三年级科学知识点提纲

苏教版小学科学三年级上册复习提纲资料第一单元第一课我们都是小科学家1、当你听到科学这个词时，你想到什么？答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习）有关，还想到很多科学家等。

2、袁隆平是一位农业专家，他进行的是（杂交水稻）研究。

3、（好奇心）总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。

4、18世纪初，科学家（爱德华.琴纳发现给人接种牛痘可以预防天花。

5、科学家李时珍编著了医学百科全书（《本草纲目》），居里夫人发现了( 镭 )。

6、科学家工作的过程是(提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论)。

7、科学家瓦特改良了（蒸汽机），万有引力的发现者是（牛顿）。

8、1824年，英国人（罗杰特）发现人眼有暂时记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了电影。

第一单元第二课做一名小科学家1.小鹦鹉站起来的秘密是（保持平衡）。

2.我知道的科学家有（牛顿）、（爱迪生）、（亚里士多德）、（居里夫人）。

第一单元总复习资料▲1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。

我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。

▲2、科学家工作[或者说科学研究]经历的四个阶段是：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。

我们要进行科学研究首先要学会提出问题。

▲3、在生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。

科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。

科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

▲4、爱德华·琴纳是一位英国乡村医生，他是一位发现接种牛痘预防天花的科学家。

5、牛会生一种类似天花的病，这是就牛痘。

▲6、1824年英国人罗杰特做了一个“动起来小人”的有趣的活动，并对这一活动作出了自己的解释，后来这一解释被人们接受，电影就是根据他解释的原理制作的。

英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”7、我知道的科学家有：袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”居里夫人：发现放射性元素镭爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”李时珍：写出《本草纲目》学研究、航天探索。

