低年级讲故事比赛

为了激发低年级学生对英雄人物的敬仰之情，培养他们的爱国主义精神和社会责任感，同时提高学生的语言表达能力和写作水平，我校决定举办低年级英雄故事比赛。

通过此次活动，让学生在了解英雄事迹的过程中，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立远大理想。

2. 提高学生的语言表达能力和写作水平，激发学生的文学创作热情。

3. 增强学生的团队协作能力，培养学生积极向上的精神风貌。

4. 传承和弘扬英雄精神，让学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。

三、活动主题“传承英雄精神，争做时代新人”四、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日五、活动对象我校一、二年级全体学生六、活动内容1. 素材征集（1）主题：传承英雄精神，争做时代新人（2）内容：以我国历史上的英雄人物、革命先烈、抗疫英雄等为主，讲述他们的感人事迹。

（3）要求：故事要真实、感人，字数在300-500字之间。

2. 故事创作（1）形式：以书面形式提交故事，每人限投一篇。

（2）要求：故事内容要健康向上，富有教育意义，语言表达流畅，富有感染力。

3. 故事评选（1）评选方式：组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（2）评选标准：故事内容、语言表达、创新性、教育意义等方面。

4. 比赛形式（1）初赛：各班组织学生进行内部选拔，评选出优秀作品参加校级比赛。

（2）决赛：校级比赛分为现场演讲和书面评审两个环节，现场演讲时间不超过5分钟。

七、活动流程1. 宣传发动（2022年10月15日-10月20日）各班主任利用班会时间向学生宣传比赛活动，讲解比赛规则和注意事项，鼓励学生积极参与。

2. 素材征集（2022年10月21日-10月31日）学生根据比赛主题，自行查阅资料，搜集素材，撰写故事。

3. 故事创作（2022年11月1日-11月10日）学生完成故事创作，各班组织内部评选，将优秀作品报送至学校。

讲故事比赛活动主持串词及主持稿一个好的故事，好似一条清澈的小溪，那动人的情节和生动的语言，总能把我们带入美好的情景中，使我们感受到真、善、美。

下面是店铺给大家整理的讲故事活动主持串词，仅供参考。

讲故事活动主持串词【篇一】老师们、同学们：大家下午好!为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，特开展“经典故事伴我成长”讲故事大赛。

一片绿绿的草地，带来了勃勃生机，草地上经常会发生一些有趣的事情，今天又发生了什么呢?请听三年级魏婷婷同学为我们带来的故事《草地里的唧唧响》，掌声有请!听了草地上发生的故事，现在大家随我到宫殿里去玩一玩。

据说，这座宫殿里有一位美丽的公主，她有一只可爱的猫，这只猫有什么不一样呢?请听四年级吕梦媛同学为我们带来的故事《公主的猫》，大家欢迎!哪里有邪恶，哪里有困难，哪里就有正义，哪里就会有我们可爱的阿凡提，阿凡提惩邪助弱，帮助了很多需要帮助的人，是我们学习的榜样。

请听五年级吴苏云同学为我们带来的《阿凡提的故事》，掌声有请!精彩的《阿凡提的故事》让我们回味无穷，我们四年级的李芳娅同学为我们带来了更精彩的故事《鸟兽和木匠》，大家欢迎!精明的木匠教会我们生活，生活是多彩的，有充满正义的，也有见利忘义的。

这不，今天，我就让大家见识见识《水母见利忘义》。

掌声有请!见利忘义理应受到谴责，我们应该做个《城市的孩子》，大家欢迎六年级的张顾舒同学闪亮登场!蚂蚁生活在地上，鸽子生活在天空，是我们的好朋友，为我们的生活带来了乐趣。

请听五年级丁德洋同学为我们带来的故事《蚂蚁与鸽子》，大家欢迎!《狐假虎威》的故事给我很深的启迪，让我们明白了一些道理，但是再强大的动物也有它的弱点，也有它的对手，请听二年级的吴啸天同学为我们带来的故事《青蛙智斗老虎》，掌声有请!精明的老虎败在青蛙手里，，是因为缺乏智慧，是自大蒙住了老虎的眼睛。

