经济思想史 经济思想的成长 第一章
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概述奴隶社会的经济思想主要是资本主义出现以前的经济思想,主要产生在古希腊和古罗马,他们当时的社会生产力比较发达,商品经济已经开始出现,有关于经济方面的论点和学说在各个著作中开始出现。
古希腊和古罗马关于商品、货币和市场的思想萌芽的共同点:(一)都是维护奴隶制的自然经济。
(二)重视农业,轻视商业,对社会分工进行了具体的论述(三)对商品、货币都做了初步分析。
第一节古希腊的经济思想一、古希腊经济思想产生的时代背景(一)以自然经济为主的奴隶社会(二)有大量的小生产者,商品和货币经济有一定的发展(三)商业资本和高利贷资本已经出现由于商品货币经济已经出现,商品资本和高利贷资本也已经出现,所以这种条件的产生为早期的经济思想的产生具备了一定的条件。
具体说来,从公元前12世纪到公元前8世纪,古希腊开始从原始社会向奴隶社会过渡。
从公元前8世纪到公元前6世纪,古希腊开始形成奴隶制国家。
每个城邦都是一个独立的国家。
各个城邦在后来的发展过程中产生了差异。
以雅典和斯巴达城邦最为出名,在公元前431—404年的伯罗奔尼撒战争,斯巴达战胜了雅典,这使整个古希腊社会发生了一个急剧的变化,但是社会的特点还是奴隶主占主导地位,而奴隶处于被压役、剥削、统治的地位,所以奴隶主的目的是想办法论证奴隶社会的自然性和重要性,所以在此过程中,出现了有名的代表人物,如色诺芬、柏拉图和亚里斯多德。
二、色诺芬的经济思想(一)色诺芬的经济著作有:《经济论》和《雅典的收入》,但最主要的贡献是《经济论》这一著作。
因为《经济论》中首次提出“经济”这一词,现在英文中的economy一词就是由此演变而来的。
色诺芬提出的“经济”一词的意思是“家庭管理”。
因为奴隶社会的一个最主要的特点是奴隶主庄园,所以对于奴隶主来讲一个现实的问题是更好的管理奴隶和庄园。
除此之外,色诺芬还在《雅典的收入》一书中,论述国家的税收和财政问题,如对分工、价格、财富问题的分析。
(二)色诺芬关于经济的观点1.财富观和价值观。
第一章西周及西周前的经济思想学习目的和要求学习目的和要求通过本章学习,要了解《中国经济思想史》的产生和发展的历史,明确其研究对象和学习的意义,认识到中国经济思想史是中国灿烂文化的重要组成部分。
第一节导论一、中国经济思想遗产是中国灿烂文化的重要组成部分1.社会经济形态与经济思想经济活动是人们经济思想产生的源泉。
有两个方面内容:一方面是经济思想是人们改造自然活动在头脑里的反应,另一方面是一定的经济制度又对经济思想的产生有着如影随形的直接联系。
经济思想史作为一门科学,就是研究自古以来人们对于社会经济的各种见解、主张,政策方案以及它们赖以产生的思想基础和相互之间的影响等。
西方经济思想史如此,我们中国经济思想史同样如此。
2.中国经济思想史的研究对象中国经济思想史是研究中国经济思想历史发展的一门学科,它的研究对象是:中国历史上人们关于经济问题的思想,理论以及对政府的经济方针、政策、措施、方法的主张和观点。
3.中国经济思想史的研究方法①历史唯物主义的方法②运用中西对比的方法③坚持古为今用的方法二、研究中国经济思想史的意义1.从智育角度讲,使学生认识到:我国的社会主义市场经济建设,应该把对西方经济学的学习同中国经济思想史的学习结合起来,中西合璧,为我所用,才能构成更为完整的知识体系,在实践中产生经济发展的良性互动。
2.从德育角度讲,中国经济思想史课程的设置有利于当代大学生的自我修养,找回丢失的人格家园,把握人生的方向,比单纯的说教效果会更持久,而且事半功倍。
三、《中国经济思想史》的诞生《中国经济思想史》这门学科的产生大体上经历了三个阶段:1.新中国成立前50年为草创起步阶段。
2.新中国成立后至改革开放前为学科建立基业阶段。
3.改革开放以后至今为开始初步繁荣发展阶段。
复习与思考题1.如何认识中国经济思想遗产是中国灿烂文化的重要组成部分?2.学习中国经济思想史的意义。
参考文献目录1.胡寄窗:《中国经济思想史》,上海财经大学出版社1998年版;2.赵晓雷主编:《中国经济思想史》,东北财经大学出版社2007年版;3.赵靖:《中国经济思想史述要》,北京大学出版社2003年版。