有效的互动和沟通，导致学生缺乏参与感和归属感，影响学习效果。
教学资源不足问题
1 2
教学设施不完善
一些学校的教学设施不完善，如实验室、图书馆等，难以满足学生的学习需求。
教育教学管理逐步优化
完善教育教学管理体系，规范教育教学流程，提高管理效率。
工作亮点与特色
信息化教育教学
利用信息技术手段，丰富教育教学方式，提高教育教学效果。
跨学科融合教育
加强学科交叉融合，拓宽学生知识视野，培养创新型人才。
社会实践教育
注重实践教育环节，开展各类社会实践活动，培养学生社会责任感和实践能力。
强化学生心理辅导
建立心理辅导机制，关注学生心理健康，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。
激发学生内在动力
设立奖学金、荣誉称号等激励机制，鼓励学生积极参与各类活动，提升综合素质。
创新教师教学方法与手段
01
推广信息化教学
利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学资源，

《新教育理念》课件

。
探究式学习有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力，同时也有助于提高学生的自主学习
能力和终身学习的意识。
04
新教育理念面临的挑战和问题
师专业素养的挑战
教师缺乏创新意识和能力
传统教育观念根深蒂固，部分教师难以适应新教育理念，缺乏创新教学方法和手段的能力。
教师培训不足
教师培训内容与新教育理念不匹配，缺乏针对性和实效性，无法满足教师专业发展的需求。
化包容性，提高他们在全球化背景下的适应能力和竞争力。
THANKS
感谢观看
国际教育交流与合作将进一步加强，推动各国教育资源的共享和优势互
补，提高教育的国际竞争力和影响力。
02
跨国教育兴起
跨国教育将逐渐兴起，通过跨境教育、海外办学等方式，提供更多元化
、更高水平的教育服务，满足人们对国际化教育的需求。
03
跨文化交流能力培养
跨文化交流能力的培养将更加受到重视，注重培养学生的国际视野和文
实施个性化教学需要教师深入了解每个学生的特点，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的
学习潜能。
个性化教学还需要建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展，鼓励学生发挥特长，提高自信
心。
合作学习法的应用
合作学习法强调学生之间的协作与互动，通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神。
教师在合作学习中扮演组织者和指导者的角色，需要合理分组，明确任务目标，引导学生积极参与讨论和合作。
合作学习法有助于提高学生的沟通能力和人际交往能力，同时也有助于培养学生的领导力和责任感。
探究式学习的实施
探究式学习强调学生的主动性和探究精神，通过提出问题、收集资料、分析解决问题，培养学生

新教材教学汇报材料.ppt

实地调查模拟情景参观访问其他
在进行资料查阅型课外任务使,你通常
会选用何种途径图书借阅 0.50%
9.90%
网上搜索
2.50%
32%
55.10%
参加相关专题讲座音像信息节选其他
在完成课后任务后,你自己会不会有意识地注意身边的英语信息媒体并自己或与他人合作
进行钻研,和老师交流
4% 28.60%
来。
以牛津英语6B第17页为例说明教学任务的操作过程。
任务目标
调查并研究水资源的利用及保护水资源通过自己多方面的研究，掌握所学的语言知识，研究技能，让同学们真正关切水资源的保护。
材料活动形式研究技能操作过程
牛津英语P14—19的有关内容
四人小组
多渠道收集资料（如：查阅资料，采访，询问，记录，观察等），进行实验，总结和推论，制作并展示成果。
28.60%
会,并能尽心钻研
会,但很少尽心钻研交流
38.80%
偶尔会,偶尔交流
不会
你觉得一次任务的活动过程中最重要的是
6.10%
77.60%
6.10% 10.20%
真实记录设计方案活动结果亲身感受
Байду номын сангаас
五．结束语
不断实践，逐步改进
新教材教学汇报材料
上海市第四中学陶莉 2003．10
一．相关的理论基础研究
研究性学习合作式学习课后任务的来源----仅仅是书本？
二. 教师的工作
三．课堂教学活动及举例
引起学生兴趣，激发学生思考教学方法灵活可变，以适应学生学习进
度的差异。设法把课程内容和学生课外生活结合起

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“三环五步”教学模式
三环节
五步骤
学前
一
1
【出示目标】
2
学中
二
3
【自主合作】
4
学后
三
5
【堂堂要清】
创设情境目标导学明确任务自主学习小组交流合作探究展示反馈精讲点拨评价提升当堂巩固
20
课中观察督查表，小问题记录表
21
教研活动评价表、课中观察表
22
我是小讲师活动方案
23
24
讲题比赛流程
54
55
56
南冶中学全体师生：
谢谢
2015、10 57
一笔试选拔二重点培养三学生试讲
四参加比赛
1.讲解题意 2.讲解思路 3.讲解方法 4.讲解重点 5.讲解过程 6.谈谈收获
25
26
27
我是小讲师
28
三、开发课程资源打造精品课程
29
（一）
广开思路，开发课程资源
30
31
家长意见反馈
32
33
（二）
精雕细琢，打造精品课程
34
尊重师生个性研发卓越课程
1
2
3
实施尊重教育，促进师生和谐发展
推进新教育实验
拓展整合课程资源
激活师生热情
助推师生和谐发展
4
5
尊重师生个性研发卓越课程
6
一、整合课程资源完善课程体系
7
课程整合研讨会
8
备课组梳理知识点整合相关内容
9
部分整合材料汇编
10
山水桃园写生
莲花山庄考察
莲花河调查
11
12
抓好整合点：课程与课题结合；综合实践活动与校本课程结合；新教育与校本课程结合；信息技术与学科结合……
构建学校三级课程体系
国家课程校本化
地方课程精品化
校本课程特色化
基础化的学科课程
13 门
学科化的综合实践课程
4门
发
研
师本化的地方课程
4门
卓
尊
35
36
阶梯式批注指导
初一：记叙文语言赏析初二：说明文的说明方
法和语言初三：散文、小说的语
言和写作手法初四：中考阅读题型的
解答方法
37
语文批注式阅读成果展示
38
39
40
41
42
43
44
45
46
视频
47
48
49
四、提炼课程资源研发班本课程
50
51
52
53
重
学
生
尊重教育
个
性
差பைடு நூலகம்
异
素养化的拓展课程
3门
系列化的地域课程
5门
越课
尊
重教
程
师
个
性
差
异
活动化的技能课程
6 模块 20 类 40 种
13
14
--选修课程总汇--
15
学生自选校本课程
16
17
18
、二拓展课程资源
构筑理想课堂
19
南冶中学“目标导学小组合作三环五步”课堂教学流程为：