2017-2018学年度乡镇中心学校工作计划

镇中心学校2017-2018学年度第二学期工作总结教学工作是学校工作的中心和重点，而教学质量是学校教育教学工作的生命线。

本学期，我镇中心学校在市局小学教研室的直接领导下，在以校本研训工作为载体，加强教师业务素质培训、努力提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长；扎实搞好有效的课堂教学；加大常规教学管理力度；面向全体，大面积提高教学质量，培养学生的综合素质等方面做了一些工作，现总结如下：一、加强校本研训工作，提高教师素质1、课题研究与专题学习相结合。

教育教学理论具有指导教学实践，能不断更新教师的教育理念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强义务学习，能有效地提高教师的专业水平。

我们积极组织老师以校本研训为主要形式，深入学习各科课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学观念。

新课程改革将教师的整体素质，特别是专业发展问题提到了前所未有的高度，要求教师由“教书匠”向“科研型”、“学者型”教师转变。

因此镇中心学校提出各校教研组要组织老师针对各年级各科在教学实践中出现的实际问题，确定一个研究问题进行专题研究，做到各年级各科都有研究课题，人人参与研究，使老师逐步向科研型教师转变。

为了提高教师们的专业理论水平，各校教研组根据本组确定的研究专题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

各校每周安排星期四晚上两个小时的教研活动时间，这个学期各校活动总数不少于20次，每周进行一次专题学习、讨论、交流，写出心得体会。

并收集归档好学习材料和做好学习活动的记录。

2、开展形式多样、多层面的教研活动本学期，我们紧紧抓住“挖掘课程资源，构建有效的课堂教学”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

各校按照教第1 页共10 页研计划的安排，举行了不同课型的研究课，如语文、数学、英语、品德与社会、科学、体育、音乐研究课等，各校每位教师本学期都至少上一节研究课。

庄头镇中心校2017--2018学年第一学期教育教学工作计划指导思想以提高教育教学质量为中心，以办人民满意学校为宗旨，以构建和谐校园为目标，以提高课堂教学效率为重点，促进全镇教育教学质量的全面提升。

工作思路坚持一个中心两个重点不动摇。

一个中心：以教育教学为中心；两个重点：以常规教学为重点常抓不谢，以课程改革为重点深化教育的发展。

把学校发展作为主题，把教师队伍建设作为主线，把完善基础设施作为重点，把规范办学行为、提高办学效益、培养更多优秀人才作为根本，促进教师专业化发展，全面提高教育质量。

具体措施1、深入开展中小学生社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观的基本内容融入到中小学教育全过程；落实养成教育、《中小学生守则》，推动学校加强日常管理，提高学校科学治理能力。

2、为一线教师搭建交流平台，促进教师专业化成长。

搭建学习平台，加大教师培训，特别是继续抓好一线教师的学习和培训工作。

特别是是青年教师的培养，利用名师工作室做好骨干、名师的的帮带作用，积极把名师的教学思想、教学理念传播到更多的教师。

积极与上级教研部门联手，请专家指导和选派优秀的教师走出去。

3、通过学科优质课评比，促进教师的交流展示，要按照学校---学区---全镇--推荐向上级比赛的程序选拔，通过选拔让更多的教师专业水平得以提高，让更多的老师站在省、市级的领奖台上。

4、落实课堂教学常规，保证教学质量的提高。

要按照教育局的要求一步一步的做好常规教学，备课常规、上课常规、作业常规、辅导常规等等。

对各学校实行推门课制度，听过课以后就看本节的教案、作业、辅导、学校检查的一系列情况。

对各学校要求实行每周“一课一研”制度，就是每周都要安排一名教师做公开课，每周业务活动有一个教研专题（教研专题尽量题目小一些，具体一些,针对教学中出现的问题作为专题研究）。

