做好后进生工作,促进思想转化

后进生转化工作计划精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!后进生转化工作计划精选6篇通过编写详细的工作计划，我们可以更好地规划和实施工作的改进和创新，提高工作质量和效果，工作计划写好了帮助我们合理安排时间段，集中精力完成任务，避免时间的浪费和分散注意力，本店铺今天就为您带来了后进生转化工作计划精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

关于后进生转化工作的思考所谓后进生是指那些在思想品德和学习上缺点较多的学生。

虽然在班级中占的比例小，但影响较大。

教师假如不即时教育引导，就会影响到整个班集体，使班风不正，纪律涣散，甚至会给学校、家庭、社会带来不良后果。

所以，作为班主任不能等闲对待后进生的转化工作，应该多想办法，竭尽全力地做好后进生的转化工作。

这在多年的教育教学中略有体会，主要应从以下几个方面入手：一、要准确理解后进生。

后进生不是天生的，主要是后天形成的。

他们在学习和品德上表现出来的后进性，仅仅暂时的，我们理应看到后进生身上也有闪光点，他们充满青春活力，热爱生活，向往幸福。

不能因为后进生表现出来的后进性，就全面否认他们的一切。

这样做不但不利于后进生的教育、转化和提升。

反之，会造成师生关系不协调，严重对立，使后进生产生自卑感，形成逆反心理。

这无疑是教育的失败。

所以，全面准确理解后进生是做好后进生转化工作的重要条件。

二、要关心保护后进生。

现代教育提倡“以人为本，和谐发展”。

所以，在转化后进生的教育中，我们必须用爱心去呵护他们，用耐心去教育他们。

注意尊重他们的人格，用民主平等的方式与他们交流，坚决不能用歧视、厌恶的态度，简单粗暴的方法对待他们。

在生活上，做到问寒问暖；学习上，做到耐心辅导。

特别是留守的后进生，教师应予以更多的关心和协助。

教师能够安排优等生与后进生结对子，互帮互助，共同进步，共同提升，这也是一个行之有效的方法。

只要我们多关心后进生，他们的人格就会得到尊重，自尊心就会得到保护，转化工作就容易做了。

三、要擅长捕捉闪光点。

每个人都有缺点和优点，后进生也不例外。

班主任在转化后进生的过程中，要努力挖掘后进生身上的闪光点，即时给与表扬鼓励，协助他们理解到自己的长处，增强他们的自信心。

当他们在学习上有进步时，要即时表扬，并协助他们分析成功的原因，树立自信，激发学习的内驱力。

当他们在某方面取得成功时，要积极引导，继续努力，使成绩发扬光大。

班主任如何做好后进生的转化工作4篇班主任如何做好后进生的转化工作第1篇一、克服偏见，公平公正的对待后进生。

后进生一般自尊心比拟强，对班主任老师的很多行为尤其敏感。

班主任老师要克服偏见，正确看待他们，用爱心和耐心去鼓励他们。

教育他们努力学习，后进生是可以转化的。

二、用活动引领后进生获得自信心。

大多数后进生都有各种特长，班主任老师可以结合学校活动充分发挥后进生的特长优势，建立后进生的自信心。

一个人一旦有了自信，那么他就一定会取得成功！三、注重学法指导。

后进生成绩不好主要是没有良好的学习习惯，没有正确的学习方法。

班主任老师要从学法上对后进生加以指导。

从学习角度，学习态度和学习根底也是影响后进生成绩的一大原因，教给他们学习方法就像交给他们一把开启知识宝库的金钥匙。

四、建立后进生学习档案，对后进生持续关注。

后进生经常是三分钟热度，需要班主任老师对孩子持续性关注，学生刚刚树立起信心非常脆弱，如果不能持续的对孩子进行鼓励，很可能半途而废。

五、因材施教、循循善诱。

一把钥匙翻开一把锁，每一个后进生的实际情况是不同的，必须要求老师深入了解学生行为，习惯爱好及其后进原因，从而制定行之有效的措施，正确引导。

六、家校共育。

后进生的思想是复杂的，要做好他们的转化工作，既要学校老师用爱动之以情晓之以理，也需要家长密切配合。

总之对待后进生要爱字领先，帮字入手。

