《穷人》阅读题和答案

13《穷人》阅读及答案（一）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱．( zòu zhòu√)起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得．（ děi√ dé）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ A ），再查音节（áo ）；用部首查字法查（）部，再查（102、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃——（严峻）忧虑——（担忧）一动不动——（纹丝不动）3、用“”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。

（1分）4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）渔夫见这两个小家伙的脸蛋，黄色的卷头发睡得很安详，便由惊奇的目光慢慢转变成温和。

渔夫悄声对桑娜说了句：“快过来。

”生怕惊醒了他们。

桑娜拖着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前。

“你是什么时候把他们抱过来的？”渔夫不解地问。

“哦，就在你没回来之前，我正好想起去看西蒙，她生了病……。

”紧接着一阵“哇哇”声，桑娜赶忙跑了过去，用手轻轻将西蒙的孩子抱起，轻轻拍打着他们的后背。

5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）答：你们在自己这么艰难的情况下还收养别人的孩子，宁可自己受苦也要帮助别人的精神太伟大了，我们非常佩服你们。

6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。

（1分）7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是邻居西蒙死后留下的两个孩子怎么收留,不可能不管孩子,但收留孩子呢,自己家生活会更加艰辛,因此说这是个问题.8．解释词语忐忑不安：形容心神不定。

《穷人》阅读及答案1. 阅读概述《穷人》是一部由法国作家福楼拜所创作的小说，讲述了主人公费尔韦德在贫困中奋斗的故事。

这部小说通过描写费尔韦德的困境和他对财富和社会地位的追求，准确地展现了19世纪法国社会的贫富分化。

本文将对《穷人》进行阅读，并对其中的一些问题进行解答。

2. 主题分析《穷人》主要探讨了贫困与财富、社会地位之间的关系，以及个人努力与社会因素对一个人命运的影响。

3. 读后细节解析3.1 费尔韦德的贫困费尔韦德从小生活在贫困中，缺乏物质的满足和教育资源。

这使得他在面对机会时，无法立即抓住，并导致了他一生的困境。

3.2 费尔韦德对财富的追求费尔韦德对财富的追求始于他对社会地位的渴望。

他相信只有通过财富的积累，才能获得尊重和地位。

这种追求使得他经历了一系列的冒险和机遇。

3.3 费尔韦德的人格变化随着时间的推移，费尔韦德的人格逐渐发生了变化。

他开始追求利己主义，为了获得财富和地位，不择手段。

这种变化让他逐渐远离了自己最初的真实和善良。

3.4 社会环境对费尔韦德的影响小说中描绘了19世纪法国社会的困境和不公平现象。

贫富分化的加剧和社会阶级的固化，对费尔韦德的生活和命运产生了深远的影响。

3.5 费尔韦德的未来和结局费尔韦德在追求财富和地位的过程中，失去了自己的价值观，并在最后陷入绝望的境地。

他最终体会到自己一生的追求和努力都没有真正让他获得幸福和满足。

4. 理解和思考题4.1 为什么费尔韦德一直追求财富和社会地位？回答：费尔韦德一直追求财富和社会地位，主要出于他对自我价值和社会认同的需要。

他从小生活在贫困中，缺少被尊重和承认的机会。

因此，他深刻意识到只有通过财富和地位的积累，才能改变自己低下的社会地位。

4.2 费尔韦德的人格为什么会发生变化？回答：费尔韦德的人格变化主要是由于他对财富和地位的追求。

在追求这些目标的过程中，他逐渐抛弃了最初的善良和真实，变得冷酷和无情。

这种变化是为了适应社会的不公平和困境。

穷人的阅读题及答案《穷人》阅读题原文桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳的很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。