设立每周教研固定时间，对开展教研活动情况不定期进行督查，鼓励校际之间开展区域教研活动，加强学校之间的交流。

长山峪镇中心校2017-2018学年度第一学期工作计划一、指导思想紧紧围绕县教体局2017年的工作部署，继续践行“让爱与责任同行”的核心文化理念，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，以常规工作为基础，乘势而上，奋力拼搏，进一步推进学校内涵发展。

二、工作目标抓文化，充分挖掘师生的创造潜能,集聚正能量，增强师生人文素养；抓质量，提高办学品味；抓师德，树立教师良好形象；抓安全，创造良好的教育教学环境和平台；抓投入，着力改善办学条件；抓养成，促进学生全面发展；抓管理，推动学校整体工作的稳步发展。

让学校文化再上新水平，教学质量再上新台阶，常规再出新举措，事业发展再添新亮点，不断提升学校的文化力和发展力，努力实现学校各项工作的新跨越，新高度。

三、具体措施（一）积极推进学校班子的文化力建设，培育管理文化。

班子成员首先要增强合作互补、服务师生、率先垂范、强力执行、勇于创新的工作意识。

融服务于工作之中，在工作中体现服务，在服务中创新工作。

其次要坚持“五强化五淡化”工作原则（强化责任意识，淡化职务意识；强化团队意识，淡化本位意识；强化服务意识，淡化行政意识；强化效能意识，淡化务虚意识;强化民主意识，淡化主观意识）和“四好四不”工作方式（管好一条线，蹲好一个点，带好一个组、干好每一件事；分工不分家，补台不拆台，建功不居功，服从不盲从）。

进一步转变工作作风，反对“四风”，在“带、勤、实、和、廉”五字上下功夫，带——处处带头，以身作则；勤——勤于工作，勤于反思；实——实事求是，求真务实；和——上下同心，和衷共济；廉——严于律己，克己奉公。

第三、要增强工作的责任感、事业心，创造性地抓好自己的分管工作，树立“亲手做”、“马上做”的意识和自觉行动，勤看、勤思、勤做，提高办事效能。

既要精于统筹，独挡一面，又要步调一致，和谐进展，提高独挡一面、独领一线、主动作为的能力，提升执行力和公信力，努力从经验管理、科学管理向文化管理转型，营造一个和谐、高效的文化力强的领导集体。

2017-2018 学年度乡镇中心学校工作计划一、指导思想本学年是我校生存和发展的关键时期，面对考验与挑战，我们将坚定信心，凝聚力量，以邓小平理论为指导，根据虞城县教育局20**上学期教育教学会议精神的要求，全面落实科学的发展观和正确的质量观，紧紧围绕“抓安全、保稳定、求质量、促发展”的办学理念，完善学校管理机制，二、主要工作目标2017 学年度是我校非常关键的一年。

上年的中考成绩不是很理想，面对现在这种局面和实际情况，本学期，我们将做好以下几方面工作1、德育为首，结合“三治三提”专项活动，强化师德师风教育和学生思想政治教育及学生纪律建设。

2、建设一支团结、进取、求真、务实和领导班子团体，增强学校领导干部的服务意识，提高学校管理水平。

3、加强教师队伍建设，提高教师整体素质和教育教学水平。

4、加强教育教学常规管理，规范教师课堂教学行为，进一步提高教育教学质量。

5、结合实际，认真开展校本教研。

强化课改，深化课改，规范课改，打造有特色的高效课堂。

6、加强九年级教师和学生管理。

中考上线人数达到家60 名，力争突破 80 名7、加强校园安全管理，创建平安校园。

8、深化校园文化建设，优化育人环境。

9、坚持让学生在学校参加体育锻炼一小时，有严格和时间和制度。

10、加强后勤管理，规范财务支出。

充公发挥后勤服务保障功能。

11、加强学生寝室管理，深化伙食改革。

使学生的吃住让家长放心。

今年，我们将从高从严从实从细进行学校管理，学校管理实行年级段长负责制，每一个年级段任命一名领导组成员担任年级段长，年级段长全权处理本年级段所有事务，教务处、政教处、总务处的工作，年级段长须全力配合，通力合作。