思想上要爱，学习上要帮。

用爱心和耐心去关心帮助后进生！班主任如何做好后进生的转化工作第2篇1.必须尊重后进生。

尊重就像一把金钥匙，一定能够翻开后进生心灵的锈锁，尊重他们的人格。

后进生一旦犯了错误，班主任和其他同学不要冷眼相视、恶语相伤，要尊重他们的个性，尊重他们在班集体里的民主权利人人平等。

利用尊重唤起他们的自尊心，调动进步的动力。

2.必须向后进生倾洒关爱。

关爱是转化后进生的发动机。

如果关爱的闪电能够穿透后进生的心扉，他们心灵中就一定会震响自尊自爱的春雷。

当后进生生病时，班主任去探望、抚慰；当后进生学习遇到挫折时，你真诚耐心地予以启发、讲解、指导就能拨动他们不断进步的心弦。

后进生转化工作的计划在教育教学的过程中，我们不可避免地会遇到一些在学习和行为表现上相对滞后的学生，即所谓的后进生。

他们的存在不仅影响着自身的发展，也可能对班级的整体氛围和教学秩序产生一定的影响。

因此，做好后进生的转化工作是教育工作者的一项重要任务，也是提高教育教学质量的关键所在。

为了有效地转化后进生，促进他们的全面发展，特制定以下工作计划。

一、深入了解后进生1、建立后进生档案通过与前任教师交流、查阅学生成绩和操行记录等方式，收集后进生的基本信息，包括学习成绩、学习态度、行为习惯、家庭背景等，为后续的转化工作提供依据。

2、进行家访定期与后进生的家长进行沟通，了解学生在家中的学习和生活情况，掌握家庭环境对学生的影响，争取家长的支持和配合。

3、与学生谈心以平等、尊重的态度与后进生进行交流，倾听他们的想法和困惑，了解他们在学习和生活中遇到的困难，建立良好的师生关系。

二、分析后进生形成的原因1、自身原因部分后进生可能存在学习方法不当、学习动力不足、自律能力差等问题。

2、家庭原因不良的家庭环境，如父母关系不和谐、家庭教育方式不当、家庭经济困难等，都可能影响学生的学习和成长。

3、学校原因教学方法不适合、教师关注度不够、同学关系不融洽等也可能导致学生成为后进生。

4、社会原因社会上的不良风气、网络的负面影响等也可能对学生的思想和行为产生不良影响。

三、制定具体的转化措施1、个性化辅导根据后进生的学习情况，制定个性化的学习计划，安排专门的辅导时间，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。

2、培养学习兴趣采用多样化的教学方法，激发后进生的学习兴趣。

例如，通过实验、多媒体教学等方式，让学习变得更加生动有趣。

3、学习方法指导教会后进生科学的学习方法，如如何预习、复习、做笔记等，提高他们的学习效率。

4、心理辅导关注后进生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

鼓励他们树立自信，克服自卑心理。

5、建立帮扶小组安排成绩优秀的学生与后进生结成帮扶对子，在学习和生活上给予帮助和支持。

班主任后进生转化工作计划班主任后进生转化工作计划（精选7篇）班主任后进生转化工作计划篇1一、指导思想后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“英语太难了，我是学不好的。

”“这节课我听不懂。

”“我比别人笨，怎么也学不会。

”长期发展下去，势必造成成绩落后。

就随即产生自卑、畏惧等心理。

因此，教师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。

后进生非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。

他们并不是“朽木不可雕”的差生。

他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。

根据后进生的形成原因特制定计划如下:二、后进生名单及情况分析孙付静:没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。

