项目建设方案材料

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项目建设方案材料
2.2.1与境内外标杆专业的对比分析 (2)
2.2.1.1境内外标杆专业分析 (2)
2.2.1.2本专业建设的关键问题和建设重点领域 (2)
2.2.2具体建设目标 (3)
2.2.3建设思路和主要举措具体 (4)
2.2.3.1建设思路 (4)
2.2.3.2建设措施 (4)
2.2.4建设具体内容 (4)
2.2.5项目实施步骤和计划建设进度 (5)
2.2.1与境内外标杆专业的对比分析
2.2.1.1境内外标杆专业分析
国内同类专业建设的标杆,以及本专业与其差距
与省内顺德、深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院财经学院同专业相比,我们仍存在差距。

第一,校内实训基地,他们有10多间共计2000平方米,而我校只有3间,不足600平方米。

第二,专业教学团队,他们有近30名且绝大多数高级职称,我校仅15人且以中级职称为主。

第三,省级竞赛,每年全省共60-70所高职院校派队参赛,他们基本上占据前五强。

我会计专业一方面缺乏竞赛软件二方面缺乏大型技能竞赛的经验。

正因为这些差距,让我们看到自身的不足,我们应以第一批品牌专业校院作为建设的标杆,才能完善与优化本专业。

2.2.1.2本专业建设的关键问题和建设重点领域
(1)课程体系有待继续完善。

学校的课程体系一定要突出职业的定向性,以职业能力培养作业职业体系重构的基础,学生掌握的知识与技能真正满足职业岗位的需要为重点。

我们也要强化职业技能训练,综合开发学生对职业创新精神、创业意识、创业能力,提高学生对职业岗位变化的适应性,增加社会责任感。

(2)实训基地不能满足社会信息化的需求。

学院虽然创造了不少校内外实践条件,但仍然不能满足于当今信息技术和管理理念不断发展上升的时代,我们培养的人才要适应社会信息化、企业信息化和管理现代化的工作环境,仅靠目前校内外的实践条件是远远不能解决问题,应当借助更高的信息技术平台,专业化软件为工具,建设更高的信息化、标准化实训室才能培养出更多适应社会需求的应用型人才。

(3)专业教学团队职称、学历和能力还有待优化。

师资队伍的高低是对教学质量的优劣起决定性因素,教学质量的
好坏是每一所高职院校生存与发展的生命线。

当今社会上,普通的会计人才到处均有,缺乏的是高端高技术高才能的会计人才,所以,我们的师资队伍除在学历职称方面要不断学习不断充电,更要步入一线企业,才能与时俱进更新教学模式与方法,才能更好地建设一支素质优秀、精干高效、充满活力的"双师型"会计教师队伍,以提高教学的质量,为专业建设做好切实保障。

(4)省级技赛无竞争优势,主要仍是竞赛软件滞后。

会计技能比赛是一个很好的载体, 体现学生的实践操作能力和学院综合素质的能力,我专业曾参加过2015年、2017年省竞赛,但由于竞赛软件缺乏,最终与奖项无缘。

当然,通过参与,我们也看到自身软件的不足,能够更好进行完善,缩小差距。

(5)科研能力暂时较弱项,有待更好地探索与提升。

高职院的教师任务不仅仅是教学,更重要是科研,而这一块对于我校专业教师较薄弱。

希望学院可通过搭建不同院校的学术交流平台,鼓励教师撰写论文、参加学术会议,参加各院校同专业的学术活动等,从而激发教师参与学术活动的热情,培养其科研创新意识,进而提高科研创新能力和综合素质。

2.2.2具体建设目标
根据社会人才的需要,结合“产教研”,以校企合作为突破口,未来5年内目标:
(1))突出专业课程的职业性,探索“一技之长+综合素质”的人才培养模式。

(2)加强实训基地建设,打造成教学、竞赛、培训、职业鉴定四位一体的实训基地。

(3)加强校企合作,更进一步实现学校与企业岗位无缝对接。

(4)优化师资队伍结构,提高教师队伍的技能与素养。

(5)提升科研能力,打造省级品牌专业和精品课程,培养优秀人才,更好服务于社会。

(6)加强省级技赛的建设,提高学生综合能力,促进专业的发展与口碑。

2.2.3建设思路和主要举措具体
2.2.
3.1建设思路
立足清远产业经济,围绕《清远职业技术学院十三五规划》的重点建设项目,会计在品牌专业建设方面主要从七个方面着手:(一)人才培养模式;(二)课程体系;(三)教学团队;(四)校内外实训基地;(五)教学科研;(六)省级竞赛; (七)社会服务。

2.2.
3.2建设措施
加强政校企三方沟通,凝练协同育人机制,积级开拓教学资源与完善课程体系,多创造平台与环境,探索“产教学做”一体化情境教学,优化人才培养模式;加强教材建设,与企业联合编写会计专业校企合用系列教材;深化校企合作与拓宽校内外实训基地内涵建设,构建专兼教师的多元化教学团队,提升教师的信息化技能,专业课均开设信息化课程;加强科研力度,在承担多项清远市研究课题的基础上,积极申请省级和国家级研究课题;购进竞赛软件,以赛促教,以赛促改,提高学校综合实力;加强社会服务,积极为会计企业提供学历教育、员工培训、企业规划、管理咨询等服务。

2.2.4建设具体内容
(1)校级课题3个,市级课题2个
(2)编写精品教材或规划教材2门
(3)深化校企合作,与企业开发教材1门
(4)优化师资团队结构
(5)获省级技能大赛奖项
(6)建设省级实训基地1个
(7)开拓大学生校外实训基地10个以上
(8)融入行业,产教研结合,进一步提升社会服务能力
2.2.5项目实施步骤和计划建设进度
(1)2019.1 — 2019.6 项目启动阶段
领会精神、宣传发动、调研论证、编制建设方案
(2)2019.7 — 2023.6 项目实施阶段
实施项目建设计划;职业岗位能力分析,优化课程体系;推行多元化过程性考核评价方式;建设师资队伍;拓展移动教学模式;加强实训基地建设;加强教学与实习管理;自查整改建设情况。

(3) 2023.7 — 2023.12 项目验收阶段
完成建设项目,自查自评,总结汇报,接受验收。