植物组织培养中的愈伤组织与再生植株

1

1、 愈伤组织：原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞，在组培中则指人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞。

2、 植物细胞全能性：任何具有完整细胞核的植物细胞，都拥有形成一个完整植珠所必须的全部遗传信息和发育成完整植株的能力。

3、 胚状体：是指在组织培养中起源于一个非合子细胞，经过胚胎发生和胚胎发育过程形成的具有双极性的胚状结构。

4、 体细胞杂交：完全不经过有性过程，只通过体细胞融合制造杂种的方法称为体细胞杂交。

快速繁殖(微繁殖)： 用组织培养的方法，使植物的部分器官、组织迅速扩大培养，并移到

温室或农田繁殖出大量幼苗的繁殖方法。

6、再分化：愈伤组织形成不定芽或不定根或胚状体。

7、原生质体融合（体细胞杂交）：就是使分离下来的不同亲本的原生质体，在离体条件下通过诱导发生的质膜融合进而细胞核融合，像性细胞受精作用那样互相融合成一体的现象。

8、脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。

9、愈伤组织培养:是指将母体植株上的外植体，接种到无菌的培养基上，进行愈伤组织诱导、生长和发育的一门技术。

10、外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。

11、热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病植株，使植株体内的病毒部分或全部失活，而植株本身仍然存活。

12、平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培养基底上的培养方法。

13、消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。

14、玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化。

15、初代培养基：是指用来第一次接种外植体的培养基。

16、脱分化：一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。

植物组织培养在实际当中的应用

摘要：植物细胞要表现出全能性，须经过脱分化、再分化等一系列过程。在实际应用中可用胚状体作为特定的优良基因型个体的无性繁殖手段，同时在研究胚胎发育中也有很重要的理论意义。随着科学技术的不断进步，植物组织培养这门崭新的技术将日益普及和深入，成为现代农业生产中重要的技术手段

关键字：脱分化,愈伤组织,原生质体,脱毒苗,培养基

形成芽的培养基条件常有不同，可以同时在组织培养中形成，一般说，培养物中形成的芽如胡萝卜悬浮培养，油菜愈伤组织等。在组织培养中通过根、芽诱导再生植株方式有三种：一种在芽产生之后，于芽形成的基部长根而形成小植株，一种是在根上生长出芽来，另一种即在愈伤组织的不同部位分别形成芽和根，然后两者结合起来形成一株植物。除营养芽之外，在组织培养中有时也有花芽的形成，如烟草、花生等。也有变态器官的形成，如百合鳞片切块分化出的芽，形成小鳞茎，唐菖蒲茎端可诱导形成小球茎，马铃薯的茎切段可以形成块茎。

在很多禾谷类作物的组织培养中发现，用较高浓度的生长素（2，4-D）诱导形成的愈伤组织，当培养在除去生长素，或适当浓度的活性较低的生长素中时，就可以诱导芽的形成。Nitsch等用Linsmaier(LM)培养基附加10-5摩尔2，4-D培养水稻愈伤组织可以生根，一旦转入无生长素的培养基时就能产生芽。Rangan将小米愈伤组织从含生长素的培养基转移到无生长素的培养基，一个星期内就形成了芽。

但在另一些例子中激素比例控制器官分化的问题则出现完全相反的情况。苜蓿在有2，4-D和细胞分裂素的培养基中，可以形成愈伤组织，转入不加以上两种激素的培养基中能分化，但分化的情况与原来的激素比例有关。如果愈伤组织是在高细胞分裂素/生长素比例的培养基中形成的，易于生根，而在高生长素/细胞分裂素比例的培养基中形成的，易于生根，而在高生长素/细胞分裂素比例的培养基中形成的愈伤组织，则易生芽。由此看来，分化与激素的关系同植物的遗传性有着密切的关系，用五个品种的烟草做实验，用相同的生长素/细胞分裂素比例，结果有的品种形成很多芽，有的形成很少芽，有的完全不生芽。

山西农业科学２００６，３４（１）：２９～３１Ｊｏ“ｒ，ｌ口￡ｏ，Ｓ矗口，２ｚｉＡｇｒ缸“￡ｆ“，‘口Ｚ！站如ｎｃ酣

不同棉花愈伤组织状态与

胚胎发生及其植株再生的关系

李官德１，肖娟丽２，罗晓丽２，张安红２，吴家和２

（１．山西运城农业职业技术学院，山西运城０４４０００；２．山西省农业科学院棉花研究所，山西运城０４４０００）

摘要：研究结果表明，能够分化出体细胞胚胎并再生成植株的４种愈伤组织状态为：直接产生胚性愈伤组织或体细胞胚胎簇状胚状体、淡黄色且疏松结构胚性愈伤组织、颗粒状疏松结构愈伤组织及褐化、生长缓慢的愈伤组织；难以分化出体细胞胚胎的４种愈伤组织状态为：易发生体细胞胚再愈伤化的愈伤组织、翠绿色表面有硬块状的愈伤组织、易诱导出胚性愈伤组织但不分化成苗的胚性愈伤组织、疯长型愈伤组织。关键词：棉花；组织培养；愈伤组织；胚胎发生；再生植株中图分类号：ｓ５６２．０３５．３文献标识码：Ａ文章编号：１００２—２４８ｌ（２００６）０１—００２９—０３