各处室领导和年级段长要对校长负责。

条块结合，分工合作，各负其责，服务教学。

力争今年我校工作出现一个新局面，三、工作任务及措施一）德育工作我校德育工作以“三个代表”和科学发展观为指导，以“三治三提”专项活动为契机，全面推动全体师生的世界观和人生观的塑造。

水堡镇中心小学2017—2018学年度第一学期学校工作计划一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以中心学校工作要点为依据，以活动促发展，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、工作重点1、努力打造平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、加强学校管理，强化各种常规制度，重点抓落实。

3、加强师资队伍建设，提升教师综合素养，促进教育教学水平整体提升。

4、深化校园环境建设。

做到净化、绿化、美化、亮化，重点打造校园文化和校园环境，努力创建整洁、美丽、优雅的育人环境。

5、强化教学管理，深化教研教改，进一步推进课程改革向深入发展。

在教学环节上下功夫，重点加强备课、上课、反思及辅导学生的指导工作。

6、组织教师参加校级立项课题的申报工作，并精心组织2017年度市级教育科学规划课题申报的评审立项工作，保证选送市级立项的课题由专人负责。

7、加强学科教学质量过程管理，以优质课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

8、充分利用现代化教学手段进行教学，提高教师使用多媒体的能力和水平，培养学生课堂学习兴趣。

9、加强班主任的培训工作，定期组织理论学习，提高班主任的管理能力。

10、重视师生阅读，以开展各种读书活动为主要载体，扎实有序地开展校园读书工程，促进全体师生全面发展，让广大师生“与经典同行，与圣贤为友”，让书香充溢童年，让阅读伴随成长。

11、重视师生“普通话”的使用和推广，在全校范围内营造讲普通话的良好氛围。

12、加强音体美教学工作，大力开展各种课外活动，提升质量的同时，提高师生的素质，让师生在阳光下共同成长，共同进步。

13、大力加强少先队组织建设，努力完善工作机制，使我校少先队工作呈现新的局面。

泾河镇中心初中2017—2018学年度第二学期工作计划一、指导思想：以党的十九大精神为指导，以教育现代化为统领，以“四项工程”建设为抓手，进一步聚焦立德树人根本任务，深化素质教育，突出质量核心，狠抓流程管理，奋力打造“四个校园”，铸造“三品教育”，努力办好人民满意教育。

二、工作目标：1.加强师德教育，增强团队精神，提升教师形象。

【和谐、学校形象越来越好、校园风清气正】2.推进课程改革，优化过程管理，提高教学质量。

【素质教育考核二等奖、18年中考创辉煌、职教招生工作列县第一方阵、初一初二年级在原来基础上上升2个名次】3.强化文化建设，彰显办学特色，打造学校品牌。

【人文管理、打造处室文化、星级学校创建成功】4.拓展发展空间，开掘教育资源，提高办学效益。

【2018年新初一招生有成效】三、工作措施：(一)强化党建工作，集聚正能量，提振精气神1.突出党建引领地位。

落实好党的十九大提出的全面从严治党的要求，不断增强广大党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

进一步推动“两学一做”学习教育常态化、制度化，开展好“不忘初心，牢记使命”党的主题教育活动，继续推进“三尺讲台，党徽闪耀”党建服务品牌创建活动，以“党员活动日”“我是党课主讲人”为平台，持恒开展“三亮三比三评”活动，充分发挥党员教师先锋模范作用，以点带面，促进良好教育生态的形成。

2.拓宽思想引领路径。

继续开展十九大精神进学校、进班级、进头脑活动。

丰富思想引领的形式，围绕县局组织开展的师德“百千万”活动，通过师德承诺、感言交流、征文竞赛和演讲比赛等活动，以先进人物教育人，以典型事迹鼓舞人。

开展好“新时代人民满意教师”主题教育活动，夸一夸“我身边最美的同伴”，寻找“最美共产党员”“最美教师”，通过典型带动，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代“四有”教师。