柳纪伟:活泼好动，上课做小动作，作业不认真。

李令博:没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。

三、转化措施1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。

4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

①摆正位置，面对现实观念，往往改变人的行为。

以前，老师面对越来越差的学生，牢骚满腹，总认为自己不应该教这么差的学生，很有点怀才不遇之苦感。

现在大伙儿都能坦然面对一切，“因为有特色，也因为有差别，才会有我们自己的事业。

”我们会热情十足地挖掘潜能，坚韧不拔地优化劣势，以持之以恒的积累，在这块特殊的职业校园里，适时播种，辛勤耕耘，微笑收获。

②师者，“传道、授业、解惑”也，重在传道教书育人，无论是习惯上还是事实上，人们总是自然的将教书放在了第一位。

可职业学校呢? 我认为育人更重要。

大量的事实和经验告诉我们，后进生往往责任心差，不懂得尊重别人，无所谓礼貌，不屑与人沟通，心里或多或少罩着些阴影。

后进生转化工作计划范文在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。

如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。

后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必取得显著的成效。

一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。

在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

二、坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想，课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

做到满腔热情地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生成功的希望之光。

三、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则，合理实施。

四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进行转化教育工作。

五、处理好几个相应的关系：求知品质与求知能力的关系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。

知识传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。

分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求。

六、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力量，调动班集体的积极性，尤其是利用其他学生的影响力去转化后进生，开展“语文兴趣小组”活动，平均分配差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以达到良性互助，共同收益。

七、课堂教育面向全体学生，依据各类学生的内在因素精心设计教学。

讲授时，努力做到深入浅出，便于后进生接受。

设计“弹性作业”允许优差生有所选择。

课堂训练中，要注意对后进生进行辅导点拨，课后作业要关心他们的完成情况，并对有困难的进行个别辅导。

加强思想教育促进后进生的转化在教育不断发展的今天，后进生的出现在学校、班级都是一个较为普遍的现象，虽然人数不多，一般占总人数4%左右。

但却没有引起教育部门和学校领导的重视，这样必然加速后进生的上升趋势。

后进形成的因素是什么？它究竟与学校、社会、家庭、自身以及老师的教育有着怎样的关系呢？带着这些问题，我对后进生进行了较为详细的调查，希望通过调查全面了解后进生形成的原因。

并针对形成后进生的各种因素对症下药，有的放矢进行转化工作。

在调查中，我采取了访谈法，对学生进行个别访谈，也对班中的教师和同学进行访谈，从而加深了解后进生形成的因素和原因。

一、调查的基本情况。

（一）后进生的表现邓国超，是五年级的学生，因为自身的基础差，上课不专心，搞小动作，作业马马虎虎，所以成绩不断下降，渐渐无心向学，最终变成后进生。

梁广枝，是上屈六年级的学生，本来是品学兼优的三好学生，但当他看到同村同龄的同学，下海打工，一个月收入几千元，心里产生了无限的羡慕。

于是对读书失去兴趣，整天想到省城闯一闯，成绩不断下降，最终不可收拾。

黄小明是二年级的学生，成绩中下，由于本班教师追求升学率和年尾的奖教金，对中下的学生忽略不理，致使黄小明的学习成绩不断下降，最后变成了后进生。

蔡悦想，是上屈完小三年级的学生本身天生智力低、记忆差、理解能力弱、反应慢、接受能力不强，已是三年级的学生了，却只会简单的一年级的加减法。

（二）后进生形成的因素冰冻三尺，非一日之寒。

后进生形成有一较长的过程，它究竟和社会、家庭、学校、自身之间有什么关系呢？带着这些问题，我们对以上的四位同学作了详细的调查。

邓国超，为什么最终变成了后进生呢？经过我们的调查，了解到邓国超缺少家庭的有效教育。

其父母共包一辆中巴，为了挣钱，起早摸黑，早出晚归，无暇顾及子女，疏于管教。

由于孩子辨别是非能力差，自制能力弱，经受不住外界不良因素的引诱，趁机到处游荡，出入游戏机室、桌球室，并一直执迷不悟，难以自拔，致使成绩一落千丈，教师鞭长莫及，最终变成后进生。