……嗯，揍我一顿也好!一联系上下文，解释下列词语的词语。

忐忑不安：文中指：桑娜把西蒙家的两个孩子抱回来，内心很不安定。

自作自受：文中指：桑娜认为做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，只能自认倒霉自己承受。

《穷人》阅读题题目1.联系上下文解释词语。

(1)忐忑不安：______________________________________________________ __________________(2)自作自受：______________________________________________________ ___________________2.这个片段选自《》一课，是_________3.文中的“她”是指___________，“他”是指___________，“他们”是指_______________________4.文中描写桑娜神态的词语是文中最能概括桑娜心情的词语是________________________5.这个片段对桑娜进行了什么描写?她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质?______________________________________________________ _____________________________(三)渔夫皱起眉( )他的脸变得严肃( )忧虑( )嗯( )是个问题( )他搔搔后脑勺说( ) 嗯( )你看怎么办( )得把他们抱来( ) 同死人呆在一起怎么行( )哦( )我们( )我们总能熬过去的( ) 快去( ) 别等他们醒来( )1.给这段话加上标点。

（俄）列夫·托尔斯泰《穷人》阅读答案(2)（俄）列夫·托尔斯泰《穷人》阅读答案(2)文章来自：穷人（俄）列夫·托尔斯泰在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。

屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。

但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。

土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。

在挂着白色帆子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。

打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。

听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。

老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点……丈夫仍然没有回来。

丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。

她自己也是从早到晚地干活。

可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。

孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。

吃的也不是白面包――黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。

“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。

”冉娜想着，又倾听起风暴声来。

“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。

睡觉还早。

冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。

风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。

于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。

没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。

听了听，没人回答。

“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。

何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。

“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。

破屋子又潮又冷。

冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。

头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上－—只有死了的人才是这个样子。

穷人阅读题答案《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品，在做这篇阅读题的时候，你知道正确的答案吗？下面是店铺收集整理的《穷人》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《穷人》阅读原文：在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。

屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。

但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。

地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，隔板上的碗碟被映得闪闪发光。

在挂着白色帐子的床上，五个孩子在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。

打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。

听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。

老旧的木钟嘶哑地敲过了十点、十一点……丈夫仍然没有回来。

丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴去打鱼。

她自己也是从早到晚地干活。

可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。

孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。

吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。

“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。

”冉娜想着，又倾听起风暴声来。

“他现在在哪儿呢?保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧!”她一边说一边划着十字。

睡觉还早。

冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗?能看见丈夫的渔船吗?可是，海面上什么也看不见。

风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。

于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。

没人照顾她啊!冉娜想，接着便去敲门。

听了听，没人回答。

“寡妇的日子多困难啊!”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。

何况又病着!唉，寡妇的日子困难啊!进去看看吧!”冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。

“喂，大嫂子!”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。

破屋子又潮又冷。

冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。

头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地、一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。

穷人课内阅读答案【篇一：《穷人》阅读及答案】2、课文通过对人物心理、对话和环境的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

3、课文第一自然段中的环境描写，表现桑娜的聪明能干。

而文中细致的心理描写，表现了桑娜既紧张又担忧的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人_的穷苦劳动妇女形象。

4、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质，桑娜说话断断续续，表明她紧张_、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。

二、穷人（一）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的！那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！”“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1、字法查（）部，再查（102、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃——（严峻）忧虑——（担忧）一动不动——（纹丝不动）3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。

（1分）4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）渔夫见这两个小家伙的脸蛋，黄色的卷头发睡得很安详，便由惊奇的目光慢慢转变成温和。

渔夫悄声对桑娜说了句：“快过来。

”生怕惊醒了他们。

桑娜拖着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前。

“你是什么时候把他们抱过来的？”渔夫不解地问。

“哦，就在你没回来之前，我正好想起去看西蒙，她生了病??。

”紧接着一阵“哇哇”声，桑娜赶忙跑了过去，用手轻轻将西蒙的孩子抱起，轻轻拍打着他们的后背。

5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）况下还收养别人的孩子，宁可自己受苦也要帮助别人的精神太伟大了，我们非常佩服。