3.强师德，提师能。

党员干部：一是细化干部分工，做到学校事事有人问、有人管，做到有责有为；二是建立捆绑考核机制，每位干部蹲点一个学科组和一个班级，每位干部要走进课堂；三是做好引领，党员干部要喊出“向我看齐”，以榜样力量引领教师。

，勺窝镇中心小学2017——2018学年度第一学期教学业务工作计划新形势下的教育改革日新月异。

为了与时俱进，切实抓好勺窝镇中心小学教学业务工作，使勺窝镇中心小学工作成绩再上新台阶，根据上级教育行政部门的有关文件精神，结合我校实际制定本计划。

一、指导思想《毕节市提升中小学教育教学质量三年行动计划》（2015-2018学年度）、《纳雍县提升中小学教育教学质量三年行动计划》（2015-2018学年度）、《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》、《纳雍县教育教学常规规范化管理指导意见》（2016年8月2日下发）、《勺窝镇教育管理中心2017——2018学年度教学业务工作计划》、《3-6周岁儿童学习与发展指南》及各级教育行政部门有关文件精神等。

二、基本情况1、基本情况我校现有教师21人，1人去教育局整理档案，1人产假，在岗教师19人，其中女教师10人，本科学历11人，专科8人，中师3人，学历达标率100%；教师平均年龄为37岁，教师年轻化已经成为我校教师队伍发展的主流。

学校缺乏专职音、体、美教师，在一定程度上影响了我校素质教育的实施。

学校环境优雅，文化气氛浓厚。

全校教师爱岗敬业、乐学、自信、自爱、自立、自强，善于钻研，总结经验；学生热爱集体、勤学深思，勇于创造自我。

学校教育教学成绩已达勺窝镇“十一连冠”，现在有地区级骨干教师3名，县级以上优秀教师1名。

2、上学年成绩情况学校一至六年级上期考试班级8个，16位教师中教学成绩排在全镇第一名的有2名，第二名的有7名，第三名的有3人。

教学质量总评荣获全镇十一连冠；综合考核荣获全镇第一；涌现出最美教师1人，优秀少先队辅导员1人；从老师们取得的成绩可看出，我校教师是一支业务精湛、责任心强、教学能力强的师资队伍。

三、工作目标1、语文、数学学科考试及格率达上级规定以上，争取本学年教学质量十二连冠。

2、教师县级以上竞赛获奖率稳步提高。

3、“1+1”青蓝工程，帮扶对象教学成绩在上学年的基础上有提高。

一、指导思想坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，以深化内涵发展为主线，以加强规范管理为保障，谋求全镇各校工作的可持续性发展。

二、工作目标1．管理目标：学区机关做到在岗、在干、在行。

加强学校管理，思路简洁明晰：落实分工负责制和岗位责任制，狠刹走教风，增强教师的责任意识。

年终目标管理考核进入全县先进行列。

2．队伍目标：增强校长的服务意识，加强教研组和班级工作，建设和谐发展的教师团队，逐步提高教师的专业水平。

3．绩效目标：科学管理，督促和激发教师不断完善自我，做到教书育人，为人师表，认真履行职责，既通力合作又相互竞争，开创学校工作的新局面。

完善以考促学措施，在全镇初中各校对毕业班推行月考制度。

2018年中考，全镇总排名进入全县前15名，各校的子目标另发。

修订和完善学区的教育教学质量奖励方案，审批各校的奖励方案。

4．德育目标：育人为本、德育为先，以养成教育为抓手，开展丰富多彩的主题教育活动，全面提升学生的综合素养。

5．教科研目标：培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。

抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的实效，鼓励教师积极撰写教育教学论文。

6．特色工作目标：积极开展科技特色学校的建设工作，加强校园少年儿童艺术阳光工作，在科技、艺术、体育活动中有新的发展。

7. 项目工作目标：改善环境条件，完成立项工程，做好学校卫生、食宿、后勤服务保障等工作，保证学校稳定和良好的教学秩序。

8. 党建工作目标：按照上级党组织要求，认真扎实推进各项活动和工作。

9. 安全工作：常抓常防，警钟长鸣，实现全镇师生安全年。

10. 财务工作：要执行经费预算管理，严肃财务纪律，开源节流，负债的单位要有化债的措施，并逐步减少债务，所有单位原则上不得增加运转负债。

各单位要帐务公开，及时报表、算账核账。

三、工作重点一个中心：充分挖掘各校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校跨越式发展。

赵村中心校2017～2018学年第一学期教学工作意见（草稿）一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育。

