幼儿园大班音乐教案《铃儿响叮当》

《铃儿响叮当》欣赏音乐教案

北关小学 张金苹

教学内容：欣赏合唱曲《铃儿响叮当》

教学目标：

一、通过复习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

二、通过欣赏合唱曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。

三、通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。

教学重难点：通过对作品的聆听进一步加深对音乐文化的理解。

教具准备：多媒体课件、钢琴、各种打击乐器。

教学过程：

一、导课：音乐律动（吉他演奏曲《铃儿响叮当》）

二、复习歌曲《铃儿响叮当》（教师伴奏）

三、欣赏乐曲：（播放另一版本的《铃儿响叮当》让学生欣赏，感受乐曲在风格上有什么不同？）

1、作品简介：这首儿童合唱是经过变奏和发展改编而成的。共有十个段落组成，充分展示了孩子们尽情欢乐的情景。

2、初听乐曲：设问：你能听出改编成几种不同节奏不同风格的歌声？

3、大家讨论。

4、聆听不同风格乐曲（圆舞曲《蓝色多瑙河》、爵士乐《雨中曲》、摇滚乐《we

will rock you》）

5、教师环节小结

6、复听乐曲《铃儿响叮当》（教师做简单乐曲分析）

四、课堂小结

1、教师小结：一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们在歌声中一起感受了圣诞节滑雪的快乐。同时也在音乐声中领略了三种不同的音乐风格，相信同学们在今后的生活中还会听到这样的音乐，接触到各种不同风格的作品！最后，让我们在乐曲《铃儿响叮当》中结束我们的音乐之旅吧！

2、音乐律动 走出教室（吉他演奏曲《铃儿响叮当》）

大班优秀音乐教案《铃儿响叮当》

一、活动目标：

1. 了解儿歌《铃儿响叮当》的歌词、旋律及意义，培养幼儿对音乐的兴趣和感受；

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感，提高幼儿的动作协调能力和语言表达能力；

3. 激发幼儿的想象力和发散思维能力，培养幼儿的艺术欣赏能力和团队合作精神。

二、活动准备：

1. 教材：儿歌《铃儿响叮当》；

2. 教具：音响设备；

3. 材料：铃铛、彩带等。

三、活动过程：

1. 温暖身体

（1）找出有“叮当声”的动作，如敲木鱼、铜钹等，让孩子跟着动作做，自由发挥。

（2）放音乐，让孩子根据音乐的节奏，随意做一些热身运动，如扭腰、摇头、跳绳等。

2. 导入主题

（1）让孩子听一遍《铃儿响叮当》。

（2）让孩子说说自己对铃声的联想，让孩子想到与铃声相关的物品、场景等。

3. 教唱歌曲

（1）根据幼儿的年龄特点，采用比较简单的歌词、旋律；

（2）教师唱一遍歌，让孩子跟着唱，然后让孩子自己唱一遍；

（3）分段反复练唱，帮助孩子掌握歌曲的旋律和歌词。

4. 配合动作

（1）通过游戏的方式，帮助幼儿学习和掌握歌曲的动作配合，如：左转圈右转圈、鞠躬、跳跃等。

（2）老师带领幼儿配合动作唱歌。

5. 彩带指挥

（1）让孩子拿着彩带，跟着音乐的节奏，随意摆动彩带，感受音乐的节奏和节奏感。

（2）让孩子领导全班同学，用彩带指挥全班同学一起唱歌、跳舞，提高幼儿的音乐感知和团队合作精神。

6. 结束活动

（1）让孩子谈谈今天的活动感受，梳理一下活动中的收获，学到了什么。

（2）播放轻松愉悦的音乐，让孩子放松心情，快乐结束一天的学习。

四、活动总结：

通过此次活动，孩子们不仅能够学习到一首又有趣又好唱的儿歌《铃儿响叮当》，同时还能够通过活动提高音乐感知和节奏感，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。此外，还能激发幼儿的想象力和发散思维能力，提高艺术欣赏能力和团队合作精神。

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大班音乐活动“铃儿响叮当”教学设计

Teaching design of "Jingle Bells" for large class music activities

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第 2 页 共 4 页 大班音乐活动“铃儿响叮当”教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

节奏乐：铃儿响叮当

周村xxx幼儿园 罗超

活动目标：

1.通过欣赏表演，让幼儿了解音乐的性质（活泼、欢快）和曲式结构。

2.让幼儿在感受音乐的过程中，学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式结构，初步感知渐强、渐弱。

3.在感受乐曲的结构的基础上，引导幼儿掌握乐曲的节奏型：|x x | x x x x |x x x x |x x x x |，并尝试演奏节奏乐。

活动准备：

1、知识准备：有关圣诞、圣诞老人的知识。

2、教具准备：图片、图示谱、音乐磁带。

活动过程：

一、游戏《小小作家》：

教师出示节奏型卡片 xx xx| xx x ||，并给幼儿一个主今泰学院推荐文档

第 3 页 共 4 页 题，幼儿根据老师提供的节奏型和主题，编出相应的语言，如：白雪 白雪|多美丽 |；冬天 冬天 |下大 雪 |….

二、发声练习《新年真快乐》：

师生对唱，启发幼儿用跳跃、连贯的声音唱出。

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（学习版）

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序言

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