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部编人教版六年级语文下册《藏戏》优秀课件(含音视频)

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部编版六年级语文下册4 藏戏-优质课件.ppt

部编版六年级语文下册4 藏戏-优质课件.ppt

自主研读，了解藏戏的形成
自由读第4—7自然段，思考藏戏是怎样 形成的，试着用自己的话说一说。全班 分享，其他同学认真听，听后提出需要 补充的内容。
唐东杰布的传奇故事有哪 些神奇色彩？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 以弱抗强的传奇： 为民造福
凶险的自然
年轻的僧人
数不清的牛皮船， 年轻的僧人唐东杰
被掀翻在野马脱缰般 布许下宏愿，发誓架桥，
谈话激趣，导入新课
听一听，看一看，你能说出这些戏曲的名称吗？
河北 梆子
徽剧
京剧
越剧
昆曲
祖国不仅有丰富多彩的节日习俗，还 有独具特色的艺术形式。生活在我国西南 部青藏高原上的藏族，就是一个古文化十 分发达的民族。那里的人们所创造的举世 瞩目的藏戏艺术神奇独特、灿烂辉煌，它 有着1300多年的历史，是中华民族历史上 最久远的戏剧之一。
作者是从藏戏的形成和藏戏的艺术 特色两个方面来讲的。
默读课文，思考：课文中哪些自然段讲了 藏戏的形成？哪些自然段介绍了藏戏的艺 术特色？ ① 第4—7自然段讲藏戏的形成。 ② 第8—18自然段讲藏戏的艺术特色。
朗读品味，了解藏戏的特点
读1—3自然段，初步了解藏戏的特点。
① 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ ② 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台
③ 艺术的传奇： 僧人
开创藏戏
藏戏的开山鼻祖
认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西 藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式， 表演宗教故事、历史传说……身无分文的唐 东杰布……同时，成为藏戏的开山鼻祖。
这个传奇的故事深深扎根在藏民的 心中，唐东杰布不愧为藏戏的开山鼻祖。 时至今日，每一个藏戏剧团都会供奉他 的画像，他接受着一代又一代艺人的膜 拜，也让我们顿生敬意。

【部编版】《藏戏》PPT课件-六年级下册第4课(含视频共109页)

【部编版】《藏戏》PPT课件-六年级下册第4课(含视频共109页)
13
唐东杰布（1385—1464）
明代著名建筑师，藏戏的开山鼻
祖。藏民历来把他看成是创造藏戏的
戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖
师”，是藏族人民心目中智慧、力量
的化身。。 唐东杰布幼时家境贫穷，牧羊为
生。成年后当过兵，做过生意，后削 发为僧，僧名尊珠桑布。
他勤奋好学，刻苦钻研，博学多思， 后来成为一名有造诣的学者和得道者， 被众人誉为唐东杰布（意为“千里平原 上的国王”）。
14:50
21
chuán 传奇
传 zhuàn 传记
根据他生平传（ chuán ）说，后人编写了这部 《名人传.（ zhuàn ）记》。
.
14:50
22
剧种
戏剧的种类，如京剧、评剧、川 剧等。
14:50
23
咆哮
形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴 怒喊叫。
14:50
24
吞噬
吞食。
14:50
25
哄堂大笑
14:50
46
你来评一评：文中这样开头有什么好处？
开头连用三个排比反问句，更加突出了 藏戏的特点，其中还流露出民族自豪感。
14:50
47
还是从西藏那个僧人唐东杰 布的传奇故事讲起吧。
过渡段的作上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用 这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及 藏戏的形成过程。
唐东杰布用演戏化缘得来的钱，作为专用资 金，共建筑了58座铁索桥。人们亲切地赞誉他为 “铁桥活佛”。
唐东杰布在募集资金、解除众百姓交通不便 之苦的过程中，又完成了佛教跳神舞蹈向藏剧的 过渡。他将佛教经典中的传记同民间传说、神话 故事等内容融在一起，创作出一种具有人物性格 和舞蹈、唱腔相结合的表演艺术。