后进生转化工作计划及措施有了打算，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。

那你知道怎么写打算吗？以下是我给大家带来的后进生转化工作打算及措施，盼望可以协助到大家！后进生转化工作打算及措施1一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原那么，从后进生内心抓起，课内与课外相结合，初一的下学期我打算这样实行并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气，克制自卑的心理，使我的这个班内每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成果。

二、学生根本状况分析目前我班学习效果不佳的学生分为两种状况。

一种是根底非常不好，学习困难太多，听课听不懂，作业不会做，如岑南友，韦府春，韦文波，陆坦然，韦大坚，梁光然，梁辉和陆小周等同学;另一种是根底还好，但学习看法不太端正，做事看法不够谨慎，遵守纪律的意志不够坚毅，他们的作业一般有实力完成，但可能出现未完成或完成不谨慎的现象，他们的作业往往令人不能放心，这些学生假如学习专心，就会有比拟好的成果，比方丁富友，张鹏，方坤，韦昌芬，毛福妹和潘向妹等同学。

这两类学生都是须要夸奖和鼓舞的。

在上学期我担当班主任的半年内，我还发觉了有几个更加特别的学生，有的是单亲家庭，有的不仅在学习上须要关注，在生活上更加不能完全自理，像丁月睿，陆坦然，陈鹏，岑南友，郭英和黄兴才等同学。

后进生的转化工作可谓任重而道远，往往投入的精力最多，而收效却甚微，但后进生假设能胜利转化那么是最能给教师欣慰和学生信念的，因此工作虽然困难，但是我还是对此充溢了期许。

三、工作目标唤醒他们的自信念和上进心，激发学习爱好，造就他们谨慎做事的好习惯，然后对学习的确有困难的，须要多辅导，赐予他们切实的协助。

四、详细转化措施针对上述状况分析，为了使他们在学习上和生活上有所进步，特此制定如下转化措施。

1、造就后进生良好的学习看法;正确的学习看法是提高学习成果的重要因素。

后进生转化措施及计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, planning plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!后进生转化措施及计划10篇护学生是教育者的天职，正确对待每一个学生，尤其是对待后进生，要以诚相待、用情感化他们；用爱心融化后进生冰冻的心理防线。

如何做好后进生的思想转化工作发表时间：2013-07-09T15:33:41.250Z 来源：《读写算(新课程论坛)》2013年3期（上）供稿作者：胡先吉[导读] 家长是孩子的第一任教师，家庭环境、家长的言行，都会潜移默化地影响学生，家庭教育更是不可或缺的一个重要方面。

胡先吉（宣汉县双河镇方斗中心校宣汉 636150）培养和形成良好的班风和学风，是学校班集体建设中的首要问题。

因为良好的班风和学风不仅能优化学生的心境，陶冶学生的思想情操，而且能增强学生的凝聚力和集体荣誉感，从而提高各项教育教学工作的效率。

然而，在培养和形成良好班风和学风的过程中，班主任最感为难的问题就是如何做好后进生的思想转化工作。

对思想后进、不思学习、成绩低下的少数差生，教师如果采用简单、粗暴的方法进行训斥、指责、甚至讽刺、挖苦乃至体罚，其结果只能转而不化、压而不服，更无益于班风和学风的建设。

