《纪念白求恩》ppt课件 (50)(部编人教版七年级语文上册第12课)

“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可 信度，增强了文章的表达效果。
文章如何运用对照论证的?
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端负责任
不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
第一层： 正面介绍了白求恩毫不利己专门利人 的精神的两点表现。
拿“不少的人”跟白求恩作对照，从 第二层： 反面论证学习白求恩毫不利己专门利
人的精神的必要性。
侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精 第三层： 神的感人之深，进一步支持了论点，发
出号令，重申论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
议论文常识：
❖ 1、议论文三要素：论点、论据、论证
❖ 2、论点包括：分论点和中心论点
❖ 3、论据主要有：事实论据和道理论据
❖ 4、论证方法主要：道理论证、事实论证
❖
对照论证、比喻论证
议论文的三要素
论点:作者对论述的问题所持的见解和主张。
论据：作者阐述或论证论点的根据。 分事实论据和道理论据两种。
论证：作者运用论据去证明论点的方法。 论证的方法有举例论证（例证）、引用论证 （引证）、比喻论证：
“我们大家要学习他毫无自 私自利之心的精神。”
要点： 号令全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精神 的具体表现。文章从三个方面阐述 了白求恩同志的共产主义精神，在 第四段号令全党向他学习这种真正 的共产主义者的精神。
白
对人民 极端的热忱 对技术 精益求精

• 用词贴切，句式讲究。如第一段中“以身殉职”一词，充分说明 了白求恩为了中国人民的解放事业勇于献身的国际主义精神。
任务四：完成巩固练习，加深对全文的印 象，综合提升能力
巩固练习
• “一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精 神”是指（ B ）
• A、国际主义精神 • B、共产主义精神 • C、毫不利己专门利人的精神 • D、对技术精益求精的精神
课文分析
• 为什么要在文章开头概括白求恩同志的简历？
• 先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国 际主义的原则做简述，是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事 实依据，成为全文论述的基础。从阅读角度说，让读者先产生 “情”，再认识“理”，情和理结合了，议论的逻辑说服力就会 大大增强。
课文分析
课文分析
• “出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。”这句话 中的“生怕”能否换成“很怕"”“害怕”，为什么?
• “生怕”就是“很怕”的意思,但比“很怕”“害怕”语义表达得 更深刻,感情更强烈,感觉更突出。“生怕”一词生动传神地勾画出 那些自私、浅薄、鄙俗的人的心理。这些人遇事不出力,刚出了微 不足道的一点力,就大肆张扬,自吹自擂,以捞取政治资本。如果把 “生怕”换成“很怕""“害怕”,则不能达到这种生动传神的效果。
课文分析
• “从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为 他的精神所感动。”把“没有一个不”改为“都”，表达效果有 什么不同？
• 原句用了双重否定，语气比一般肯定句更重，表达对白求恩的 “佩服”和“为他的精神所感动”的程度更深。
课文分析
• 这一段运用了对比论证的手法，这样写有什么作用？ • 突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要

1938年的中国：中国南京沦陷，厦门沦陷，合肥沦陷，徐州沦陷，安庆 沦陷……中国共产党首创人张国焘叛变，逃离延安；蒋介石下令掘开花 园口黄河大堤阻挡日军，武汉沦陷，广州沦陷，八女投江，汪精卫投敌， 毛泽东发表《论持久战》……中华大地在绝望中哀号……这一年，医学 博士白求恩、共产党员白求恩带领着加拿大和美国共产党派遣的援华医 疗队来到延安。
目 的
派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到
五台山工作，不幸以身殉职。 被派遣到中国的时间
工作地点
去世的原因
记叙
写作手法
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战 争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春 上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的 动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国 际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种 精神。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗 日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切吊唁， 高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己 专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号令 全党向白求恩同志学习。
纪念 白求恩
（1939年12月21日）
教学目标
1.厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。 2.学习本文叙议结合、以议为主的写法; 掌握对照论证的论证方法及其作用。 3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
目录
01 析论点 02 探写法
03 品语言 04 读资料
第一部分
析论点 理解共产主义精神内涵
白求恩精神
那就请同学们默读课文，标出写白求恩精神的语句。 并划出你最不理解的词语或句子。
共产主义

整体感知 通读全文，概括每一段赞扬了白求恩
怎样的精神品质？
（1）：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 （2）：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
（3）：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 （4）：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心 的精神。
自主探究 你认为各段内容要点之间的联系是怎样的?
分论点 中心论点
白求恩
诺尔曼·白求恩（1888—1939），伟大的国 际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外 科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受 加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国 人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求 恩在涞源摩天岭前线医治伤员时，不幸手指 感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生 转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐 县逝世。
背景链接
白求恩医生1938年3月到达延安，不久赴晋察冀边区 工作,1939年11月12日因被细菌感染在河北唐县逝世。 1939年12月1日,延安各界举行了追悼大会,悼念国际友人 白求恩,毛泽东同志赠送了花圈,并题写了挽词:“学习白 求恩同志的国际精神,学习他的牺牲精神、责任心与工作 热忱。”在半个月后,他又写成这篇意义重大的纪念文章。
国际主义精神
毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神
文章从三个方面阐述了白求 恩同志的共产主义精神，并 号召全党向他学习这种真正 的毫无自私自利之心的共产 主义者的精神
细读感悟
齐读第一段，找出哪些是记叙，哪些 是议论的语句。
“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以 身殉职”是记叙；其他语句是议论。
2、从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没 有一个不为他的精神所感动。