部编人教版六年级语文下册《藏戏》优秀课件(含音视频)

部编人教版六年级语文下册《藏戏》优秀课件(含音视频)
主题概括
本课主要讲了藏戏的 形成 和 表现了藏戏强烈、鲜明的 民族特色 抗拒的艺术魅力。
特色 ， 和不可
4 藏戏
拓展延伸
其他的地方戏曲
黄梅戏 安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带 代表严凤英，代表巨作《梁山伯与祝英台》。 豫剧 河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、 陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名 旦 ” 。 流 行 的 传 统 剧 目 有 《 抬 花 轿 》《 花 木 兰 》 《穆桂英挂帅》《秦香莲》等。
（8—17自然段）具体介绍藏戏的特点。 主 要
4 藏戏
默读课文，理清思路，说说作者是怎 么介绍藏戏的？
概括藏戏的特点
具体介绍藏戏的特点
唐东杰布开创藏戏
总结全文
4 藏戏
互动课堂
读课文前三自然段，说说藏戏 同其他剧种相比，独具魅力的地方 是什么？文中讲了它的哪几个特点？
4 藏戏
反问
排比
世界上还有几个剧种 是戴着面具演出的呢?
[含课文朗读等音视频] 点我
4 藏戏
我们欣赏了经典国剧、地方戏曲的剧照，深为他们的 精美画面所折服，你知道在我国的西藏有什么地方剧种吗？ 那就是“藏戏”。它起源于一个美丽动人的故事。我们一 起来欣赏课文《藏戏》，体会藏戏的特点吧。
部4 编藏戏· 人 教 版 六 年 级 语 文 下 册
4 藏戏
马晨明 曾任《金融时报》 《人民日报》记者。山东 菏泽人。早年援藏。主要 作品是《西藏采访笔记》。
课堂演练 一、根据藏戏里人物的身份选择填空。
A.两面三刀的性格 B.压抑和恐怖 C.柔顺 D.威严 E.纯洁 F.吉祥
善者的面具是白色的，代表（ E ） 国王的面具是红色的，代表（ D ） 活佛的面具是黄色的，代表（ F ） 妖魔的面具青面獠牙，以示（ B ）。

《藏戏》人教版六年级下册语文优秀课件完整版

《藏戏》人教版六年级下册语文优秀课件完整版

6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏又称什么？
精选ppt
26
2、还是从西藏高僧唐东杰布的传 奇故事讲起吧。
高僧：德高望重的僧人（和尚）。
传奇故事：指情节离奇或人物行为超越寻常 的故事。
这句话在全文谋篇布局中起承上启下
的过渡作用。前面总括藏戏三大特点，
用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇
故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏
的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布
就没有藏戏。
精选ppt
27
藏戏的形成：
唐东杰布： 创始人 开山鼻祖
精选ppt
28
唐东杰布
明代著名建筑师，
藏戏创始人。藏民历
来把他看做是创造藏
戏的戏神和修建桥梁
铁木工匠的“祖师”，
被称为“铁桥活佛”，
是藏族人民心目中创
造、智慧、力量的化
身。 精选ppt
29
唐东杰布幼年时家境贫穷， 牧羊为生。成年后当过兵，做过 生意，后削发为僧，僧名尊珠桑 布。由于他勤奋好学，刻苦钻研， 博学多思，成为一名有造诣的学 者和得道者，被众人誉为唐东杰 布（意为“千里平原上的国王”）
两面三刀 开山鼻祖
精选ppt
别无所求
16
缰绳 巫女 鼻祖 琼浆 雪山旷野 不一而足
hōnɡ 哄动 hǒnɡ 哄骗 hònɡ 起哄
招徕 演绎 行善积德 青面獠牙 优哉游哉
精选ppt
17
给划线字注音
1、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰( ) 般j的iā激ng流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江
水吞噬( )。 shì 2、巫( wū)女的面具是半黑半白，象征其两面
精选ppt
31
4、就这样，身无分文的唐东杰布在雅 鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时， 成为藏戏的开山鼻祖。