低年级讲故事活动方案（共3篇）篇：讲故事活动方案“故事大王”活动方案一、活动目的：本活动以“讲你喜欢的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。

通过活动提高学生组织语言及表达能力，激发学生的阅读兴趣,为营造良好的“书香班级”氛围奠定基础。

二、活动时间：202X年10月18日活动对象：四（1）班全体学生四、活动要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌，也可以尝试有创意的表演形式。

2、参赛者必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、活动步骤:1、自己确定主题，选定故事内容。

2、以小组为单位，先在组内比赛，然后以组为单位，每组推选两名优胜者参加比赛。

3、决赛评选出一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。

四一班四一班“故事大王”评选现场“故事大王”评分标准1.故事内容（20分）主题鲜明，故事内容生动有趣。

2.叙事技巧（30分）脱稿，普通话标准，声音响亮、吐字清晰，语气自然、流畅，能准确、恰当地表情达意，富有感情。

3.现场效果（20分）故事精彩，能吸引听众，根据比赛内容有适当的发挥，并能带动观众。

4.仪表端庄，精神饱满，仪态、衣着得体、自然。

（10分）5.时间（10分）超时或少时扣分。

（3—5分钟）6．台风自然。

（1分）注意：开头,例如：大家好!我是……号选手……同学,今天我讲的故事是《……》。

结尾, 例如：我的故事讲完了,谢谢大家!四一班“故事大王”比赛名单1.刘一鸣乌鸦与狐狸2.赵韩颖白雪公主3.张倩卖火柴的小女孩4.毛星涵5.武赵欣6.牛欣然7.张欣瑶8.别依琳9.王雨涵10.陈盈利11.杨舒淇12.王钦辉13.许若鹏14.张睿航拇指姑娘夜莺三只小猪皇帝的新衣豌豆公主海的女儿小克劳斯和大克劳斯踩在面包上走路的姑娘园丁和主人打火匣小意达的花四一班“故事大王”比赛获奖名单一等奖刘一鸣二等奖三等奖赵韩颖许若鹏别依琳杨舒淇张倩第2篇：讲故事活动方案王台小学讲故事比赛活动方案一、活动目的：为了深入开展读书活动，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，以“读书月”为依托，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办小学生讲故事比赛活动。

小学生(低年级)讲故事比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛时间：2016年4月22日下午1点30分地点：多媒体教室三、参加对象：小学低段学生（1—2年级）四、活动步骤：本次活动分为三个阶段：第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛；第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。

五、比赛要求：1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；5、要求普通话标准、表情丰富。

六、评分标准：1、思想性：2分内容充实具体，健康向上。

2、艺术性：4分脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。

3、普通话：2分口齿清晰，表达流畅，语音标准。

4、舞台形象：2分着装大方，符合身份特征，台风端正七、名额分配及设奖项：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

八、评委：小学语文教研组活动反思：此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。

各位指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。

在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。

突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。

一年级讲故事比赛方案一、比赛目的一年级讲故事比赛旨在提高学生的口头表达能力，培养他们的想象力和讲故事的能力。

通过比赛，学生能够展示自己独特的故事讲述风格，增加对故事的理解和欣赏能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。