6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。

2019人教版部编本六年级上册《穷
人》阅读答案
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

”
1．解释词语。

（1）忐忑不安：________________
（2）自作自受：________________
2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到________________________。

3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。

4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
参考答案
1.
（1）心神不定。

（2）自己做错了事，自己要承担后果。

2.神态语言桑娜的担心和忧虑。

3.神态动作语言
4.心地善良乐于助人。

内阅读。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

(1)从这段话可以知道桑娜这时的心情__________为__________。

(2)为什么桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼会感到心惊肉跳？________________________________________________________ 答案（1）着急担忧（2）她的丈夫清早架着小船出海，这时候还没有回来。

解析本题主要考查对文段的理解与分析能力。

通读全文，抓住要点，按要求作答。

丈夫出海打鱼，外面天气恶劣，迟迟没见丈夫回来，所以作为妻子的桑娜非常着急、担忧。

这也是她感到心惊肉跳的原因。

快乐阅读。

感觉还早。

桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。

她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。

海面上什么也看不见。

风掀起她的围巾，卷（juǎn juàn）着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。

桑娜想起了傍晚就想去（探望看望）的那个生病的女邻居。

“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。

她侧（zè cè）着耳朵听，没有人答应（yīng yìng）。

“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子（）不算多——只有两个，（）全靠她一个人张罗，如今又加上病。

唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。

喂◇西蒙◇桑娜喊了一声◇心想◇莫不是出什么事了◇她猛地推开门◇1．在括号里填上合适的关联词语。

2．用“＼”划去括号内错误的读音和词语。

3．请给最后一个自然段加上标点符号。

（一）答案
1、列夫.托尔斯泰俄《战争与和平》、《复活》、《安娜.卡
列尼娜》 2.忐忑不安。

3、害怕丈夫回来责骂她桑娜心地善良收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。

西蒙的孩子没人照顾会冻死，饿死的。

同情穷人、关心穷人。

4、(1)忐忑不安 (2)自作自受
5、神态心理矛盾不安
6、B、人物在思索，表现了矛盾不安的心情
7、唉，这两个孩子真可怜，西蒙死了，就留这两个可怜的小家伙在世上，他们还那么小，又没有办法自力更生，算了，我还是和丈夫商一下收养他们吧
8、心地善良乐于助人
（二）答案
1、《穷人》
2、A C B
3、商量:嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！指挥:快去!别等他们醒来，安慰:哦，我们，我们总能教过去的
4、渔夫皱起眉，他的脸变得严、忧虑。

搔搔后脑勺
5、忍受(疼痛或艰苦的生活) 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳宁愿自己受苦也要帮助他人
6、神态动作语言
7、他指渔夫，你指渔夫的妻子桑娜，他们指西蒙的孩子8、我们总能热过去的。

8、熬过去
9、B. 坚定 10、心地善良乐于助人。

穷人同步练习一、选择题1．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”B．古老的钟敲了十下，十一下……C．蓝天无语，却显露出高远。

大地无语，却展示出广博。

D．妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。

”2．下列对语段“‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说，‘嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

’”分析有误的一项是（）。

A．“搔搔后脑勺”说明渔夫不知道怎么办。

“嗯，你看怎么办？”这是渔夫让妻子做主。

B．“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。

说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

C．“快去！别等他们醒来。

”渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子。

D．这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。

3．下列词组中搭配不当的一组词是（）A．温暖的话语温暖的手掌温暖的眼神B．沉重的打击沉重的心情沉重的负担C．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空4．能力提升对下面语段中省号的意思理解最恰当的是（）“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”A．语意未尽 B．心理活动断断续续C．说话结结巴巴 D．语意跳跃5．下列词语中字形全部正确的一项是（）A．轰鸣熄灭鱼网B．遭糕倒霉皱眉C．考虚勺子煎熬D．淋湿呢喃干嘛二、填空题6．将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。