现代教育理论早就证明，调动学生积极因素来克服其消极因素，不仅是学生德育工作的一项重要原则，而且是对立统一规律在德育工作中的反映。

任何一个学生的内部道德环境中都存在着积极因素和消极因素两个方面，这两个方面无时无刻不在互相斗争并能在一定条件下互相转化。

当积极因素居于思想中的主要方面时，学生品德表现好，反之则较差。

学生思想品德的发展就是一个不断以自身的积极因素克服消极因素的过程，是新与旧、进步与落后的思想斗争和转化的过程。

因此，教师尤其是班主任必须学会和善于运用这一原则做好后进生的思想转化工作。

那么，究竟应如何做好后进生的思想转化工作呢？一、分析后进生形成的原因所谓后进生，就是指学习差、思想品德差、个性特别强、脾气特别怪的学生。

其形成有多方面的原因，主要来自家庭、学校、社会和自身几个方面。

家庭原因。

家长是孩子的第一任教师，家庭环境、家长的言行，都会潜移默化地影响学生，家庭教育更是不可或缺的一个重要方面。

但是，目前有的父母外出打工，把孩子托付给祖父母监管，由于祖父母溺爱或精力不足，对孩子的教育不够严格；有的学生家长忙于经商，从不过问孩子的学习情况，也不向老师了解孩子的在校情况，更谈不上与孩子交流与沟通；有的学生父母离异给孩子带来伤害，孩子在家里得不到温暖，在校又受到学生的嘲笑和歧视等等。

后进生转化工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!后进生转化工作计划5篇工作计划可以帮助我们合理安排工作的资源和预算，提高资源利用效率，在当下的职场中，写好工作计划是每个职场人都应该要做到的，本店铺今天就为您带来了后进生转化工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年后进生转化工作总结中差生的表现，主要体现为思想滞后与行为习惯不良，而优生则展现出相反的特点。

位于这两者之间的学生，我们称之为中等生。

鉴于中差生在集体中产生的负面影响，他们往往会受到师生不同程度的忽视、冷漠甚至歧视，这种教育方式往往导致他们的状况进一步恶化。

然而，我们必须认识到，优生群体在整体学生中只占少数，而中差生则是占据绝对多数的学生群体。

小学教育的基本任务在于为少年儿童提供身心全面发展的基础性素质教育，旨在促进他们身心两方面的和谐统一发展，为他们未来的成长与学习奠定坚实的基础。

素质教育的重要标志之一，即教师是否面向全体学生，实施全面发展的教育。

因此，教育者如何对待中差生，以及中差生的境遇如何，直接关系到我们是否全面育人，是否实质性地进行素质教育。

面向全体学生的关键，实则在于能否平等对待中差生。

事实上，学生的表现并非一成不变，今日之“尖子”未必永远是“尖子”，今日的差生亦有可能在未来有所转变。

此外，“优生”与“差生”的评判标准本身就存在一定的局限性和片面性。

例如，许多在校的优生在社会实践中并不一定表现出色，而一些曾经的差生却展现出了一定的创造性。

这充分说明，坚持“面向全体”，特别是面向中差生，是真正实施素质教育的关键。

对于中差生的态度，我们应摒弃嫌弃与忽视，代之以关爱与重视。

需要深入探究中差生形成的原因（排除弱智儿童），这往往涉及学生的学习态度、自我调节能力、家庭与社会环境等多方面的因素。

为了改善中差生的状况，我们应秉持辨证的观点，既看到他们的缺点，也发现他们的优点，因势利导，化消极因素为积极因素。

厚爱中差生，首先要做到真诚与理解。

教师不应有丝毫的虚伪与欺哄，应真诚地接纳并理解他们，感受他们在学习过程中的各种心理表现。

其次，要信任并鼓励他们自由讨论，充分展现他们的优点，帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

通过这种方式，我们相信中差生的进步与发展将会得以实现，他们终将实现向“自我学习、自我管理”的转变。

如何做好后进生的转化工作按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________如何做好后进生的转化工作4篇如何做好后进生的转化工作第1篇无论哪个年级，都不同程度地存在一定的落后学生，有的是学习困难生，有的是品德败坏生，还有的是学习、品德双差生。

这些学生的表现给教师的教育教学工作设置了不同程度的障碍，不免听到一些教师对这些学生的消极评价。

每每此时，我心里总有一种不悦与无奈。

如果我们把教师与学生之间关系看作家长和子女的关系，又应如何去评价、去教育后进生呢？1、“身”入其境，了解后进生后进生的形成总有一定的原因，教者只有“身”入其境地去了解后进生，不断体味后进生的心理，才能针对后进生的各种特征因材施教。