二、比赛形式1.参赛人数每个班级选派3名学生参赛，总共参赛人数为n（根据班级规模而定）。

2.比赛阶段（1）初选：每个班级内部选拔出3名代表参加初赛。

（2）复赛：初选的前3名选手参加复赛，决出冠亚季军。

（3）决赛：复赛前3名选手参加决赛，评选出冠军。

3.比赛要求（1）每位选手准备一篇5分钟左右的故事，语言生动有趣，情节连贯。

（2）故事内容可以自由创作，也可以改编自其他故事，但要切合一年级学生的年龄特点。

（3）选手需要准备好完整的故事情节，不得中途放弃或改变。

4.评分标准（1）内容：故事情节合理，富有想象力（40分）。

（2）语言表达：语言生动、流利，表达能力良好（30分）。

（3）声音音量和语速：声音清晰、音量适中，语速适宜（15分）。

（4）肢体语言：自然、协调，能够配合故事情节（15分）。

三、比赛安排1.初选阶段：日期、地点待定。

（1）每个班级内部选拔3名代表，并向组织者提交选手名单。

（2）初选时，每位选手将自己准备的故事表演给全班同学观看，由全班同学投票选出3名代表。

2.复赛阶段：日期、地点待定。

（1）初选的前3名选手参加复赛，与其他班级的选手进行比拼。

（2）复赛阶段，选手依次上台表演自己的故事，由评委评分，评分最高的前3名选手进入决赛。

3.决赛阶段：日期、地点待定。

（1）复赛前3名选手参加决赛。

（2）决赛时，选手将在台上表演自己准备的故事，最终由评委评分决出冠军。

四、比赛奖励1.比赛奖项设置（1）冠军：一等奖状、奖杯，奖金XXX元。

（2）亚军：二等奖状，奖金XXX元。

（3）季军：三等奖状，奖金XXX元。

2.奖励措施（1）颁奖仪式：在全校师生大会上进行颁奖，并发表获奖感言。

（2）获奖证书：对于初选和复赛进入决赛的选手，颁发获奖证书以示鼓励。

小学生讲故事比赛方案(可编辑方案一：小学生讲故事比赛赛事名称：小小讲故事大赛赛事宗旨：通过讲述故事，激发小学生的想象力和创造力，培养其表达能力和思考能力。

赛事内容：1.比赛分为个人赛和团队赛两个部分，每个班级选派2名代表参加个人赛，1个班级组成1支代表团队参加团队赛。

2.比赛主题围绕“友情、勇气、责任”等积极向上的主题展开，使参赛选手从中取得正能量。

3.参赛选手需准备1个经典故事，时间限制在5分钟以内，要求讲述生动有趣，引人入胜，富有想象力。

4.评委将根据故事的内容、表达和表演等方面进行评分，评选出个人赛前三名和团队赛前两名。

赛事形式：1.个人赛：每位选手单独上台，面向评委和观众讲述故事。

选手可以根据需要使用道具、幻灯片等辅助讲述工具。

2.团队赛：由3-5名选手组成一支团队，共同讲述一个故事。

团队可以根据故事情节进行分工，通过配合和合作完成讲述。

赛事流程：1.报名阶段：学校通知家长和学生参加比赛，并进行报名。

2.准备阶段：参赛选手准备故事，并进行排练。

学校可以安排选手进行交流和互动，提供指导和支持。

3.初赛：个人赛和团队赛分别进行初赛，由班级级别评委进行评分，选出各班级的代表选手和团队晋级决赛。

4.决赛：决赛分为两轮进行，第一轮为个人赛，选出前三名晋级。

第二轮为团队赛，选出前两名晋级。

5.颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖选手和团队进行表彰，同时鼓励其他参赛选手。

赛事奖励：1.个人赛：一等奖1名，奖品：精美故事书一套；二等奖2名，奖品：精美文具套装；三等奖3名，奖品：精美小玩具。

2.团队赛：冠军1支，奖品：团队旅行；亚军1支，奖品：团队奖品；其他参赛团队获得参与奖。

预期效果：1.激发小学生讲故事的兴趣，培养其表达能力和思考能力。

2.通过比赛，提高小学生的自信心和团队合作能力。

3.传递正能量，培养小学生的正确价值观和思维方式。

备注：组织本次活动需要学校的支持和老师的参与，可以向校园处申请经费，协调教师资源，确保活动的顺利进行。

小学讲故事活动方案目录1.活动背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.1 活动背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.2 活动目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22.活动准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2.1 活动场地布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 2.2 活动器材与道具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52.3 参与人员安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63.活动流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 3.1 开场仪式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 3.1.1 主持人介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 3.1.2 活动规则说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 3.2 故事讲述环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 3.2.1 故事选择与准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 3.2.2 参赛选手演讲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 3.2.3 评委评分与点评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 3.3 互动环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 3.3.1 知识问答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 3.3.2 角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．163.4 颁奖环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．173.4.1 最佳故事奖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．183.4.2 优秀表现奖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．193.5 活动总结与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．194.活动注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．205.活动预算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．215.1 场地租赁费用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．215.2 器材与道具费用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．225.3 参与人员奖励费用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．235.4 其他杂费．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．246.活动宣传与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．256.1 宣传渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．256.2 宣传内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．267.活动评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．277.1 活动效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．287.2 参与者反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．297.3 活动总结报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．301. 活动背景与目标随着我国教育改革的深入推进，小学教育越来越重视培养学生的综合素质，尤其是语言表达能力和创造力。