部编版六年级下册语文4.《藏戏》课件(共24张PPT)

部编版六年级下册语文4.《藏戏》课件(共24张PPT)
——《乡戏（节选）》
禾场里用几张门板架起了一个戏台，台上光线暗淡，有一盏汽 灯，还有两三盏长嘴油壶灯，都靠草绳从台顶吊下来，冒出滚滚的 黑烟。台上两个演员是若隐若现的鬼影，其中一个正旋着一把什么 油布伞，与另一个肩并肩高抬腿原地大跳，大概是作跋山涉水态， 直跳得脚下的门板吱吱有声和摇摇晃晃。伞旋得越来越快了，激起 台下一阵叫好。后来我才知道，这里正在演出一个打土匪的革命样 板戏《智取威虎山》。——《乡戏（节选）》
世界上还有几个剧种一
部戏可以演出三五天还
没有结束的呢？
戴着面具
没有舞台 演出时间长
藏戏 三大 特点
篇幅长短定主次
“戴着面具演出”（第 8 —14 自然段）详写 “演出没有舞台”（第15—16 自然段）略写
“一出戏演三五天”（第 17 自然段）略写
细品面具，认识“一一列举”的写法。
在藏戏里，身份相同的人物所 戴的面具，其颜色和形状基本相 同。
藏戏独具特色的艺术情势——演出戴面具
白色
纯洁
红色
威严
绿色
柔顺
黄色
吉祥
半黑半白
两面三刀
用白布或黄布缝制，眼睛 和嘴唇处挖出窟窿，以示浑然段写清楚了六种面具的特征和代表 的意义，一个自然段介绍一种。像这样的一一罗列介绍 的写法就叫作“列举”。当我们重点要介绍的对象种类 较多时，我们就可以采用列举的方法。白色面具从传说 中来，介绍的详细；其余面具不仅从颜色的角度，还从 给人的感觉和制作材料的角度来介绍。富有变化地列举， 体现语言的丰富性。
主要
任务二：探“详写方法”
学习活动三 1.自由读第 8 —17 自然段。一边圈画重点词句，一边 思考：作者是怎么介绍藏戏的三个主要特点的。
2.用“篇幅长短定主次”的方法，想想藏戏的三大特点 哪方面是详写，哪方面是略写。

4《藏戏》(课件)-部编版语文六年级下册

4《藏戏》(课件)-部编版语文六年级下册

用三个构成排比的反问句概括介绍了藏戏的主要特点：“戴着面具演 出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天还没有结束”。
品读起源
藏戏是怎么产生的？
关注一人一事
关键人物：藏戏的起源和一个人物有关，这个人就是藏戏的 开山鼻祖——唐东杰布。 传奇故事：藏戏的起源和唐东杰布做的一件事情有关——组 成藏戏班子；歌舞说唱形式；劝人积德，共同修桥；为民造 福；产生藏戏。
安徽的黄梅戏 浙江的越剧
河南的豫剧 四川的川剧
梳理层次
藏戏特色 (中心)
起源(第4～7自然段) 面具(第8～14自然段) 舞台(第15自然段) 演出(第16～17自然段)
详写
藏戏的特点
这三个自然段的句式有什 么特点？写了什么？
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
藏戏的艺术特色
课文是从哪些地方具体介绍藏戏的艺术特点的？ 面具：颜色和意义各不相同。 舞台：没有舞台，不要幕布、灯光、道具。 与自然融为一体。 演唱风格：情节任意拖延，唱腔、舞蹈随意 发挥，一出戏可以一再重复、演三五天毫不 稀奇。
藏戏的传承 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
我国其他地方戏曲
梳理内容
课文是从几个方面介绍 藏戏的？
课文采用“总—分—总”的结构方式，从以下三个方面介绍藏戏的。 第一部分(第1～3自然段)，以连续的三个问句开篇，点出藏戏的主 要特点——“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演 出三五天”。 第二部分(第4～17自然段)，详细介绍了藏戏的来源及其主要特点。 第三部分(第18自然段)，用一句话总结全文，点明藏戏这一戏剧艺 术靠“师传身授”的方式传承和发展。