2、无微不至的关爱后进生人是有感情的。

后进生也是有血有肉的人，他们也有感情，也需要关爱。

教师无微不至地关爱后进生，不但能使后进生充满自信心和勇气，还能赢得他们的信任，从而也为我们教师自己敞开了转化后进生的大门。

3、适时激励、指导后进生俗话说：“人无完人”。

后进生虽然有许多缺点，但是也有闪光点，我们如果能勤于捕捉后进生的优点和亮点，及时给予激励与指导，就会不断地激燃后进生奋进的“火花”，使其信心十足的争取进步。

古训说：子不教父之过。

在教学中，我认为：生不进步则师之过，如果我们教者能真真正正地以一位家长的身份，去教学生学习，去教学生做人，去教学生合作，去教学生做事的话，我相信后进生的转化工作不再是难事。

如何做好后进生的转化工作第2篇所谓“后进生”，是指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。

这样的学生在哪一个学校里都存在。

今年我所带的班级初一(4)班，总人数54人，男生占24人，女生30人。

班级是由不同小学的毕业生升学组成的，刚开始接手这个班级，我还不是很了解，所以开学初，我就进行了家访工作，争取从家长方面了解学生的情况。

后进生转化工作计划后进生转化工作计划通用1一、辅导思想为了让全班学生学生学好知识，就必须做好后进生的转化工作。

在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。

二、后进生形成原因情况分析1、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。

2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩。

对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。

3、后进生形成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使局部学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

4、其它智力因素不少聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。

三、辅导后进生措施1、培养后进生的自信心。

只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对后进生多宽容，少责备。

要做到"三心"：诚心、爱心、耐心。

4、培养后进生的学习兴趣。

注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时。

7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。

父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。

班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改变，具体做法是：①教师备课要想到后进生，要备后进生的转化情况，要明确后进生理解教材的难点是什么，后进生容易出现的错误是什么?教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。

转化后进生的措施4篇转化后进生的措施第1篇后进生是班集体中的重要组成部分，它是素质教育中客观存在的，也是不以人的意志为转移的，因此，对后进生的转化，学校必须端正办学思想，理论与实践相结合，采取各种办法多种渠道进行帮扶，使之成为上进生。

对此，制定如下计划和措施：一、思想上进行转化。

首先，每学期期末与期初，各对后进生的思想、品德、学习兴趣等思想方面进行摸底，了解其思想动态，在班主任作好记录的基础上汇总，与学生进行个别或集中的交流。

其次，树立学生的自尊心与自信心。

后进生产生的主要原因是由于学校、家庭，社会上的某种事情不如意而产生消极心理，找到原因后，我们计划要求班主任与科任教师在授课中一定要尊重学生，尤其是后进生的人格。

使他们感受到学校的温暖，从而能使他们树立起学习、生活上的自信心迎头赶上。

二、行动上的转化。

思想工作是转化后进生的前提，重要的还是在行动上，因此，我们计划采取如下措施：１、落实家访制度。

采取集中与个别相结合的方式，定期对学生进行家访，班主任不但要与全体家长沟通学生的思想动态，在校表现，还要及时记录、备查。

同时对有厌学苗头、思想不稳的学生实行随时家访，把问题消灭在萌芽之中。

２、落实减负规定。

相当一部分学生是因为不堪学业重负而产生厌学、进而成为后进生，我们要求各班，必须张贴减负十不准，并按时检查减负情况。

３、实行领导包后进生制度。

要求领导和党员每人必须包一名后进生，对他们进行精神上、物质上的帮助。

三、成立后进生帮扶领导小组。

全校教师、学生对后进生都要坚持正面教育和帮助，严禁歧视、体罚和变相体罚学生，以饱满的热情对后进生予以关心和帮助。

学校成立后进生帮扶领导小组，予以监督。

转化后进生的措施第2篇学校办学的宗旨以育人为本，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。

所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。

教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分后进生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。

如何做好后进生的转化4篇-后进生转化如何做好后进生的转化第1篇1、身入其境，了解后进生后进生的形成总有一定的原因，教者只有身入其境地去了解后进生，不断体味后进生的心理，才能针对后进生的各种特征因材施教。