三年级科学知识点纲要第一单元：认识空气1、三年级科学知识点纲要据有空间.空气据有空间的多少能够改变.P32、三年级科学知识点纲要弹性；会产生弹力.P33、向气球中吹气；气球会愈来愈大；这说明空气据有空间.P34、压缩空气的应用：充气城堡、足球、充气床垫、喷水壶、充气轮胎、射钉枪.P45、杯底的纸巾不会被浸润的原由是空气据有空间.P26、空气看不见；摸不着；可是空气有质量；能够用电子秤称瘪皮球和充气此后皮球的质量来证明.P67、最早证明空气有质量的科学家是伽利略.P68、热空气比同体积的冷空气轻.热空气会上涨；冷空气会降落.P89、热气球、孔明灯是利用热空气上涨的原理制成的.10、制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间的下方.P911、空气老是在循环运动的；空气的流动形成风.P1012、在海边；白日风从大海吹向陆地；夜晚风从陆地吹向大海.第二单元：研究土壤（1、土壤中有水和空气.P13（2、证明土壤中有水的方法：用纸巾包住土；握一握；发现纸巾湿了.P13（3、证明土壤中有空气的方法：把土壤放进水中；发现有气泡.P13（4、把土壤放进水中有气泡；搅拌几下；气泡消逝；静置一分钟；土壤和水出现分层.P13（5、土壤依据颗粒大小能够分为沙质土、黏质土、壤土三类.P14（6、土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒、和渺小颗粒的黏粒.P14（7、保水性最差的是沙质土；渗水性最差的是黏质土；保水性、渗水性都较好的是壤土.P16（8、比较沙质土和黏质土的方法有哪些？P14-15（答：（1）用放大镜看：沙质土颗粒大；黏质土颗粒小.（2）用手捻一捻：沙质土颗粒硬；黏质土细腻.（3）和点水握一握：沙质土握不行团；黏质土能握成团.（4）比较渗水性：沙质土渗水性最强；黏质土渗水性最弱.1/49、腐化的动植物遗体被称为腐殖质.腐殖质越多；土壤颜色越深；土壤越肥饶.P1710、改进土壤贫乏的方法：①栽种绿肥②多施农家肥③采集落叶和果蔬垃圾做堆肥.P1811、土壤拥有必定的肥力；能够供应植物生长所需要的养料、水分.P2012、土壤对人类的贡献：①植物生长②动物安家③生产粮食④栽种蔬菜.P2013、现在土壤正在遇到流失和沙化的威迫.P2114、水土流失模拟实验：P21现象：无植被的土壤；水流得快且多；有植被的土壤；水流得慢且少.结论：植被能够防范水土流失.15、保护土壤的建议：①修建梯田②植树造林③轮作或休耕④减少使用化肥.P22第三单元：固体和液体1、固体有确立的形状；体积；质量.P252、固体在外力的作用下能够改变本来的形状或大小；但构成物体的物质状态没有改变.P263、液体没有固定的形状；但有确立的体积和质量.P284、丈量液体体积的仪器叫量筒；读数时；视野应与液体凹面保持水平.P285、静止的水面一般都保持水平；我们称之为水平面.人们利用水平面的原理制作了水平仪.P296、固体混淆前后的质量大小不变；据有的空间变小.P307、搅拌和水温是影响盐在水中溶解快慢的常有要素.P328、物质能溶于水的量有必定的限度.P339、不一样的物质在相同体积的水中溶解量是不一样的.P3310、用蒸发的方法分别水中的溶解物.P3411、用过滤的方法分别水中的不溶物.P34第四单元：地球上的水资源1、自然界中；有的水域大；蓄水量多；如江、河、湖、海；有的水域小；蓄水量少；如池塘、小溪、山涧.除了天然形成的水域；还有人工水域；如水库.P36水域名称水域面积蓄水量能否天然形成江、河、湖、海大多平常是池塘、小溪、山涧小少平常是水库有大有小有多有少不是2、河流与湖泊是重要的淡水资源；也是很多生物的家园.如:鲫鱼、青蛙、河虾等P373、河流与湖泊的主要差别：湖泊是关闭的有陆地包围水域；河流是线性流动的水体.4、自然界的地下水总量约占淡水总量的30%.因为地表土质松散多孔；一部分雨水或许积雪融2/4水会浸透到地下土层和岩石的缝隙里；它们是地下水的主要根源.P395、实验研究：河流与湖泊的形成.P37实验器械：适当油泥、水、塑料盆、喷水壶.实验步骤：（1）用油泥在塑料盆里塑造一块不平坦的地形；往模拟地形“降水”选择低洼处筑坝；观察“河流”“湖泊”的形成.实验小结：河流形成的主要原由：有流动的水；有低洼处的“槽”.6、中国有400多个城市以地下水为饮用水源.因为过分开采；地下水愈来愈少；人们想出各样方法增补地下水；以增添地下水储量.如：铺设透水道面、雨水回灌地下.P397、实验研究：水井中的水是哪里来的？P38实验步骤：（1）剪下塑料瓶中间一截；获得一个圆筒.（2）将圆筒竖直放入管子中央；在外头装入约4厘米高的碎石.（3）在碎石上铺约1厘米厚的沙子.（4）慢慢往沙子上倒水；注意观察圆筒里水位的变化.实验结论：水井中的水是由地表水慢慢浸透进土壤；齐集起来的.8、P39土壤植被可浸透层土壤碎石层不行浸透层岩石层10、保护地下水的其余方法：（1）植树造林；增添土地的蓄水能力；从而增添地下水的水量.2）淡化海水资源.（3）少开采地下水；减少地下水的损失.（4）节俭用水；一水多用.P3911、大海中的盐类物质使海水又苦又咸.P4012、地球上大海面积约为3.62亿平方千米；约占地球表面积的70.8%；海水约占地球上水资源总量的97.2%；大海里生活着20余万种生物；此中90%以上的大海生物生活在浅海；还有很多生物生活在海岸边.除了生物质源；大海还储藏着丰富的矿物质源、化学资源和动力资源；因此它被称为“人类的资源宝库”.P4113、地球上可利用的淡水资源特别少；我们要节俭用水.节俭用水的方法：农田滴灌、循环用水、使用节水产品.家庭节水措施：刷牙时关水龙头、用大桶采集废水.P44第五单元：人的呼吸和消化1、呼吸让我们吸进富裕氧气的空气；呼出体内产生的二氧化碳.P472、肺是氧气和二氧化碳互换的重要器官.P463、认识呼吸器官P464、实验：如何比较吸进的空气和呼出的气体？P473/4过程：在采集空气和呼出气体的塑料袋里倒入澄清石灰水；摇摆一下.结论：空气遇澄清石灰水没有变化；呼出的气体遇澄清石灰水变浑浊.5、人在不一样状态下呼吸次数不一样样；运动后呼吸会加速；歇息后减慢并逐渐恢复到运动前的状态.P486、寂静状态下；男生比女生呼吸略慢；老师比学生呼吸略慢.P487、人一次能呼出的最大气体量就是肺活量.小学生的肺活量不该低于1000毫升；成年人的肺活量一般在2500-4000毫升；有些运动员的肺活量可达6000毫升以上.肺活量大的人；身体供氧能力强.P498、增添肺活量的方式：①坚持慢跑、跳绳等运动.②坚持做一些扩胸运动.③采纳调理呼吸法.9、保护呼吸器官的方法：①空气不良时；出门戴口罩；②不抽烟；远离二手烟；③常常开窗通气；④常常用淡盐水漱口；⑤踊跃参加体育运动.P5010、人体的消化器官由口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠、肛门和肝脏构成.P5211、各个消化器官的作用：P521）口腔:将食品磨碎,与唾液混淆；2）咽部:吞咽食品；3）食道:传递食品至胃；4）胃:积蓄和搅拌食品,汲取一些营养；5）肝脏:产生胆汁；6）小肠:达成消化和汲取；大肠:积蓄难以消化的食品残渣,生成粪便.12、胆囊的作用是积蓄胆汁,不属于消化器官.P5213、口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠和肛门构成人体的消化道.14、消化道是经过蠕动的方式使食品行进的.P5315、食品中能够被人体汲取利用的物质叫营养素.糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和饮食纤维是人体所需的七大营养素.P5416、米饭、面条、面包等淀粉类食品含有丰富的糖类,可供应我们能量；支持我们的活动.P5417、油脂类食品含有丰富的脂肪,可供应我们能量,保持我们的体温,但不可以多吃.P5418、鱼、肉、蛋、奶、豆类食品含有丰富的蛋白质,它是我们长身体必要的营养素.P5419、蔬菜、水果类食品含有丰富的维生素和无机盐,是我们保持健康不行缺乏的食品.P5420、水是人体最重要的营养素,汲取营养、排出废物都需要它的帮助.P5521、粗粮、蔬菜、豆类食品含有大批的饮食纤维,能够帮助除去人体内的有害物质和废物.P5522、碘酒是淀粉探测器,它滴到含淀粉的食品上会变蓝.P5523、滴几滴碘酒到土豆和萝卜切面上；土豆会变蓝；萝卜不会.P5524、检测花生中能否有油脂的方法：花生种子在白纸上捻碎；假如纸上留有油迹；说明花生中有油脂.P554/4。