通过优质课评选、教科研活动，不断提高课堂效益。

依据《鲁山县中小学校综合督导评估方案》中有关教育教学的评估指标，构建符合实际的教学质量评价体系。

通过过程性检查考评，不断提升中小学教育教学质量。

2.以“服务、引领、督促、指导”为宗旨，充分调动广大教师的工作积极性，通过打造高效课堂和质量评估双轮驱动，不断提高中小学教学管理水平，促进广大教师的专业成长，进一步缩小我镇与先进乡镇之间的差距。

3.弘扬传统文化精神，强化爱国主义教育，不断提升师生的道德修养。

二、工作目标1.探讨区域教研和网络教研，提高教研效率。

大力开展小学分片（东片二三四五小学，西片一六七八上汤小学）教研和中学跨乡镇教研活动。

达到以教研促教学，以教改促质量的目的。

2.组织好中小学月考、期中、期末考试和九年级第一次调研考试工作。

促使小学2--5年级四乡镇联考成绩在2016-2017学年末1--4年级联考位次的基础上有所提升（上期末成绩位居四乡镇前两名者要提高“三率”幅度）。

两所中学本学期六至九年级各学科教学成绩在四乡（镇）联考中进入前两名的比率在60%以上；九年级第一次调研考试优秀人数占全县前2000名的20‰以上。

3.按程序认真完成第十六届优质课的推荐评选工作。

做到公正、公平、公开。

三、工作重点1.制定各校新学期教学工作计划（上交中心校一份），各学校（含学点）的课分担表、各班级学生花名册报中心校备案。

2.各校制定“备、讲、批、辅、考、评、思”的具体考评细则，落实各环节的检查评比工作。

3.大力开展同头科、教研组听评课活动。

制定详细的听评课活动方案和优质课推荐评选方案。

4.在开展常规教学活动的同时，重视艺术、体育和校本课程，积极组织参加县乡级文娱比赛、经典诵读和元旦节书画展等活动。

5.认真进行中小学期中、期末质量测评和中小学月考的督促和落实工作。

2017—2018学年度工作计划XX中心学校2017年8月XX中心学校2016-2017学年工作计划指导思想：紧紧围绕固镇县教育局2016-2017学年工作安排和学区工作实际，坚持以人为本、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念。

深化管理，规范办学行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展；美化校园，推进教育均衡发展。

规范学校管理，积极推动学区教育教学再上新台阶。

一、实施精细化管理，进一步提高学区教学质量1、转变观念，树立质量意识。

深入落实县教育局《小学教学常规管理要求》。

组织校干教师认真学习领会修订后的《固镇县小学教学常规要求》，制定落实方案，加强督查与指导，确保《小学教学常规管理要求》落实不走样。

学校的中心工作是教学，学校必须围绕教学开展工作，其他各项工作都必须为教学让路，为教学服务，任何人、任何事都不得随意改变和占用教学时间，形成“一切围绕学校转，学校围绕教学转，教学围绕质量转”的工作格局。

在全体教师中深入开展如何提高教学质量大讨论活动，使“教学为中心，质量是生命”的思想意识深入每个教师的灵魂，带动全体教师牢固树立质量意识。

形成人人想质量，人人抓质量的工作氛围。

以落实《小学教学常规要求》为切入点，提升学校教学工作规范化水平，实施精细化教学管理。

2、坚持以质量监测为抓手，严肃考风考纪，加大奖惩力度，创新监测方式方法，实现监测工作科学、全面、公正的目标。

新的一学年，中心校将进一步扩大监测面和监测频率，在保证一学年对所有学科全面进行一次监测的基本标准不变的基础上，采取对部分年级、部分学科、部分学校教学质量进行随机、随堂抽考。