六年级下册语文课件-4 藏戏 人教(部编版)(共36张PPT)

六年级下册语文课件-4 藏戏 人教(部编版)(共36张PPT)

身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥， 同时，成为藏戏的开山鼻祖。
唐东杰布
组成藏戏班子
大批渔民、工匠、流浪汉跟随
一个架桥工地
另一个架桥工地
58座铁索桥
身无分文
开山鼻祖 （鲜明对比，不朽功绩）
结合课文内容，说说唐东杰布的故事传奇在哪里。
①以弱抗强，面对凶险的自然环境发誓架桥，为民造福； ②一无所有却建成了58座铁索桥，创造了奇迹； ③身份传奇，作为一名僧人却成为藏戏的开山鼻祖。
藏戏有三个突出特点
1.戴着面具演出 2.演出时没有舞台 3.一部戏演三五天还没有结束
与众不同 喜爱赞美
承上启下
还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船， 被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被 咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿， 发誓架桥，为民造福。
综合拓展
我国戏曲文化丰富多样，除了藏戏，还有许多别 具一格的地方剧种，你知道哪些？
京剧
黄梅戏
秦腔
昆曲
越剧
还有评剧、豫剧和粤剧等。
课后作业
搜集资料或观看视频，了解藏族的文化，体会藏 戏独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。
品读感悟
一方水土养一方人，一方水土滋养一种艺术形式，粗犷、 神秘的藏戏，以其独特的魅力扎根在藏族人民的心灵深处。 我们应该保护和传承这些具有民族特色的文化。
这段话写了唐东杰布发誓架桥的原因——当时恶劣的 自然环境威胁着百姓的生命。说明民间艺术源于生活，是 根据时代的需要产生的。
一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌 善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式， 表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。

部编版六年级下册语文4藏戏课件(共12张PPT)

部编版六年级下册语文4藏戏课件(共12张PPT)

2，
作者是从那几个方面介绍藏戏的？ 尝试用小标题概括。
面具 舞台情势
藏戏的起源
演出方式
演出形态
课文为什么不用陈说句写藏戏的特点， 而是用反问句呢？
•运用反问句既可以总领全文，又能激发读 •者的阅读兴趣，引出下文。
课文在介绍藏戏的过程中，以哪些方面的 内容为主？为什么选择这些方面介绍藏戏？
藏戏的起源
藏戏
中国的戏曲历史悠久，安徽的黄 梅戏明快抒情，苏州的昆曲文辞 典雅，河南的豫剧铿锵大气。今 天，我们一起走进西藏的传统剧 种﹣﹣藏戏。
藏戏 是一种藏族戏曲剧种，藏语中叫"阿吉拉 姆"或"拉姆"，是"仙女姐妹"或"仙女"的意思。
藏戏被誉为藏文添化加的您"活的化标石题"。藏戏传统剧目
相传有"十三大T本his is"o，ur g经ener常al te上mpla演te fo的r the有《文成公主》 《诺桑法王》《朗萨teac雯hing蚌of f》ree 《卓娃桑姆》《苏 吉尼玛》等。
藏戏的特点
最具代表性，最能突出藏戏的特点。
主题概括
这篇课文介绍了藏戏的 形成 及艺术特 色绕藏戏的主要特点，从藏戏的 起源 、 面 介绍具，、舞让台读情者添势对加、藏您演戏的出有标题方基式本认等识方和面了进解行， 同时感受到藏戏所折射出的少数民族风 This is our general template for the
我会读✎
僧人 脱缰 吞噬 王妃 敦厚
演绎 哄堂大笑 青面獠牙
为所欲为 优哉游提示"，明确本节课的学 习任务吧。
不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有 各具特色的艺术样式。默读课文，说说藏 戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。

