高中语文第一单元在马克思墓前的讲话导学案苏教版必修4

在马克思墓前的讲话1．能够准确概括并认识马克思在历史科学和指导无产阶级革命方面的巨大贡献，感受马克思的伟大精神力量。

2．能够准确理解文中重要句子的含意，体会本文平实的语言中包含着浓厚的感情（悼念和赞美）。

3．学习本文议论、叙述、抒情相结合的表达方式和烘托手法的运用，并能运用烘托手法进行片段习作。

1．连线作者恩格斯（1820—1895），德国思想家，马克思主义创始人之一。

马克思的亲密战友。

1847年同马克思一起加入共产主义者同盟，并受委托起草了《共产党宣言》。

1864年创立并领导国际工人协会（即第一国际）。

马克思逝世后，他担负了整理马克思的文献遗产和继续领导国际工人运动的重任，并写了许多重要著作。

1889年推动了第二国际的建立，并指导它的活动。

1895年8月5日在伦敦逝世。

他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。

主要作品有《英国工人阶级状况》《共产党宣言》《资本论》第二、三卷等。

2．探寻背景1844年8月，恩格斯与马克思在巴黎会面，之后两位思想巨人结为挚友，共同为全世界无产阶级的解放事业奋斗了近40年。

对马克思的了解，最清楚的莫过于恩格斯；对马克思的逝世，最哀痛的莫过于恩格斯；对马克思逝世所造成的巨大损失的洞察，最深刻的也莫过于恩格斯。

1883年3月17日，马克思被安葬于英国伦敦的海格特公墓，恩格斯在葬仪上用英语发表了《在马克思墓前的讲话》这篇演说，对马克思所作的伟大贡献给予了崇高的评价和热情的赞颂。

悼词，是对死者表示哀悼的话。

开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，以及死者生前的身份职务；然后追述死者的经历和一生中作出的成就贡献，并简要地作出评价；最后对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。

悼词作为讲演辞的一种，又具有讲演辞的某些特点。

讲演是面向听众的，首先，必须有针对性，中心要十分突出。

其次，感情要深挚，语言要通俗形象。

最后，因为是讲给人家听的，所以也像一般讲演辞那样，其主体部分的结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，以便于听众抓住要领；然后便围绕着主题，或逐层深入，或分成几个方面来谈，并且无论用何种方式，在每一层次或每一方面的开头处，往往先说明要点，结局再加以重申，以使听众始终不偏离讲话主题，能对全篇讲话获得清晰的感受。

1．识字注音（1）重点字繁芜．丛杂（wú）诽谤．．（wū miè）．．（fěi bànɡ）诬蔑卓．有成效（zhuó）浅尝辄．止（zhé）诅咒．（zhòu）悼．念（dào）（2）多音字豁⎩⎪⎨⎪⎧ 豁然开朗huò豁口huō 给⎩⎪⎨⎪⎧ 给以gěi 给养jǐ抹⎩⎪⎨⎪⎧ 抹杀mǒ抹布mā拐弯抹角mò2．字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧ 谤诽谤滂滂沱傍傍晚磅磅礴 ⎩⎪⎨⎪⎧ 诅诅咒沮沮丧狙狙击俎刀俎 ⎩⎪⎨⎪⎧ 估估计沽沽名钓誉怙怙恶不悛 ⎩⎪⎨⎪⎧ 芜荒芜怃怃然妩妩媚3．词语释义（1）繁芜丛杂：多而杂乱，没有条理（多指文章）。

（2）卓有成效：成绩、效果显著。

（3）永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。

（4）豁然开朗：形容由昏暗窄小而变得明亮宽敞。

比喻经过别人的提醒或自己的学习探索，变得开阔或通达。

（5）坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。

4．词义辨析（1）衷心·忠心同：都是内心情感的一种。

异：“衷心”指出于内心的，“忠心”指忠诚的心。

判断正误：①赵固一矿通风队的“三心”教育：“忠心．．于企，真心于人，尽心于事。

”看似简单，实则意义深刻。

（√）②华润衷心．．感谢各位顾客长期地关怀支持，本厂会一如既往、尽己所能把产品做到最好。

（√）（2）肤浅·浮浅同：都表示浅，不深。

异：“肤浅”主要用于认识、理解等，局限于表面，常指学识浅薄，理解不深刻；“浮浅”主要用于作风、学识等，着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。

判断正误：①有人批《杨门女将》是烂片，原因是对中国历史文化的理解太肤浅．．。

（√） ②感觉的东西——往往是初级的，比较表面和浮浅．．，却生动新鲜、活泼易逝。

（√） （3）浅尝辄止·半途而废同：都有“中途停止”之意。

异：“浅尝辄止”偏重在“浅”，不深入。

“半途而废”偏重在“半”，中途停止，有惋惜之意。

判断正误：①蜻蜓点水、浅尝辄止．．．．式的创先争优是无法取得实效、深入人心的。

（√） ②现在如果要收徒弟，我一定要收那种能坚持的，不能半途而废．．．．。

这草编是门技艺，也是一种文化，我希望能够传承下去。

（√）1．“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。

让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

”作者为什么明确地表明马克思去世的时间？这句话表达了作者怎样的感情？提示：写明具体时刻，既是悼词的习惯写法，也意在表明马克思的逝世对整个世界非同寻常的影响，表明这是一个令人万分悲痛、永远难以忘怀的时刻。

一个“最”字，突出了马克思在思想界无与伦比的地位和作用。

“安静地睡着了——但已经永远地睡着了”运用“讳饰”的手法，表达了作者对马克思的无限依恋以及对马克思逝世的深切悲痛之情，同时也表明了马克思遗容的安详。

不说“心脏停止跳动”，而说“停止思想”，不仅是感情上的需要，也是为了突出马克思的伟大。

2．“一生中能有这样两个发现，该是很够了”一句中“两个发现”指代什么？从写作方法的角度看，“两个发现”与“他所研究的每一个领域”的关系是什么？为什么要这样写？提示：“两个发现”是指发现了“人类历史的发展规律”和“资产阶级社会的特殊的运动规律”。

