一年级下语文教案-种子-

课题：一粒种子

学习目标：

1.巩固识字。

2.准确、流利、有感情的朗读课文，感悟种子对美好、光明世界的向往之情，激发学生热

爱大自然的情感。

3.知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。

学习重点：

1.准确、流利、有感情的朗诵课文。

2.知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。

学习难点：

感悟种子对美好、光明世界的向往之情，激发学生热爱大自然的情感。

学习过程：

一、激发兴趣、导入新课

1.师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。

教师朗诵：

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（春天）

2.师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了。瞧，种子也从泥土中醒来了，他也发生了一些变化，种子发生了什么变化呢？今天，就让我们一起来学习课文《一粒种子》。

3.板书课题，齐读课题。

二、合作探究

1.出示本课生字词，指名认读。

2.指名逐段读文，纠正字音。

三、集中释疑

1.学习课文第一自然段。

（1）指名读。 （2）提问：

a.种子种在泥土中，他在做什么？

b.它醒过来，为什么要把身子挺一挺？

C.为什么种子会觉得“暖和”？从“暖和”能够看出种子发芽需要什么条件？

（3）指导朗读本段。

2.学习第二自然段。

过渡：种子要发芽仅仅靠适当的温度是不行的，他还需要什么条件呢？接下来，就让我们一起学学课文的第二自然段吧。

（1）指名读本段。

（2）提问：

a.在这个自然段中种子为什么又要把身子“挺一挺”？

b.从种子喝水，我们能够看出种子发芽还需要什么条件？

（3）指导朗读本段。

3.学习课文第三——七自然段。

（1）齐读三——七自然段，思考：这几段写了谁和谁的对话？种子在泥土中与泥土外面有何不同？

特别的作业

【教学目标】

1、通过自主学习，掌握多音字“盛、扇”。

2、通过读文体会真实的情感，、培养学生有感情朗读课文的水平。

3、通过说话、写话的训练发展语言表达水平和想像力。

4、通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。

【教学重点、难点】

1、通过读文体会真实的情感，有感情朗读课文。

2、通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。

【教具准备】：花瓣式词语卡片、笑脸卡片

【课时安排】：一课时

【教学过程】

一、课前交流

刚刚老师看到同学们做的作业，做的很工整，谁来跟老师说说，你们回家都什么作业啊？（出示词语：一项作业、布置）

二、揭题质疑，学习第1自然段

1、出示课题：指名读－齐读（板书课题：特别的作业）

2、谁能给特殊找个近义词

3、读了题目，你有什么疑问吗？

预计：作业怎么会是特别的？特别的作业是什么？

4、师：答案就在课文中，我们一起去读读课文。（出示：第一自然段）

A、自由读读这个自然段

B、（指名读）谁愿意用响亮的声音来帮老师布置这项作业

5、有什么特别的吗？

三、初读感知，学习第2～3自然段

1、展示作业：孩子们会怎样展示自己的作业呢？请同学们打开书156页，用自己平时常用的方式自由读读课文，想想课文介绍了哪些作业呢？

2、指名说，板书：紫丁香 杨花 柳枝 青草……省略号说明什么？（贴花瓣展示作业）3、（出示：第三自然段）指名朗读第三自然段

4、老师觉得这个句子可有趣了，于是给他们排着队伍出来了，我们一来读读吧!

有用水碗盛的紫丁香

有放在铅笔盒里的兰花

有插在瓶子里的柳枝

有装在塑料袋里的青草 5、师生合作读，读着读着，你发现了什么？

6、你能把第一句的动词也学着后面的句式一样放在前面呢？该怎么改同座讨论一下吧！

7、瞧，句子的后面还有个省略号“······”呢，那说明 那让我们一起去看看小丽的作业吧

一年级下册语文期末复习计划

汉语拼音复习教案

复习课题 汉语拼音

复习目标 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

重难点 能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

教学媒体 小黑板

教 学 过 程

一、看拼音写词语

第一单元

shãn me běijīng zǒu yuán kāichē guǒyuán

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第二单元 pāi pí kâ shēnti mǎ lù dōng xi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nán sì fāng báiyún kě yǐ xiàng tǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhī hěn yǔ miāo shuō zhîn

第三单元 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第四单元 gâng chū dāng hào jù tā

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第五单元 shǒu wàng yī huà zìjǐ zhù

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文《一粒种子》。

（2）理解课文的主要内容，体会种子的成长过程。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2. 过程与方法：

（1）通过图片展示、故事讲述等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）运用小组合作、讨论等方法，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

（3）通过观察、实践等方式，培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。

（2）培养学生勤奋、坚持的品质。

（3）培养学生学会感恩、关爱他人的意识。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能灵活运用。

（3）培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

2. 教学难点：

（1）生字词的学习与运用。

（2）理解种子的成长过程。

三、教学方法： 1. 情境教学法：通过图片展示、故事讲述等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。

2. 互动式教学法：运用小组合作、讨论等方法，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

3. 观察法：引导学生观察种子的成长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。

四、教学准备：

1. 教学课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、动画等。

2. 教学道具：准备一颗种子，让学生观察。

3. 教学场地：教室。

五、教学过程：

1. 导入：

（2）讲述一个关于种子的故事，引发学生对种子的兴趣。

2. 学习课文：

（1）让学生自由朗读课文，感受课文的意境。

（2）教师带领学生一起朗读，注意语音语调的把握。

（3）讲解课文中的生字词，让学生跟读。

3. 理解课文：

（1）让学生讲述种子的成长过程。

（2）教师通过图片展示，引导学生了解种子的生长变化。

4. 实践操作：

（1）让学生动手操作，尝试种植一颗种子，并观察其成长过程。 （2）学生互相分享种植心得，教师进行点评。