人教版六年级语文下册《藏戏》精美课件ppt

人教版六年级语文下册《藏戏》精美课件ppt
年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥， 为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有 一阵哄堂大笑。
作者用精炼准确的语言、生动形象的描写， 再现了当时恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰 布的高尚品质，说明他许下宏愿，发誓架桥的思 想根源，也说明民间艺术源于生活，根据时代的 需要而产生。
传奇二：从一无所有到58座铁索桥
“还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故 事讲起吧。”这句话有什么作用？
承上启下
这句话在文中起承上启下的作用，用 “还是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事 及藏戏的形成。
传奇一：恶劣的自然环境与一无所有的僧人
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不 清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许 多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
僧人
liáo
獠牙
开山鼻祖 两面三刀 师传身授
随心所欲 别无所求 毫不稀奇
根据下列解释写词语。
1.对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。
（ 压抑 ）
2.戏剧艺术的种类。
（ 剧种 ）
3.比喻居心不良，当面一套，背后一套。（ 两面三刀 ）
4.比喻一个学术流派、技艺的开创者。 （ 开山鼻祖 ）
5.心里想要怎么做就怎么做。
唐东杰布在募集资金、解除众百姓交通不便之苦的过程中， 又完成了佛教跳神舞蹈向藏剧的过渡。他将佛教经典中的传记同 民间传说、神话故事等内容融在一起，创作出一种具有人物性格 和舞蹈、唱腔相结合的表演艺术。
三、生字词过关
jiānɡ shì qiónɡ
脱缰 吞噬 琼结
bó
fēi
金钹 演绎 王妃
wū
巫女
sēng
③（ 情节可以任意拖延、唱腔及动作随意发挥 ） 的演唱风格。
介绍藏戏的艺术特色 （学习第8—17自然段）

部编人教版六年级语文下册第4课《藏戏》优秀PPT课件

部编人教版六年级语文下册第4课《藏戏》优秀PPT课件

那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不 清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中， 许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
雅鲁藏布江的激流 脱缰的野马
用生动的比喻说明江水湍急，表现了自 然环境的恶劣，间接歌颂了唐东杰布为民造 福的高尚品德。
于是就有了这样一段传奇。 “传奇”体现在哪些方面？ 挑战困难的精神成为传奇
面凶险的自然 毫不畏惧 发誓造桥
创造奇迹的过程成为传奇
唐东杰布 一无所有
劝人行善
建起铁索桥
结识七兄妹 组成藏戏班子 播撒藏戏种子
留下卓著的成果成为传奇
留下了58座铁索桥 成为藏戏的开山鼻祖
藏戏是怎样形成的？
唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄 妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用_歌__舞_说__唱__的 形式，表演_历__史__故_事__和__传__说__，劝人_行__善__积__德__，__出_钱__ 出__力__，__共__同__修__桥__。
相关资料
藏戏是藏族戏剧的泛称。藏戏是一个非常庞大 的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习 俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺 术品种和流派。藏戏大约起源于距今600多年以前， 比被誉为国粹的京剧还早400多年，被誉为藏文化 的“活化石”。西藏藏戏是藏戏艺术的母体，它通 过来卫藏宗寺深造的僧侣和朝圣的群众远播青海、 甘肃、四川、云南四省的藏语地区，形成青海的黄 南藏戏、甘肃的甘南藏戏、四川的色达藏戏等分支。 印度、不丹等国的藏族聚居地也有藏戏流传。
4* 藏 戏
《女驸马》
《天仙配》
《花木兰》 《穆桂英挂帅》
《孔雀东南飞》 《梁山伯与祝英台》
助读资讯
唐东杰布 明代著名建筑师，藏 戏创始人。由于他勤奋好学，刻苦钻 研，博学多思，最终成为一名有造诣 的学者和得道者，被众人誉为唐东杰 布（意为“千里平原上的国王”）。他的一生中 共建筑了58座铁索桥，人们亲切地赞誉他为“铁 桥活佛”。