讲故事比赛主持词结尾怎么写【篇一】讲故事比赛主持词结尾怎么写合：今天，让我们共同走进多姿多彩的童话故事世界吧!男：瞧，今天这里人才济济，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥女：看，今天这里朋友满座，大家心情愉快，让我们共同品味这美好时光男：比一比，我们交流的是情感女：赛一赛，我们挽起的是手臂合：心与心互动，收获的是友谊。

小学低年级讲故事比赛现在开始!女：选手们一个个生动的童话故事伴随我们度过了快乐的时光。

男：选手们出色的表现本身就是一个动人的故事，一首美妙的诗篇女：让我们在金色的童年里与故事相伴，让故事永远伴随我们快乐成长!男：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得三等奖的是xx女：获得二等奖的是xx男：获得一等奖的是xx女：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手!男：下面让我们以热烈的掌声欢迎赵主任讲话。

合：尊敬的老师、亲爱的同学们!小学低年级讲故事比赛到此结束!谢谢大家的参与!【篇二】讲故事比赛主持词结尾怎么写《老头子做事总不会错》：每个人都有自己的价值观，那老头子的价值观会给他带来什么呢?有请五(2)班的王辰宇为我们讲讲老头子的故事。

《小尾巴》：小时候，我们是爸爸妈妈的小尾巴，整天跟着他们身后，今天让我们回忆下我们的童年，有请二(2)班的小朋友为我们讲《小尾巴》的故事。

《穿山甲和猴子》：当穿山甲遇到猴子，它们之间会有怎样有趣的故事发生呢?请听张蓉蓉为大家讲述《穿山甲和猴子》。

《烦恼的大角》：有一头小鹿，他头上的角长得特别大，给他带来了不少麻烦，那么他的大角会发生怎样精彩的故事呢?请听三(1)班的《烦恼的大角》。

《我是蒲扇》：炎炎夏日，酷热难耐，此时你最需要的是什么?当然是能握在手上的蒲扇了。

瞧，说蒲扇蒲扇就到，它来了，掌声欢迎。

《心的第三道门》：一个继母竟能将一个整天泡在网吧里的孩子，从人生的最低谷拉向天堂，也许是因为他的继母打开了他心里的第三道门吧!香媚：选手们一个个生动的童话故事伴随我们度过了快乐的时光。

童话故事比赛活动记录
我是小小故事大王
二一朱爱玲
11月17日，为了营造良好的书香班级氛围，激发孩子们读书的兴趣，从而提高孩子的口语表达与演讲能力，提升他们的综合素养，进一步活跃孩子们的文化生活。

我们二年级一班举行了“童话故事比赛，人人争当故事大王”的活动。

根据我们的小课题《培养低年级小学生阅读兴趣的研究》的方案，我们班两星期之前专门上了一节安徒生童话指导阅读课，激起了孩子们朗读童话故事的热情，我顺应情境，安排了这次童话故事比赛，算是童话阅读指导课的一个延续、一个拓展吧。

其中赵芊羽的《丑小鸭》和周怡然的《冰姑娘》赢得孩子们的阵阵掌声。

在选手们的故事里，我们师生在童话故事里畅游了一番，性格各异的主人公在我们的脑海里栩栩如生，有趣而美丽的故事犹如缕缕春风沁入我们的心扉，让我们师生漫游期间，流连忘返！
活动结束了，但是孩子们的情绪依旧高涨，有的学生还问：“老师什么时候再举行这样的故事会啊？”“老师，我这次没准备好，没有得到奖励，下次我一定好好准备”，看着孩子们喜悦的笑脸，听着他们的不断追问，我心里升起了一份无名的激动与喜悦，这不正是我想要的结果吗！
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第1篇一、活动背景讲故事是培养儿童语言表达、想象力、创造力的重要途径。