部编版小学科学三年级上复习提纲
一、生活中的科学
1. 科学的定义和特点
- 科学的定义
- 科学的特点
2. 观察和实验
- 观察的意义和方法
- 实验的意义和步骤
3. 室内实践活动
- 测量和绘制简单图表
- 制作简单物件
二、物质和能源
1. 物质的基本特征
- 物质的形状、颜色、质地等特征
- 物质的三态变化
2. 固体、液体和气体
- 物质的分散和凝聚
- 固体、液体和气体的特点和区别
3. 能源和能量的利用
- 常见的能源
- 能源的利用和节约
三、生物的生长和变化
1. 动物和植物的特征
- 动物的特征和分类
- 植物的特征和分类
2. 动植物的生长和变化
- 动植物的生长和繁殖
- 动植物的生命周期
3. 动物和植物的互相依赖
- 动物和植物的关系
- 动物和植物的互相依赖关系的意义
四、地球的四季和天气变化
1. 地球的自转和公转
- 地球的自转
- 地球的公转
2. 四季的变化
- 四季的特点和变化原因
- 四季的活动和服装
3. 天气的变化
- 天气的变化原因
- 天气预报和预测
以上是部编版小学科学三年级上的复习提纲，希望能够对你的学习有所帮助。

第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。

2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。

3. 播种凤仙花的方法：A. 选饱满的、没有损伤的种子。

——选种B. 种子埋的深度约为1厘米。

C.要浇适量的水。

4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。

5. 书本第8 页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。

试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。

6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质。

B.将植物固定在土壤中。

（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。

胚由胚根、胚芽和子叶组成。

在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。

8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。

以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。

9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。

10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。

这就是光合作用。

也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。

光合作用的水大部分是由根吸收的。

二氧化碳是叶吸收的。

11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。

B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。

从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。

凤仙花越长越高了。

13. 凤仙花开花的位置在茎上。

花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。

14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。

15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

【科学】三年级上学期教科版科学复习大
纲
知识点一：生物多样性
- 了解不同生物的特征和分类
- 掌握动物和植物的基本特征和生活习性
- 理解物种和栖息地的关系
知识点二：物质的属性和变化
- 理解物质的三态和相变规律
- 掌握常见物质的性质和用途
- 了解物质的混合和分离方法
知识点三：力和机械
- 理解力的作用和测量
- 掌握简单机械的结构和原理
- 了解杠杆和轮轴的应用
知识点四：天体与地球
- 了解地球的形状和运动
- 掌握太阳、月亮和星星的基本特征
- 理解四季交替的原因和表现
知识点五：生活中的能源
- 掌握常见能源的种类和应用
- 了解能源的转换和利用
- 理解能源的重要性和节约方法
知识点六：环境保护
- 理解环境保护的重要性
- 掌握节约资源和减少污染的方法
- 了解环境污染对生物和人类的影响
知识点七：科学观察和实验
- 掌握科学观察的方法和技巧
- 了解科学实验的基本步骤和注意事项
- 理解科学实验对科学研究的重要性
以上为三年级上学期教科版科学复习大纲，内容涵盖了生物多
样性、物质的属性和变化、力和机械、天体与地球、生活中的能源、
环境保护以及科学观察和实验等七个知识点。