严格执行《连城中心学校奖励性绩效工资实施方案》和《连城中心学校教学质量监测及严肃考风考纪管理办法（试行）》实施约谈制度，对监测中连续两次排名后三名的科任教师、校长进行约谈，并限期整改。

3、抓好集体备课的试验工作，提高备课效率，推动教师对教材、教法的研究。

严格要求教师务必做到“备课要深，上课要实，作业要精，辅导要细，考试要严”，加强日常督查指导，并将教学常规管理列入教师考核中。

2017-2018学年度第二学期学校工作计划近德固乡王村小学2018年3月近德固乡王村小学2017-2018学年度第二学期学校工作计划指导思想认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、全面落实《近德固乡王村小学建设三年行动计划》，以实现“均衡、优质、全面发展”为主题，以深化基础教育课程教材改革实验为重点，以提高教育教学质量为目标，以提高两支队伍素质为保障，以创新思路、搭建平台、树立典型为工作方法，全面推进素质教育，提升我校整体办学水平，创办教育教学质量过硬、特色鲜明、充满活力的品牌学校，不断满足人民群众对优质教育的需求。

主要工作一、巩固规范化建设成果，提高学校整体管理水平1．落实《近德固乡王村小学学校建设三年行动计划》，科学规划学校未来的发展，全面提升办学水平和质量。

注重学校各项工作的常规管理，落实小教科编印的《学校管理文件选编》，规范管理行为，提高管理实效。

2．认真落实学生综合素质评价理念，做好《学生综合素质评价手册》的过程性使用，开展优秀评价手册的学习、展览。

3．加强学籍管理工作，做好与全国中小学生学籍数据库的对接，规范学生转入转出程序和手续，提高学籍管理工作的规范化和科学化水平。

4．加强师生的法制安全教育。

贯彻落实学校法制安全的各项工作制度。

做到各项安全制度、预案完备，落实一岗双责安全责任制，签订法制安全责任书。

利用好《法制与校园》读本，以广播、板报、校讯通平台等多种形式在师生中开展消防、交通、意外伤害等方面的法制安全教育，定期开展应急安全演练，开展法制安全征文、绘画作品等的征集。

搞好小黄帽路队制，营造文明、安全、和谐的校园环境。

二、继续以学科团队建设为模式，大力提高教师队伍业务素质1. 继续在全体教师中组织开展《小学教师专业标准》学习研讨活动，引领教师专业发展，促进教师对履行小学教育工作职责的深入认识，并以此作为培养、培训、考核教师工作的重要依据。

2. 继续引导教师苦练基本功，为做好教学工作提供动力和基础。

中心学校2017-2018学年度第一学期工作计划中心学校2017-2018学年度第一学期工作计划一、强化德育工作，拓宽育人渠道。

1.加强德育工作方法的研究。

加强德育科研，提高德育工作的艺术性，增强工作实效性。

要强化以德为首的凝聚力，以能为主的向心力。

重视班主任工作校本培训。

定期召开班主任工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结。

要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

2. 做适合自己的教育。

面对现实生源状况，做好学生的转化工作，要善待学生，尤其要善待后进生；要善待家长，尤其要善待对学校工作有误解的家长。

用全面的发展的观点看待学生，要平等地对待每一个学生，但平等是相对的，对后进生要给以更多的关注，善于发现他们身上的闪光点，帮助他们树立起进取的自信心。

转化后进生要有打持久战的思想准备，要制定周密的转化计划，要因人而异，因时而异。

3.全面落实精准帮扶工作。

注重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子同样享受到学校大家庭的温暖,也能像其他孩子一样健康成长。