为了激发儿童的阅读兴趣，提高他们的口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办少儿讲故事比赛。

本次比赛旨在为孩子们提供一个展示自我、锻炼胆量、提升自信的平台。

二、活动目的1. 培养儿童的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

2. 锻炼儿童的口语表达能力，增强自信心。

3. 培养儿童的想象力、创造力，提高综合素质。

4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。

三、活动主题“童话世界，我的舞台”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1. 年龄在6-12岁之间的儿童。

2. 报名参加比赛的儿童需为XX学校在校学生。

七、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者独立完成故事讲述。

2. 团体赛：每组参赛者共同完成一个故事，每位成员负责一部分。

八、比赛内容1. 参赛者自选一本童话故事书籍，进行讲述。

2. 故事内容健康向上，富有教育意义。

3. 故事讲述要求生动有趣，富有感染力。

4. 故事时长控制在3-5分钟。

九、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者填写报名表，并提交参赛故事简介。

- 学校组织报名审核，确定参赛名单。

2. 准备阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者根据故事内容进行排练，准备道具、服装等。

- 学校组织评委进行培训，确保评分公正。

3. 初赛阶段（2023年X月X日）- 参赛者按抽签顺序进行比赛，评委现场打分。

- 根据初赛成绩，评选出前X名进入决赛。

4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 进入决赛的参赛者进行最终角逐，评委现场打分。

- 根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖仪式（2023年X月X日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。

十、评分标准1. 故事内容（30%）：故事内容健康向上，富有教育意义。

2. 语言表达（30%）：语言流畅，富有感染力，能准确传达故事情感。

讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。

各班在班级初赛的根底上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛与节目上报给王锦老师。

四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段〔初赛〕：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。

校级比赛时间初定于20xx年3月19日〔星期一〕第三节班队课。

五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。

超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。

七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。

其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人：3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛活动方案篇2一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。

《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。

”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。

低年级讲童话故事比赛报道篇一：《低年级讲童话故事比赛：一场充满童趣的盛宴》我是咱们学校的一名小记者，今天呀，我要给大家报道一场超级有趣的低年级讲童话故事比赛。

比赛那天，阳光正好，校园里充满了欢乐的气氛。

小选手们一个个都打扮得像童话里的小精灵似的，可爱极了。

我刚走进比赛场地，就看到了小明。

他穿着一身小王子的衣服，手里还拿着一本小小的童话书，正紧张地翻着。

我走过去问他：“小明，你准备讲啥故事呀？”小明抬起头，眼睛亮晶晶的，说：“我要讲《小红帽》呢，可是我好紧张啊，感觉心里像有只小兔子在跳。

”我拍拍他的肩膀说：“没事儿，你就当是在给小伙伴们分享好玩的事儿。

”这时候，评委老师们也都就座了。

他们脸上带着和蔼的笑容，仿佛在告诉小选手们别害怕。

比赛正式开始啦。

第一个上台的是小红。

她扎着两个小辫子，蹦蹦跳跳地就上了台。

她讲的是《三只小猪》的故事。

小红的声音又清脆又响亮，她一边讲，一边还学着小猪盖房子的样子，一会儿弯着腰假装搬砖头，一会儿又站直了身子用手比划着房子的屋顶。

台下的小朋友们都被她逗得哈哈大笑。

接着，轮到小明上台了。

他深吸了一口气，然后走上台。

刚开始的时候，他还有点结巴，说：“从……从前，有……有个小……小红帽……”我在台下都为他捏了把汗。

可是，当他讲到大灰狼出现的时候，他突然就放松了，声音也变得流畅起来。

他瞪大了眼睛，学着大灰狼的样子说：“小宝贝，你要到哪里去呀？”那模样真是太有趣了，大家都鼓起掌来。

还有个叫小刚的小朋友也特别有意思。

他讲的是《白雪公主》。

当他讲到小矮人们发现白雪公主晕倒的时候，他着急地在台上走来走去，还大声地喊：“公主，公主，你可不能死啊！”那副认真的模样让评委老师们都忍不住笑了。

比赛在一片欢声笑语中结束了。

最后，评委老师宣布了获奖名单。

不管有没有得奖，小选手们的脸上都洋溢着开心的笑容。

这场比赛就像是一场充满童趣的盛宴，让每一个小朋友都沉浸在童话的世界里。

我也特别开心能够报道这样一场有趣的比赛，希望以后还能有更多这样的活动呢。

描写演讲比赛的作文描写演讲比赛的作文(4篇)无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的描写演讲比赛的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写演讲比赛的作文1在寒假里，学校里发了一张《家乡的石头会唱歌》调查表。