2、无微不至的关爱后进生人是有感情的。

后进生也是有血有肉的人，他们也有感情，也需要关爱。

教师无微不至地关爱后进生，不但能使后进生充满自信心和勇气，还能赢得他们的信任，从而也为我们教师自己敞开了转化后进生的大门。

3、适时激励、指导后进生俗话说：人无完人。

后进生虽然有许多缺点，但是也有闪光点，我们如果能勤于捕捉后进生的优点和亮点，及时给予激励与指导，就会不断地激燃后进生奋进的火花，使其信心十足的争取进步。

古训说：子不教父之过。

在教学中，我认为：生不进步则师之过，如果我们教者能真真正正地以一位家长的身份，去教学生学习，去教学生做人，去教学生合作，去教学生做事的话，我相信后进生的转化工作不再是难事。

如何做好后进生的转化第2篇一、了解后进生的概念并接受赏识层面定义的观念1、著名教育活动家、教育演讲家欧阳维建对后进生的定义：（1）传统的定义：泛指在某方面有缺陷（如学习、道德表现等），又叫差生。

定义视角是着眼于现在，是挑毛病和与别人比较的结果。

（2）赏识的定义：泛指在某方面暂时落后，但有进步的潜力，所以叫后进生。

定义视角是着眼于未来，是找光明和跟自己比较的结果。

2、接受赏识层面定义的观念：赏识教育的观念与教育目的是相符合的。

学生来学校是接受教育的，而不是遭受排斥甚至是挤兑的，这就决定我们这些教育者对待后进生的态度是尽自己最大的努力将后进生往好的方向转化，这不仅是对学生本人的负责，也是对班风、校风建设负责的表现，毕竟一个班级管理的好差、一个学校管理的好差很大程度上取决于对后进生的管理。

二、后进生的分类后进生主要有四类：学习成绩差的后进生，纪律差的后进生，学习成绩和纪律都差的双差后进生，学习或纪律时好时差的准后进生。

班主任如何做好后进生的转化工作摘要：后进生在班集体中所占的比例虽然不多，但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。

教师应采取灵活多样的教育措施，做好后进生的思想工作，提高他们的思想观念，寻找钥匙去打开他们的心灵之锁。

关键词：后进生转化教育“后进生”就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生，是就某个学生群体而言的相对概念。

通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后，按照素质教育的标准，不应局限于品行和学业成绩这两个方面来评判一个学生后进与否。

“后进生”既指素质发展相对滞后的个体，也指素质发展相对滞后的群体，转化后进生工作面临的不仅是个别人，还可能是一部分人。

在科学发展观的视野下，用素质教育的标准来看，“后进生”与“非后进生”是相互依存、相互制约、相互影响、相互作用、相互转化的。

那么，如何在课程改革的今天，尽善尽美地转化差生呢?1、创建和谐的师生关系和谐的师生关系，是转化“后进生”的切入点。

教师对学生的期望在很大程度上能促进学生自己提高。

良好师生关系的核心是教师对学生发自心底的爱，教师要以热烈的爱关心“后进生”的生活和学习，让后进生感到老师没有歧视他们，进而帮助后进生分析他们的心理品质，向他们说明差距主要不在智力，而关键是他们缺乏对自己的信心与对未来的希望，从而增强“后进生”的信心。

2、正确对待由不同情况造成的学生个别差异承认学生的个别差异。

由于每个儿童的先天素质和后天影响在事实上存在着一定的差别，这种差别的结果必然要反映为他们在学习兴趣和动机、学习气质和能力、学习方法和习惯等方面的个别差异，所以，在教学中对上课不认真听课，思想老开小差，考试成绩不合格的学生做到了严格要求不放松；对基础较差的做到有的放失的耐心补偿；3、创造机会，植入自信自信是成功的一半。

一个自卑或者自负的学生，要想在学业上有所造树，相对较难。

因为求学路漫漫，难免遇到这样那样的问题，不能处理好自己的学习态度，给自己一个恰当的评价，就会多走一些弯路。