瑞典斯德哥尔摩大学中文系的汉语教学
李明
【摘 要】文章追溯了20世纪初期以来瑞典斯德哥尔摩大学汉语教学的历史,分析了高本汉、马悦然和罗多弼三代汉学家在汉语教学发展进程中所发挥的独特作用.文章认为,斯德哥尔摩大学中文系的汉学研究与汉语教学经历了从训诂学到语言文学,从古典到现代,从学术型到实用型的转向.文章在追溯历史沿革的基础上,着重介绍了斯德哥尔摩大学中文系现阶段汉语教学的一些基本情况,包括教学模式和教学特点等.
【期刊名称】《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
【年(卷),期】2010(008)002
【总页数】5页(P82-86)
【关键词】斯德哥尔摩大学中文系;汉语教学;教学理念
【作 者】李明
【作者单位】北京外国语大学,中文学院,北京,100089
【正文语种】中 文
【中图分类】H195
瑞典的汉语教学和汉学研究主要集中在斯德哥尔摩大学、隆德大学、乌普萨拉大学和哥德堡大学等几所大学,其中斯德哥尔摩大学中文系的历史最为悠久,规模和学生人数也居首位。追溯20世纪以来斯德哥尔摩大学汉语教学的历史进程,我们可以看到,斯大学中文系的汉学研究与汉语教学经历了从训诂学到语言文学,从古典到现代,从学术型到实用型的转向,高本汉、马悦然和罗多弼这三代汉学家在汉语教学的开创和发展中发挥了独特的作用。长期以来,斯德哥尔摩大学中文系不仅培养出了许多卓有建树的汉学家和汉语方面的专门人才,而且在汉语教学方面也逐渐形成了自己的独特风格。
(一)高本汉开创斯大汉语教学
斯德哥尔摩大学的汉语课程由著名汉学家高本汉(Bernhard Karlgren,1889-1978)开设。高本汉是20世纪汉语研究领域最杰出的代表人物之一。他于1915年在瑞典乌普萨拉大学获得博士学位,博士论文是《中国音韵学研究》。他创造性地把在欧洲语言研究中发展起来的方法运用到古汉语音韵研究中去,重新构拟了一套比《切韵》音系精确得多的中古汉语语音系统。此外他在古籍整理、古文献辨伪、中国青铜器及古代中国宗教研究等方面都做出了卓越的贡献。高本汉先生除了从事研究以外,从1945年起开始在斯德哥尔摩大学讲授汉语。在从1945到1965这20年间,高本汉培养出了大批学生,不少人后来成为活跃在世界各地汉语教学界的中坚人物,其中索仁·艾格诺德、亨利·海尼和马悦然后来分别成为奥斯陆、哥本哈根和斯德哥尔摩大学的汉学教授,分别对挪威、丹麦、瑞典这三个北欧国家的汉语教学和汉学研究的发展起了决定性的作用。汉斯·贝伦斯坦成为美国哥伦比亚大学中国史教授;奥洛夫·贝蒂·安德生在乌普萨拉大学担任汉语讲师。另外,《汉字王国》(Teckens rike)一书的作者、在汉语教育普及方面做出卓著贡献的瑞典汉学家林西莉女士(Cecilia Lindqvist)也是50年代高本汉的弟子。她后来一直致力于汉语普及和中学汉语教学工作。[1]