部编版六年级语文下册第4课《藏戏》优秀课件(共66张PPT)

部编版六年级语文下册第4课《藏戏》优秀课件(共66张PPT)

身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥， 同时，成为藏戏的开山鼻祖。
唐东杰布
组成藏戏班子
大批渔民、工匠、流浪汉跟随
一个架桥工地
另一个架桥工地
58座铁索桥
身无分文
开山鼻祖 （鲜明对比，不朽功绩）
结合课文内容，说说唐东杰布的故事传奇在哪里。
①以弱抗强，面对凶险的自然环境发誓架桥，为民造福； ②一无所有却建成了58座铁索桥，创造了奇迹； ③身份传奇，作为一名僧人却成为藏戏的开山鼻祖。
文化内涵。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
于是就有了这样一段传. 奇。
chuán （传说）
传 zhuàn （白蛇传）
注意加点字的读 音！
读一读：我蛇特传. 别（喜zh欢uà看n ）四》大。民间传. （ chuán ）说之《白
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梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。 他8岁那年，曾跟一位有名的先生学戏。这位先生反 复教他，他没有学会，先生见他进步太慢，就说他不 是学戏的料子，没心思再教他了。临走时，先生对梅兰芳说：“祖 师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。” 先生走了，可他的话，常常在梅兰芳的耳边响起，像针一样刺疼他 的心。他常想，我真不是学戏的料子吗？梅兰芳下定决心，一定要学好 戏，闯出个样子来。 后来，梅兰芳进了一个叫“云和堂”的戏班子拜师学艺。云和堂的
写出了观众及表演者悠然自得、 闲适快乐的心情，这是藏戏独有的 艺术魅力，也是其吸引观众、代代 相传的原因之一。
藏戏的传承方式是怎样的？
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。

部编版六年级下册语文4《藏戏》课件(共29张PPT)

