人教版《道德与法治》七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共22张PPT)

老师的建议：我们在结交朋友时除了要善交 益友外，还应该乐交那些需要你的朋友。
同步学习
7、（1）中学生小莉朋友圈的扩大有什么意义？
①有利于丰富交往内容。
②有利于学会正确处理交友中遇到的各种问题。
③有利于享受交往的快乐。 ④有利于丰富生活经验。
（2）我们还可以通过哪些途径扩大自己的朋友圈？
①参加学校的社团活动。 ②参加社会公益活动等
8.友谊是参天大树，为你遮风挡雨。友谊是微风细雨，帮 你洗涤心灵。友谊是缕缕阳光，给你照亮路途。…….
（1）友谊是什么？请你续写一句。
友谊是冬天里的阳光，给你带来温暖。
（2）从这些描述中，我们可以感到友谊有什么力量？
①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等受到朋友的 影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 真诚友善的朋友。
1、你的朋友有什么兴趣爱好吗？他的性格怎样？ 2、你的性格、兴趣爱好等，有没有受到好朋友的影响？ 3、经过回顾，你有什么发现吗？能不能告诉大家？
结论：朋友对一个人的影响很大，我们的言
谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 到朋友的影响。
友谊的力量
我对朋友的理解
朋友是 朋友是 朋友是 朋友是 朋友是 朋友是 朋友是
我的朋友圈
探究与分享P39 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把 他们的名字写在下图的相应位置。 （2）与不同时期的朋友在一起，活动内容有什么 不同？
结论： （2）随着年龄的增长，我们的交往范 围和交往深度都发生了变化。
我的朋友圈
活动三：
探究与分享P40
（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
D 善与人交往，要想改变现状，她应该（
）
ห้องสมุดไป่ตู้

灯片展示4：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不 信乎？传不习乎？” 朋友促进我们不断地反省，从而促进人格的完善
• 我们应该和什么样的人交朋友？ • 友直、友谅、友多闻，益矣。 • 与正直、诚信、和见多识广的人交朋友
是有益的。
诤友：能直言不讳指出你缺点和不足的朋 友
归纳益友的标准，朋友在哪些方面影响着我们？
友谊的力量 探究与分享
• 朋友对你有哪些影响？请完成自己的“ 朋友影响力”圈：在中间的圈中写上你 的名字，在周围的圈中分别写上朋友的 名字，朋友对你的影响及影响力的大小 。
完成了“朋友影响力”图，你有什么 发现？
• 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们 会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去 尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变 得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会 变得富有爱心。
品行方面：影响“我”做积极向上的人； 带动“我”关心、帮助他人，做善良的人；
性格方面：带动自己的积极活跃情绪，更为热情；
知识技能方面：帮助“我”答疑解惑； 陪伴“我”共同探求新知；
为人处事方面：知道更好地与人相处，克制自己不好的情绪， 激励自己向优秀的朋友学习，努力奋斗。• Biblioteka 节课你的收获？环节四、测控设计
幻灯片展示1：傅恩：“友谊使喜悦倍增，悲哀减半。
因为朋全友，从我们宿少了舍几分来孤独到，多教了些学许温楼暖，。活得到更加了自在楼； 梯前，就从轮椅上把他背起，小
名言警句，判断朋友对我们哪些方面产生影响？
名言警心句，翼判断翼朋友地对我从们哪一些方楼面产爬生影上响？四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食
C．每个人都要与班长搞好关系，如果犯点儿错误，他可以不告诉老师

友谊的力量
朋友见证我们走过
的成长历程
朋友让我们的生活
更美好
学以致用
长江作业P19-21选择题1-10。
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋
友影响力”圈：在中间的圈中写上你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字以及朋友对 你的影响。
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
结论：朋友，见证了我们一起走过的成长历
程，我们需要真诚友善的朋友。
割席断交
管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片 金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头 一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看 到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在
同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有
围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字 写在下图的相应位置。
疏远
亲近
幼儿园
小学
初中
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等 方面，在不同时间段有什么特点？ 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内 容的变化 结论： 第一种情况： 随着年龄的增长，自 己的交往范围扩大了， 朋友圈也扩大了，交 往内容更丰富了。 第二种情况： 自己的朋友圈比以前 变小了，但是交往更 加深入，朋友关系更 加密切。
探究与分享 场景一
午餐的时候，他把从 家里带来的美食分给我一 半。

今天，爱好唱歌的小凡到校后哭 了，说是不想上学了。我们几个 好朋友一问，原来她爸的腿摔断 了，家里生活更困难了。我们几 个一商量，就把自己攒的零花钱 都给她了，后来，班级、学校也 对小凡进行了捐款帮助，小凡坚 定了上学信心。
收获平台
在我们遇到困难的时候，朋友会： 热情的鼓励和帮助， 使我们坚定信心， 知难而进， 战胜困难和挫折。
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友 多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” -----《论语•季氏篇》
孔子说：
益者三友 友 直 （正直的人） 影响方面 品行上
友 谅 （诚实守信的人） 责任心
友多闻 （见识广的人） 知识上
与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益 的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让 我们更深刻地体悟生命的美好。
有些人，我们如此称呼他（她）们。
死党 闺蜜
同伴
好姐妹
小伙伴
朋 友
好兄弟
铁哥们
知己
第四课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
学习目标
知识目标：了解并反思自己的交友现状；认识友 谊在我们生活中的重要作用。 能力目标：学会积极交往，培养交往与沟通的能 力。 情感目标：理解并感受友谊对生命成长的意义。
小王说：“我的好朋友李明特别喜欢打篮球，我现 在也喜欢打篮球了。”小张说：“我有个好朋友特别开 朗，他喜欢说笑话，总能逗我开心。我现在也受他的影 响，每天都开开心心的”。小宋说：“我的朋友书法特 别好，结果我现在也逐渐喜欢练毛笔字了”。
1、你的朋友有什么兴趣爱好吗？他的性格怎样？ 他的言谈举止如何？ 2、你的性格、你的言谈举止、你的兴趣爱好等， 有没有受到好朋友的影响？
体育课上，甲乙两位同学 因抢球发生争执。