①海浪拍击着海岸。

________②这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

________③丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。

________④桑娜想去探望那个生病的邻居。

六年级语文上课内阅读训练五（含答案）一、穷人1、《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的，课文记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

赞美了桑娜和渔夫他们宁愿自己受苦,也要帮助别人的美好品质。

2、课文通过对人物心理、对话和环境的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

3、课文第一自然段中的环境描写，表现桑娜的聪明能干。

而文中细致的心理描写，表现了桑娜既紧张又担忧的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人_的穷苦劳动妇女形象。

4、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质，桑娜说话断断续续，表明她紧张_、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质.二、穷人(一）桑娜脸色苍白,神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱（ zòu zhòu√）起眉，他的脸变得严肃，忧虑.“嗯，是个问题！"他搔搔后脑勺说，“嗯,你看怎么办？得．（ děi√ dé）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

"但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1、“熬"是生字，用音序查字法先查音序（ A ），再查音节(áo ）;用部首查字法查（）部，再查（10)子,准备付出更多的辛劳.2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃—-（严峻）忧虑-—（担忧) 一动不动--(纹丝不动）3、用“”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语.(1分）4、“桑娜拉开了帐子",渔夫又会说些什么呢?请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。

（注意:要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）渔夫见这两个小家伙的脸蛋，黄色的卷头发睡得很安详,便由惊奇的目光慢慢转变成温和。

《穷人》阅读题及答案《穷人》桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳的很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。

……嗯，揍我一顿也好！一 .联系上下文，解释下列词语的词语。

忐忑不安：文中指：桑娜把西蒙家的两个孩子抱回来，内心很不安定。

自作自受：文中指：桑娜认为做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，只能自认倒霉自己承受。

二 .填空1 句子中的省略号的作用时表示（省略内容，表示桑娜当时心理活动的时断时续。

）2 通过第二段文字中桑娜的（神态）和（心理活动）描写，我们可以感受到（桑娜的善良和富有同情心）。

3 从上面两段文字中，可以看出桑娜具有（宁可自己吃苦也要帮————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考助别人的美好）品质。

4. 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“她的心跳得很厉害”是因为担心丈夫责怪她，还担心自己穷苦的家庭雪上加霜_,“这样做”是指把西蒙的两个孩子抱回家，“但是觉得非这样做不可”是因为_西蒙死了，两个孩子无人照顾，必将遭难，无法生存___。

这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种_担心、忧虑、紧张的矛盾__的心情。

文中“_忐忑不安____”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。

5、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这一句话时，要读得（C ）A、缓慢B、激昂C、短而有力。

六年级穷人试题及答案六年级语文试题《穷人》一、选择题（每题2分，共20分）1. 《穷人》这篇文章的作者是（）。

A. 列夫·托尔斯泰B. 马克·吐温C. 雨果D. 狄更斯2. 《穷人》这篇文章主要讲述了（）。

A. 一个富人的故事B. 一个穷人的故事C. 一个穷人家庭的故事D. 一个富人家庭的故事3. 文章中，渔夫的妻子桑娜是一个怎样的人？（）A. 懒惰B. 善良C. 贪婪D. 冷漠4. 文章中，渔夫和桑娜收养了谁的孩子？（）A. 邻居的孩子B. 亲戚的孩子C. 朋友的孩子D. 陌生人的孩子5. 文章中，渔夫和桑娜的生活状况如何？（）A. 富裕B. 贫穷C. 一般D. 富有6. 文章中，渔夫和桑娜为什么决定收养邻居的孩子？（）A. 因为他们有钱B. 因为他们喜欢孩子C. 因为他们同情邻居的遭遇D. 因为他们想要更多的孩子7. 文章中，渔夫和桑娜的孩子们对新来的孩子们有什么反应？（）A. 欢迎B. 排斥C. 害怕D. 好奇8. 文章中，渔夫和桑娜是如何克服困难的？（）A. 通过借钱B. 通过乞讨C. 通过努力工作D. 通过放弃9. 文章中，渔夫和桑娜的善良行为给读者留下了什么印象？（）A. 冷漠B. 善良C. 无情D. 残忍10. 文章中，渔夫和桑娜的生活最终如何？（）A. 富裕B. 贫穷C. 一般D. 富有二、填空题（每题2分，共20分）1. 《穷人》这篇文章的作者是______，他是______国的著名作家。