部编版六年级下册语文4《藏戏》课件(共29张PPT)
年轻的僧人挑战凶险的自然。一个年轻的僧人想为百姓造 福，要与大江抗争，这是勇敢的传奇。
2. 人定胜天
从一无所有到建成58座铁索桥，这是人定胜天的传奇。
3. 宗教色彩
僧人成为藏戏的开山鼻祖。
有着几百年历史的藏戏艺术，在经历了一次又一 次风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵盛开的雪莲花， 深深地扎根在西藏人民的心灵深处，是高原儿女创造 的艺术奇珍。让我们为之自豪吧！
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状 基本相同。
总起段有什么作用？
引出下文，为下面具体描述藏戏里 的面具的不同颜色和形状做好铺垫。
藏戏独具特色的艺术情势——演出戴面具
白色
纯洁
红色
威严
藏戏独具特色的艺术情势——演出戴面具
绿色
柔顺
黄色
吉祥
藏戏独具特色的艺术情势——演出戴面具
半黑半白 两面三刀
听读课文
认真听范读，圈出本课新词语，听 完后能说出藏戏的主要特色，了解作者 是从哪几个方面介绍藏戏的。
sēng
僧人
字词学习
jiāng
shì qióng
脱缰 吞噬 琼结
fēi
王妃
liáo
dūn
yì
bó
獠牙 敦厚 演绎 一鼓一钹
多音字
chuán （传说）
传
zhuàn （白蛇传）
读一读：
我特别喜欢看四大民间传(chuán)说之《白蛇传(zhuàn)》。
观众团团围坐，所有的剧情靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着， 说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法， 使戏剧中的人物形象突出、性情鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过 程中得以保留的重要根据之一。
这个句子前后两部分是什么关系?
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王妃 绿色 柔顺
巫女 半黑半白 两面三刀
妖魔 青面獠牙 压抑和恐怖
村民老人 白布黄布 朴实敦厚
夸张
象征
4 藏戏
唐东杰布
4 藏戏
国王
王妃
4 藏戏
巫女
妖魔
村民老人
4 藏回戏 想一下你了解的京剧脸谱知识，比较一下：藏戏的 面具和京剧的脸谱有什么相似之处？
4 藏戏
不管是京剧还是藏戏各类人物大都 有自己特定的谱式和色彩，具有“寓褒 贬、别善恶”的艺术功能，使观众能观 其外表，辨其性格，辨其善恶。
简单
热爱艺术
4 藏戏
4 藏戏
点击图片 播放视频 欣赏藏戏
4 藏戏
一部戏要演出三五天
艺人们 观众
任意拖延 随意发挥 再三重复
吃喝玩耍中看戏
随心所欲 优哉游哉
4 藏戏
有什么好着急 的呢？
4 藏戏
自主读第4—7自然段，小组讨 论：唐东杰布的传奇故事有哪些传 奇色彩？
4 藏戏
以弱抗强的传奇
年轻的僧人 VS 凶险的自然
黄梅戏、越剧、豫剧、川剧等。
4 藏戏
许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形 式，是中华文化的奇葩。藏戏，作为藏族的传统 剧种，到几百年后的今天，仍有着无穷的魅力， 是宝贵的文化遗产。
4 藏戏
结构梳理
概括介绍藏戏的特点
藏 唐东杰布开创藏戏的传奇故事 戏 具体介绍藏戏特点
概括全文
独特 艺术 魅力
4 藏戏
4 藏戏
河京黄北剧梅梆《戏子铡《《美女大驸案登马》殿》》
[含课文朗读等音视频] 点我
4 藏戏
我们欣赏了经典国剧、地方戏曲的剧照，深为他们的 精美画面所折服，你知道在我国的西藏有什么地方剧种吗？ 那就是“藏戏”。它起源于一个美丽动人的故事。我们一 起来欣赏课文《藏戏》，体会藏戏的特点吧。
部4 编藏戏· 人 教 版 六 年 级 语 文 下 册
（ 8—14自然段 ）写的是藏戏戴着面具演出的特点； （ 15、16自然段）写的是藏戏演出没有舞台的特点； （17自然段）写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。
4 藏戏
仔细读读8-17自然段，具体了解 藏戏的三大特点。
4 藏戏
戴着面具演出
形象突出 性格突出
人物
面具
代表
唐东杰布 白色 ——
国王 红色 威严
ห้องสมุดไป่ตู้
4 藏戏
马晨明 曾任《金融时报》 《人民日报》记者。山东 菏泽人。早年援藏。主要 作品是《西藏采访笔记》。
4 藏戏
藏戏 以歌舞形式表现故
事内容。藏剧没有化妆， 主要是面具。藏剧传统剧 目都含有佛教内容。
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4 藏戏