主要是让我们调查和了解家乡的山石文化。

在这次活动中每班要选出三名调查比较全面的同学进行演讲比赛。

在本次活动中我调查得比较出色，并且得到了参加这次演讲比赛的机会。

演讲开始了。

先由低年级同学演讲，然后轮到我们中年级，最后是高年级。

快轮到我时，我的班主任和同学们都在帮我打气、加油，叫我不要紧张。

低年级和三年级都演讲完毕了，到我了。

主持人叫到了我的名字，我赶紧走到台上，这时，我的心里非常紧张。

然后，我拿起话筒开始演讲。

我先介绍一下自己，接着开始讲主要的。

我看见旁边的老师全是一张张我熟悉的面孔，就没有开始那么紧张了。

我想：老师和同学们对我有那么大的期望，我一定要努力！于是，我就大胆地演讲起来了。

我把我家乡的山石介绍给了大家，而且还展示了我在网上打印下来的山石图片。

演讲完了，老师们都拍起了鼓励的掌声、送来了赞赏的目光。

这次演讲比赛既锻炼了我的胆量又让我了解了家乡的山石的文化，真有意义！真希望我能获得前几名！描写演讲比赛的作文2今天是星期五，我们学校举办了一个“我与文明同行，文明伴我成长”的演讲比赛。

演讲的时候要求不能拿稿子，这就迫使选手们必须把稿子背得滚瓜烂熟。

演讲比赛终于结束了。

我觉得这13位选手中，最有趣的是一[1]班的叶子萱。

因为他说话吞吞吐吐，非常紧张，时不时地眨一下眼睛，而且说话的声音很小，他还很害羞，忘掉台词时侯就抓着头发使劲想，说完后还长长地叹了一口气。

我觉得这13位选手中演讲得最好的是四[1]班的郁哲。

因为她说话很流利，手势也做得非常好，演讲时侯还带着感情，语气也相当的得体，一点也不紧张，并且讲完了还礼貌地鞠了几个躬。

扬子三小低年级讲故事比赛开场白男：尊敬的老师们！女：亲爱的小朋友们！合：大家好！男：一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷。

女：听一个好的故事，就像做一个美美的梦，总是让我们久久难忘。

男：听好故事，让我们充满幸福，充满幻想。

女：讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅。

男：比一比，我们交流的是友谊，女：赛一赛，我们挽起的是手臂，男：看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好时光。

合：扬子三小讲故事比赛现在正式开始！女：下面，请允许我介绍今天的评委，他们是：赵勇老师、男：黄绍老师女：王媛老师男：王杨霞老师，合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！女：参赛的选手每个班级两名，他们可都是班级选派的讲故事大王啊，希望他们尽情发挥，取得好成绩。

男：接下来我们宣布一下比赛规则：1、本次比赛将评出一名一等奖、两名二等奖、三名三等奖和一名最佳表演奖。

2、评委以百分制方式打分，由四位评委的平均分作为选手的最后得分。

3、要求选手精神风貌好，仪表端正，情感充沛，声音洪亮。

合：请各位选手做好准备，比赛现在开始！女：首先让我们请出今天的第一位参赛选手，她是来自二（1）班的包蕾。

大家掌声欢迎！男：让我们来看看一号选手包蕾的得分。

女：____________.一号选手的最后得分是______男：哎，魏明阳，你见过大海吗？女：没见过男：那就让我们跟随张亦非小朋友一起去看看大海吧。

请欣赏二号选手为大家带来《我想去看大海》。

女：让我们来看看二号选手的得分，____________.二号选手的最后得分是____下面请欣赏三号选手蔡晟阳为大家讲一段精彩的故事。

男：让我们来看看三号选手的得分，____________.三号选手的最后得分是______下面请四号选手顾嘉明小朋友为大家带来一段精彩的故事。

女：让我们来看看四号选手的得分。

____________.四号选手的最后得分是______徐仁杰，你最喜欢什么生日礼物啊？男：哈哈，生日蛋糕，变形金刚。