希望同学们能够通过复习掌握这些基本科学知识，为进一步学习打下坚实的基础。

科学三年级上册知识概念1．《植物》单元。

·像樟树一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。

树是木本植物，草是草本植物。

·水葫芦叶柄里有气囊，它是水葫芦浮在水面的秘密。

·植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

·植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

2．《动物》单元·蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做波浪式运动并在爬行中留下黏液痕迹。

·蚯蚓有其适应环境的身体结构。

（要会画蚯蚓的口、环带、肛门的位置）环带离口较近。

·蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

·蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有一对触角，胸部长有3对足。

·金鱼用鳍游泳；用鳃呼吸；金鱼没有牙齿，是靠吞食食物；身上有鳞片。

3．《我们周围的材料》单元·金属的特点：能导电、有光泽、延展性（易捶打变形）、能传热、重、硬。

·柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。

·纸是我国四大发明之一，造纸术的发明者是蔡伦。

4．《水和空气》单元。

·油比水轻，所以油滴在水里会浮在水面，水滴在油里会沉入到杯底。

·液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

·比较流动快慢的实验中要注意：同样多的液体、同一高度、同时流下。

·量筒是测量液体的多少的工具，单位用毫升、升来表示。

·使用量筒的时候要注意：量筒放平；眼睛与液面平视；读凹液面的最低处刻度。

·空气占据空间，占空间的大小可以变化；空气可以被压缩、压缩的空气有弹性。

·伽利略证明了空气是有重量的。

科学三年级下册知识概念第一单元植物的生长变化·植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

·种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长。

·在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。

一、生活与科学
1.科学为什么重要
2.科学探究
3.科学实验的过程和方法
二、生物世界的探究
1.动物的生活习性、生长发育和变异
2.植物的生长发育和繁殖
3.种植树木的意义
4.动物和植物的用途
三、物质与能源的探究
1.物质的性质：颜色、味道、形状、硬度、重量
2.物质的三态变化和变量
3.水的性质和用途
4.与空气有关的现象和实验
四、力与运动的探究
1.力的观察和认识：推力、拉力、重力
2.力的作用：使物体改变速度、形状、方向
3.运动的观察和认识：直线运动、曲线运动
4.摩擦力的观察和认识
5.做力的探究：挠和拉
五、光与影的探究
2.光的属性：明暗、光源大小
3.光的方向传播规律：直线传播
4.影的形成和属性：透明和不透明物体的影
六、天地与人
1.行星与月亮：地球的自转和公转
2.四季的变化：气温、天气、动植物的变化
3.自然资源的保护：节约用电、水资源的保护和合理利用
七、科学与日常生活
1.安全用电：电器使用和电源安全
2.温度的观察和认识：温度计的使用、温度计读数
3.食品安全：食物的储存、清洗和烹饪
4.交通安全：过马路、乘坐交通工具
以上是小学科学三年级下学期(教科版)全册知识点的简要归纳整理，具体的知识点可以根据教科书的内容进行深入学习。

三年级科学复习提纲第一课：玩具里的科学1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”2、如何制作泡泡。

方法一：用泡好的热茶滤掉茶叶后，加入一些白砂糖，搅拌均匀后，滴入一些洗洁精，搅匀后冷却，制作的泡泡非常好吹。

因为白砂糖能增加泡泡的张力。

第二课：我们周围的动植物：1、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”2、我们观察动植物的方法？（1）放大观察：如用放大镜观察蚂蚁会发现更多蚂蚁身上更多的奥秘。

（2）缩小观察：如观察一棵大树，可能整体上观察不到什么，那我们可以观察树的叶子、树皮、花或者果实等。

有些事物缩小了才能观察到真实的现象。

（3）对比观察：当我们周围事物既有区别，又有联系的时候我们可以采用对比方法。

3、观察植物主要观察植物的哪些器官？根、茎、叶花、果实、种子第三课：科学在我们身边：1、科学就是就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