点击图片 播放视频 了解藏戏
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朗读课文 扫清障碍
词语解释
咆哮：形容水流奔腾轰鸣， 也形容人暴怒喊叫。课文中 形容江水奔流轰鸣。
主题概括
本课主要讲了藏戏的 形成 和 表现了藏戏强烈、鲜明的 民族特色 抗拒的艺术魅力。
特色 ， 和不可
4 藏戏
拓展延伸
其他的地方戏曲
黄梅戏 安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带 代表严凤英，代表巨作《梁山伯与祝英台》。 豫剧 河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、 陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名 旦 ” 。 流 行 的 传 统 剧 目 有 《 抬 花 轿 》《 花 木 兰 》 《穆桂英挂帅》《秦香莲》等。
黄河一路咆哮着奔向大海。
4 藏戏
哄堂大笑：一屋子人全笑 起来。本课指一无所有的 唐东杰布发誓架桥招来人 们嘲笑。
他的一席话逗得大家哄堂 大笑。
4 藏戏
两面三刀：比喻居心不 良，当面一套，背后一 套的人。 课文中指巫女 的性格。 大家都不喜欢和两面三刀 的人交往。
4 藏戏
整体感知
快速浏览课文，思考哪些段落讲了藏戏的形成， 哪些段介绍了藏戏的艺术特色。分清内容的主次。
（4—7自然段）讲了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。 次 要
（8—17自然段）具体介绍藏戏的特点。 主 要
4 藏戏
默读课文，理清思路，说说作者是怎 么介绍藏戏的？
概括藏戏的特点
具体介绍藏戏的特点
唐东杰布开创藏戏
总结全文
4 藏戏
互动课堂
读课文前三自然段，说说藏戏 同其他剧种相比，独具魅力的地方 是什么？文中讲了它的哪几个特点？
4 藏戏
世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 世界上没有几个剧种是一部戏可以演出三五 天还没有结束的。
4 藏戏
你来评一评：文中这样开头有什么好处？
开头连用三个排比反问句，更加突出 了藏戏的特点，其中还流露出民族自豪感。
4 藏戏
默读8-17自然段，找出与前三自 然段中藏戏三大特点相对应的段落。
4 藏戏
艺术的传奇
僧人
藏戏的开山鼻祖
唐东杰布仅由7人组成的藏戏班子，开创了 一个新的艺术流派，诞生了一个为人们接受并赞 叹的剧种。
4 藏戏
藏戏的产生，是跟唐东杰布分不开的， 请你结合文章，用一句话来评价一下他。
唐东杰布是一个心地善良、为民造福的人。 欣赏歌曲：梦寻唐东杰布
4 藏戏
我国的戏曲文化丰富多彩，有许多为 人们喜闻乐见的地方剧种，你知道哪些?
4 藏戏
反问
排比
世界上还有几个剧种 是戴着面具演出的呢?
世界上还有几个剧种 在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种 是一部戏可以演出三五天 还没有结束的呢？
戴着面具 没有舞台 演出时间长
藏戏 三大 特点
4 藏戏
句式转换 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
4 藏戏
越剧 浙江地方戏曲剧种。越剧有不少优秀剧 目,有《西厢记》《琵琶记》《孔雀东南飞》等。 著名演员有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。 川剧 四川、云南、贵州等西南几省人民所喜 闻乐见的民族民间艺术。较优秀的剧目有《琵琶 记》《柳荫记》《文成公主》《水漫金山》《滚 灯》《变脸》等。
一个年轻的僧人想为 百姓造福，要与天抗争。 这是勇敢的传奇。
数不清的牛皮船， 被掀翻在野马脱缰般 的激流中，许多试图 过江的百姓，被咆哮 的江水吞噬。
4 藏戏
创造奇迹的传奇
一无所有
齐心合力
58座铁索桥 人定胜天
先 组织能歌善舞的七位姑娘____ ，组成西藏第一个 戏班子，用__歌__舞__说__唱___ 形式，表 演 宗教故事 、 历史传说 ，劝 人 行善积德 、 出钱出力 、共同修桥。
4 藏戏
想一想：藏戏的面具为什么能历经几百 年仍保留到现在？
因为面具运用象征、夸张的手法，使戏剧 中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具 在长期发展的过程中得以保留的重要原因。
4 藏戏
演出没有舞台
雪山江河作背景，草原大 地作背景。藏戏的艺人们席地 而唱，不要幕布，不要灯光， 不要道具，只要一鼓、一钹为 其伴奏。他们别无所求，只要 有观众就行。