初中美术冀美版七年级上册第8课《绘画中的空间》优质课公开课教1教学目标提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力,提高学生的团体协作能力和审美能力。
这一目标贯穿课堂始终。
本课的审美教育等能力除了体现在前面两个目标的完成上,还有一个要点就是在教学的过程中培养学生合作精神。
例如:在获取平行透视、成角透视知识点的讨论中,大家各抒己见,殊途同归;再例,完成绘画实践后让学生相互分析、自己或他人的作品。
通过此法进一步提高审美能力。
2重点难点1、如何让学生理解焦点透视(平行透视、成角透视)的概念及其特点这一目标是本课要突破的难点。
初一的学生形象思维已经有了一定的基础,但是要轻快、准确、完整地理解焦点透视还是有一定难度的。
因为焦点透视是一种空间虚拟的架构,要激发学生充分的观察力、想象力、形象思维能力,才能突破这个难点。
为了达到这个目标,突破这个难点,我主要采用“大班导学,小组讨论”的教学方式。
例如:讲解“平行透视”先把学生拉出教室一起欣赏本校的红砖教学楼平行透视,引发学生对周围环境举例。
接着出示——可拉动的“平行透视图”,经小组讨论、比较,在充分发挥课堂主体的能动积极性的同时,结合教师的帮助来完成平行透视的知识点传授,让他们感受主动参与的乐趣和自我途径获得的满足感。
同时提高大家的协作精神。
2、让学生能够准确理解和判断透视,并运用焦点透视规律进行三维的空间表现,这一目标是本课的重点。
为了达到这个目标,我主要采用练习法。
例如:为了确定学生对知识点﹙平行透视、成角透视﹚的掌握,我就出示不同氛围、不同角度的彩图刺激他们的大脑神经,让同学们自己比较,并运用透视知识作出判断以及绘画实践来验证知识点掌握情况。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】思路。