2. 文章中，渔夫的妻子桑娜是一个______的人，她和渔夫一起收养了邻居的孩子。

3. 渔夫和桑娜的生活非常______，但他们仍然决定收养邻居的孩子。

4. 渔夫和桑娜的善良行为体现了他们的______和______。

5. 文章中，渔夫和桑娜的孩子们对新来的孩子们表现出了______的态度。

6. 渔夫和桑娜通过______来克服生活中的困难。

7. 渔夫和桑娜的善良行为给读者留下了深刻的印象，他们的故事告诉我们______。

《穷人》课内阅读带答案十二、穷人（一）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱．( zòu zhòu )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得．（ děi dé）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）；用部首查字法查（）部，再查（2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃——（忧虑——（）一动不动——（）3、用“”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。

（1分）4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）答：6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。

（1分）7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是8．解释词语忐忑不安：自作自受：。

9、通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到10、第二段文字细致描写了渔夫的、和。

11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？十三、阅读《穷人》选段，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

穷人语文试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，哪一个是形容人贫穷的？A. 富有B. 贫穷C. 富裕D. 充裕答案：B2. “穷则独善其身，达则兼济天下”这句话出自哪部经典？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：B3. “穷”字在汉语中除了表示贫穷外，还有哪种含义？A. 尽头B. 缺乏C. 困难D. 以上都是答案：D4. 下列哪一部作品是描写穷人生活的？A. 《红楼梦》B. 《水浒传》C. 《西游记》D. 《三国演义》答案：B5. “穷途末路”这个成语用来形容什么？A. 没有路可走B. 经济困难C. 没有希望D. 无法解决问题答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 贫穷的反义词是________。

答案：富裕2. “穷则变，变则通”出自《周易》，其中“穷”字的意思是________。

答案：尽头3. 古代有“穷书生”的说法，这里的“穷”字指的是________。

答案：贫穷4. “穷山恶水”这个成语形容的是________。

答案：恶劣的环境5. “穷极无聊”中的“穷”字，在这里表示________。

答案：极端三、阅读理解题（共20分）阅读下面的短文，然后回答问题。

在古老的中国，有一个小村庄，那里的人们生活非常贫穷。

他们没有足够的粮食和衣物，常常食不果腹，衣不蔽体。

但是，他们并没有放弃希望，而是通过勤劳和智慧，努力改善自己的生活。

他们种植庄稼，养殖家畜，还学会了制作手工艺品，逐渐地，他们的生活有了起色。

1. 短文中描述的小村庄的人们生活状况是怎样的？（5分）答案：他们生活非常贫穷，没有足够的粮食和衣物，常常食不果腹，衣不蔽体。

2. 村民们是如何努力改善生活的？（5分）答案：他们通过勤劳和智慧，种植庄稼，养殖家畜，还学会了制作手工艺品。

3. 村民们的努力带来了什么结果？（5分）答案：他们的生活逐渐有了起色。

4. 短文中“食不果腹，衣不蔽体”是什么意思？（5分）答案：形容生活非常贫困，连基本的温饱都难以保证。

《穷人》阅读题答案Qiongren 答案一、基本知识。

1、注音。

怨掀虑2、选择正确的读音。

自作自受（zuō zuó zuò）作坊（zuō zuó zuò）作料（zuō zuó zuò）3、组词。

怨（）祭（）魁（）二、阅读。

（一）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，（波涛汹涌汹涌澎湃）的海浪（拍击打击）着海岸，（溅掀）起一阵阵浪花。