ＳＯｍａｔｉｃＥｍｂｒｙＯｇｅｎｅｓｉｓａｎｄＰｌａｎｔＲｅｇｅｎｅｒａｔｉＯｎＯｆＣａＵｉＤｅｒｉＶｅｄｆｒＯｍ

Ｃｏｔｔｏｎ（Ｇｏｓｓ）伊ｌＨｍ矗Ｚ，ｓＨｆ“ｍＬ）ＤｅｐｅｎｄｉｎｇｏｎＴｈｅｉｒＱｕａｌｉｔｙ

ＬＩＧｕａｎ—ｄｅｌ，ＸＩＡＯＪｕａｎ—ｌｉ２，ＬＵＯＸｉａｏ—ｌｉ２，ＺＨＡＮＧＡｎ—ｈｏｎ９２，ＷＵＪｉａ—ｈｅ２（１．颤ｒ打“如“ｍｆ＆艘ｒ阮矗起（蛔到＆＾蒯抽ｈ恕旃Ｐ咒ｇ－ｈ九幽彻ｇ０４４０００－吼ｉ挖日；２．ｆ雄盯打Ｍ把∥ＣＤ，加以Ｒ西觚ｒ曲，懿ｎ舭ｉＡ彻妇研ｙ∥Ａ∥ｉｃ“如“ｒ口Ｚ＆ｉ跏卯。ｈｎ如Ｐ，ｚｇ０４４０００．吼ｉ理口）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｔｈｅｒｅａｒｅｆｏｕｒｔｙｐｅｓｏｆｃａｌｌｉｗｈｉｃｈｏｗｎｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｏｆＳｏｍａｔｉｃｅｍ－

ｂｒｙｏｇｅｎｅｓｉｓａｎｄｒｅｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ。ｔｈｅｙａｒｅｄｉｒｅｃｔｓｏｍａｔｉｃｅｍｂｒｙｏｇｅｎｅｓｉｓｆｒｏｍｅｘｐｌａｎｔｓ，ｔｈｅｐａｌｅ—ｙｅｌｌｏｗｌ∞ｓｅ

植物组织培养中的愈伤组织与再生植株

植物组织培养是一种重要的生物技术手段，通过这种方法可以实现对植物组织和细胞的离体培养，进而实现愈伤组织的形成和再生植株的繁殖。本文将探讨植物组织培养中的愈伤组织与再生植株的形成机理及应用价值。

一、愈伤组织的形成机理

愈伤组织是指在植物组织培养中由受伤组织或原始组织经过愈伤反应形成的可再生新生组织。愈伤组织的形成机理主要包括以下几个方面。

1. 组织分化和再分化：在组织培养的过程中，受创组织或原始组织中的未分化细胞会经历分化和再分化的过程，从而形成愈伤组织。

2. 激素调控：激素在愈伤组织形成中起着至关重要的作用。生长激素如细胞分裂素和生长素可以促进愈伤组织的增殖，而植物激素如乙烯和脱落酸则能够促使细胞分化。

3. 渗透调节：适当的渗透调节对愈伤组织的形成也有一定的影响。渗透调节可以改变细胞的渗透压，调节细胞内外的水分平衡，进而刺激愈伤组织的形成。

二、再生植株的培养与应用 在植物组织培养中，愈伤组织的培养和再生植株的繁殖是一个密不可分的过程。通过适当的培养条件和激素调控，可以促进愈伤组织的增殖和分化，最终实现再生植株的形成。

再生植株的培养与应用有以下几个方面的意义和价值。

1. 育种：通过植物组织培养中的再生技术，可以实现对植物的快速繁殖和筛选，从而提高植物的育种效率。它在育种领域具有广泛的应用前景，可以用于无性繁殖的经济作物的高效育种。

2. 遗传改良：植物组织培养技术可以通过对植物基因的改造和修饰，实现对植物遗传性状的调控和改良。这对于传统育种方法无法改变的一些特征具有重要意义。

3. 保存濒危植物：通过植物组织培养的再生技术，可以对濒危植物进行有效的保存和再生繁殖，从而保护和恢复濒危植物种群的数量和多样性。

4. 生物制剂生产：植物组织培养中的再生技术还可以应用于生物制剂的生产，如植物激素、抗生素和药物等的合成，对于药物和化妆品等产业具有重要的经济意义。