要建好留守儿童台账，保证与家长沟通渠道的畅通。

4.强化养成教育，促进学生健康成长。

各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==镇中心学校工作计划(共11篇篇一：班级工作计划小学(共11篇)篇一：201X年小学班主任工作计划201X年小学班主任工作计划指导思想班主任是学校和学生之间连接的纽带，起着桥梁的作用。

工作目标1、学生能养成自主学习的良好习惯；2、开展多样多彩的主题队会，培养学生自我发展的能力；3、保护班级的备品，避免损害；4、培养热爱劳动的行为习惯；5、通过预习手册的媒介，提高自学能力，把预习当成学习生活的一部分；6、本学期阅读四大名著，体会刻画人物的多种写法；7、能与人沟通，学会交流；8、能查阅与课文有关的资料；11、这学期尽量应用多媒体教学，丰富学生的学习兴趣；采取的措施8、做好家访工作，密切与家长的联系。

9、学情教育：面临即将毕业的学生，我要加倍的努力，学初提出三点建议（1.早自习按时完成任务，当天第一节课检查。

每天学习的新知识必须夯实，当堂完成堂清。

每节课必须做到及时二次加工，讲课抓住关键，出现问题即使解决。

12、课外阅读：每天第八节课为读书时间，除了学校发给各班的图书外，主要阅读四大名著，为以后的学习奠定坚实的基础。

篇二：小学班主任工作计划猪场小学201X—201X学年度第一学期六年级（1）班班级工作计划班主任：吴顺一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

二、基本情况本班共有学生51人，其中男生23人，女生28人。

学生热爱学校和班集体、团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动，能按照《小学生守则》来规范自己的言行。

大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯，上课专心听讲，发言积极，但也有个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

同时，由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念不强等现象。

江龙镇中心学校2017-2018学年度第二学期教导工作计划江龙镇中心学校教导处2018年3月1日江龙镇中心学校2017-2018学年度第二学期教导工作计划一、指导思想围绕学校提高教学质量，增强办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、工作思路深入学习各学科新《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。

本学期切实针对教科局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

三、工作目标1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。

不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究（本学期将以各科教师晒课前的“磨课”活动）为导向，督促教研组以研促教，让每位教师争当教育科研的策划者、引领者和实施者。

全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。

努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。

加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、具体措施:(一)加强过程管理，规范常规工作1、加强教学“六认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。

**镇中心学校2017—2018学年度工作计划一、指导思想以党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，坚持科学管理，求真务实，紧紧围绕“提质量、保稳定、促均衡、转作风、强管理”的总目标，把“立德树人”作为教育的根本任务，加强社会主义核心价值观体系教育和“中国梦”教育，贯彻落实“抓管理、重规矩、促养成、创特色”的办学理念，全面实施五项工程，推进素质教育，全力打造特色学校，努力实现学校管理精细化、规范化，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，努力实现全镇办学水平的新突破。

二、工作目标1、坚持一个中心：提升教育质量，办好人民满意的教育。

2、狠抓两个管理：（1）学校管理规范化、制度化、人文化。

（2）教学常规管理科学化、精细化、经常化。

3、加强三项建设：（1）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

（2）加强思想道德建设，进一步强化学校德育工作。

（3）加强师德师风建设，打造一支德高技精、作风扎实的教师队伍。

4、做好四个方面的工作：（1）认真做好教学教研工作，全面提升教育质量。

（2）认真做好督导评估工作，进一步规范办学行为，。

（3）认真落实“五项工程”，做好德育、体育、艺术教育工作，促进学生全面发展。

（4）认真做好安全稳定工作，确保教育和谐、稳定、健康发展。

三、具体措施（一）加强科学管理，实施民主理校。

1、责任管理。

建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实管理责任制，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有监督”。

2、制度管理。

修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，拉开绩效差距，使勤者多得，能者多得，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。

3、细节管理。

注重过程管理，从计划、备课、上课、作业批改、教学反思、教学研究、学生指导和个人行为习惯都要重视完善管理中的细节。

4、民主管理。

畅通民意渠道，扩大民主参与，使每一位教职员工都有主人翁的切身感受。