2、用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹蜡烛。

蜡烛能被吹灭吗？答：不容易被吹灭。

3、用漏斗的小口对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹蜡烛。

蜡烛能被吹灭吗？答：容易被吹灭。

3、桌子上有蜡烛、火柴、瓶子、木块、文具盒、书本等，隔着这些形状不同的物体吹点燃的蜡烛，蜡烛很容易被吹灭吗？答：隔着瓶子能吹灭蜡烛；隔着木板、文具盒、书本等吹不灭蜡烛4、口含着两根吸管，一根查到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外边，你能从吸管中喝到水吗？答：不能，无法喝到一滴汽水。

第四课：怎样认识物体：1、我们的感觉器官有眼睛、鼻子、舌头、耳朵在这些感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

2、几个杯子，分别装有等量的矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒，并标上号码，如何辨别这些液体？答：第一，用眼睛观察，辨别出酱油。

第二，用鼻子闻，可以辨别出白酒、白醋。

第三，用舌头尝，可以辨别出白糖水、矿泉水、盐水。

第五课：给文具分类1、分类是科学研究的重要方法。

2、首先要确定一定的标准。

第一单元水1.要想精确知道物体的温度，需要用（温度计）来测量，计量温度的单位通常用（摄氏度），符号是（℃）2.当水的温度下降到（0 ）℃时开始结冰，从液体状态变成（固体）状态。

3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（蒸发），此时水需要（吸收）热量。

4.给水加热时，水蒸发得更（快）；持续加热100℃时，水会（沸腾）。

5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（水蒸气）遇冷变成看得见的小水滴。

6.水在自然界同时以液态、（气态）、（固态）三种状态存在，哲三种状态时可以相互转化的。

促成水的三态变化的原因时（温度变化）。

7.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫（溶解）。

物质溶解在水中后，各处的味道一样。

如糖溶解于水中后，各处一样甜。

8.可以用（加热）、（搅拌）、（切碎）等方法加快物质的溶解速度。

9.酒精灯火焰由外到内分为：外焰、内焰、焰心；酒精灯的（外焰）温度最高，内焰其次，（焰心）温度最低，用（外焰）加热。

10.将沙子和面粉等从水中分离出来，应该采用（过滤）的方法；将食盐、糖等从水中分离出来，应该采用（蒸发）的方法。

11.假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团（不会）湿，这是因为空气可以占据一定的（空间）。

12.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下——塑料袋被挤压过，我们发现袋子会（鼓起来）。

13.水是一种（无色）、（无味）、（透明）的（液体）。

14.熄灭酒精灯的正确方法应该用（灯帽）盖灭两次。

15.变来变去的水16.比较水和水蒸气的相同点和不同点：17.水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

18.当环境温度低于0℃，水的温度下降到（0℃）时，水开始结冰，从液体状态变成固体状态；当环境温度（高于）0℃时，冰开始融化。

水在结冰过程中，要向周围（放出）热量；冰在融化过程中，要从周围（吸收）热量。

（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。

19. 100毫升水大约能溶解（36）克食盐，50毫升水大约能溶解18克食盐。

三年级科学知识点归纳详细版本
以下是三年级《科学》的知识点详细归纳：
1. 生物与生活：
- 动植物的生长过程：种子发芽、植物生长、幼虫的变态、动物生长过程等
- 动植物的特征与分类：观察、比较和分类各种动植物的特征和习性
2. 物质与能量：
- 物质的性质与分类：观察、比较不同物质的性质，如颜色、形状、状态等
- 物质的变化：观察和记录物质的变化，如融化、凝固、溶解等
- 简单的能量认识：了解能量的来源和转化，如阳光能、食物能等
3. 天文与地理：
- 天体和天空现象：观察天体，了解日月星辰的变化、四季变化等
- 地理环境与地貌：了解地球的形状、陆地和水域的分布等地球表面的特征
4. 科学实验与观测：
- 使用简单的科学仪器和工具，进行观测和测量，如放大镜、尺子等
- 进行简单的科学实验，探究科学现象，如水的沸点、悬浮液等
5. 科技与创新：
- 认识简单的科技产品和创新发明，如电话、电视、电脑等
- 探究科技带来的便利和影响，如交通工具的发展和变化等
6. 环境保护和科学道德：
- 学习环境保护意识，会循环使用资源、节约用水、保护植物和动物等
- 培养科学观察和实验的道德操守，诚实、正直、负责任等
以上是三年级《科学》的部分主要知识点的详细归纳。

通过学习这些知识，学生可以培养对生物、物质、天文、地理等方面的基本认识，学会观察和实验的方法，培养科学思维和探究精神。

如果你有任何进一步的问题，请随时提问。