从写作方法的角度看，“两个发现”与“他所研究的每一个领域”是“点”与“面”的关系，是“详”与“略”的关系。

这里“他所研究的每一个领域”“很多”，而且“都不是浅尝辄止”的，都有“独到的发现”，表明马克思作为一位科学家研究的领域之广、成绩之大，与马克思是“当代最伟大的思想家”相呼应。

3．马克思“作为科学家就是这样。

但是这在他身上远不是主要的”。

其中“这”指代什么？“主要的”究竟指什么？提示：“这”指代马克思的“两个发现”和“他所研究的每一个领域”的“独到的发现”。

但这“远不是主要的”，“主要的”还是指“马克思首先是一个革命家”，也就是说，对比马克思伟大的理论创造，他有着更为光辉的革命实践。

这里的“主要的”，表明对马克思的功绩的表述再次推到一个新的高度。

4．“正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”，其中“这样”指代什么？两个“最”体现在什么地方？马克思对此抱什么态度？说明了什么？“万不得已时”指什么时候？提示：“这样”是指马克思的划时代的理论创造和革命实践。

两个“最”体现在两个“无论”上，无论性质怎样的政府，也无论什么色彩的资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。

马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”，表明马克思对敌人的极端蔑视的大无畏的革命精神和他高度的革命坚定性。

“万不得已时”指有损于无产阶级革命事业的时候。

1．马克思的逝世使恩格斯极度悲痛，但第一段却采用叙述的方式含蓄地表达对马克思的悼念之情，对此该如何理解？提示：其一，从身份上看，恩格斯是代表全世界无产阶级来悼念自己的领袖的，这种特殊的身份，再加上特殊的环境使作者不能把自己异常悲痛的情绪完全带入悼词，从个人之间的特殊关系来抒发自己的心情。

其二，从目的上看，马克思主义者悼念自己的领袖人物不仅仅是寄托哀思，更主要的目的在于评价领袖的思想和业绩，以便教育和鼓舞战斗着的无产阶级和广大革命群众。

这便决定了作者表达悲痛哀思的方式是含蓄的。

2．这篇悼词从哪些方面介绍了马克思的伟大贡献？表达了作者什么样的感情？提示：（1）悼词具体论述了马克思一生对人类历史发展的伟大贡献和为无产阶级解放事业奋斗一生的革命精神。

作者从理论和实践两个方面评价了马克思的伟大贡献及其逝世所带来的巨大损失。

首先，马克思是一个伟大的思想家，他发现了人类历史发展的规律和剩余价值规律。

其次，马克思还是一个伟大的革命家。

作者概述了马克思的革命实践活动，如办报、组织国际工人协会等。

（2）悼词表达了作者的悲痛、惋惜、悼念之情，更多的是对马克思的极力赞美，作者热烈地赞颂了马克思在理论和实践中的伟大成果和顽强的斗争精神。

3．本文对马克思的称谓，分别有“当代最伟大的思想家”“这个人”“这位巨人”“这位创始人”等。

如何理解这些称谓的变化？提示：“当代最伟大的思想家”这一称谓，在运用讳饰这一修辞手法的同时，也对马克思的形象进行了一个高度概括。

“这个人”表示对马克思逝世所产生的影响要进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听众紧密联系在一起。

“这位巨人”表明了马克思“对于欧美战斗的无产阶级”所作的贡献之卓越，无与伦比。

“这位创始人”表明了马克思在国际工人协会中的重要而特殊的地位。

总之，这些称谓的变化，充分表现出恩格斯高超的表达技巧和他对马克思最深挚的感情。

1．马克思在中学毕业时写下了《青年在选择职业时的考虑》一文，联系课文进行比较阅读，想一想，马克思是否实现了当年的职业理想？你从中受到哪些启发？提示：马克思实现了当年的职业理想。

社会主义社会为人们实现职业理想提供了有利的条件，为每个有志气的人成为某个方面的专业人才，并在自己的职位上做出突出成绩开辟了广阔的道路。

但是，职业理想的实现不是坐等而来的，而是经过自己的努力奋斗得来的。

第一，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高思想道德素质；第二，强化主人翁责任感；第三，爱岗敬业，尽职尽责。

（言之成理即可）2．这篇悼词的层次划分是很不一致的，依据第2段提出的全篇内容的纲（“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”），我们觉得除开头的总起和结尾的悼念语外，中间分成“评述作为科学巨匠的马克思”和“评述作为革命家的马克思”两部分，是比较合适的。

主要分歧是这两部分的界限在哪里，这就牵涉到对第6段在结构中的地位的看法了。

对此你有什么看法？提示：观点一：第6段开始文章已正式转入评述马克思对无产阶级革命实践的贡献。

故应当隶属于“评述作为革命家的马克思”一部分。

观点二：应当承认这段文字具有过渡性质。

但这一过渡是从评述马克思的科学发现到讲他对科学事业的看法，属于同一部分内的联系。

因此，第6段还是属于“作为科学巨匠的马克思”一部分比较稳妥。

1．议论、叙述、抒情有机结合。

本文以议论为主，对马克思的伟大发现及其评价，采用的是议论；介绍马克思逝世情况和他的革命实践活动，采用的是叙述；而全篇都洋溢着对马克思的崇敬、赞颂之情。

如本文第8段，先叙述反动阶级对马克思的仇恨、诽谤，再抒发无产阶级对他的爱戴和悼念的深厚感情，最后直接议论“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”。