海上正起着（暴风风暴），外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和温暖）而（舒服舒适）。

地扫的（干干净净整整齐齐），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（闪闪发光闪闪发亮）。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（平静安静）地睡着。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

桑娜听着波涛的（轰鸣汹涌）和狂风的（怒吼呼啸），感到（忐忑不安心惊肉跳）。

1.本文选自（）写的《穷人》一文，，他的文学作品还有( )和（）。

2、括号里不对的词划去。

3、这一段是（）描写，对桑娜形象的刻画起到的作用是（）。

（二）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

1、省略号的作用是（）（三）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

1、文中划线部分的“这样做”是指（）。

从这句话可以看出（）品质。

（四）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”1、“忐忑不安”的意思是( ).2、上文中省略号的连续运用，其作用是（）。

使我们通过这段描写感受到（）。

（五）门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。

魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

六年级穷人试题及答案六年级语文试题《穷人》阅读题及答案一、选择题1. 《穷人》一文中，渔夫的妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子，这是因为（）。

A. 桑娜和西蒙关系好B. 西蒙去世，孩子无人照顾C. 桑娜想要更多的孩子D. 桑娜同情西蒙的遭遇答案：B2. 《穷人》一文中，渔夫和桑娜的生活非常贫困，这主要表现在（）。

A. 他们住在破旧的房子里B. 他们没有足够的食物C. 他们没有衣服穿D. 以上都是答案：D3. 《穷人》一文中，渔夫和桑娜收养西蒙的孩子后，他们的生活变得更加艰难，这主要体现在（）。

A. 他们需要更多的钱来养孩子B. 他们需要更多的时间来照顾孩子C. 他们需要更多的精力来教育孩子D. 以上都是答案：D二、填空题4. 《穷人》一文中，桑娜在收养西蒙的孩子后，她的心情是__________。

答案：矛盾和担忧5. 《穷人》一文中，渔夫在得知桑娜收养了西蒙的孩子后，他的态度是__________。

答案：支持和理解6. 《穷人》一文中，西蒙去世后，她的两个孩子是__________。

答案：孤儿三、简答题7. 《穷人》一文中，桑娜在收养西蒙的孩子之前，她的内心经历了怎样的斗争？答案：桑娜在收养西蒙的孩子之前，她的内心经历了矛盾和担忧。

她担心自己和渔夫已经贫困的生活无法再承担起照顾两个孩子的责任，同时也担心渔夫会责怪她。

但是，她的善良和同情心最终战胜了这些担忧，她决定收养这两个孩子。

8. 《穷人》一文中，渔夫在得知桑娜收养了西蒙的孩子后，他是如何反应的？答案：渔夫在得知桑娜收养了西蒙的孩子后，他没有责怪桑娜，而是表示理解和支持。

他知道桑娜的决定是出于善良和同情，他愿意和桑娜一起承担起照顾这两个孩子的责任。

四、阅读理解题9. 阅读《穷人》一文的节选，回答问题。

节选：桑娜拉开了帐子。

渔夫提起马灯，看见两个金黄色头发、圆圆脸蛋的小脑袋，就站在床前。

“瞧，他们多可爱！”桑娜说，默默地在床前跪下，吻了吻两个小孩。

统编版小学语文六年级上册第13课课内外阅读专项训练一、读《穷人》片段，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

不没有人天啊我为什么要这样做如今我怎么对他说呢桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1.请在空白处加上恰当的标点符号。

2.（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法应查_____部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A.安全；B.安装；C.安定。

在文中应取（______）。

3.在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（________）心神不宁（________）4.用“_______”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。

桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？__________________________________________________________________________________________ 5.“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是_______。

桑娜觉得非这样做的原因是：_______________。

从中你体会到桑娜________________品质。

二、课外阅读他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。