以德胜门国家汉办旁，掩映于城市玻璃幕墙中的一座古代未知民居遗址的实拍图片作为本课导入。
图片显示的是授课教师偶然亲见的一个场景：四梁八柱的房子，只剩下梁柱构架，一看就是一座传统建筑的遗址。
它的周围都是现代建筑，使它看上去像是一个巨大的盆景，虽然没有被拆除，却也没有被特别保护。
这个现象，令人沉思，这或许曾是一座民居院落的中心建筑。
这类建筑在城镇化的进程中，可能批量消失，被人为拆除；也可能迄今为止依然屹立在某处，孤独而强烈地昭示着它曾经辉煌的存在。
1950年前后，我国著名建筑学家梁思成先生曾屡次发出要保护和整理北京文物古迹的呼吁，先生说：“北平的整个形制既是世界上可贵的孤例，而同时又是艺术的杰作，城内外许多建筑物是历史上、建筑史上、艺术史上的至宝。
”提出问题一：传统古建筑，在我们当代城市发展的进程中，何去何从？【设计意图】在当代城镇化进程中，每个人的身边多多少少都会有在过去记忆里屹立至今的传统建筑。
它们历尽时间的磨洗，穿过空间的桎梏，延续至今，出现在我们的身边。
它们或完整或残破，被呵护或被遗忘，与飞速发展的时代生活风貌或格格不入，或惊鸿一瞥，都给我们留下了深刻的印象。
教师选取身边亲见的一个古建遗址与学生交流，也想要借此传递一个理念：人与环境共生，每个人都应该从关注与思考身边的事物做起，环境变化与每个人的生活息息相关。
提出问题二：衣食住行，与每个人休戚相关。
时间行进到当代，现代人在居家生活中由实用出发而产生的对住宅的通风、采光、用水等要求也比古人更苛刻。
换句话说，古代建筑已经不能完全满足现代居住需求，我们为何还要保存它们呢？（一）技术之巧通过本单元前面两个主题的学习，同学们已经对我国的传统建筑之精工细作、园林之优雅唯美有了清楚的认知了。
我国的木构建筑体系独步世界，并成为日本、韩国、越南等国的学习范本。
凭借传统建筑中的榫卯连接、木柱承重、立柱位于高出地表的石座之上等工艺技术，屹立千百年而不倒，成为当今国内外不懈研究的课题。
居室布置简单美术教案教案标题：居室布置简单美术教案教案目标：1. 学生能够理解居室布置对于美学的重要性。
2. 学生能够运用简单美术技巧，设计并布置一个美观的居室。
3. 学生能够表达自己对于居室布置的创意和想法。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示工具。
2. 不同样式的居室布置图片。
3. 色彩、纸张、剪刀、胶水等美术材料。
4. 学生的居室布置素材（如图片、杂志等）。
教学过程：引入：1. 使用幻灯片或图片展示工具展示不同样式的居室布置图片，引发学生对于居室布置的兴趣。
2. 引导学生思考：你认为居室布置对于美学的重要性是什么？为什么我们需要关注居室布置？探究：1. 分组讨论：学生分成小组，每个小组选择一种居室布置样式进行讨论。
讨论的内容可以包括颜色搭配、家具摆放、装饰品选择等。
2. 学生展示：每个小组派代表向全班展示他们选择的居室布置样式，并解释他们的设计理念和想法。
实践：1. 设计任务：要求学生根据自己的喜好和想法，设计并布置一个美观的居室。
可以要求学生画出居室的平面图或使用模型进行展示。
2. 素材收集：学生收集自己感兴趣的居室布置素材，如图片、杂志等，以便在实践中参考和借鉴。
3. 制作过程：学生使用美术材料，如色彩、纸张、剪刀、胶水等，按照自己的设计进行居室布置的制作。
4. 展示和评价：学生展示自己的作品，并互相评价和分享设计思路。
总结：1. 回顾学生的设计作品，让学生总结自己在居室布置中的收获和体会。
2. 引导学生思考：居室布置对于我们的生活有什么影响？如何通过简单的美术技巧来提升居室的美观度？拓展活动：1. 邀请家长或专业人士来班级分享他们的居室布置经验和技巧。
2. 组织学生参观一些有特色的居室布置，如画廊、展览等。
评估方式：1. 学生的设计作品和展示。
2. 学生在讨论和分享过程中的参与度和表达能力。
3. 学生的总结和思考。
教案扩展：1. 可以引导学生进一步研究不同文化背景下的居室布置风格，并进行比较和探讨。
《居住空间中的设计元素》教学设计教学目标知识与技能：建立尺度的概念，以及家具样式的选择、色彩搭配、采光照明的一般规律。
过程与方法：通过感受、欣赏，体会尺度的设计与家具样式的多样化；在感受与比较中学习色彩的搭配，了解采光与照明；并通过实践来体验居住空间中各元素的设计。
情感态度与价值观：感受居住空间设计中各元素多样统一的和谐美，在实践活动中培养形式自我学习、自我教育的能力。
教学重点：居住空间中各元素的概念及一般规律。
教学难点：在实践操作中，恰当运用这些元素。
教学过程：导入教师：看一看这张效果图，上面的数字代表什么？你觉得这些图投入施工的话还缺少什么？学生思考回答：尺寸、比例等等。
教师导入课题《多样的统一——居住空间中的设计元素》新授师：刚刚有同学谈到图纸上的数字代表长宽，也就是我们要谈到的第一个元素。
一、室内设计的尺度师：我们知道设计是为人民服务的，那么这里的尺度是否也应该考虑人的尺度？展示室内人体工程学、和我们关系密切的尺度一览表。
1、空间的尺度设计2、家具的尺度设计师：家具在我们日常生活中是必不可少的，它满足我们最基本的生活需要和进一步提高我们的生活品质。
因此，家具的选择也是设计中的元素之一。
二、家具样式的选择图片欣赏感受家具的基本形态有两种：实用：起居家具、睡眠家具、储藏家具、工作家具观赏：仿效动物形、植物形、几何形体、具有收藏价值的古典家具活动：图片欣赏风格各异的家具，谈你喜欢哪一类？教师引导由家具的风格联系到色彩的搭配。
三、室内设计的色彩展示4张图片（暖色调与冷色调，亮色调与暗色调），两两比较。
活动：请学生比较其不同处，以及给我们怎样的不同感受？师生小结：典型的室内配色（表）色系颜色感受暖色系红、黄、橙、紫红、赭石、咖啡热情、奔放、激情冷色系蓝、绿安静、稳重、凉爽亮色系明度较高的颜色明快、靓丽、纯洁暗色系明度较低的颜色端庄、厚重、浓烈师：当然这些颜色的搭配都离不开光的照射，因此采光、照明也是设计中的元素之一。
